人教版八年級 下冊《課題 安塞腰鼓》課件

課題：安塞腰鼓學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀，感受安塞腰鼓的氣勢與力量。2.用心品讀，賞析鏗鏘有力、富有節(jié)奏感的語言，體會并理解排比、反復(fù)等修辭手法的表達(dá)效果。3.培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。猜一猜這是什么字？鼓是我國傳統(tǒng)的打擊樂器，有幾千年的歷史。鼓的聲音激越雄壯，最早被華夏祖先用在戰(zhàn)場上鼓舞士氣。隨著人類從蠻荒走向文明，鼓的應(yīng)用范圍更加廣泛：民族歌舞、賽船舞獅、喜慶集會等都離不開鼓。鼓的形式多種多樣，有腰鼓、大鼓、銅鼓、花盤鼓等等。安塞腰鼓簡介

“腰鼓”是陜北各地流行的一種民間鼓、舞形式，尤以延安地區(qū)的安塞縣最為盛行。具有2000年以上的歷史。

安塞腰鼓可由幾百人甚至上千人一同表演，磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，有“天下第一鼓”的美稱。劉成章初讀、感知亢奮kàng晦暗huì羈絆jī閉塞sè掙脫

zhèng驀然mò冗雜

r?ng燒灼zhuó磅礴pángbó戛然而止

jiá晦暗羈絆閉塞驀然識字辨音一、自由朗讀課文，理清脈絡(luò)

蓄勢待發(fā)(1-4):安靜的腰鼓靜態(tài)鋪墊力量

5-13：宏偉的場面14-17：雄壯的鼓聲18-22：擊鼓的后生23-27：絢麗的舞姿戛然而止(28-30)：寂靜的腰鼓寂靜反襯熱烈

火烈表演(5-27):表演前表演中表演后二、再次朗讀課文，感知特點

(

)的安塞腰鼓三、找出文中高度概括安塞腰鼓特點的詞語。壯闊、豪放、火烈朗讀、品味

聽讀以下文段，體會文中傳遞出的壯闊、豪放、火烈的感覺。

但是：看！——一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！朗讀指導(dǎo)：

1.發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)自然流暢、速度快慢適中。2.理解作品、調(diào)動感情。3.注意停頓、重音、語氣、節(jié)奏變化。體悟、分析

作者用了什么方法表現(xiàn)安塞腰鼓的壯闊、豪放、火烈？但是：看！——一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

運用了排比的修辭手法。排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語、句子或段落成串地排列（三個或三個以上）的一種修辭方法。文中有很多運用了排比的詞語、句子、段落，找出一兩處賞析，再次感受排比的表達(dá)效果。原文：黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇。改寫：黃土高原上，爆出一場多么壯闊的舞蹈。場面氣勢氛圍多角度排比，多樣、立體而鮮明原文：后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。力度幅度速度多角度排比，多樣、立體而鮮明原文：一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了改寫：一捶起來就沒命了，忘情了，發(fā)狠了詞義層層遞進是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。詞義層層遞進，高潮迭起原文：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。改寫：這腰鼓，使空氣立即變得燥熱了，使陽光立即變得飛濺了，使世界立即變得亢奮了反義詞形成強烈對比原文：驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。改寫：急促的鼓點像驟雨一樣；飛揚的流蘇像旋風(fēng)一樣；蹦跳的腳步像亂蛙一樣；閃射的瞳仁像火花一樣；強健的風(fēng)姿像斗虎一樣。短句構(gòu)成排比，鏗鏘有力，氣勢磅礴多角度排比，多樣、立體而鮮明詞義層層遞進，高潮迭起短句構(gòu)成排比，鏗鏘有力，氣勢磅礴文中有一個句子感情最熾烈，最高昂，并且反復(fù)出現(xiàn)好一個安塞腰鼓?。?3段）好一個安塞腰鼓?。?7段）好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓?。?2段）好一個痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓?。?4段）反復(fù)是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓一個句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，反復(fù)就是為了強調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。好一個安塞腰鼓！好一個安塞腰鼓！好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！好一個痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！排比和反復(fù)的表達(dá)效果使文章氣勢恢宏，語氣連貫，節(jié)奏明快，增強了文章的感染力，表達(dá)出強烈的感情。感知、理解“好一個安塞腰鼓”反復(fù)四次，“好”字包含著怎樣強烈的情感？表達(dá)作者對安塞腰鼓的強烈而質(zhì)樸的贊美之情。作者贊美的僅僅只是安塞腰鼓嗎？好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！作者贊美的是黃土高原所蘊含的生命的力量！這種沖破貧苦和封閉的原始的生命的力量！讓我們帶著這份對原始生命的感動再次朗讀課文。后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊!多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊