九年級歷史上冊 第15課 血腥的資本積累教學實錄1 新人教版

九年級歷史上冊第15課血腥的資本積累教學實錄1新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：九年級歷史上冊第15課血腥的資本積累

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自新人教版九年級歷史上冊第15課，主要內(nèi)容包括：資本的原始積累、奴隸貿(mào)易、殖民擴張與資本積累等。通過本節(jié)課的學習，使學生了解資本積累的殘酷性和歷史背景，認識到資本主義的發(fā)展是以犧牲廣大人民群眾的利益為代價的。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已經(jīng)掌握了基本的九年級歷史知識，對歷史事件有一定的了解，但對于資本原始積累的歷史背景和具體過程較為陌生。同時，學生的分析能力和批判性思維尚在發(fā)展中，需要引導他們從多角度理解和評價歷史事件。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“血腥的資本積累”這一主題，規(guī)劃以下教學內(nèi)容和活動：

-導入部分：簡要回顧前節(jié)課內(nèi)容，引入資本積累的概念。

-知識講解：詳細介紹資本原始積累的定義、特點和歷史背景。

-案例分析：通過奴隸貿(mào)易和殖民擴張的具體案例，讓學生了解資本積累的殘酷性。

-小組討論：組織學生進行小組討論，探討資本積累對當時社會的影響。

-總結(jié)提升：引導學生總結(jié)資本積累的歷史教訓，反思其對現(xiàn)代社會的啟示。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了關(guān)于資本主義興起、殖民擴張等歷史事件的基礎(chǔ)知識，對歐洲的歷史背景和社會經(jīng)濟發(fā)展有一定的理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對歷史上一些重大事件和人物有較高的興趣，喜歡通過故事和案例來學習歷史。他們在分析問題時具有一定的邏輯思維能力和批判性思維，但可能更傾向于直觀和具象的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習“血腥的資本積累”這一課時，學生可能會對資本原始積累的概念感到抽象和難以理解。此外，對于奴隸貿(mào)易和殖民擴張的具體細節(jié)，學生可能會感到內(nèi)容繁雜，難以把握重點。在分析歷史事件的影響時，學生可能會缺乏足夠的背景知識，難以形成深刻的見解。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：通過講述資本積累的歷史背景和具體案例，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論法：組織學生就資本積累對社會的影響進行小組討論，鼓勵學生表達自己的觀點。

-案例分析法：通過分析奴隸貿(mào)易和殖民擴張的案例，幫助學生理解資本積累的殘酷性。

2.教學手段：

-多媒體展示：使用多媒體設備展示歷史圖片和地圖，幫助學生形象地理解教學內(nèi)容。

-教學軟件：利用教學軟件制作互動課件，增強課堂的互動性和學生的參與度。

-網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，如歷史紀錄片片段，為學生提供直觀的歷史資料。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過提問方式引導學生回顧上一課的內(nèi)容，如“同學們，上一節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？請大家簡要回顧一下。”之后，教師簡要介紹本節(jié)課的主題“血腥的資本積累”，并提出問題：“你們知道資本積累是什么嗎？它和我們的歷史有什么關(guān)系？”通過這些問題激發(fā)學生的好奇心和興趣，為接下來的新課學習做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過講授法介紹資本原始積累的定義、特點和背景，讓學生對資本積累有一個初步的了解。接著，通過展示奴隸貿(mào)易和殖民擴張的案例，讓學生了解資本積累的殘酷性。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以采用以下步驟：

-展示奴隸貿(mào)易的地圖和時間線，讓學生了解奴隸貿(mào)易的規(guī)模和影響。

-分析殖民擴張對當?shù)厝嗣竦挠绊?，以及如何為資本主義積累財富。

-提供相關(guān)的歷史文獻和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，讓學生從不同角度理解資本積累的過程。

在講解過程中，教師應鼓勵學生提問，以便及時解答他們的疑惑。同時，教師可以組織學生進行小組討論，探討資本積累對當時社會的影響，以及它對現(xiàn)代社會的啟示。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學生分成小組，每組分配一個與資本積累相關(guān)的主題，如奴隸貿(mào)易、殖民擴張等。要求每個小組設計一張海報，展示該主題對當時社會和現(xiàn)代世界的影響。學生需要收集資料、整理信息，并合作完成海報設計。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以提供以下指導：

-幫助學生確定海報的主題和重點內(nèi)容。

-提供必要的歷史資料和圖片，以便學生使用。

-鼓勵學生在海報中運用圖表、時間線等元素，以清晰、生動地呈現(xiàn)信息。

完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。其他小組成員和教師提供反饋和建議，以促進學生的思考和學習。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對本次課的內(nèi)容進行簡要總結(jié)，強調(diào)資本積累的歷史意義和對現(xiàn)代社會的影響。同時，教師引導學生反思本節(jié)課的學習過程，提問：“通過今天的學習，你們對資本積累有了什么新的認識？它對我們今天的生活有什么啟示？”最后，教師布置相關(guān)的作業(yè)，要求學生進一步研究資本積累的相關(guān)問題，以鞏固所學知識。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對于資本積累的歷史背景和殘酷性有了更深刻的理解。通過案例分析和小組討論，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠積極地參與到課堂活動中，對歷史事件的分析也頗有見地。但在討論環(huán)節(jié)，有些學生對于奴隸貿(mào)易和殖民擴張的具體細節(jié)把握不夠準確，未來我需要提供更多的背景資料和具體數(shù)據(jù)，幫助學生更全面地理解這些歷史現(xiàn)象。此外，我也注意到部分學生在總結(jié)時表達不夠流暢，我計劃在后續(xù)課程中加強對學生表達能力的培養(yǎng)。七、結(jié)語

同學們，今天我們一起走進了歷史的長河，探討了資本積累這個話題。我們看到了在資本主義發(fā)展的初期，資本積累是以多么殘酷的方式進行的，無論是奴隸貿(mào)易還是殖民擴張，都給被侵略的地區(qū)和人民帶來了深重的災難。這個過程雖然已經(jīng)過去，但它留下的歷史教訓是深刻的。希望大家能夠記住，任何經(jīng)濟的發(fā)展都不應該以犧牲人類的尊嚴和生命為代價。在未來的學習中，我們會繼續(xù)探討資本主義的發(fā)展及其對現(xiàn)代社會的影響。希望大家能夠保持對歷史的興趣，學會從歷史中汲取智慧，為我們今天的生活和未來的發(fā)展提供啟示。歷史是面鏡子，讓我們從中看到過去，思考未來。下課！八、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：剪輯的歷史紀錄片片段，展示奴隸貿(mào)易和殖民擴張的場景，幫助學生直觀地理解資本積累的過程。

-圖片：歷史地圖、奴隸貿(mào)易路線圖、殖民擴張時期的畫作等，用于輔助講解和激發(fā)學生興趣。

-音頻：歷史事件相關(guān)的錄音或音樂，如奴隸貿(mào)易時期的歌曲，增強學生的情感體驗。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：包含資本原始積累的歷史背景、奴隸貿(mào)易的概況、殖民擴張的影響等內(nèi)容，旨在幫助學生從不同角度理解資本積累的本質(zhì)。

-擴展閱讀：提供相關(guān)歷史文獻、學者論述等，讓學生在課后進一步深化對資本積累的認識。

3.在線工具：

-在線詞典：方便學生在學習過程中查找和確認歷史術(shù)語和概念。

-聽力練習軟件：提供歷史事件的聽力材料，幫助學生提高聽力理解能力，同時加深對資本積累相關(guān)事件的理解。

-互動學習平臺：利用在線互動平臺，如歷史論壇、在線討論組等，讓學生在課后進行討論和交流，分享學習心得。

4.教學軟件與工具：

-互動課件：制作具有互動性的教學課件，通過問題回答、拖拽配對等互動形式，提高學生的參與度和學習興趣。

-數(shù)據(jù)可視化工具：使用圖表、時間線等工具，將復雜的歷史數(shù)據(jù)和信息以直觀的方式呈現(xiàn)給學生，幫助他們更好地理解和記憶。

-虛擬現(xiàn)實（VR）：如果條件允許，可以引入VR技術(shù)，讓學生“親身體驗”歷史場景，如奴隸船的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、殖民時期的城市風貌等。

5.輔助教學資料：

-歷史地圖集：提供詳細的歷史地圖，幫助學生理解地理位置對資本積累的影響。

-歷史人物介紹：介紹與資本積累相關(guān)的重要歷史人物，如奴隸貿(mào)易商、殖民統(tǒng)治者等，讓學生了解他們的角色和影響。

-歷史事件時間線：制作詳細的歷史事件時間線，幫助學生把握資本積累的發(fā)展脈絡。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：請同學們課后閱讀關(guān)于資本積累的擴展材料，特別是關(guān)于奴隸貿(mào)易和殖民擴張的歷史文獻，加深對資本原始積累過程的理解。

2.寫作作業(yè)：撰寫一篇短文，題目為“資本積累對現(xiàn)代世界的影響”，要求同學們結(jié)合課堂所學，分析資本積累的歷史影響及其對現(xiàn)代社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的塑造。

3.思考題：思考以下問題：“如果我們今天要避免資本積累過程中的殘酷性，我們應該采取哪些措施？”請同學們在作業(yè)本上寫下自己的答案，下節(jié)課分享討論。

4.實踐作業(yè)：收集有關(guān)資本積累的歷史圖片或圖表，準備在下一堂課進行展示，并簡要介紹其背后的歷史事件。

作業(yè)反饋：

在批改同學們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)以下幾點值得注意：

1.閱讀作業(yè)：大多數(shù)同學能夠認真閱讀擴展材料，但部分同學在理解復雜歷史概念時仍存在困難。對于這部分同學，我建議他們在課后找我進行一對一的輔導。

2.寫作作業(yè)：同學們的寫作水平參差不齊。一些同學能夠很好地結(jié)合課堂內(nèi)容進行深入分析，但另一些同學的文章內(nèi)容較為表面。對于后者，我建議他們在寫作時更多地回顧課堂筆記，并結(jié)合具體歷史事件進行闡述。

3.思考題：同學們對于如何避免資本積累中的殘酷性提出了很多有創(chuàng)意的想法，但部分同學的建