第10課《空氣清新是個(gè)寶》第1課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

第10課《空氣清新是個(gè)寶》第1課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《空氣清新是個(gè)寶》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第10課的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解空氣污染的來(lái)源及其對(duì)人類(lèi)生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到空氣清新對(duì)身體健康的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)注空氣質(zhì)量，積極參與改善和保護(hù)環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，理解空氣質(zhì)量與個(gè)人健康的關(guān)系。

2.培養(yǎng)觀察和思考環(huán)境問(wèn)題的能力。

3.提升參與環(huán)境保護(hù)的積極性和責(zé)任感。

4.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用紙、減少污染。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水等，對(duì)環(huán)保有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)周?chē)h(huán)境充滿(mǎn)好奇心，喜歡通過(guò)觀察和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)诶斫獬橄蟾拍罘矫婵赡艽嬖谝欢y度，但通過(guò)具體案例和互動(dòng)活動(dòng)能更好地吸收知識(shí)。學(xué)生通常偏好直觀、形象和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能難以理解空氣質(zhì)量指數(shù)等專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，也可能不知道如何將環(huán)保行動(dòng)融入日常生活中。此外，由于年齡限制，他們可能缺乏對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重性的深刻認(rèn)識(shí)，需要通過(guò)具體的實(shí)例和情境來(lái)幫助理解。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，講解空氣污染的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解空氣質(zhì)量的重要性。

2.討論法，組織學(xué)生就身邊的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)簡(jiǎn)單的空氣過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受空氣凈化的過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備，播放空氣質(zhì)量變化的視頻，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件，使用互動(dòng)式環(huán)保教育軟件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)物展示，展示空氣污染樣本和凈化設(shè)備，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段關(guān)于空氣質(zhì)量變化的動(dòng)畫(huà)視頻，展示空氣清新與污染的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考空氣對(duì)生活的影響，從而引出本課的主題《空氣清新是個(gè)寶》。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過(guò)講授法介紹空氣質(zhì)量的基本概念，包括空氣污染的來(lái)源、污染物種類(lèi)及對(duì)健康的影響。接著，通過(guò)討論法讓學(xué)生分享自己了解的空氣污染實(shí)例，討論如何改善空氣質(zhì)量。最后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)法，教師演示一個(gè)簡(jiǎn)單的空氣過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受空氣凈化的過(guò)程。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于改善空氣質(zhì)量的宣傳口號(hào)或海報(bào)。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)意，將空氣保護(hù)的理念融入作品中。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐空氣質(zhì)量保護(hù)，提出具體的行動(dòng)建議，如節(jié)約用紙、減少汽車(chē)尾氣排放等。學(xué)生分享自己的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的責(zé)任和作用。最后，布置一個(gè)課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的環(huán)保行動(dòng)，并在下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了孩子們對(duì)環(huán)保議題的熱情和創(chuàng)造力。他們?cè)谠O(shè)計(jì)宣傳口號(hào)和海報(bào)時(shí)，展現(xiàn)出了對(duì)空氣保護(hù)的理解和責(zé)任感。但我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于空氣質(zhì)量指數(shù)等專(zhuān)業(yè)概念，部分學(xué)生還是感到有些難以理解。我需要在今后的教學(xué)中，更多地使用孩子們熟悉的生活實(shí)例，幫助他們更好地掌握這些知識(shí)點(diǎn)。此外，課后作業(yè)的反饋也提醒我，要更多地關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力，引導(dǎo)他們把環(huán)保行動(dòng)真正融入到日常生活中。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《空氣清新是個(gè)寶》，了解了空氣質(zhì)量對(duì)我們生活的重要性，也探討了如何保護(hù)我們的環(huán)境?？吹酱蠹曳e極參與，認(rèn)真思考，我非常高興。記住，我們每個(gè)人都是環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士，我們的每一個(gè)小小的行動(dòng)都能為清新空氣出一份力。希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永?，不僅能把今天學(xué)到的知識(shí)用在生活中，還能帶動(dòng)身邊的人一起保護(hù)我們共同的家園。讓我們一起努力，讓天空更藍(lán)，空氣更清新。下課吧，孩子們！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：空氣質(zhì)量變化動(dòng)畫(huà)視頻，展示空氣污染與清新的對(duì)比，用于課程導(dǎo)入。

-圖片：不同空氣質(zhì)量下的城市景觀圖片，用于討論空氣污染的影響。

-音頻：自然聲音和城市噪音的對(duì)比音頻，讓學(xué)生感受安靜與喧囂的區(qū)別。

2.閱讀材料：

-短文《呼吸的學(xué)問(wèn)》，介紹空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的影響，以及如何在日常生活中保護(hù)呼吸系統(tǒng)。

-短文《綠色出行》，講述減少汽車(chē)尾氣排放的方法和重要性，鼓勵(lì)學(xué)生選擇環(huán)保出行方式。

3.在線(xiàn)工具：

-空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)網(wǎng)站，實(shí)時(shí)查詢(xún)當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量數(shù)據(jù)，用于課堂教學(xué)和課后作業(yè)。

-環(huán)保知識(shí)問(wèn)答游戲，通過(guò)在線(xiàn)互動(dòng)游戲，測(cè)試學(xué)生對(duì)空氣保護(hù)知識(shí)的掌握程度。

-環(huán)保論壇，學(xué)生可以發(fā)表自己的環(huán)保心得和建議，與其他網(wǎng)友交流環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)物資源：

-空氣凈化器模型，讓學(xué)生直觀了解空氣凈化器的工作原理。

-環(huán)保手工藝品，展示如何用廢舊物品制作有用的環(huán)保產(chǎn)品。

5.教學(xué)軟件：

-環(huán)保教育軟件，包含空氣質(zhì)量知識(shí)介紹、互動(dòng)游戲和自我測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-互動(dòng)式投影軟件，將課堂內(nèi)容以動(dòng)畫(huà)形式展示，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和興趣。

6.輔助書(shū)籍：

-《兒童環(huán)保知識(shí)手冊(cè)》，提供豐富多樣的環(huán)保知識(shí)，適合學(xué)生課外閱讀。

-《環(huán)保小實(shí)驗(yàn)》，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的環(huán)保實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

7.社區(qū)資源：

-邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家進(jìn)行講座，分享環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保局或環(huán)?？萍计髽I(yè)，了解環(huán)保工作的實(shí)際情況。

這些教學(xué)資源與支持將幫助學(xué)生在多方面了解空氣質(zhì)量保護(hù)的重要性，提高他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察每位學(xué)生的參與情況，對(duì)他們的表現(xiàn)給予及時(shí)的肯定和指導(dǎo)。我會(huì)特別關(guān)注那些積極發(fā)言、提出創(chuàng)造性想法的學(xué)生，以及那些能夠有效合作、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的學(xué)生。

2.成果評(píng)價(jià)：我會(huì)檢查學(xué)生制定的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，不僅關(guān)注其內(nèi)容的完整性和可行性，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己