江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級道德與法治上冊 7.2 履行受教育的義務(wù)教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級道德與法治上冊7.2履行受教育的義務(wù)教學(xué)實(shí)錄蘇教版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級（2）班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為《江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級道德與法治上冊》第7.2節(jié)《履行受教育的義務(wù)》，主要內(nèi)容包括：受教育的義務(wù)、履行受教育的意義、如何履行受教育的義務(wù)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國憲法規(guī)定的受教育義務(wù)，認(rèn)識履行受教育義務(wù)的重要性，學(xué)會如何履行自己的受教育義務(wù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解憲法規(guī)定的受教育義務(wù)，增強(qiáng)法治意識。

2.認(rèn)識履行受教育義務(wù)對個人發(fā)展的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3.學(xué)會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路徑，提高自我管理能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解并掌握受教育的義務(wù)及其履行的重要性。具體包括：

-憲法規(guī)定的受教育義務(wù)：通過案例講解，如介紹憲法中關(guān)于受教育權(quán)利和義務(wù)的具體條款，讓學(xué)生明白受教育的法律地位。

-履行受教育義務(wù)的意義：通過實(shí)際生活中的例子，如優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，展示履行受教育義務(wù)對個人成長和社會發(fā)展的積極影響。

-履行受教育義務(wù)的方法：通過討論和小組活動，如制定學(xué)習(xí)計劃、分享學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生學(xué)會如何有效履行自己的受教育義務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生深刻理解受教育義務(wù)的內(nèi)涵和履行過程中的具體挑戰(zhàn)。具體包括：

-理解受教育義務(wù)的內(nèi)涵：學(xué)生可能會對“義務(wù)”一詞產(chǎn)生誤解，認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān)。難點(diǎn)在于解釋受教育不僅是權(quán)利，也是個人應(yīng)盡的責(zé)任，通過對比分析不同國家的教育制度，讓學(xué)生理解這一概念。

-履行受教育義務(wù)的挑戰(zhàn)：學(xué)生可能會遇到學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這些挑戰(zhàn)，并提供具體的解決策略，例如通過設(shè)置短期和長期目標(biāo)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)動力；通過學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻資料，如關(guān)于受教育重要性的短片，以及與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生直觀理解受教育的意義；播放音頻資料，如憲法條款的朗讀，增強(qiáng)學(xué)生對法律規(guī)定的認(rèn)識。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備相關(guān)法律法規(guī)文本，如《中華人民共和國教育法》的選段，供學(xué)生閱讀，加深對受教育義務(wù)的理解。

3.在線工具：利用在線教育平臺，如校園網(wǎng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，提供相關(guān)練習(xí)和測試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組關(guān)于不同職業(yè)人士工作場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些職業(yè)背后的共同點(diǎn)，即都需要通過接受教育來獲得專業(yè)知識和技能。隨后，教師簡要介紹本節(jié)課的主題“履行受教育的義務(wù)”，并提出問題：“你們知道受教育為什么是我們的義務(wù)嗎？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先講解憲法規(guī)定的受教育義務(wù)，通過展示憲法相關(guān)條款的文本，讓學(xué)生朗讀并解釋條款的含義。

-接著，教師引導(dǎo)學(xué)生探討履行受教育義務(wù)的意義，包括個人發(fā)展、社會進(jìn)步和國家競爭力的提升等方面。

-然后，教師通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生了解如何履行受教育義務(wù)，包括按時入學(xué)、不得中途輟學(xué)、遵守學(xué)校紀(jì)律等。

-教師還提供了一些學(xué)習(xí)策略和方法，如時間管理、有效學(xué)習(xí)技巧等，幫助學(xué)生更好地履行受教育義務(wù)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組需要設(shè)計一份海報，展示履行受教育義務(wù)的重要性和方法。學(xué)生需要運(yùn)用課堂上所學(xué)知識，結(jié)合自己的理解和創(chuàng)意，制作出既美觀又富有教育意義的海報。在這個過程中，學(xué)生可以討論、分工合作，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲，包括對受教育義務(wù)的新認(rèn)識、學(xué)習(xí)策略的掌握等。教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)受教育義務(wù)的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極履行這一義務(wù)。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何履行受教育義務(wù)的短文，以加深對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多媒體資源和實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解了受教育義務(wù)的重要性和具體履行方式?？吹綄W(xué)生們在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的積極參與和創(chuàng)意展示，我感到很欣慰。但也有學(xué)生對于如何將理論應(yīng)用到實(shí)際生活中還有些困惑，我覺得可以在下一節(jié)課加入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地感受到受教育義務(wù)對個人發(fā)展的影響。此外，課后作業(yè)的反饋也顯示，部分學(xué)生對法律條文的理解還不夠深入，我計劃在未來的課程中加強(qiáng)對這部分內(nèi)容的講解和輔導(dǎo)。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了受教育義務(wù)的相關(guān)知識，了解到這不僅是我們每個人的權(quán)利，更是我們應(yīng)盡的責(zé)任。履行受教育義務(wù)，不僅能夠幫助個人成長，還能夠?yàn)樯鐣陌l(fā)展作出貢獻(xiàn)。我希望你們能夠珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真履行自己的受教育義務(wù)，做到勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，不斷進(jìn)步。在接下來的日子里，我會繼續(xù)陪伴你們，一起探索知識的海洋，共同成長。記得，學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，讓我們以此為契機(jī)，開啟美好的學(xué)習(xí)旅程吧！八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度較高，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，大家能夠積極發(fā)言，分享自己的看法，展現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：從學(xué)生的回答和練習(xí)完成情況來看，大部分學(xué)生對受教育義務(wù)的理解較為準(zhǔn)確，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行邏輯推理和分析。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量整體良好，能夠結(jié)合案例分析履行受教育義務(wù)的方法，顯示出一定的邏輯思維能力和表達(dá)能力。

測試成績：單元測試顯示，學(xué)生們對受教育義務(wù)的基本概念理解深刻，但在具體應(yīng)用方面還有待提高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課程內(nèi)容貼近實(shí)際，易于理解，但希望在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)得到更多的指導(dǎo)。針對學(xué)生的建議，我將在未來的教學(xué)中提供