八年級(jí) 人教版 物理 第九章《壓強(qiáng)》課件_第1頁(yè)
八年級(jí) 人教版 物理 第九章《壓強(qiáng)》課件_第2頁(yè)
八年級(jí) 人教版 物理 第九章《壓強(qiáng)》課件_第3頁(yè)
八年級(jí) 人教版 物理 第九章《壓強(qiáng)》課件_第4頁(yè)
八年級(jí) 人教版 物理 第九章《壓強(qiáng)》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

壓強(qiáng)八年級(jí)—人教版—物理—第九章

學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解壓強(qiáng)的物理意義;二、掌握壓強(qiáng)的定義式;三、掌握壓強(qiáng)的單位。茫茫白雪中,小曾和小張同學(xué)一起去水平平整的一塊雪地中玩耍。根據(jù)下圖情景,我們是否能判斷小張同學(xué)質(zhì)量一定比小曾同學(xué)大呢?小張小曾創(chuàng)設(shè)情景根據(jù)下圖情景,我們是否能判斷小張同學(xué)質(zhì)量一定比小曾同學(xué)大呢?小張小曾創(chuàng)設(shè)情景根據(jù)下圖情景,我們是否能判斷小張同學(xué)質(zhì)量一定比小曾同學(xué)大呢?小張小曾創(chuàng)設(shè)情景在上述情境中,是否會(huì)陷進(jìn)雪地里是僅由人對(duì)雪地的壓力大小所決定的嗎?概念建立由牛頓第一定律可知,一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)綜上所述,在人的質(zhì)量保持不變的情況下,雪地受到人的壓力在兩種情況下是相等的。概念建立概念建立在上述情境中,是否會(huì)陷進(jìn)雪地里僅由人對(duì)雪地的壓力大小所決定的嗎?建模軟件:Tinkercad概念建立在上述情境中,是否會(huì)陷進(jìn)雪地里僅由人對(duì)雪地的壓力大小所決定的嗎?建模軟件:Tinkercad概念建立在上述情境中,是否會(huì)陷進(jìn)雪地里僅由人對(duì)雪地的壓力大小所決定的嗎?概念建立是否會(huì)陷進(jìn)雪地里不僅由人對(duì)雪地的壓力大小所決定的,還與受力面積有關(guān)。 我們將單位面積所受到的壓力,叫做壓強(qiáng)。用p表示壓強(qiáng)、F表示壓力、S表示物體的受力面積,則有壓強(qiáng)定義式

壓強(qiáng)是由比值法定義的物理量。思考:一個(gè)密度分布均勻正方體物塊靜止放置在水平桌面上。若把物塊沿豎直方向切去一半,則剩下一半對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是否會(huì)發(fā)生變化?重點(diǎn)突破 已知力的基本單位為N,面積的基本單位為m2。 由壓強(qiáng)定義式可知,壓強(qiáng)的單位應(yīng)為N/m2。它又被稱為帕斯卡,符號(hào)為Pa,1Pa=1N/m2。那么1Pa的壓強(qiáng)到底有多大呢?重點(diǎn)突破感謝廣州奧林匹克中學(xué)劉桂萍老師協(xié)助拍攝重點(diǎn)突破感謝廣州奧林匹克中學(xué)劉桂萍老師協(xié)助拍攝重點(diǎn)突破壓強(qiáng)的常用單位:Pa(帕),KPa(千帕),MPa(兆帕)1KPa=1×103Pa,1MPa=1×106Pa1.0604Pa一個(gè)圖釘帽的面積是0.8cm2,圖釘尖的面積是5×10-4cm2,手指對(duì)釘帽的壓力是20N,手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)和圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)各是多大?F1FN一個(gè)圖釘帽的面積是0.8cm2,圖釘尖的面積是5×10-4cm2,手指對(duì)釘帽的壓力是20N,手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)和圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)各是多大?FNF2一個(gè)圖釘帽的面積是0.8cm2,圖釘尖的面積是5×10-4cm2,手指對(duì)釘帽的壓力是20N,手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)和圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)各是多大?F1FNF2一個(gè)圖釘帽的面積是0.8cm2,圖釘尖的面積是5×10-4cm2,手指對(duì)釘帽的壓力是20N,手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)和圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)各是多大?鞏固提升某滑雪運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量為90Kg,其每個(gè)滑雪板重5Kg,每個(gè)滑雪板與雪地面的接觸面積大小為0.40m2。已知此時(shí)雪地能承受的最大壓強(qiáng)為1×103Pa。(1)請(qǐng)問(wèn)當(dāng)這位滑雪運(yùn)動(dòng)員靜止站在雪地中時(shí),他會(huì)不會(huì)陷入雪中?(2)若會(huì),你能算出其至少需要多大的滑雪板才能不陷入其中嗎?(注意滑雪板有兩個(gè),其接觸面積需要乘2,g=10N/Kg)鞏固提升課堂總結(jié)9.1壓強(qiáng)壓強(qiáng)的概念壓強(qiáng)的定義式壓強(qiáng)的單位單位面積所受到的壓力Pa、KPa、MPa壓力物體的受力面積壓強(qiáng)1Pa=1N/m2壓強(qiáng)

答疑八年級(jí)—人教版—物理—第九章

問(wèn)題1:一個(gè)金屬塊重為60N,底面積為0.04m2。(1)如下圖甲所示,將該金屬塊放在面積為0.02m2的水平長(zhǎng)方形木凳面中央,此時(shí)該木凳受金屬塊壓力的受力面積是多少?(2)如下圖乙所示,將該金屬塊放在面積為0.06m2的水平長(zhǎng)方形木凳面中央,此時(shí)該木凳受金屬塊壓力的受力面積是多少?問(wèn)題1:一個(gè)金屬塊重為60N,底面積為0.04m2。(1)如下圖甲所示,將該金屬塊放在面積為0.02m2的水平長(zhǎng)方形木凳面中央,此時(shí)該木凳受金屬塊壓力的受力面積是多少?(2)如下圖乙所示,將該金屬塊放在面積為0.06m2的水平長(zhǎng)方形木凳面中央,此時(shí)該木凳受金屬塊壓力的受力面積是多少?問(wèn)題2:課上提到的雪地情境中,是否對(duì)同一塊水平雪地而言所能承受的壓強(qiáng)上限是一定的?小張小曾問(wèn)題2:課上提到的雪地情境中,是否對(duì)同一塊水平雪地而言所能承受的壓強(qiáng)上限是一定的?小張小曾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論