第2單元第6課《心向往之-網(wǎng)上旅行》-教學(xué)實(shí)錄2023-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第2單元第6課《心向往之--網(wǎng)上旅行》-教學(xué)實(shí)錄2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：初中信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為第2單元第6課《心向往之--網(wǎng)上旅行》，教材選用2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課主要介紹如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)上旅行規(guī)劃，包括查找旅游目的地信息、預(yù)訂機(jī)票和酒店等。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維與創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行旅行規(guī)劃，提高信息檢索與處理能力；通過(guò)分析旅行信息，發(fā)展邏輯思維與問(wèn)題解決能力；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新旅行規(guī)劃方案，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)與信息技術(shù)的應(yīng)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，能夠使用瀏覽器進(jìn)行信息搜索，并具有一定的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)于旅行充滿(mǎn)興趣，愿意探索網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)進(jìn)行旅行規(guī)劃。他們?cè)趯W(xué)習(xí)風(fēng)格上偏好互動(dòng)和實(shí)操，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，但可能在邏輯思維和問(wèn)題解決方面存在個(gè)體差異。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括如何高效地篩選和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)上的旅行信息，以及如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行機(jī)票和酒店的預(yù)訂。此外，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的忽視可能導(dǎo)致個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。四、教學(xué)資源

-教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)連接

-投影儀和屏幕

-清華大學(xué)版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材

-旅行規(guī)劃相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源（已篩選）

-旅行預(yù)訂模擬軟件

-教學(xué)PPT

-實(shí)操指導(dǎo)手冊(cè)

-學(xué)生反饋問(wèn)卷五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同旅行目的地的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：你們想去哪里旅行？為什么？引出本節(jié)課的主題“網(wǎng)上旅行”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-教師講解網(wǎng)上旅行規(guī)劃的基本步驟，包括目的地選擇、行程規(guī)劃、預(yù)訂機(jī)票和酒店等。

-學(xué)生跟隨教師操作演示，使用模擬軟件進(jìn)行網(wǎng)上旅行規(guī)劃的實(shí)際操作。

-學(xué)生獨(dú)立完成一次網(wǎng)上旅行規(guī)劃的模擬練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組，討論在網(wǎng)上旅行規(guī)劃中遇到的問(wèn)題和解決方法。

-角色扮演：學(xué)生扮演旅行顧問(wèn)，為其他同學(xué)提供網(wǎng)上旅行規(guī)劃的建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，自主設(shè)計(jì)一次網(wǎng)上旅行規(guī)劃，包括目的地、行程、交通和住宿安排。

-學(xué)生展示自己的旅行規(guī)劃，其他學(xué)生提供反饋。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上旅行規(guī)劃中的信息檢索和處理能力的重要性。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的感受和學(xué)習(xí)收獲。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中利用網(wǎng)絡(luò)資源，為家人設(shè)計(jì)一次網(wǎng)上旅行規(guī)劃，并提交規(guī)劃報(bào)告。

7.課堂評(píng)價(jià)（5分鐘）

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

8.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，積極規(guī)劃未來(lái)的旅行活動(dòng)，提高生活質(zhì)量。

-學(xué)生自由提問(wèn)，教師解答。

9.清理課堂（5分鐘）

-學(xué)生協(xié)助教師清理課堂，準(zhǔn)備下一節(jié)課的教學(xué)環(huán)境。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的積極性，但在獨(dú)立操作網(wǎng)上旅行規(guī)劃時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于信息篩選和評(píng)估的能力不足，導(dǎo)致規(guī)劃結(jié)果不夠理想。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課中，將增加信息篩選和評(píng)估的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)案例分析和小組合作，提高學(xué)生的信息處理能力。同時(shí)，將提供更多的實(shí)操機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升技能。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出較高的參與度，發(fā)言次數(shù)較多，能夠積極與同伴合作，共同完成任務(wù)。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在模擬網(wǎng)上旅行規(guī)劃時(shí)，對(duì)信息檢索和處理的掌握程度較好，但部分學(xué)生在預(yù)訂機(jī)票和酒店環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確性有待提高。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生提交的作業(yè)整體質(zhì)量較高，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行旅行規(guī)劃，但部分學(xué)生的規(guī)劃細(xì)節(jié)不夠完善，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，學(xué)生對(duì)網(wǎng)上旅行規(guī)劃的基本步驟掌握較好，但在信息篩選和評(píng)估方面的能力測(cè)試成績(jī)有待提高。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的實(shí)用性和互動(dòng)性表示滿(mǎn)意，建議增加更多實(shí)操機(jī)會(huì)。教師根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，增加實(shí)操環(huán)節(jié)。

教師反思：教師認(rèn)為學(xué)生在信息處理能力方面存在不足，計(jì)劃在后續(xù)課程中加強(qiáng)這一部分的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。八、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：精選旅行目的地圖片、網(wǎng)上旅行規(guī)劃流程視頻、旅行預(yù)訂網(wǎng)站操作演示等素材，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)。

-閱讀材料：與網(wǎng)上旅行規(guī)劃相關(guān)的文章，如旅行攻略、目的地介紹等，以及旅行預(yù)訂網(wǎng)站的使用指南。

-實(shí)踐工具：網(wǎng)上旅行規(guī)劃工作表、旅行預(yù)算表、行程規(guī)劃表等，供學(xué)生在實(shí)操環(huán)節(jié)使用。

-軟件資源：旅行預(yù)訂模擬軟件，用于學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上旅行規(guī)劃的模擬操作。

-教學(xué)PPT：包含課程目標(biāo)、網(wǎng)上旅行規(guī)劃步驟、操作演示等內(nèi)容，用于課堂教學(xué)的引導(dǎo)和輔助。

-互動(dòng)討論引導(dǎo)卡：設(shè)計(jì)互動(dòng)討論話(huà)題卡片，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)網(wǎng)上旅行規(guī)劃的不同方面進(jìn)行深入討論。

-角色扮演腳本：為學(xué)生提供角色扮演活動(dòng)的腳本，包括旅行顧問(wèn)、客戶(hù)等角色，以便在互動(dòng)環(huán)節(jié)中使用。

-學(xué)生反饋問(wèn)卷：用于收集學(xué)生對(duì)教學(xué)資源的使用反饋，以便教師進(jìn)行教學(xué)資源的調(diào)整和優(yōu)化。

-教師指導(dǎo)手冊(cè)：包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題及解答等內(nèi)容，幫助教師更好地進(jìn)行課堂教學(xué)。

-家長(zhǎng)通知：向家長(zhǎng)介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及學(xué)生在家中可能需要進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源列表：提供一系列經(jīng)過(guò)篩選的網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，包括旅行預(yù)訂網(wǎng)站、旅行攻略論壇等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐使用。

-評(píng)價(jià)工具：包括課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)試評(píng)分細(xì)則等，用于全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。九、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在完成了《心向往之--網(wǎng)上旅行》這一課的教學(xué)后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面的評(píng)估。我通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)、作業(yè)的完成質(zhì)量以及他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與度，來(lái)了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

評(píng)估方式方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡n堂討論中表現(xiàn)出較高的積極性，他們能夠提出自己的想法，并且愿意傾聽(tīng)和接受他人的意見(jiàn)。在作業(yè)方面，大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成旅行規(guī)劃，但我也注意到一些學(xué)生在信息篩選和評(píng)估方面的能力還有待提高。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們能夠積極參與，但個(gè)別學(xué)生在操作旅行預(yù)訂軟件時(shí)顯得不夠熟練。

針對(duì)這些評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃采取一些改進(jìn)策略。首先，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，更多地側(cè)重于信息篩選和評(píng)估能力的培養(yǎng)。我會(huì)在課堂上增加相關(guān)的案例分析和討論，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高這些技能。其次，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)不夠熟練的學(xué)生，我會(huì)提供額外的指導(dǎo)和支持，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。例如，有學(xué)生提出希望增加更多實(shí)操機(jī)會(huì)，我會(huì)考慮在后續(xù)課程中增加更多的模擬