2023年吉安市井岡山大學后勤保障處招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年吉安市井岡山大學后勤保障處招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校學生權利是一項（）。A.自然權利B.法律權利C.應有權利D.道德權利【答案】：B2.大學生應當注重全面發(fā)展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.身體心理素質B.文化素質C.專業(yè)素質D.思想道德素質【答案】：ABCD3.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質。A.持之以恒的毅力B.自主學習能力C.知識遷移能力D.遠大理想【答案】：B4.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的制定B.教育法規(guī)的適用C.教育法規(guī)的實施D.教育法規(guī)的遵守【答案】：D5.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師培養(yǎng)B.教師考核C.教師獎勵D.教師培訓【答案】：A6.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師長關系B.師生關系C.同事關系D.師教關系【答案】：B7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)技術修養(yǎng)B.職業(yè)理念修養(yǎng)C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)D.科學文化修養(yǎng)【答案】：C8.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.內容固定B.分組教學C.教師固定D.學生固定【答案】：B9.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體個性化的發(fā)展B.促進個體生活能力的發(fā)展C.培養(yǎng)合格公民D.促進個體社會化【答案】：C10.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.教學水平超高B.職業(yè)心理健康C.學科知識豐富D.身體素質良【答案】：B11.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質量和效果。A.文化繼承B.社會實踐C.經濟增長D.文化創(chuàng)新【答案】：C12.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內容B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程【答案】：A13.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宇觀B.中觀C.微觀D.宏觀【答案】：D14.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期B.適應期、穩(wěn)定期與成熟期C.適應期、發(fā)展期與成熟期D.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：C15.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關？（）A.生理、心理、社會性B.心理、生理、學業(yè)C.身體、心理、學業(yè)D.生理、學業(yè)、品德【答案】：A16.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“自然—社會”B.“感性—理性”C.“實踐—精神”D.“物質—意識”【答案】：C17.心理輔導員講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術是（）。A.提問技術B.自我表露的技術C.澄清技術D.簡述語意技術【答案】：B18.下列屬于程序性知識在人腦中的表征形式的是（）。A.產生式B.線性排序C.表象D.命題【答案】：B19.將信息輸入與積極情緒體驗相結合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.衍生性B.開放性C.心理化D.透明度【答案】：C20.按照奧爾波特的人格特質理論，一個人最典型、最具概括性的特質是（）。A.共同特質B.次要特質C.中心特質D.首要特質【答案】：D21.學位與研究生教育自主創(chuàng)新的三個層面分別是（）。A.技術創(chuàng)新、原始創(chuàng)新和引進借鑒再創(chuàng)新B.重大原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新C.理論創(chuàng)新、內容創(chuàng)新和方法創(chuàng)新D.觀點創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和借鑒創(chuàng)新【答案】：B22.在“犯錯誤效應”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而未犯錯誤的人B.能力非凡而未犯錯誤的人C.能力平庸而犯錯誤的人D.能力非凡而犯錯誤的人【答案】：D23.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點B.師生之間相互的認知度C.師生交往的時空、性別等因素D.教師的領導方式和態(tài)度【答案】：B24.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《孟子》B.《大學》C.《論語》D.《中庸》【答案】：B25.根據效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.構想效度B.內容效度C.實證效度D.假象效度【答案】：D26.某大學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于（）。A.理智特征B.情緒特征C.意志特征D.態(tài)度特征【答案】：D27.“空心病”對應的人格缺陷是（）。A.自卑B.孤僻C.悲觀D.空虛【答案】：D28.《中華人民共和國未成年人保護法》中未成年人是指A.未滿十八周歲的公民B.未滿十六周歲的公民C.未滿十四周歲的公民D.未滿十周歲的公民【答案】：A29.人格的特征不包括（）。A.功能性B.穩(wěn)定性C.多變性D.獨特性【答案】：C30.在品德發(fā)展的研究中，社會學習論研究的重點是（）。A.道德認識B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】：D31.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.掌握B.學校C.成績D.社會【答案】：A32.一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結構的根本性因素是（）。A.社會意識形態(tài)B.生產力發(fā)展水平C.政治經濟制度D.人口數(shù)量和質量【答案】：B33.根據教學關注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.學生反應B.物理環(huán)境C.自我表現(xiàn)D.學科內容【答案】：C34.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現(xiàn)。A.組織B.保持C.編碼D.回憶【答案】：B35.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A.打罵B.罰跪C.變相體罰D.懲戒【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列哪幾項屬于廉潔從政要堅持的“四個管住”（）。A.管住自己的腳B.管住自己的權C.管住自己的嘴D.管住自己的下屬【答案】：ABC37.中世紀大學的重要特征包括（）。A.學術自由B.大學自治C.科研性和服務性D.專業(yè)性和學術性【答案】：ABD38.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.擇優(yōu)聘用B.自由競爭C.按需設崗D.合同管理【答案】：ACD39.加強職業(yè)道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.價值觀B.幸福觀C.榮辱觀D.義利觀【答案】：ABCD40.高校教師職業(yè)道德的作用（）。A.對學生的教育作用B.對社會生活的促進作用C.對經濟發(fā)展的促進作用D.對教育過程的調節(jié)作用【答案】：ABD41.下列與職業(yè)道德行為特點相符的是（）。A.與內心世界息息相關B.與職業(yè)活動緊密相連C.與領導的影響有關D.對他人和社會影響重大【答案】：ABD42.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。B.侵犯學生的休息權C.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。D.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神?！敬鸢浮浚築C43.下列選項中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.娛樂效用B.激勵功能C.自律功能D.臉面作用【答案】：BC44.高校教師職業(yè)道德內化的必要性體現(xiàn)在（）方面A.教師引領學生成長的需要B.教師道德人格完善的需要C.實現(xiàn)教師現(xiàn)代化的需要D.教師職業(yè)道德由他律走向自律的需要【答案】：ABCD45.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.認知——行為理論B.特質理論C.精神分析理論D.人本主義理論【答案】：ABCD46.脫產研修的高校教師培養(yǎng)形式實現(xiàn)的形式通常有（）。A.做國內訪問學者B.特殊培養(yǎng)C.出國進修D.學術休假E.進博士后流動站進行培養(yǎng)【答案】：ACDE47.人格具有的特點有（）。A.整體性B.社會性C.獨特性D.穩(wěn)定性【答案】：ABCD48.一名合格的教師必須具備（）。A.教育專業(yè)知識B.相關學科知識C.普通文化知識D.學科專業(yè)知識E.經營管理知識【答案】：ABCD49.注意的功能包括（）。A.控制功能B.保持功能C.調節(jié)監(jiān)督功能D.整理功能E.選擇功能【答案】：BCE50.貫徹教學與科學研究相結合原則的基本要求主要包括（）。A.改變注入式的教學方法B.培養(yǎng)大學生的科學態(tài)度C.培養(yǎng)大學生的科學道德D.對學生進行科學精神的教育【答案】：BCD51.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.記憶力B.想象力C.教學能力D.觀察力【答案】：ABD52.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.持久B.務實C.主動D.隨意性【答案】：AB53.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.動機激發(fā)功能B.認識鑒別功能C.陶冶功能D.動力調節(jié)功能【答案】：BCD54.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.在我國古代，農民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等B.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”C.儒家學說要求人們各安其位、各司其職，根據