第一單元 富強與創(chuàng)新 大單元教學(xué)教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級上冊

第一單元富強與創(chuàng)新大單元教學(xué)教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級上冊一、課程背景與目標定位

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級上冊第一單元《富強與創(chuàng)新》旨在引導(dǎo)九年級學(xué)生在深入理解國家經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)愛國主義情感，增強國家責(zé)任感和使命感。本單元教學(xué)實錄將圍繞我國改革開放以來的發(fā)展成就、科技創(chuàng)新的重要性以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神等方面進行。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到創(chuàng)新是國家強盛的核心動力，激發(fā)學(xué)生積極參與創(chuàng)新實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課將圍繞以下核心素養(yǎng)目標進行教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生的政治認同，通過學(xué)習(xí)國家富強和創(chuàng)新的重要性，增強學(xué)生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；提升法治意識，使學(xué)生理解創(chuàng)新在法治保障下的健康發(fā)展，認識到遵守法律、尊重知識產(chǎn)權(quán)的重要性；培養(yǎng)理性思維，通過分析實例，提高學(xué)生運用法治思維和道德觀念解決問題的能力；激發(fā)學(xué)生的參與意識和社會責(zé)任感，鼓勵他們將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，為社會的創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了社會主義初級階段的基本路線、改革開放以來我國取得的重大成就等基礎(chǔ)知識，對法治社會和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略有了初步認識。

2.九年級的學(xué)生具備較強的學(xué)習(xí)興趣和探索精神，他們喜歡通過案例分析和討論的方式學(xué)習(xí)，善于運用所學(xué)知識解決實際問題。在學(xué)習(xí)過程中，他們傾向于通過小組合作、互動交流來提高自己的理解和運用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于國家富強與創(chuàng)新之間關(guān)系的深入理解，如何將理論知識與實際案例相結(jié)合，以及如何在日常生活中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和法治意識。此外，部分學(xué)生可能在理解復(fù)雜經(jīng)濟概念和創(chuàng)新模式時感到困難。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.討論法：通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入探究富強與創(chuàng)新的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

2.案例分析法：運用典型案例，幫助學(xué)生理解抽象概念，并學(xué)會將理論知識應(yīng)用于實際情境。

3.情境教學(xué)法：模擬創(chuàng)新情境，讓學(xué)生在模擬實踐中感受創(chuàng)新的樂趣和挑戰(zhàn)，激發(fā)創(chuàng)新意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用視頻、圖表、動畫等多媒體資源，直觀展示國家富強和創(chuàng)新成果，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資料和互動工具，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流分享。

3.教學(xué)軟件：運用專業(yè)的教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進行創(chuàng)新設(shè)計和思維訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示我國近年來科技創(chuàng)新的圖片或視頻，如高鐵、5G技術(shù)、人工智能等，引發(fā)學(xué)生對國家創(chuàng)新成就的關(guān)注。

-提問：這些創(chuàng)新成果對我們國家的富強有什么影響？引出本節(jié)課的主題《富強與創(chuàng)新》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材第一單元《富強與創(chuàng)新》的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如我國改革開放以來的發(fā)展成就、科技創(chuàng)新的重要性等。

-講授法：教師針對教材內(nèi)容進行講解，重點闡述創(chuàng)新在推動國家富強中的作用，以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

-案例分析：教師呈現(xiàn)幾個具體的創(chuàng)新案例，如華為、阿里巴巴等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些企業(yè)如何通過創(chuàng)新實現(xiàn)發(fā)展。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論我國在科技創(chuàng)新中面臨的挑戰(zhàn)和機遇，以及如何提高國家創(chuàng)新能力的具體措施。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演科學(xué)家、企業(yè)家、政府官員等角色，進行角色扮演活動，探討如何推動科技創(chuàng)新。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-創(chuàng)新設(shè)計：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一個創(chuàng)新項目，旨在解決我國當前某一領(lǐng)域的實際問題。

-展示與評價：學(xué)生展示自己的創(chuàng)新設(shè)計，其他同學(xué)進行評價，教師給予點評和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)創(chuàng)新在國家富強中的核心地位。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出如何在日常生活中培養(yǎng)創(chuàng)新精神的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的短文。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本次課程進行小結(jié)，強調(diào)創(chuàng)新對國家富強的重要性，激勵學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解創(chuàng)新對于國家富強的重要性，但在創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，創(chuàng)新設(shè)計項目的實際操作性有待加強。

2.教學(xué)改進：在未來的教學(xué)中，將增加小組合作環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都能參與到創(chuàng)新實踐中來。同時，提供更多實際案例供學(xué)生參考，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身興趣和所學(xué)知識，設(shè)計更具操作性的創(chuàng)新項目。此外，將加強課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點，提高學(xué)生的課堂參與度。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集反映我國科技創(chuàng)新成就的視頻，如“大國重器”系列紀錄片，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片資源：搜集體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新成果的圖片，如科學(xué)家工作照、創(chuàng)新產(chǎn)品圖片等，用于輔助講解和案例分析。

-音頻資源：準備與課程內(nèi)容相關(guān)的音頻資料，如創(chuàng)新故事、科學(xué)家訪談等，用于聽力訓(xùn)練和討論。

2.閱讀材料：

-教材相關(guān)文章：選取教材中關(guān)于國家富強與創(chuàng)新的相關(guān)章節(jié)，作為學(xué)生閱讀理解的基礎(chǔ)材料。

-擴展閱讀：收集有關(guān)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、科技成就、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面的文章，用于拓展學(xué)生視野。

3.在線工具與軟件：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如百度漢語、有道詞典等，輔助學(xué)生查閱重點詞匯和短語。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)聽力訓(xùn)練軟件，如英語流利說、滬江英語聽力等，幫助學(xué)生提高聽力水平。

4.教學(xué)平臺與工具：

-教學(xué)管理系統(tǒng)：使用學(xué)校配備的教學(xué)管理系統(tǒng)，如教務(wù)管理系統(tǒng)、在線教學(xué)平臺等，用于布置作業(yè)、收集學(xué)生反饋、組織在線討論等。

-互動教學(xué)工具：運用多媒體互動教學(xué)工具，如PPT、白板軟件等，豐富教學(xué)手段，提高課堂互動性。

5.實踐資源：

-創(chuàng)新實踐案例：收集國內(nèi)外成功創(chuàng)新案例，如科技創(chuàng)新企業(yè)案例、國家重大科技項目等，用于課堂討論和分析。

-創(chuàng)新實驗室：利用學(xué)校創(chuàng)新實驗室資源，為學(xué)生提供實踐操作的平臺，鼓勵學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6.社會資源：

-企業(yè)合作：與當?shù)貏?chuàng)新型企業(yè)建立合作關(guān)系，邀請企業(yè)專家進行講座或?qū)嵉乜疾?，讓學(xué)生了解企業(yè)