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文檔簡介
幼兒園班級管理學習通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年“一日生活皆課程,生活處處有教育”的理念,體現(xiàn)出了幼兒園班級管理的特點是(
)
參考答案:
教育性
“任何一個員工,不管她現(xiàn)在狀況如何,其專業(yè)知識和技能都會在以后學習和實踐的過程中不斷地掌握和提高”,這一觀念體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導在對保教人員個體情況進行分析評價時,需注意哪一事項。(
)
參考答案:
注重以發(fā)展的視角看待保教人員的素質(zhì)
(
)就是要求各項活動以目標為中心,以分解和執(zhí)行目標為途徑,以最終達成目標為宗旨而進行管理活動的一種現(xiàn)代管理方法。
參考答案:
目標管理
(
)是在特定的環(huán)境下,對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領(lǐng)導和控制,以便達成既定的組織目標的過程。
參考答案:
管理
(
)是幼兒園班級實施管理的第一步,也是最為基礎(chǔ)的部分。
參考答案:
班級管理計劃的制訂
(
)是幼兒園班級管理的核心途徑,是班級管理的行為指南。
參考答案:
一日常規(guī)的建立
(
)是幼兒在幼兒園里接受教育的基本形式。
參考答案:
班級
(
)是指對教師及幼兒在游戲活動中的活動內(nèi)容、活動時間、活動程度和行為等方面的明確規(guī)定。
參考答案:
游戲活動常規(guī)
(
)是指雖然沒有明文規(guī)定,但卻滲透在幼兒一日生活中的常規(guī),主要體現(xiàn)在班級的人際交往中,如教師對幼兒的態(tài)度、師幼之間的關(guān)系等。
參考答案:
隱性常規(guī)
7歲是幼兒合作水平提高最快的時期,也是合作形成的關(guān)鍵期,
參考答案:
錯誤
下列屬于中班幼兒心理特征的有(
)。
參考答案:
具體形象思維###自己組織游戲###開始接受任務(wù)###活潑好動
下列屬于小班幼兒心理特征的有(
)。
參考答案:
愛模仿###生活初步自理###認識依靠行動###情緒作用大
下列屬于幼兒園班級一日生活的特點有(
)
參考答案:
活動多樣性###生活節(jié)律性###保教結(jié)合性###獨立自主性
下列那一時期為管理思想的初創(chuàng)時期(
)
參考答案:
19世紀末到20世紀初
中班幼兒誠信品質(zhì)發(fā)展水平普遍出現(xiàn)暫時“低落”現(xiàn)象。
參考答案:
正確
從其內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)展變化趨勢來看,無論是自我效能感、自我表現(xiàn),還是成就感,4-5歲均為其發(fā)展最為迅速的時期。
參考答案:
正確
以下哪一個不屬于幼兒園品行教育的主要原則
參考答案:
現(xiàn)實性原則
以下哪一項不屬于誠信包含的選項
參考答案:
公平
保和教各自作用又相互聯(lián)系,側(cè)重點不同,保更多地在生活環(huán)節(jié)中占優(yōu)勢,教更多地在教育活動中占優(yōu)勢。
教中有保,保中有教,保教相互結(jié)合、包含、滲透。
參考答案:
正確
保和教各自作用又相互聯(lián)系,側(cè)重點不同,保更多地在生活環(huán)節(jié)中占優(yōu)勢,教更多地在教育活動中占優(yōu)勢。????教中有保,保中有教,保教相互結(jié)合、包含、滲透。
參考答案:
正確
兒童期()父母是否出現(xiàn)則是建立信任感的重要問題。信任在人格中形成了“希望”這一品質(zhì),它起著增強自我的力量。
參考答案:
正確
兒童期(1.5-3歲)父母是否出現(xiàn)則是建立信任感的重要問題。信任在人格中形成了“希望”這一品質(zhì),它起著增強自我的力量。
參考答案:
正確
兒童自信心總體水平隨著年齡的增長不斷提高,3~7歲呈曲線式上升趨勢
參考答案:
正確
兒童詩歌、二個、而故事都屬于文學作品學習活動
參考答案:
正確
古典管理理論強調(diào)管理的科學化、標準化、注重正式組織的作用。
參考答案:
對
因其在管理領(lǐng)域所作的開拓性工作、故而被后人譽為“科學管理之父”的是(
)。
參考答案:
泰羅
國家最新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》提出,幼兒園任務(wù)是:為幼兒服務(wù),促進其身心和諧發(fā)展;為家長服務(wù),為他們的工作、學習提供便利條件。
參考答案:
錯
在幼兒園工作中,我們應(yīng)把家長的滿意作為工作的終極目標。
參考答案:
錯
在幼兒園班級中,最明顯、最常見的常規(guī)表現(xiàn)形式是(
)。
參考答案:
顯性常規(guī)
在幼兒園班級活動中,最基本的組織形式是(
)。
參考答案:
班集體活動
在老師組織班級過渡環(huán)節(jié)活動時,經(jīng)常出現(xiàn)的問題有(
)
參考答案:
本末倒置,影響幼兒身心健康###形式單一重復,幼兒疲于應(yīng)對###整齊劃一,幼兒處于消極等待###考慮不周,環(huán)節(jié)設(shè)計不合理
大班的人數(shù)一般為(
)人。
參考答案:
35
對幼兒如廁,教師最合適的做法是(
)。
參考答案:
允許幼兒按需自由如廁
小班的人數(shù)一般為(
)人
參考答案:
25
幼兒園在進行班級中的家長工作管理時,要注意哪些方面?(
)
參考答案:
教師應(yīng)先傾聽、肯定家長的需要,后客觀表達自己的看法###家長與教師之間是平等、合作的關(guān)系###教師與家長的目標一致,出發(fā)點都是為了幼兒好
幼兒園班級中布置的家具以何種材質(zhì)較好。(
)
參考答案:
木質(zhì)
幼兒園班級的人員結(jié)構(gòu)不包括(
)。
參考答案:
園長
幼兒園班級的基本結(jié)構(gòu)包括(
)
參考答案:
組織形式###物質(zhì)設(shè)施###人員結(jié)構(gòu)
幼兒園班級管理工作的內(nèi)容
參考答案:
班級中幼兒的管理班級財務(wù)的管理班級物品和信息的管理班級活動時間和活動空間的管理
幼兒園班級管理的原則
參考答案:
規(guī)范與創(chuàng)新并舉的管理原則集體與個體相結(jié)合的管理原則
保教結(jié)合的管理原則
家園合作的管理原則
幼兒園的經(jīng)費每項支出都有所值,不浪費有限的經(jīng)費,這就要求幼兒園經(jīng)費管理做到(
)。
參考答案:
用之有效
幼兒在2~6歲都已出現(xiàn)合作行為,4~5歲是幼兒合作水平提高最快的時期,也是合作形成的關(guān)鍵期,
參考答案:
正確
幼兒每日戶外活動時間不得少于(
)。
參考答案:
2小時
幼兒誠信主要包括哪三種品質(zhì)
、
、
參考答案:
真誠誠實守信
幼兒誠信主要包括哪三種品質(zhì)???????、??????????????、
參考答案:
真誠誠實守信
強調(diào)任何組織應(yīng)該根據(jù)環(huán)境的變化來選擇適宜的管理方式,這是(
)的觀點。
參考答案:
權(quán)變理論
影響幼兒合作的內(nèi)部因素包括個性因素、認知因素、對任務(wù)的表征、對合作的理解、獎勵方式
參考答案:
錯誤
影響幼兒合作的內(nèi)部因素有哪些
參考答案:
個性因素*認知因素*對任務(wù)的表征*對合作的理解*
戶外活動時,保教人員要排除活動場地的安全隱患。
參考答案:
對
提出“管理職位越高,管理職能比重越大”的管理學家是(
)
參考答案:
法約爾
教師在安排幼兒一日生活的各項活動時,不僅要安排動態(tài)的戶外游戲、體育等活動,還要注意參插安排安靜的自主閱讀,繪畫等活動。這體現(xiàn)了幼兒班級一日生活安排的哪一原則(
)。
參考答案:
動靜交替
方案教學和主題活動都屬于幼兒園綜合性課程
參考答案:
正確
方案教學活動屬于結(jié)構(gòu)化程度較高的教學活動
參考答案:
正確
某班級保教人員為了迎合家長的需求,任由家長隨意違反作息時間規(guī)定給幼兒請假,而不提任何要求,結(jié)果是家長滿意了,但幼兒良好習慣未形成。此班級保教人員做法突顯了當下幼兒園保教工作中哪一誤區(qū)。(
)
參考答案:
單純強調(diào)幼兒園福利性
案例分析:
有一次,我和小朋友們一起在做花,當我在講解示范時,發(fā)現(xiàn)張妮好幾次想站起來,并且不時地看我的腳,我走過去,摸摸她的小腦袋,想提醒她一下,可是她卻說:“老師……”“別說,好好聽?!睕]等她說完,我打斷了她的話,張妮不說話低下了頭。小朋友們開始自己動手做花了,可是張妮卻還坐著不動,于是我走上去,彎下了腰問:“張妮怎么還不做?我把花拿走了!”看我想真的要拿走,張妮哭起來并搖搖頭??吹胶⒆涌蘖耍矣謫枺骸皠偛拍阍谧鍪裁??”她邊哭邊說:”我看見老師的腳底下有一張紙?!蔽乙豢?,真的,不知什么時候腳底粘到了一張紙.原來剛才孩子想告訴我這件事.可是我卻沒有給她機會,沒有問清楚,就批評她。想到這,我放下手工紙,對孩子說:“對不起!剛才老師不對,現(xiàn)在我們一起來做紅花送給爸爸媽媽,好嗎?”孩子爽快地答應(yīng)了。
請從幼兒園班級管理的角度對這位老師的做法作一個適當?shù)脑u價。
參考答案:
內(nèi)心被揭露感,唉郁悶呃有這樣的朋友很失敗呃不過女孩子一般自私的表現(xiàn)都這樣忍啦,ItrustedhersomuchthatIwouldhaveswallowedanystoryshetoldme.,我看見她/笑了。,起來,正確答案,理論聯(lián)系實際,依賴成人的評
班級保教人員進行保教工作總結(jié)時,需注重典型事例的收集與整理。
參考答案:
對
美國學者赫茨伯格提出影響人工作積極性因素主要有保健因素和激勵因素兩類,其中下列哪一項屬于激勵因素。(
)
參考答案:
成就
自信心核心要素是
參
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