Unit 6 My puppets（教學實錄）-2024-2025學年人教大同版（2024）英語三年級上冊

Unit6Mypuppets（教學實錄）-2024-2025學年人教大同版（2024）英語三年級上冊一、教學背景

授課內(nèi)容：Unit6Mypuppets

授課年級：三年級

教材版本：2024-2025學年人教大同版（2024）英語三年級上冊。

本節(jié)課通過學習“我的木偶”這一主題，讓學生掌握關(guān)于木偶的基本英語詞匯和句型，培養(yǎng)學生的英語聽說能力和興趣。課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，通過生動有趣的活動和游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過聽、說、讀、演等活動，使學生能夠用英語描述自己的木偶，并在小組交流中運用所學詞匯和句型。

2.文化意識：讓學生了解不同文化中木偶的特點和意義，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的木偶故事，發(fā)展創(chuàng)新思維和邏輯思維。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，提高學生的學習策略和自主學習能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單詞匯，能夠進行簡單的英語對話，對英語學習有一定的了解和基礎(chǔ)。

2.學生對生動有趣的主題充滿興趣，喜歡參與游戲和角色扮演活動，具有較強的動手操作能力和合作學習能力。他們的學習風格多樣，有的喜歡視覺學習，有的偏好聽覺學習，還有的傾向于動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于一些抽象詞匯的理解和記憶，以及在口語表達中運用正確的語法結(jié)構(gòu)和時態(tài)。此外，部分學生可能在小組活動中表現(xiàn)出害羞或不愿意與人交流，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。四、教學資源

-多媒體教學設(shè)備

-課本及配套教學卡片

-互動式白板

-彩色粉筆和黑板

-木偶玩具或模型

-錄音機或音響設(shè)備

-視頻片段

-小組活動材料

-教學PPT

-學生作品展示板五、教學實施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示木偶劇視頻片段，引發(fā)學生對木偶的興趣，提問學生：“你們看到了什么？他們在做什么？”

目的：激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題“我的木偶”。

2.講授新知

-概念講解：介紹木偶的相關(guān)詞匯，如puppet,string,control等，并通過實物展示幫助學生理解。

-句型教學：講解并演示如何用英語描述木偶的特征和動作，如“Hehastwoeyes”和“Hecanmove”。

-互動練習：通過模仿木偶動作，讓學生練習目標句型，如教師做動作，學生用英語描述。

3.鞏固練習

-課堂練習：學生兩人一組，用學過的句型描述對方的木偶，教師巡回指導(dǎo)。

-小組討論：學生分組討論，創(chuàng)作一個簡短的木偶故事，并嘗試用英語表達。

4.深化理解

-案例分析：播放一個木偶劇片段，讓學生分析并討論木偶的特點和劇中的故事情節(jié)。

-角色扮演：學生分組扮演木偶劇中的角色，用英語表演故事，增強語言實踐能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：教師總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容，強調(diào)描述木偶的關(guān)鍵詞匯和句型。

-學生反饋：學生分享自己在課堂上的學習體驗，教師給予肯定和鼓勵。六、教學反思

這節(jié)課通過木偶這一主題，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習了英語。我發(fā)現(xiàn)學生們對木偶非常感興趣，參與度很高。但在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生還是顯得有些害羞，沒有充分表達自己。我會在今后的教學中更加關(guān)注這部分學生，鼓勵他們大膽開口。同時，我也注意到在鞏固練習環(huán)節(jié)，部分學生對句型的運用還不夠熟練，我計劃在下一節(jié)課增加一些針對性的練習，幫助他們更好地掌握。整體來說，這節(jié)課達到了預(yù)期的教學目標，我會繼續(xù)努力，讓每個學生都能在英語學習中找到樂趣。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，根據(jù)我們今天學習的Unit6Mypuppets，我為大家布置以下作業(yè)，請大家認真完成哦！

1.書面作業(yè)：

-完成課本第56頁的第1、2、3題，這些題目可以幫助你鞏固關(guān)于木偶的描述性詞匯和句型。

-用英語寫一篇關(guān)于你最喜歡的木偶的小作文，不少于50個單詞，要求描述木偶的外觀和特點。

2.口語作業(yè)：

-和家長或朋友用英語介紹你的木偶，可以嘗試使用今天課堂上學習的句型，如“Hehastwoeyes”和“Hecanmove”。

-錄制一段介紹你的木偶的視頻，發(fā)送到我們的班級群里，讓大家都看到你的木偶和你的英語表達能力。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-設(shè)計一個木偶劇的小劇本，可以是關(guān)于你的木偶的故事，也可以是其他有趣的主題。要求用英語編寫，下節(jié)課和同學們分享。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了大家的作業(yè)，以下是一些反饋：

1.書面作業(yè)：

-大部分同學都能正確使用詞匯和句型來描述木偶，但有些同學在拼寫上出現(xiàn)了錯誤，需要注意單詞的拼寫。

-在寫作方面，有的同學能夠很好地運用所學知識，但也有一些同學的內(nèi)容較為簡單，需要更多練習來表達更復(fù)雜的信息。

2.口語作業(yè)：

-口語介紹木偶的同學普遍表現(xiàn)出色，能夠流利地使用英語進行描述，但部分同學的聲音較小，需要注意發(fā)音的清晰度和音量。

-視頻作業(yè)中，同學們的創(chuàng)意非常豐富，我很高興看到大家能夠自信地展示自己的英語能力。

改進建議：

-對于拼寫錯誤的同學，建議多讀多寫，加強單詞記憶。