11《四通八達(dá)的交通》 （教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

11《四通八達(dá)的交通》（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《四通八達(dá)的交通》

授課年級：三年級

教材版本：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊。

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊《四通八達(dá)的交通》為主題，旨在讓學(xué)生了解我國交通事業(yè)的發(fā)展，認(rèn)識到交通對人們生活的重要影響，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣。通過案例分析、討論交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通安全，提高自我保護(hù)意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、社會責(zé)任感和實(shí)踐創(chuàng)新能力。具體包括：

1.增強(qiáng)法治意識，理解并遵守交通規(guī)則，提高安全防范意識。

2.培養(yǎng)社會責(zé)任感，關(guān)注交通問題，積極參與交通安全宣傳。

3.發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過設(shè)計交通安全標(biāo)語、漫畫等形式，提出改善交通環(huán)境的建議。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《四通八達(dá)的交通》，主要涉及交通方式、交通規(guī)則、交通安全和交通發(fā)展等方面。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同交通方式的特點(diǎn)和作用，掌握基本的交通規(guī)則，培養(yǎng)良好的交通安全習(xí)慣，認(rèn)識到交通對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的重要意義。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解不同交通方式的特點(diǎn)和作用，掌握基本的交通規(guī)則，培養(yǎng)交通安全意識。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高交通安全意識和自我保護(hù)能力。同時，如何激發(fā)學(xué)生關(guān)注交通發(fā)展，積極參與交通安全宣傳，提高社會責(zé)任感。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：精選交通相關(guān)的視頻、圖片和音頻，用于導(dǎo)入課程、展示交通方式的發(fā)展變化，以及輔助教學(xué)過程中對交通安全知識的直觀傳達(dá)。

2.閱讀材料：提供與交通相關(guān)的閱讀材料，包括交通法規(guī)、交通安全常識等，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和法治意識。

3.在線工具：利用在線地圖服務(wù)、交通模擬軟件等資源，讓學(xué)生通過互動體驗(yàn)了解交通規(guī)劃和管理，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐操作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示交通繁忙的城市圖片和交通工具的演變視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考交通對生活的影響。

-提問：你們每天出行都使用什么交通工具？交通對你們的生活有什么樣的影響？引出本節(jié)課的主題《四通八達(dá)的交通》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-自主探究：學(xué)生瀏覽教材，找出本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的交通方式和交通規(guī)則。

-教師講解：講解不同交通方式的特點(diǎn)和作用，介紹常見的交通規(guī)則和交通安全知識。

-案例分析：通過具體案例，讓學(xué)生理解違反交通規(guī)則可能帶來的后果。

-互動問答：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對交通規(guī)則的理解程度。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)講解（15分鐘）

-講解交通標(biāo)志和信號燈的含義，通過互動游戲讓學(xué)生識別和記憶。

-演示交通違規(guī)行為的后果，如闖紅燈、超速行駛等，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

4.互動討論（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分小組，討論如何提高交通安全意識和遵守交通規(guī)則的方法。

-角色扮演：學(xué)生扮演交通警察和行人，模擬交通指揮和遵守交通規(guī)則的場景。

5.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計交通安全標(biāo)語：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一條交通安全標(biāo)語，提高交通安全意識。

-安全出行計劃：學(xué)生制定一個安全出行計劃，包括上下學(xué)途中的交通方式和注意事項(xiàng)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則和安全出行的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅交通安全宣傳畫，或者寫一篇關(guān)于交通安全的小文章，鞏固所學(xué)知識。

8.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵學(xué)生參加交通安全社會實(shí)踐活動，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握交通規(guī)則，培養(yǎng)安全出行的良好習(xí)慣。同時，通過課后作業(yè)和課堂延伸活動，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高他們的實(shí)踐創(chuàng)新能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過豐富的教學(xué)活動和實(shí)際的案例分析，學(xué)生對交通規(guī)則和安全意識有了更深刻的認(rèn)識。看到他們積極參與討論和角色扮演，我覺得很欣慰。但也有不足之處，比如在交通安全標(biāo)語設(shè)計環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的創(chuàng)意還不夠新穎。我會在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，同時加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能真正理解和掌握交通安全知識。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集城市交通繁忙與擁堵的視頻片段，以及交通安全宣傳視頻，用于課堂導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對交通問題的關(guān)注。

-圖片資源：準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志、信號燈的圖片，以及不同交通方式的圖片，用于輔助講解交通規(guī)則和交通工具的特點(diǎn)。

-音頻資源：剪輯交通廣播中的安全提示和交通法規(guī)講解錄音，讓學(xué)生通過聽覺加深對交通規(guī)則的記憶。

2.閱讀材料：

-文本資料：選取關(guān)于城市交通規(guī)劃、交通安全法律法規(guī)的短文，讓學(xué)生通過閱讀了解交通發(fā)展的現(xiàn)狀和未來趨勢。

-案例分析：準(zhǔn)備一些交通違法導(dǎo)致的交通事故案例分析，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識。

3.在線工具：

-互動教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，發(fā)布交通安全的互動測試題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行答題，即時反饋學(xué)習(xí)效果。

-交通模擬軟件：引入交通模擬軟件，讓學(xué)生模擬駕駛和交通指揮，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和安全意識。

-安全教育游戲：使用交通安全教育游戲，以趣味性的方式讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通規(guī)則和交通安全知識。

4.實(shí)物資源：

-交通模型：準(zhǔn)備各種交通工具的模型，如自行車、汽車、公交車等，用于直觀展示不同交通方式的特點(diǎn)。

-安全標(biāo)識牌：制作交通安全標(biāo)識牌，如“請勿闖紅燈”、“請系好安全帶”等，用于角色扮演和場景模擬。

5.輔助工具：

-白板和標(biāo)記筆：用于課堂板書和重點(diǎn)標(biāo)注，方便學(xué)生記錄和回顧教學(xué)內(nèi)容。

-投影儀和屏幕：用于展示多媒體資源和閱讀材料，提高信息的呈現(xiàn)效果。

6.教學(xué)延伸資源：

-社會實(shí)踐聯(lián)系：與當(dāng)?shù)氐慕煌ü芾聿块T聯(lián)系，組織學(xué)生參觀交通指揮中心，了解交通管理的工作流程。

-家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的交通安全教育，通過家長會等形式，讓家長了解交通安全的重要性，共同促進(jìn)學(xué)生的安全意識培養(yǎng)。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，發(fā)言積極，能夠主動參與到交通安全知識的討論中，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，對交通規(guī)則的理解較為準(zhǔn)確，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，顯示出較好的掌握程度。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行案例分析，邏輯思維能力有所體現(xiàn)，表達(dá)能力也在逐步提高。

測試成績：通過單元測試和課堂小測驗(yàn)，學(xué)生表現(xiàn)出對交通安全知識的掌握較為扎實(shí)，但部分學(xué)生