2024年三年級道德與法治下冊 第一單元 我和我的同伴 4同學(xué)相伴第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024年三年級道德與法治下冊第一單元我和我的同伴4同學(xué)相伴第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

2024年三年級道德與法治下冊第一單元“我和我的同伴”中的第四課時(shí)“同學(xué)相伴”，旨在幫助學(xué)生在校園生活中更好地與同伴相處，培養(yǎng)合作意識與團(tuán)隊(duì)精神。本節(jié)課結(jié)合新人教版教材內(nèi)容，通過生動的案例和互動活動，讓學(xué)生理解與同伴相互幫助、共同成長的重要性。教學(xué)目標(biāo)定位為：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同伴友好相處，提高人際交往能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的道德與法治知識，對同伴關(guān)系有一定理解，但在實(shí)際生活中運(yùn)用合作與溝通技巧的能力尚顯不足，需要通過具體情境來深化理解和實(shí)踐。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課以“同學(xué)相伴”為主題，圍繞同伴關(guān)系中的相互幫助、合作共進(jìn)等方面進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)。具體包括：

-閱讀教材中關(guān)于同伴相互幫助的案例，引導(dǎo)學(xué)生討論案例中的行為與后果。

-聽取同伴間合作的故事，讓學(xué)生分析故事中的合作要素及其重要性。

-設(shè)計(jì)小組互動活動，如角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會溝通與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生通過之前的課程學(xué)習(xí)，已經(jīng)對基本的道德規(guī)范、法治概念有了初步的認(rèn)識，能夠理解基本的同伴關(guān)系和合作原則，對校園生活中的團(tuán)隊(duì)合作有了初步的體驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對參與互動性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動興趣較高，具備一定的觀察、分析和表達(dá)的能力。他們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上偏好通過故事、案例和游戲等直觀、生動的方式學(xué)習(xí)，喜歡在小組合作中探索和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解抽象的道德與法治概念時(shí)可能會感到困難，將理論知識應(yīng)用到具體情境中可能存在障礙。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能會表現(xiàn)出不主動、不愿意承擔(dān)責(zé)任的情況，需要引導(dǎo)他們克服依賴心理，積極參與團(tuán)隊(duì)活動。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備了與同伴關(guān)系相關(guān)的視頻、圖片和音頻，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助理解課程內(nèi)容。

2.閱讀材料：選取了教材中的相關(guān)短文，以及一些關(guān)于同伴互助、團(tuán)隊(duì)合作的補(bǔ)充閱讀材料，以增強(qiáng)學(xué)生的理解。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，如在線協(xié)作平臺，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和資料共享，提高學(xué)習(xí)互動性和效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段關(guān)于同伴合作的視頻，展示不同場景下同伴間如何相互幫助、共同完成任務(wù)。視頻結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享他們在視頻中所觀察到的合作行為，并提出問題：“在你的生活中，你遇到過類似的情況嗎？你是如何與同伴合作的？”

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹本節(jié)課的主題“同學(xué)相伴”，并解釋同伴關(guān)系的重要性。接著，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的案例，讓學(xué)生分小組討論案例中的行為及其對同伴關(guān)系的影響。隨后，教師總結(jié)討論結(jié)果，并引入相關(guān)的道德與法治知識點(diǎn)，如合作、尊重、責(zé)任等。接下來，教師通過聽力練習(xí)，播放同伴合作的故事，讓學(xué)生聽后回答問題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

小組活動：學(xué)生分組，每組根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于同伴互助的情景劇，要求情節(jié)合理、角色分配明確。學(xué)生在準(zhǔn)備過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：各小組展示他們準(zhǔn)備的情景劇，其他學(xué)生觀看并進(jìn)行評價(jià)。展示結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在情景劇中所學(xué)到的合作技巧和同伴互助的重要性。接著，教師提出一個(gè)真實(shí)的校園生活場景，要求學(xué)生分組討論如何運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，并分享討論成果。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)同伴關(guān)系在校園生活中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐合作與互助。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的同伴互助”的短文，以加深對課程內(nèi)容的理解和反思。教師總結(jié)說：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了同伴之間的合作與幫助是多么重要。在接下來的日子里，希望大家能夠在實(shí)際行動中，踐行我們學(xué)到的知識，讓我們的校園生活更加和諧美好?！绷?、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對同伴合作的概念有了更深入的理解，但在小組討論和情景劇展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高的情況。此外，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致總結(jié)環(huán)節(jié)略顯匆忙。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對參與度不高的問題，我將在今后的教學(xué)中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與興趣。同時(shí)，優(yōu)化課堂時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，特別是在總結(jié)環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行思考和分享。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選了一些展現(xiàn)同伴互助、團(tuán)隊(duì)合作精神的短視頻，如校園生活片段、動畫故事等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-圖片資源：收集了一系列與同伴關(guān)系相關(guān)的圖片，如手拉手、共同完成任務(wù)等場景的圖片，用于輔助講解和討論，幫助學(xué)生形象地理解課程內(nèi)容。

-音頻資源：錄制了一些同伴間對話的音頻，以及相關(guān)法律知識的有聲讀物，用于聽力練習(xí)和知識點(diǎn)的鞏固。

2.閱讀材料：

-教材內(nèi)容：深入解讀教材中的案例和知識點(diǎn)，如“同學(xué)相伴”單元中的互助故事，讓學(xué)生通過閱讀理解同伴間互助的重要性和道德價(jià)值。

-補(bǔ)充材料：精選了一些關(guān)于同伴關(guān)系的短文，包括故事、新聞報(bào)道、名人名言等，用以拓寬學(xué)生的視野，加深對同伴互助精神的理解。

3.在線工具：

-在線協(xié)作平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，提供在線協(xié)作平臺，讓學(xué)生能夠在課后自主進(jìn)行小組討論、分享資料，提高學(xué)習(xí)互動性。

-在線教育平臺：利用教育平臺提供的資源，如在線詞典、法治知識庫等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-聽力練習(xí)軟件：推薦使用校園網(wǎng)絡(luò)中的聽力練習(xí)軟件，通過個(gè)性化的聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解和應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐活動資源：

-角色扮演道具：準(zhǔn)備一些角色扮演所需的道具，如頭飾、標(biāo)志牌等，讓學(xué)生在模擬情境中更投入地進(jìn)行角色扮演。

-小組討論指南：制定小組討論的指南和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序、高效的討論