初中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)試題含答案

學(xué)校單位________________姓名________________學(xué)科_______________封線密一、選擇題（每題2分，共20分）1、中小學(xué)信息技術(shù)課程是為了適應(yīng)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求而設(shè)置的必修課程，是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)，以操作性、D和探究性創(chuàng)新性為特征的指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域。A、創(chuàng)造性B、拓展性、C、基礎(chǔ)性D、實踐性2、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育強調(diào)，學(xué)生在實踐活動中，體驗借助計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)獲取、C、表達(dá)信息并用以解決實際問題、開展學(xué)科學(xué)習(xí)的過程。A、加工B、傳輸C處理D破譯3、義務(wù)教育階段信息技術(shù)鼓勵B的活動為主題，實現(xiàn)技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)應(yīng)用之間的整合，體現(xiàn)“雙價值”。A、單學(xué)科、B、跨學(xué)科C、多學(xué)科D、雙學(xué)科4、信息技術(shù)教學(xué)過程中要鼓勵更自主技術(shù)實踐與更開放的科技探究與技術(shù)創(chuàng)新；適度引導(dǎo)學(xué)生思考、探究、理解適合其年齡的信息技術(shù)C。A、核心概念B、基礎(chǔ)知識C、基本概念D、重點內(nèi)容5、初中信息要學(xué)會使用C軟件進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理，支持學(xué)科學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。A、文字處理B、多媒體制作C、電子表格D、圖像處理6、初中學(xué)生要學(xué)會利用A有效獲取信息，支持學(xué)科學(xué)習(xí)，解決實際問題。A、因特網(wǎng)B、電腦C、電視D、報紙7、義務(wù)教育階段信息技術(shù)內(nèi)容設(shè)置要遵循“C與創(chuàng)新相結(jié)合”的課程目標(biāo)。A、探究B、實踐C、應(yīng)用D、拓展8、.義務(wù)教育階段信息技術(shù)要根據(jù)學(xué)習(xí)或?qū)嵺`需要，提高使用因特網(wǎng)搜索、瀏覽和A信息的能力。A、下載B、查看C、發(fā)布D傳遞9、義務(wù)教育階段信息技術(shù)鼓勵跨學(xué)科的活動為主題，實現(xiàn)技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)應(yīng)用之間的整合，體現(xiàn)“C”。A、復(fù)合價值B、雙贏C、雙價值D、獨立價值10、義務(wù)教育階段信息技術(shù)應(yīng)以A為起點，以活動為載體，螺旋上升的設(shè)置內(nèi)容。A、興趣B、熱情C、愛好D、意識二、判斷題（每題2分，共10分）1、中小學(xué)信息技術(shù)課程在國家規(guī)定的必修課程領(lǐng)域外，各省、市、自治區(qū)在保證最低要求的基礎(chǔ)上，在課程內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)、課時安排等方面有一定的自主權(quán)。（對）2、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育的有效實施可以提高學(xué)生利用信息技術(shù)有效開展各學(xué)科學(xué)習(xí)和探究活動、積極參與社會實踐、主動進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的能力。（對）3、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育的有效實施對于培養(yǎng)國家建設(shè)和國際競爭所需的信息技術(shù)人才、提高全社會的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。（對）4、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定教師在內(nèi)容選擇、難度設(shè)置上無須考慮本地設(shè)備、師資及學(xué)生的現(xiàn)狀。（錯）5、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定在具備網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校中，學(xué)生應(yīng)熟悉局域網(wǎng)的常用功能。（對）三、填空題（每空1分，共25分）1、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育內(nèi)容分為基礎(chǔ)性內(nèi)容和擴(kuò)展性內(nèi)容。2、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育活動選題除了體現(xiàn)課程整合外，鼓勵多樣化的選題。3、義務(wù)教育階段信息技術(shù)允許以學(xué)科學(xué)習(xí)主題作為信息技術(shù)任務(wù)選題，鼓勵學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能技能應(yīng)用到其他學(xué)科、領(lǐng)域?qū)W習(xí)中。4、信息技術(shù)具有作為學(xué)習(xí)對象與學(xué)習(xí)工具的雙重價值。5、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育的有效實施可以拓展學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會生活所需的信息技術(shù)技能，鞏固信息素養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新意識。6、初中的信息技術(shù)教育要具有"雙銜接"。7、信息技術(shù)教育要讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。8、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育內(nèi)容中的基礎(chǔ)性內(nèi)容是學(xué)生運用信息技術(shù)開展學(xué)科學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的必要基礎(chǔ)，是必修內(nèi)容。9、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育要使學(xué)生提高判斷和使用健康信息、主動抵觸(不良)信息的信息道德判斷能力。10、設(shè)計和制作機(jī)器人，以機(jī)器人為載體，體驗并初步學(xué)會通過程序設(shè)計解決問題的基本過程。該部分內(nèi)容為選修。11、課時安排：小學(xué)階段信息技術(shù)課程，不少于(68)學(xué)時，建議102學(xué)時；上機(jī)課時不少于總學(xué)時的(70%)。12、信息技術(shù)課中設(shè)計的任務(wù)主要以()和()或?qū)嵺`活動為主。13、教學(xué)評價必須以()為依據(jù)，本著對發(fā)展()和()有利的原則進(jìn)行。14、評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，主要采取()或評價學(xué)生作品的方式。15、信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)方法有講授、任務(wù)驅(qū)動、()、協(xié)作學(xué)習(xí)等，各種教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點選擇使用。四、簡答題(每題5分，共25分)1、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么?2、信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面?3、如何關(guān)注課堂中學(xué)生的基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點差異?4、簡述信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)方法。答：任務(wù)驅(qū)動法、游戲教學(xué)法、講授式教學(xué)法、情境式教學(xué)法、實踐教學(xué)法、賞識教育法、因才施教法……5、信息技術(shù)課堂教學(xué)的評價原則是什么?答：（1）“事實性”原則：評價應(yīng)尊重事實，不能盲目評價。（2）“及時性”原則：評價要及時，反饋要及時，若耽誤最佳時機(jī)，則收效甚微。（3）“鼓勵性”原則：評價應(yīng)注重學(xué)生發(fā)展功能，多些鼓勵，少些批評。中央《關(guān)于新疆若干歷史問題研究座談紀(jì)要精神》新疆是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，多民族大一統(tǒng)格局是我國自秦