高考語文復習【知識精研】古代詩歌的表達技巧 課件

古代詩歌的表達技巧

一、修辭手法：比喻、對偶、擬人、夸張、對比、借代等；二、表達方式：記敘、議論、描寫、抒情等，其中描寫、抒情是考查的重點；三、表現手法：比興、抑揚、象征、渲染、烘托、襯托、對比、想象、聯(lián)想、小中見大、點面結合、意象組合等；四、篇章結構：照應、過渡等。一、表達方式：記敘、議論、抒情、描寫、說明五種，其中常用的是抒情和描寫。（一）抒情手法：直接抒情、間接抒情。1.直接抒情:又叫直抒胸臆，直接對有關人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，抒發(fā)了文天祥精忠報國、鞠躬盡瘁死而后已的英雄氣概。2.間接抒情:借景抒情、融情于景、托物言志、用典抒情、借古諷今等。（1）借景抒情：作者通過對某種景物的描寫來抒發(fā)感情的抒情方式。

詩人借景抒情（即景抒情）描繪了一幅肅殺凄涼，而又有聲有色的迷蒙秋雨圖。抒發(fā)了詩人遭受打擊的怨恨、壯志難酬的痛苦。同時也抒發(fā)了詩人在民族危亡的關鍵時刻要力挽狂瀾，表達了立志報國，壯心不已的真情實感。《夜

坐》

文天祥淡煙楓葉路，細雨蓼花時。宿雁半江畫，寒蛩四壁詩。少年成老大，吾道付逶迤。終有劍心在，聞雞坐欲馳。全詩運用了怎樣的表現手法？表達了作者怎樣的思想情感？（2）情景交融(寓情于景）

：間接而含蓄，景色描寫之中，寄寓著詩人的情感愛憎?！拔急贝禾鞓?，江東日暮云?！鼻榫敖蝗?，表達了對李白的思念之情。“渭北”指杜甫所在的長安一帶；“江東”指李白正在漫游的江浙一帶地方。其中，上句的“春天樹”和下句的“日暮云”相對照?！按禾鞓洹辈坏砻鏖L安的自然環(huán)境之美，也暗示了詩人杜甫對李白的思念之情?！叭漳涸啤奔次飨碌南﹃?。

注意：（借景抒情）即景抒情---先寫景后抒情寓情于景、融情入景、情景交融：因情布景，通過特定意象來抒情，景語即情語。（三種手法看作等同）客中九日明·王燦細雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應笑關山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。古人說：“作詩不過情、景二端?！闭垙摹熬啊迸c“情”的角度賞析這首詩。這首詩景中有情，情景交融。通過“細雨”“夕陽”“寒塘”“黃花”等景物，渲染了凄涼的氛圍，表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。春行即興

李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中“花自落”、“鳥空啼”之景顯出了山中的寧靜，城外的荒涼，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。請從“景”與“情”的角度賞析這首詩。（3）用典抒情。借用典故來抒發(fā)自己的感情，諷刺時事。用事典：辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中成功地運用了五個典故：孫權、劉裕、劉義隆、佛貍、廉頗。借助這些歷史事實含蓄自然而又充分地表達了自己的思想感情。用詩句：毛澤東的“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！被美钯R的詩句“衰蘭送客咸陽道,天若有情天亦老.”（4）托物言志：在對某種客觀事物有所感觸時把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此事物中，通過對事物的描寫和敘述來抒發(fā)感情、表達志向和意愿的一種抒情方式。

《白云泉》白居易“天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間?！笔闱橹魅斯且粋€胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務，具有出世歸隱思想的仕人。詩人以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情，用泉水激起的自然風浪象征社會風浪，托物言志，言淺意深。（5）借古諷今：借歷史上的事件來諷喻當朝。詠史詩中常見的表現手法，（6）敘事抒情。在古風作品中比較常見。如杜甫的《兵車行》，白居易的《賣炭翁》等。劉禹錫《臺城》：“臺城六代競豪華，結綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花?！比娨耘_城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對比，把嚴肅的歷史教訓化作了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。（二）描寫手法：正面描寫和側面描寫、渲染、烘托（正襯）動靜結合、虛實相生、細節(jié)描寫、白描。1.正面描寫和側面描寫正面描寫：把鏡頭直接對準描寫對象進行刻畫，側面描寫：著意寫對象的周圍事物，或以物襯物，或以景物襯托人物使所描寫的對象更加鮮明突出。2.動靜結合：有動態(tài)的描寫，也有靜態(tài)的描寫，或以動襯靜，或以靜襯動，或一動一靜，相輔相成。“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中?！保ㄍ蹙S《鳥鳴澗》）夜深人靜，春山空寂卻有桂花悄然落地，這是靜中有動；驚鳥時鳴，時傳深澗，更顯山居之靜，這是動中見靜。

3.虛實相生實：正面寫，直接寫，寫眼前所見所聞；虛：側面寫，間接寫，寫想象中的，寫所感。虛實相間，相輔相成，就能避免方法上的刻板平直，更能準確傳情達意。柳永《雨霖鈴》詞中“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”設想別后的情景：一舟離岸，詞人酒醒夢回，只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛柳梢，想象著別后的凄涼景象，倍增眼前斷腸人的離愁，是虛寫。4.細節(jié)描寫：著重刻畫人物的語言、動作、神情等細節(jié)，從而使人物形象豐滿、鮮明、生動。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”《約客》詩人等著朋友如約前來，左等右等，朋友還不來，已經過了夜半了。百無聊賴之際，便自娛自樂，一個人擺棋譜玩。一個“敲”一個“落”，傳神地刻畫出詩人看似悠閑，實則因久等不至而產生的焦慮心理。5.白描本是國畫的一種技法，純用線條勾畫，不加渲染烘托的寫作手法。例如，聶夷中《田家》：“父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。”全詩以小見大，寥寥數語就勾勒出了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現了封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農民的深刻主題。二、表現手法：比興、抑揚、象征、渲染、烘托、襯托、對比、想象、聯(lián)想、小中見大、點面結合、意象組合等。1.比興：“比”就是打比方，“以彼物比此物也”，“興”就是“先言他物以引起所詠之辭也”。把情感寄寓在形象之中，讓讀者不知不覺地從形象中受到感染，產生意味無窮的效果。如《衛(wèi)風·氓》，詩中以桑樹起興，“戒鳩無食桑葚以興下句戒女無與士耽也”。2.象征：一種托物寓志的表現手法。在特定的事物中，寄托某種精神品質或抽象事理?！扒嗌揭姼呷找姷停脑瓋鋈敢宦曁??！薄稏|阿道中晚望》運用象征手法，作者以凍雀自喻，表達了詩人不甘被命運征服的高傲。3、渲染：國畫技法，在需要強調的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于文學創(chuàng)作，就是對環(huán)境、景物作多方面的正面描寫和形容，以突出形象?！包S梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！变秩練夥?，突出夜深夜靜。4、烘托：通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現主要對象，指通過側面描寫，使所要表現的對象鮮明突出的手法?！皷|船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！薄杜眯小芬原h(huán)境烘托音樂的魅力。5、襯托：以一個或一些事物來陪襯突出某個（某些）事物或某種感情的手法。以景襯景：“返影入深林，復照青苔上。”夕陽返照，靜靜地映在青苔上，襯托林中之幽靜。以景襯情：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？。以樂景襯哀情。6、抑揚：包括欲揚先抑、欲抑先揚兩種，是行文結構方法之一，指不從正面平鋪直陳，先從反面著筆，加以貶抑或褒揚，而后透露出自己的真實意圖。例：《詠山泉》“山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲?！鼻皟删鋵懮饺钠椒矡o名，為抑；后兩句凸現泉流山中的奇觀，為揚。如此描寫也為最后稱贊山泉做了鋪墊。

7、對比：把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面放在一起相互比較，表達的作者的喜惡?！熬跤螛啡f機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮猶有樹長生?！薄哆^華清宮》李約，全詩通過今昔對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼，詠史感懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝的興衰。8、聯(lián)想：由一事物想起與之有關的另一事物。

例：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！庇上麓古鞯牧?，聯(lián)想到翠綠的絲帶。形象地寫出了柳枝的柔美。9、想象：在已有形象和觀念的基礎上，創(chuàng)造出新形象、新觀念的過程。例：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！北緛硎且灰勾箫L造出來的冰雪世界，但詩人卻說好像是春風吹了一夜，使千樹萬樹開滿了梨花。詩人筆下呈現出來的這個春意盎然的梨花滿樹的春天景象，是他的想象和主觀感受，可是卻把雪的潔白、鮮潤的特點揭示出來，也為這個寒冷的邊塞增添了無限春意。

10.以小見大：往往以眼前景物反映重大內容，寫眼前景物又較注重細節(jié)的描寫。例：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！币孕∫姶螅荷巾斍чT開放，難得一見，竟是為了博得楊貴妃的一笑，從遠在萬里之遙的嶺南運回了鮮荔枝!諷刺唐玄宗、楊貴妃的窮奢極欲這一深刻主題是通過“一笑”實現的。11.點面結合：即作者在寫景狀物時，不孤立地靜止地寫主體物，還寫主體物周圍的