2024-2025學年高中政治下學期第15周《當代國際社會》教學實錄

2024-2025學年高中政治下學期第15周《當代國際社會》教學實錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：2024-2025學年高中政治下學期第15周《當代國際社會》章節(jié)，主要包括國際社會的構成、國際關系的決定因素、我國獨立自主的和平外交政策等內(nèi)容。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生在初中階段學習的國際關系基本概念和我國外交政策有所聯(lián)系。教材中涉及的國際社會構成、國際關系決定因素等內(nèi)容，有助于學生理解高中階段政治學科中關于國際關系的深度知識。同時，通過學習我國獨立自主的和平外交政策，學生可以進一步了解我國在國際事務中的地位和作用。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的政治理論知識，對國家結構、政治制度等有初步了解，但對社會發(fā)展趨勢、國際關系變化等復雜問題認識不足，分析問題的深度和廣度有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結合《當代國際社會》章節(jié)，圍繞國際關系的發(fā)展趨勢、國際組織的作用、我國外交政策的實踐等核心內(nèi)容，規(guī)劃以下教學活動：

-閱讀材料：選取關于國際關系演變、國際組織案例、我國外交成就的篇章，引導學生深入理解國際社會的復雜性和我國的外交策略。

-聽力練習：播放相關國際會議講話、外交部長例行記者會等音頻資料，鍛煉學生捕捉關鍵信息、分析外交政策的能力。

-互動活動：組織學生進行小組討論，探討國際關系對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的影響，以及如何在實際生活中踐行和平外交的理念。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《當代國際社會》，具體包括國際社會的概念與特點、國際關系的決定性因素、國際組織的作用以及我國獨立自主的和平外交政策。教材通過案例分析、理論闡述等方式，讓學生理解國際社會的運行規(guī)則，以及我國在外交領域的原則立場。

2.重點難點：

-重點：理解國際社會的構成要素，掌握國際關系的基本決定因素，認識國際組織在當代國際社會中的作用，以及深刻領會我國獨立自主和平外交政策的基本內(nèi)容和精神實質(zhì)。

-難點：分析國際關系中的競爭、合作與沖突，理解國際組織在解決全球性問題中的作用及其局限性，以及如何在復雜多變的國際環(huán)境中堅持和發(fā)展我國的外交政策。特別是對于我國外交政策的部分，需要學生結合國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢，理解其背后的戰(zhàn)略考量和實踐意義。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：教學PPT、政治學科相關軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：在線教育平臺提供的政治學科資料庫

-教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂問答五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段關于國際社會重大事件（如國際會議、國際組織活動等）的新聞視頻，引導學生關注國際事務，激發(fā)學生對國際關系的興趣。視頻結束后，教師提問：“視頻中涉及的國際事件對我們有什么影響？”，以此引導學生思考國際社會與個人生活的聯(lián)系，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師利用PPT展示國際社會的構成要素，包括主權國家、國際組織、非政府組織等，并簡要介紹各自的作用。

-教師引導學生分析國際關系的決定因素，如國家利益、國際格局等，并結合具體案例進行講解。

-教師詳細講解我國獨立自主的和平外交政策，包括其原則、目標、實踐成果等。

-教師通過提問、回答的方式，與學生互動，確保學生對新知有清晰的理解。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學生分成小組，每組代表一個國家，模擬國際會議場景，討論某一國際熱點問題（如氣候變化、貿(mào)易爭端等）。

-每組需準備立場文件，闡述本國立場和解決方案，并在模擬會議上進行發(fā)言。

-教師擔任會議主席，引導會議進程，確保討論有序進行。

-會議結束后，教師組織學生進行反思，討論模擬會議中的合作與沖突，以及如何在實際國際關系中尋求共識。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一個與實際生活相關的政治問題，如：“如何看待我國在國際事務中的作用？”

-學生結合所學知識，思考并回答問題。

-教師對學生的回答進行點評，總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，并鼓勵學生在日常生活中關注國際事務，培養(yǎng)國際視野。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課在情境導入環(huán)節(jié)，學生的參與度較高，但部分學生對國際事務的了解有限，導致討論深度不足。在新知探索環(huán)節(jié)，學生對國際關系決定因素的理解較為抽象，需要更多實例來加深認識?；芋w驗環(huán)節(jié)中，模擬國際會議的形式新穎，但部分學生表達能力和團隊協(xié)作能力有待提高。

2.教學改進：在情境導入環(huán)節(jié)，教師應提前準備更多背景資料，以幫助學生更好地理解國際事件。新知探索環(huán)節(jié)，教師應結合更多具體案例，以增強學生對國際關系決定因素的理解?；芋w驗環(huán)節(jié)，教師應加強對學生表達能力和團隊協(xié)作的指導，并在活動結束后提供更有針對性的反饋。此外，教師應鼓勵學生在課后自主收集國際新聞，以拓寬視野，提高對國際事務的敏感度。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：編制詳細的PPT課件，涵蓋《當代國際社會》章節(jié)的核心知識點，包括國際社會的構成、國際關系的決定因素、我國外交政策等內(nèi)容，以及相關的圖表、數(shù)據(jù)等輔助教學材料。

-案例庫：收集整理國際關系中的經(jīng)典案例，如聯(lián)合國安理會決議、國際法庭判決、國際沖突調(diào)解等，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：收錄國際會議演講、外交部長記者會、國際新聞報道等視頻資料，幫助學生直觀感受國際事務的動態(tài)。

-文章資源：整合政治學、國際關系領域的學術文章和時事評論，供學生深入學習參考。

在線學習平臺：

-課程管理：利用校園網(wǎng)絡教學平臺，上傳教學大綱、課件、閱讀材料等資源，便于學生隨時查看和復習。

-互動討論區(qū)：設立在線論壇或討論區(qū)，鼓勵學生在平臺上提問、討論，教師及時回應，增強師生互動。

-測試與反饋：通過在線平臺發(fā)布課后測試題，收集學生作業(yè)，提供在線評分和反饋，幫助學生鞏固知識點。

技術支持：

-設備維護：確保多媒體教室、電腦、投影儀等硬件設施的正常運行，定期進行檢查和維護。

-網(wǎng)絡環(huán)境：優(yōu)化校園網(wǎng)絡環(huán)境，保障教學過程中的網(wǎng)絡連接穩(wěn)定，滿足在線教學的需要。

-技術培訓：為教師提供定期的信息技術培訓，提升教師運用現(xiàn)代教育技術的能力，確保教學活動的順利進行。

-技術咨詢：設立技術支持熱線或服務窗口，為教師和學生提供及時的技術咨詢和解決教學中遇到的技術問題。八、教學評估與改進

在教學《當代國際社會》這一章節(jié)的過程中，我非常重視對學生的學習情況進行評估。我主要通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，比如他們的參與度、提問的積極性以及回答問題的準確性。同時，我也會檢查他們的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠準確理解和運用所學的知識點。此外，我還很注重他們在實踐活動中的參與度，比如模擬國際會議這樣的活動，能否主動參與、積極討論，這些都是我評估學生的重要依據(jù)。

我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生對國際事務有一定的興趣，但理解和分析問題的深度還有待提高。有些學生在理解抽象的政治概念時感到有些困難，這可能是因為他們對相關背景知識的了解不夠。針對這些問題，我計劃在未來的教學中做出以下改進：

我會調(diào)整教學策略，更多地使用案例教學法，通過具體的國際事件來幫助學生理解抽象的政治概念。這樣不僅能夠提高學生的學習興趣，還能幫助他們更好地理解和記憶知識點。同時，我會鼓勵學生在課堂上積極提問，對于他們的疑惑，我會耐心解答，確保他們真正理解。

另外，我會更加關注學生的個體差異。對于理解能力較強的學生，我會給他們提供更多