人教版八年級下冊 課題《最后一次講演》課件

課題：《最后一次講演》學習目標1．了解講演詞的文體特點。2．理解講演詞的語言特點，理解感嘆句、設問句、反問句、褒貶詞的使用對表達講演者思想感情的作用。3．學習本文的語言技巧，擬寫講演詞。文體知識

講演詞是演講的內容，也叫演講詞、演說詞。是指在重要場合或群眾集會上個發(fā)表講話的文稿。

講演詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把講演者的觀點、主張與思想感情傳遞給聽眾，使聽眾在思想上和演講者產生共鳴。講演詞本文是一篇感情色彩鮮明的講演詞。演講主要有四種形式：宣讀式演講

背誦式演講提綱式演講即興式演講主要形式本文是一篇感情色彩鮮明的即興式演講。即興式演講：演講者預先沒有充分的準備而臨場生情動意所發(fā)表的演講。講演的針對性講演的觀點講演的情感事件：特務暗殺李公樸先生聽眾：愛國青年、搞暗殺的特務痛斥敵人無恥罪行—揭露反動派虛弱本質—號召人民奮起斗爭慷慨激昂，情感愛憎分明，極富號召力和感染力演講要點《最后一次講演》作為即興演講取得成功的原因即興講演有其特殊之處，受到多方面條件的制約，演講者要考慮講演的時間、講演時的環(huán)境氣氛、講演的視點，聽講對象的觀點態(tài)度等因素。即興講演聞一多先生在特務無理取鬧的情況下拍案而起，會場上的人們對特務的行為也是義憤填膺，怒火中燒。聞一多先生的講演字字句句正如一團正義之火，燒得特務們心驚膽，燒得青年們熱血沸騰。1.講演的語境講演者演講的場合及氛圍《最后一次講演》的聽講對象有兩類：一類是特務，一類是學生。

對特務，聞一多先生以犀利尖銳的語言痛斥其無恥行徑。對青年學生，聞一多先生最大限度地鼓舞他們的斗爭勇氣。講演既分析了反動派的虛弱本質，同時又滿懷激情，號召青年們起來斗爭。2.講演的聽眾聽眾的觀點、態(tài)度，特別是他們與會的目的都是演講需要考慮的“特務們，你們想想，你們還有幾天？”“你們將失去千百萬的人民！”3.講演的視點對反動勢力正面指斥，用“你”“你們”顯示出講演者毫無畏懼，針鋒相對，表現(xiàn)強烈的斗爭精神。講演者在講演時的立足點、出發(fā)點，講演的視點會根據(jù)內容不斷變化向聽眾揭露敵人的罪行時，連用七個“他們”，流露出極其憤怒和輕蔑的態(tài)度。3.講演的視點“這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長的！”“他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖?。　?/p>

鼓勵人民團結斗爭時，聞一多先生則用“我們”表現(xiàn)出演講者與革命群眾親密的，戰(zhàn)友般的感情。3.講演的視點

“我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！”“我們不怕死，我們有犧牲的精神！”

聞一多先生在講演中不斷變化人稱，將“他們”“你們”“我們”相連相對使用，既團結號召青年進步力量，表現(xiàn)堅定的立場，又對敵人進行了無情揭露，沉重的打擊。語言表達演講詞中短促犀利，熱情如火的語言灌注著演講者強烈的愛憎情感，具有極大的鼓動性和戰(zhàn)斗性。這些都源于這篇演講詞獨特的語言表達技巧。探究本篇講演詞在語言表達上的特色語言表達：指在口頭（說話、講演、作報告）及書面語言（寫文章）的過程中運用字、詞、句、段的能力。1、對進步力量和反動派講的話，語氣和用詞的感情色彩截然不同。2、在講演中大量使用設問句、反問句和感嘆句表達強烈感情3、反復、對比等手法的運用，增強語氣，加強了表達效果。語氣上：提到李公樸，語氣熱烈，滿懷崇敬，反復稱頌給他的“光榮”。歌頌進步青年等人民的力量，語氣充滿信心，再三強調“人民的力量是要勝利的”。斥責反動勢力時，語氣則充滿蔑視憤怒和仇恨。說他們“最卑劣最無恥”。詞語感情色彩上：對人民，對先烈，多使用褒義詞，如“光榮”“光明”“寶貴的生命”等；對敵人，則使用了一系列貶義詞，如“卑劣”“無恥”“瘋狂”“末日”等。1、對進步力量和反動派講的話，語氣和用詞的感情色彩截然不同。設問句：作用：引起聽眾的注意和思考，使聽眾產生共鳴。設問句比普通的陳述句更能表達強烈的情感。2、在講演中大量使用設問句、反問句和感嘆句表達強烈感情設問，為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。正確運用設問，能引人注意，啟發(fā)思考。李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話……”（第一段）今天這里有沒有特務？你站出來！（第二段）反問句：作用：揭露反動勢力卑劣無恥的行徑。預言反動派必然失敗。這樣的反問句語氣凌厲，將敵人置于前夫所指的境地。2、在講演中大量使用設問句、反問句和感嘆句表達強烈感情反問，是無疑而問，把要表達的確定意思包含在問句里。反問的語氣有助于表達鮮明的愛憎情感?！斑@成什么話？”（第一段）“憑什么要殺死李先生？”(第二段)“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？”（第五段）感嘆句：作用：表達演講者強烈的愛增情感。2、在講演中大量使用設問句、反問句和感嘆句表達強烈感情1.“你站出來！是好漢的站出來！你出來講！”（第2段）憤怒2.“告訴你們，我們的力量大得很，強得很！”（第5段）贊頌3.“我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！”（第5段）期盼4.“歷史賦予昆明的任務是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務！”

（第11段）鼓舞指語氣上明顯表現(xiàn)出內心的喜怒哀樂等強烈情緒，強調贊嘆、驚訝、傷感、憤怒、譏諷等各種情感反應。反復：3、反復、對比等手法的運用，增強語氣，加強了表達效果。“說什么共產黨殺共產黨，無恥啊！無恥?。　?/p>

（第2段）反復：為了強調某種意思，突出某種情感，特意重復使用某些詞語、句子或段落等，能夠起到增強語氣、表達強烈感情的作用。對比：對比：把對立的意思或事物，或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞，明辨是非。在講演中運用對比，能將好與壞，善與惡，美與丑對立揭示，給聽眾留下深刻的印象。“這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！”

（第2段）“為什么要打要殺，而且又不敢光明正大來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺。”