2024秋新人教版數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 數(shù)學(xué)游戲2 在操場(chǎng)上玩1玩

數(shù)學(xué)游戲2

在操場(chǎng)上玩一玩1.熟知并掌握一些游戲的規(guī)則，并按照這些規(guī)則去做。（重點(diǎn)）2.要學(xué)會(huì)聽指令并做出反應(yīng)，培養(yǎng)鍛煉的興趣及團(tuán)隊(duì)精神。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧復(fù)習(xí)17634連一連。探索新知

桃花朵朵開，開幾朵？開3朵！同學(xué)們正在操場(chǎng)上玩桃花朵朵開呢！你知道游戲規(guī)則嗎？探索新知

桃花朵朵開，開幾朵？開3朵！游戲規(guī)則老師說桃花開幾朵，就幾人組成一組，快速手拉手圍在一起。探索新知

桃花朵朵開，開幾朵？開3朵！開始游戲3人3人3人2人缺1人聽到指令“開3朵”必須快速3人圍在一起。探索新知雙腳跳進(jìn)○，單腳跳進(jìn)△。一起來玩跳房子吧！探索新知雙腳跳進(jìn)○，單腳跳進(jìn)△。游戲規(guī)則根據(jù)要求跳到“房子”的尾部。探索新知雙腳跳進(jìn)○，單腳跳進(jìn)△。開始游戲雙腳（2只腳）跳進(jìn)○單腳（1只腳）跳進(jìn)△探索新知認(rèn)識(shí)○和△○圓圓的，是圓形?！饔?個(gè)尖尖的角，是三角形。探索新知一起來玩“拉網(wǎng)捉魚”吧！探索新知游戲規(guī)則由老師發(fā)出命令后，“捕魚人”手拉手作漁網(wǎng)去捕“魚”，被網(wǎng)住就算被捉住了。被捉住的同學(xué)立即參加捕“魚”。探索新知開始游戲“捕魚人”有幾個(gè)？123456788個(gè)探索新知開始游戲“捕魚人”有幾個(gè)？12345678個(gè)“魚”有幾條？7條探索新知開始游戲“捕魚人”有幾個(gè)？12348個(gè)“魚”有幾條？7條“捕魚人”網(wǎng)住了幾條“魚”？4條探索新知男生人數(shù)多還是女生人數(shù)多呢？同學(xué)們回教室了，隊(duì)伍里誰最高？探索新知比高矮底端對(duì)齊矮高比高矮時(shí)，要站在同一水平面上，觀察他們頭頂?shù)奈恢茫l多一截誰就高，誰少一截，誰就矮。探索新知底端對(duì)齊探索新知比多少當(dāng)一一對(duì)應(yīng)后,兩種事物都沒有剩余，這時(shí)就說這兩種事物的數(shù)量同樣多。............當(dāng)一一對(duì)應(yīng)后,哪種有剩余,哪種就多,另一種就少。.........

多，

少。探索新知...............多少多1個(gè)男生有剩余在多的后面畫“√”。隨堂小練.....................在少的后面畫“√”。1.畫一畫?！獭?.在高的下面畫“√”。隨堂小練√3.在最矮的下面畫“√”。√當(dāng)堂檢測(cè)1.按指令抓球。誰抓得對(duì)？畫“√”?！?.圈一圈。當(dāng)堂檢測(cè)3.在最多的后面畫“○”，最少的后面畫“△”。當(dāng)堂檢測(cè)○△學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你學(xué)到了什么？課堂總結(jié)謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了怎樣比高矮和比多