名師年度工作計劃匯編6篇

名師年度工作計劃匯編6篇名師年度工作計劃篇1為落實(shí)xx區(qū)教育倍增計劃和xx中學(xué)發(fā)展規(guī)劃，特制定工作室20xx年度工作計劃。一、常規(guī)活動組織形式1.工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午，原則上間一周一次；基本內(nèi)容：組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開展課堂教學(xué)研究。建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴(yán)格活動考勤。進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注職業(yè)教育改革與機(jī)械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力；舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動?；顒佑晒ぷ魇页蓡T輪流主持。二．工作方式1.采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主。2.采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主。3.采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主。4.采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項(xiàng)工作。5.采取學(xué)校實(shí)操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合,以學(xué)校實(shí)操教學(xué)為主,開展專業(yè)教學(xué)和研討。三、具體內(nèi)容安排20xx年3月1.制定本年度名師工作室計劃，制定個人年度發(fā)展計劃。2.組織第一次活動，布置xx市思維訓(xùn)練基地“20xx年度哲學(xué)社會科學(xué)專項(xiàng)課題”申報課題立項(xiàng)工作的研究和交流活動。3.做好與北京師范大學(xué)對接工作。4.做好《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計》修改與出版工作。20xx年4月1.召開工作室成員會議，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)、任務(wù)及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。2.學(xué)習(xí)全國、省市區(qū)有關(guān)教育工作的文件3.工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況。4.工作室成員根據(jù)自身承擔(dān)的研究工作，開展課例觀摩、交流、研究活動。20xx年5月1.主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座。2.完成作業(yè)：從本月起，各成員選擇好一個具有一定技術(shù)含量的課題，編寫精品教學(xué)設(shè)計，組織上好課，錄好教學(xué)視頻，為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準(zhǔn)備。3.工作室成員按照卻年計劃撰寫思維發(fā)展研究論文。4.完善工作室的軟硬件建設(shè)工作。5.組織工作室成員互相聽課、評課，并寫出反思感想。計劃推出3-5堂觀摩課。6.開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。7.制作工作室第一期簡報。20xx年6月1．研究工作室退出區(qū)市級課題立項(xiàng)的相關(guān)問題。2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。3．主持人專題講座：《思維發(fā)展型課堂》。20xx年7月1．組織開展課題研究申報工作。2．組織成員到集團(tuán)內(nèi)或外校開展研修活動。3.召開名師工作室全體成員座談會，結(jié)合成員平時教學(xué)、學(xué)習(xí)情況和對工作室的認(rèn)識，寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進(jìn)意見、努力方向。4.制作工作室第二期工作簡報。5.成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。6.檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況，并對相關(guān)資料進(jìn)行歸檔。20xx年8月1.各成員開展讀書活動，寫讀書學(xué)習(xí)體會，開展理論研究。2.舒淇到外地學(xué)校交流。20xx年9月1召開工作室全體成員會議，明確新學(xué)期的任務(wù)。2.布置工作室學(xué)期工作任務(wù)。3.成員制定個人學(xué)期工作計劃。20xx年10月1.檢查市社科院專項(xiàng)課題完成情況，開展課題立項(xiàng)工作。2.繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。3.主持人講座：如何收集課題和個人過程性資料。4．學(xué)員交流。20xx年11月1.繼續(xù)開展市社科院專項(xiàng)課題的總結(jié)和結(jié)題工作；繼續(xù)推進(jìn)課題立項(xiàng)工作。2.講座：《如何撰寫專項(xiàng)課題結(jié)題報告》。3.成員專題研究發(fā)言。4.組織工作室成員開展觀摩示范活動。5．制作工作室第三期簡報.20xx年12月1.按計劃完成社科規(guī)劃課題，并開展課題調(diào)查工作。2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況作進(jìn)一步的指導(dǎo)。4.工作室成員年會示范課。5．組織工作室成員積極撰寫論文。20xx年1月1.召開研討交流會，展示案例、展出論文，形成階段性研究成果。2組織成員到集團(tuán)內(nèi)交流展示。3．整理工作室中期資料，迎接工作室第二年度檢查。4．討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想。5．制作工作室第四期簡報。（招翠嬌黃利華）6.成員做好年度工作總結(jié)，開展工作室述職報告會。（全體成員）名師年度工作計劃篇2總體目標(biāo)：進(jìn)一步樹立崇高的職業(yè)理想,具備良好的職業(yè)道德情操;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng),不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng);更新教育觀念，提高教育理論水平;完善和更新任教學(xué)科知識體系，提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和創(chuàng)新能力;提高自我學(xué)習(xí)、反思、完善能力和教育科研能力，并能在本校、本地區(qū)教師的發(fā)展中起到帶動輻射作用;為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);總結(jié)出具有個人特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能在省、地級推廣介紹;使自己逐步成為研究型、開拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。具體目標(biāo)：1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，善于借鑒和汲取國內(nèi)外先進(jìn)理論和改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)踐和探索;重視教學(xué)實(shí)踐的反思，對教科書、教學(xué)設(shè)計和實(shí)施有自己的理解和實(shí)踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的文化素養(yǎng)。2、面向未來專業(yè)化發(fā)展需求，反思自己的教育實(shí)踐行為，廣通博覽，樂觀進(jìn)取，具備豐富的知識積累和發(fā)展?jié)摿?在讀書、研修、對外交流和尋求專家引領(lǐng)過程中，提升專業(yè)發(fā)展水平。3、加強(qiáng)科研課題的研究，不斷提升教科研水平，在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究，在研究中優(yōu)化教育教學(xué)實(shí)踐。在平時的工作中，要以課題帶動教學(xué)，認(rèn)真實(shí)施課題，不斷總結(jié)，不斷深入，積極撰寫課題論文、教學(xué)設(shè)計、案例。使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的光澤名師。4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短，使教學(xué)過程有聲有色，充滿活力。個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的措施1、以學(xué)習(xí)研修為階梯，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。積極參與福建教育主管部門組織的學(xué)習(xí)和研修活動;每年征訂教育理論和學(xué)科教學(xué)方面學(xué)術(shù)刊物1份。在專業(yè)研修方面，突出教材研究重點(diǎn)，了解本學(xué)科多版本新教材的編排特色，關(guān)注前沿性的教材建設(shè)熱點(diǎn)研究話題，立足自身專業(yè)領(lǐng)域，每學(xué)期要在縣級或以上范圍開1次公開課;努力參與互動式網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流和研究，拓展個人研究空間;認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好課程標(biāo)準(zhǔn);積極參與和諧高效、思維對話型課堂的理論學(xué)習(xí);作為學(xué)科名師應(yīng)主動學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動，《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《中國化學(xué)教育》等教育教學(xué)理論書籍將成為我專業(yè)發(fā)展的理論書籍，做到課余時間認(rèn)真閱讀，形成摘抄資料筆記或卡片，并完成兩份讀書筆記或心得體會，備好自己的”資料庫”，使書本理論成為自己的理論，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。2、以課堂教學(xué)改革為主陣地，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。教師應(yīng)該把握和駕馭課堂，讓課堂變成自己的家園，讓學(xué)生在家園中收獲自己的夢想?？繉W(xué)習(xí)興趣的培育來引領(lǐng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)、課外生活。課堂是自己專業(yè)成長的`主陣地，是自身專業(yè)生命的活力之源，丟棄了課堂，也就丟棄了專業(yè)發(fā)展的根基。優(yōu)秀的課堂教學(xué)必定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統(tǒng)一，需要眾多要素的支撐。就專業(yè)能力而言，首要的是逐步形成規(guī)范、簡潔、流暢的語言表達(dá)能力和凝煉、準(zhǔn)確的表達(dá)技巧。其次是要實(shí)行核心的教學(xué)理念，尤其是貼近自己專業(yè)方向的教學(xué)理念，通過開放課堂、梳理案例，從新課程實(shí)施的角度，對自己執(zhí)教的公開課進(jìn)行。備課思路介紹和執(zhí)教情況說明，在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，逐步形成一定的風(fēng)格和特色。(1)堅持在教學(xué)第一線從事本學(xué)科教學(xué)，圍繞自己的研究主題，每學(xué)期講由教體局或者學(xué)校組織的示范課1-2節(jié)，堅持聽同學(xué)科教師課30節(jié)以上(其中中青年教師的課不少于20節(jié))，整理3—4則能反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的精彩教學(xué)實(shí)錄(或片段)，并運(yùn)用新課程理念進(jìn)行賞析。(2)每年參與指導(dǎo)教師參與校、縣、市、省教研(教學(xué)競賽)活動，在活動中凸顯出自己對課堂教學(xué)的理解，以”高效課堂的教學(xué)”為主線，將自己的研究向深度開掘，構(gòu)建可行性的教學(xué)模式。每學(xué)期進(jìn)行一次圍繞自己研究方向的專題研討會。(3)作為學(xué)科名師，在教師培訓(xùn)和培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用。任期內(nèi)結(jié)隊(duì)幫扶1----2名教師并簽好協(xié)議書，使他們成為學(xué)科骨干，向著名師的方向努力。(4)積極努力，創(chuàng)造條件，力爭每年能有機(jī)會參與省級或全國級的教學(xué)展示活動，將自己的研究理念或研究成果進(jìn)行較大范圍的推廣，在較高的平臺上來鍛煉自己，檢驗(yàn)研究成效，從而向?qū)＜倚兔麕熯~進(jìn)。3、以教育科研為主軸，提高應(yīng)用能力。專家型名師應(yīng)該是教學(xué)改革的專家，通過科研來激活潛力，催生動力。為此，我會努力做到”三個結(jié)合”：即將科研與教研相結(jié)合，從教學(xué)實(shí)踐中提煉”真問題”，開展”真研究”，產(chǎn)生”真成果”;將科研與主題研究結(jié)合起來，從而保證研究課題的前瞻性、生命力，是課題研究真正落實(shí)到位;將科研與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，激發(fā)研究熱情，提升科研品味，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的成功跨越。名師年度工作計劃篇3一、指導(dǎo)思想1、以縣名師工作會議精神為指導(dǎo)，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力。并在縣師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用，努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范。2、堅持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作，努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論、標(biāo)準(zhǔn)，積極投身教育改革，努力實(shí)踐“二期”課改，在學(xué)校和區(qū)域推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用。二、工作目標(biāo)1、師德目標(biāo)熱愛教育事業(yè)，立志奉獻(xiàn)教育，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。積極扶持、指導(dǎo)青年教師的發(fā)展與成長。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的人生觀、價值觀，反對拜金主義和極端個人主義，為人師表，做師德的楷模。2、理念、理論提升目標(biāo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢，樹立正確的人才觀、教育觀、課程觀，特別要在教育中做到學(xué)生發(fā)展與社會發(fā)展需求相統(tǒng)一，學(xué)生知識發(fā)展和能力發(fā)展相統(tǒng)一，學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一，學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)相統(tǒng)一。在教育中要貫徹和踐行好新理念，以此不斷提高自身的教育品位。3、教學(xué)工作目標(biāo)要進(jìn)一步研究教學(xué)規(guī)律（包括教師教的規(guī)律和學(xué)生學(xué)的規(guī)律），進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，通過推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化的管理，打造互動有效的活力課堂，來提高教學(xué)質(zhì)量。4、教學(xué)研究目標(biāo)積極開展教育、教學(xué)研究工作，圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問題認(rèn)真分析研究，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。5、做好人才培養(yǎng)和帶教工作利用縣名師工作室這個平臺，積極培養(yǎng)縣中青年骨干教師。三、主要工作1、積極開展理論學(xué)習(xí)通過研讀專著，邀請專家報告和舉辦讀書報告會，加強(qiáng)對當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習(xí)；通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件增強(qiáng)對教育政策的理解。2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)實(shí)踐研究以縣名師工作室為平臺，積極開展課堂教學(xué)的實(shí)踐研究活動，以加強(qiáng)師生互動為研究的切入點(diǎn)，提高教學(xué)的有效性為研究的目標(biāo)，努力探索互動高效的課堂教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上，完成新課程背景下的一些教案實(shí)例的匯編撰寫工作。3、認(rèn)真開展教育科研工作以縣名師工作室為研究團(tuán)隊(duì)，積極開展課題《提高農(nóng)村高中語文教學(xué)有效性的行動研究》和《新課程中學(xué)語文學(xué)生主體性寫作教學(xué)研究》，落實(shí)若干個子課題，分別由工作室學(xué)員承擔(dān)。力求取得一定的研究實(shí)效。4、協(xié)助首席名師做好縣語文名師工作室的組織工作認(rèn)真制訂縣語文名師工作室的活動計劃，積極開展工作室的各項(xiàng)活動。本學(xué)年尤其要在以下幾方面進(jìn)一步予以加強(qiáng)。一是組織好教學(xué)案例和教學(xué)專題的撰寫；二是組織好課題研究；三是組織好教學(xué)論壇；四是組織名師的論壇；五是認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究；六是組織討論課改中三類課程的實(shí)施。名師年度工作計劃篇4指導(dǎo)思想暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。反思研究過程、共享學(xué)習(xí)資源、攜手共同進(jìn)步。工作目標(biāo)1、完善工作室建設(shè)2、重視課題研究3、加強(qiáng)學(xué)科研究方法措施1、加強(qiáng)制度建設(shè)。擬定名師工作室學(xué)習(xí)制度、研討制度。2、立足課堂教學(xué)。制定成員研討課計劃，互相學(xué)校，教學(xué)相長。3、加強(qiáng)合作交流。學(xué)校小語兩個工作室在活動中有所整合，相互促進(jìn)，共同提高。具體安排1、認(rèn)真制定并通過本工作室年度工作計劃。2、召開名師工作室例會。討論工作計劃，確定工作室的讀書推薦會、課例展示、網(wǎng)站建設(shè)等內(nèi)容，明確成員職責(zé)。3、各成員制訂個人年度專業(yè)成長規(guī)劃，建立個人成長記錄檔案。4、向全校上同課異構(gòu)展示課，并組織現(xiàn)場評課比賽。5、起草編寫校本教材。6、工作室成員送課下鄉(xiāng)。名師年度工作計劃篇5一、指導(dǎo)思想在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以工作室各項(xiàng)活動為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量;充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長平臺、教學(xué)研究平臺、教師交流平臺。從而促進(jìn)我校物理教師隊(duì)伍專業(yè)迅速成長，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。二、工作目標(biāo)(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室主持人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。(二)加強(qiáng)教學(xué)研究教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)研究，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時，逐漸形成各自的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格。(三)開展課堂展示本工作室將推行教學(xué)公開課制度，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。這既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。(四)落實(shí)課題研究工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革為主題的課題研究活動，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平，以課題研究為平臺，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處。(五)追求網(wǎng)站輻射效應(yīng)本工作室將努力建設(shè)和利用名師工作室網(wǎng)站(個人博客)，利用這一交流的空間、輻射的平臺，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺、與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。三、月度工作安排：九月份1.組織學(xué)習(xí)《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》和考核細(xì)則。2.制定工作室主持人工作計劃和成員個人學(xué)習(xí)工作計劃3.建立成員個人成長檔案。4.籌建工作室網(wǎng)站(個人博客)。十月份1.搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。2.確定本年度科研課題。(全體成員)十一月份1.課堂專題研討活動。(全體成員)2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)3.工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動月的各項(xiàng)教研活動。(全體成員)十二月份1.組織讀書交流活動，各成員匯報階段讀書體會。(全體成員)2.匯總整理論壇問題，形成問題庫。(全體成員)3.每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)元月份1.教育科研論文寫作講座與研討。(全體成員)2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)二月份1.工作室成員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動。(全體成員)2.工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié)。(宋建軍負(fù)責(zé))三月份1.召開工作室成員會議，布置新學(xué)期工作室工作。(全體成員)2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)四月份1.工作室成員相互聽課評課。(全體成員)2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)3.課題研究進(jìn)展匯報會。(全體成員)4.工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動月的各項(xiàng)教研活動。(全體成員)五月份1.開展組織讀書交流活動。(全體成員)3.每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)六月份1.工作室成員成員提交教學(xué)論文。2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)七月份1.召開工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟。(全體成員)2.擬寫工作室一年工作總結(jié)。(全體成員)3.對工作室成員進(jìn)行年度考核。(全體成員)4.課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作。(全體成員)5.整理工作室工作檔案。(全體成員)巢湖市二中宋建軍物理名師工作室名師年度工作計劃篇6一、指導(dǎo)思想以江蘇省黃埭中學(xué)為工作室活動的主要基地，以“名師工作室”活動為載體，以研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)能力以及提高成員教科研能力為工作室主要工作方向，以教學(xué)設(shè)計、聽評課、專項(xiàng)比賽等為重要的研討手段，展開對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深入研究。充分發(fā)揮工作室骨干成員在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用，努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗(yàn)對話的平臺、教育科研的基地。二、工作目標(biāo)1、以開課、研課為形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)；2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨(dú)立開展教學(xué)研究，熟練撰寫教學(xué)反思的能力；3、以指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加市、區(qū)及以上示范展示或教學(xué)評獎活動；5．以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，建設(shè)好工作室網(wǎng)頁。三、主要工作及措施1、聚焦課堂教學(xué)，塑造個性特質(zhì)課堂是教師的職業(yè)場所，教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開展其他各項(xiàng)活動的基礎(chǔ)。為此，本學(xué)年將開展各種專項(xiàng)研討和比賽活動，切實(shí)提高學(xué)員授課水平。要求工作室成員至少在外校借班上課一次，寫出本節(jié)課教學(xué)反思和案例分析。同時，工作室將結(jié)對其他名師工作室或兄弟學(xué)校，采取相互開課、聽課、研課等形式，全方位展示工作室成員課堂教學(xué)能力，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色，力爭在大市、區(qū)內(nèi)開始產(chǎn)生形成有一定的影響。2、開展教學(xué)研究，提升科研水平教科研是軟實(shí)力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本年度按計劃深入展開市級教研員課題《創(chuàng)建名師工作室，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》的研究，，并同時進(jìn)行課題研究過程性資料的整理，產(chǎn)生相應(yīng)的成果。工作室成員中有不少教師主持或參與了市、區(qū)級及以上立項(xiàng)課題的研究，有些也有了自己的學(xué)術(shù)專題思考。本學(xué)年要求各成員在原有研究的