13 我們小點(diǎn)兒聲 第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

13我們小點(diǎn)兒聲第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第13課《我們小點(diǎn)兒聲》的第一課時(shí)，旨在讓學(xué)生了解在不同場(chǎng)合下保持適當(dāng)音量的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的公共道德。

2.教學(xué)內(nèi)容與一年級(jí)學(xué)生的已有知識(shí)聯(lián)系緊密。本節(jié)課通過(guò)教材中的故事、圖片和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等不同場(chǎng)合下，大聲喧嘩會(huì)影響到他人，從而讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候降低音量，尊重他人。教材內(nèi)容涵蓋了公共場(chǎng)所禮儀、家庭禮儀等方面，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的道德與法治觀念，但對(duì)于在日常生活中如何實(shí)踐文明禮儀、保持適當(dāng)音量的認(rèn)識(shí)尚顯不足，需要在具體情境中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課圍繞在適當(dāng)場(chǎng)合保持適當(dāng)音量的主題，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-通過(guò)教材中的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和感知在不同場(chǎng)合下音量的重要性。

-設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生辨識(shí)不同場(chǎng)合下的聲音大小，并討論其對(duì)環(huán)境和他人的影響。

-安排小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中練習(xí)如何控制音量，培養(yǎng)文明行為。

-結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生分享自己在日常生活中遇到的相關(guān)問(wèn)題和解決方法，增強(qiáng)實(shí)踐能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《我們小點(diǎn)兒聲》，旨在教育學(xué)生在不同的生活場(chǎng)景中如何控制自己的聲音大小，以表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和良好的公共道德。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

-認(rèn)識(shí)不同場(chǎng)合的音量要求。

-學(xué)會(huì)控制自己的聲音。

-理解聲音大小對(duì)他人和環(huán)境的影響。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生理解并掌握在家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等不同環(huán)境下，如何根據(jù)具體情況調(diào)整自己的音量，做到文明禮貌。

-難點(diǎn)：

-如何讓學(xué)生在具體情境中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行為。

-引導(dǎo)學(xué)生理解聲音大小與情感表達(dá)的關(guān)系，學(xué)會(huì)在不影響他人的情況下，合理表達(dá)自己的情緒和想法。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力，使其能夠在不同場(chǎng)合下自覺(jué)調(diào)整音量，形成良好的行為習(xí)慣。

-教學(xué)中需要結(jié)合實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生更加直觀地感受到音量控制的重要性，增強(qiáng)教學(xué)效果。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解不同場(chǎng)合下音量的適宜程度，使學(xué)生理解文明禮儀的基本原則。

-情景模擬法：通過(guò)模擬家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等場(chǎng)景，讓學(xué)生實(shí)際操作，體驗(yàn)在不同環(huán)境中如何控制音量。

-小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在不同場(chǎng)合控制音量的經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)交流與反思。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用投影儀展示教材中的圖片和故事情境，增強(qiáng)視覺(jué)效果，吸引學(xué)生注意力。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和情景模擬，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-視頻案例：播放實(shí)際生活中正確和錯(cuò)誤控制音量的視頻案例，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段在圖書(shū)館內(nèi)大聲說(shuō)話的視頻，讓學(xué)生觀察并詢問(wèn)他們是否覺(jué)得這種行為合適，引導(dǎo)學(xué)生思考在不同場(chǎng)合下聲音大小的適宜性，從而引出本節(jié)課的主題《我們小點(diǎn)兒聲》。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解教材中的故事，讓學(xué)生了解在家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等不同環(huán)境中，大聲喧嘩會(huì)帶來(lái)的不良影響。接著，教師展示一系列圖片，讓學(xué)生辨識(shí)不同場(chǎng)合，并討論在這些場(chǎng)合中應(yīng)該保持的音量。隨后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)在不同場(chǎng)合下控制音量的重要性，以及如何做到文明禮貌。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分為小組，每組選擇一個(gè)生活場(chǎng)景，如家庭、學(xué)校、商場(chǎng)等，進(jìn)行角色扮演。在扮演過(guò)程中，學(xué)生需要根據(jù)場(chǎng)景調(diào)整自己的音量，其他小組成員觀察并提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)這種互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生能夠更加直觀地感受到在不同場(chǎng)合下控制音量的實(shí)際意義。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用盡可能低的音量完成一個(gè)任務(wù)，如傳遞信息、回答問(wèn)題等。學(xué)生在游戲中實(shí)踐控制音量的技巧，并在活動(dòng)結(jié)束后分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)于不同場(chǎng)合音量的認(rèn)知有所提升，但在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生仍然難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。此外，角色扮演環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生過(guò)于拘謹(jǐn)，未能充分放松，導(dǎo)致體驗(yàn)效果不盡如人意。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，可以增加更多實(shí)際案例的討論，幫助學(xué)生更好地理解理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系。同時(shí)，可以在角色扮演環(huán)節(jié)加入更多趣味元素，以減輕學(xué)生的緊張情緒，提高他們的參與度和互動(dòng)性。此外，可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察并記錄自己在日常生活中控制音量的情況，以便在下一節(jié)課中進(jìn)行分享和討論，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《文明禮儀》系列動(dòng)畫(huà)片，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式展示在不同場(chǎng)合下的文明行為，包括音量控制。

-《公共場(chǎng)所行為規(guī)范》手冊(cè)，詳細(xì)介紹在圖書(shū)館、電影院、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所的行為準(zhǔn)則。

-《聲音與情感》小冊(cè)子，探討聲音大小與情感表達(dá)之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理解如何通過(guò)控制音量來(lái)表達(dá)自己的情感。

-《家庭禮儀》教育視頻，展示在家庭生活中如何做到文明禮貌，包括控制音量等細(xì)節(jié)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看《文明禮儀》系列動(dòng)畫(huà)片，通過(guò)生動(dòng)形象的方式加深對(duì)文明行為的理解。

-讓學(xué)生閱讀《公共場(chǎng)所行為規(guī)范》手冊(cè)，并記錄下自己在公共場(chǎng)所中觀察到的不文明行為，分析其影響，并在課堂上分享。

-安排學(xué)生在小組內(nèi)討論《聲音與情感》小冊(cè)子中的內(nèi)容，探討在不同情緒下如何合理控制音量，以及如何通過(guò)聲音傳達(dá)友好和尊重。

-布置學(xué)生在家庭中實(shí)踐《家庭禮儀》教育視頻中的建議，記錄下自己的實(shí)踐過(guò)程和家人的反饋，課堂上進(jìn)行交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的文明禮儀講座和活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-提議學(xué)生在家中設(shè)立“文明禮儀角”，放置相關(guān)的書(shū)籍和資料，定期更新內(nèi)容，與家人一起學(xué)習(xí)交流。

-建議學(xué)生在日常生活中注意觀察和模仿文明禮儀做得好的榜樣，