第十二課《畫正多邊星（二）》教學實錄 2023-2024學年新世紀版（2018）初中信息技術八年級上冊

第十二課《畫正多邊星（二）》教學實錄2023—2024學年新世紀版（2018）初中信息技術八年級上冊一、課程背景與目標定位

《畫正多邊星（二）》是2023—2024學年新世紀版（2018）初中信息技術八年級上冊中的一部分，本節(jié)課在學生已經(jīng)掌握了畫正多邊形的基礎上，進一步學習繪制正多邊星。課程旨在培養(yǎng)學生的空間想象能力、邏輯思維能力和動手操作能力，讓學生在實際操作中掌握繪制正多邊星的方法和技巧，為后續(xù)學習其他圖形繪制打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.提升信息素養(yǎng)，能夠運用信息技術工具創(chuàng)造性地解決問題。

2.培養(yǎng)邏輯思維，通過繪制正多邊星的過程，鍛煉空間想象和邏輯推理能力。

3.增強實踐操作能力，通過動手實踐，掌握繪制正多邊星的技能。

4.培養(yǎng)審美意識，在圖形設計過程中，注重美觀和創(chuàng)意的結合。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是繪制正多邊星。具體包括正多邊星的基本概念、繪制原理、使用信息技術工具（如Flash、Scratch等）進行正多邊星的繪制方法，以及在此基礎上進行圖形變換和創(chuàng)新設計。

2.重點難點：

-重點：理解正多邊星的特點和繪制原理，掌握使用信息技術工具繪制正多邊星的基本步驟和技巧。

-正確設置多邊形的邊數(shù)和內(nèi)角。

-掌握繪制正多邊星的核心算法。

-學會使用信息技術工具中的相關功能，如旋轉(zhuǎn)、縮放、顏色填充等。

-難點：

-理解和計算正多邊星的內(nèi)部角度和邊長，確保圖形的準確性。

-掌握在繪制過程中調(diào)整圖形參數(shù)，實現(xiàn)不同樣式正多邊星的方法。

-在圖形設計中進行創(chuàng)意發(fā)揮，實現(xiàn)個性化的正多邊星設計。

-解決繪制過程中可能出現(xiàn)的錯誤和問題，如圖形變形、顏色不均等。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：準備繪制正多邊星的演示視頻，展示正多邊星的形成過程；收集不同樣式的正多邊星圖片，用于示例和啟發(fā)學生創(chuàng)意。

2.閱讀材料：提供有關圖形設計原理和信息技術應用的相關資料，幫助學生理解課程內(nèi)容。

3.在線工具：利用在線編程平臺或圖形設計軟件，讓學生動手實踐繪制正多邊星，同時使用在線幫助文檔和論壇解決實踐中的問題。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示正多邊形的動態(tài)繪制過程，引導學生觀察并思考正多邊星與正多邊形的關系。

-提問：我們已經(jīng)學會了畫正多邊形，那么正多邊星又是怎樣的呢？今天我們就來學習繪制正多邊星。

2.新知學習（25分鐘）

-知識講解：介紹正多邊星的基本概念、特點及其與正多邊形的區(qū)別。

-示范操作：使用信息技術工具示范繪制一個簡單的正多邊星，邊操作邊講解步驟和注意事項。

-實踐嘗試：學生跟隨老師的示范，嘗試獨立繪制一個正多邊星，老師巡回指導，解答學生的疑問。

3.重點難點突破（15分鐘）

-集體討論：針對學生在實踐嘗試中出現(xiàn)的問題，集體討論解決方案，如如何確保內(nèi)角正確、如何進行圖形變換等。

-個別輔導：對于個別學生的具體問題，進行個別輔導，幫助他們掌握繪制技巧。

4.創(chuàng)新設計（20分鐘）

-設計引導：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計個性化的正多邊星，可以改變邊數(shù)、顏色、大小等。

-展示交流：學生展示自己的設計作品，進行互評和討論，老師給予點評和指導。

5.總結與反思（10分鐘）

-知識總結：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)繪制正多邊星的關鍵步驟和技巧。

-反饋意見：學生反饋在本節(jié)課中的學習體驗，提出在繪制過程中遇到的問題和建議。

-作業(yè)布置：布置繪制一個復雜的正多邊星作業(yè)，要求學生運用本節(jié)課所學知識，進行獨立創(chuàng)作。

6.課堂延伸（5分鐘）

-布置課后任務：鼓勵學生在家中嘗試繪制更多樣化的正多邊星，并探索其他圖形繪制方法。

-下節(jié)課預告：預告下節(jié)課我們將學習的內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣和期待。六、教學反思

這節(jié)課學生的參與度很高，大家能夠跟隨我的示范步驟，逐步掌握了繪制正多邊星的方法。但是在創(chuàng)新設計環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生的創(chuàng)意發(fā)揮還不夠，可能是因為對工具的使用還不夠熟練。下次課，我會預留更多時間讓學生練習，同時提供一些參考案例，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。另外，課堂上的個別輔導還不夠，下節(jié)課我會注意加強對每個學生的指導，確保每個人都能跟上課程的進度。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：制作詳細的PPT課件，包括繪制正多邊星的理論知識、操作步驟、案例展示等，以便于學生在課后復習和鞏固。

-案例庫：收集不同難度和風格的正多邊星繪制案例，供學生參考和學習，激發(fā)他們的創(chuàng)造靈感。

-視頻教程：制作繪制正多邊星的視頻教程，分步驟講解，讓學生能夠更直觀地理解繪制過程。

-文章資料：整理與繪制正多邊星相關的技術文章，幫助學生深入了解圖形繪制的原理和技術。

在線學習平臺：

-互動教學：利用在線學習平臺，進行實時教學和互動，學生可以在線提問，教師可以即時解答。

-作業(yè)提交與批改：學生可以在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改，提供反饋，提高作業(yè)效率和質(zhì)量。

-學習進度跟蹤：平臺能夠記錄學生的學習進度，幫助學生自我監(jiān)控學習情況，教師也可以根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)整教學策略。

技術支持：

-硬件設備：確保教室內(nèi)的計算機、投影儀等硬件設備正常運行，滿足教學需求。

-軟件資源：提供必要的繪圖軟件，如Flash、Scratch等，確保學生能夠順利完成繪制任務。

-網(wǎng)絡環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡的穩(wěn)定性和