小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第2課《中華民族網(wǎng)上游-上網(wǎng)搜集資料》教學(xué)實(shí)錄

小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第2課《中華民族網(wǎng)上游——上網(wǎng)搜集資料》教學(xué)實(shí)錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第2課《中華民族網(wǎng)上游——上網(wǎng)搜集資料》，主要教授學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進(jìn)行信息搜索，以及如何篩選、整理和保存有用的資料。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與第一課《走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界》相銜接，學(xué)生在已了解網(wǎng)絡(luò)基本概念和瀏覽器使用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料。教材中涉及了搜索引擎的使用、關(guān)鍵詞輸入、搜索結(jié)果篩選等操作，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的基本操作，學(xué)會(huì)使用搜索引擎進(jìn)行信息搜索。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力、資料篩選與整理能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際生活，提高解決實(shí)際問題的能力，并養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用：掌握打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本操作。

-搜索引擎的使用：學(xué)會(huì)在搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞，進(jìn)行有效搜索。

-資料的篩選與保存：能夠從搜索結(jié)果中篩選出有用信息，并保存到指定位置。

例如，在教授搜索引擎的使用時(shí)，重點(diǎn)是讓學(xué)生理解如何通過輸入關(guān)鍵詞快速找到所需信息，如使用“長(zhǎng)城”作為關(guān)鍵詞搜索相關(guān)資料。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-搜索技巧的掌握：如何準(zhǔn)確使用關(guān)鍵詞，避免搜索結(jié)果過于寬泛或過于狹隘。

-信息篩選與評(píng)估：如何在眾多搜索結(jié)果中判斷哪些信息是準(zhǔn)確可靠的，哪些可能存在誤導(dǎo)。

-資料整理與保存：如何有效地整理收集到的資料，以及如何使用電腦或移動(dòng)設(shè)備保存資料。

例如，難點(diǎn)之一是教會(huì)學(xué)生如何使用高級(jí)搜索技巧，比如使用引號(hào)來搜索精確短語(yǔ)，或者使用AND/OR邏輯來縮小或擴(kuò)大搜索范圍。另一個(gè)難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)估信息的來源，如識(shí)別官方網(wǎng)站、權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的信息，以及如何辨別虛假?gòu)V告和不實(shí)信息。在資料整理與保存方面，難點(diǎn)包括教會(huì)學(xué)生使用文件夾管理資料，以及如何使用截圖工具保存網(wǎng)頁(yè)上的重要圖片或文本。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備與網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)的視頻教程，展示瀏覽器操作和搜索引擎使用流程；同時(shí)，使用截圖和動(dòng)畫來演示資料篩選與保存的步驟。

2.閱讀材料：提供與網(wǎng)絡(luò)信息檢索相關(guān)的簡(jiǎn)單文本，幫助學(xué)生理解搜索技巧和資料評(píng)估的重要性。

3.在線工具：利用在線搜索引擎，如百度、谷歌等，以及網(wǎng)絡(luò)瀏覽器自帶的功能，如收藏夾、書簽等，輔助學(xué)生進(jìn)行信息搜索和資料管理。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示網(wǎng)絡(luò)資源搜索的相關(guān)圖片，如搜索引擎的界面截圖，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)信息檢索在日常生活中的應(yīng)用。

-提問：你們平時(shí)是如何查找資料的？引出本節(jié)課的主題《中華民族網(wǎng)上游——上網(wǎng)搜集資料》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-操作演示：教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用瀏覽器打開網(wǎng)頁(yè)，如何輸入網(wǎng)址，如何使用搜索引擎進(jìn)行關(guān)鍵詞搜索。

-實(shí)踐操作：學(xué)生跟隨教師步驟，嘗試自行使用瀏覽器搜索指定信息，體驗(yàn)搜索過程。

-方法指導(dǎo)：教師講解如何從搜索結(jié)果中篩選有用信息，如何評(píng)估信息源的可靠性，如何保存和整理搜索到的資料。

-互動(dòng)交流：學(xué)生之間互相分享搜索經(jīng)驗(yàn)和篩選資料的小技巧。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組，每組使用不同的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，討論搜索結(jié)果并交流搜索策略。

-案例分析：教師提供一些搜索案例，讓學(xué)生分析案例中的搜索策略是否有效，如何改進(jìn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)：教師布置一個(gè)搜索任務(wù)，如搜索中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日資料，學(xué)生獨(dú)立完成搜索，并整理出一份資料清單。

-成果展示：學(xué)生展示搜索成果，講解搜索過程和資料篩選的思考。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上網(wǎng)搜集資料的方法和技巧。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，提出在搜索過程中遇到的問題和解決方法。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，搜集一個(gè)感興趣的主題資料，下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)搜索引擎的使用和基本操作掌握得較好，但在信息篩選和評(píng)估方面仍存在困難。部分學(xué)生在資料整理和保存環(huán)節(jié)缺乏條理性和系統(tǒng)性。

教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)信息篩選和評(píng)估的難點(diǎn)，下一節(jié)課將增加相關(guān)案例的講解和練習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作加深理解。同時(shí)，加強(qiáng)資料整理和保存的指導(dǎo)，引入更多的管理工具和技巧，幫助學(xué)生形成良好的信息管理習(xí)慣。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：制作《中華民族網(wǎng)上游——上網(wǎng)搜集資料》的PPT課件，內(nèi)容包括搜索引擎的使用方法、搜索技巧、信息篩選和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、資料整理與保存流程等。

-案例資源：收集網(wǎng)絡(luò)搜索的典型案例，包括成功搜索的案例和搜索失敗的案例，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：搜集或制作關(guān)于網(wǎng)絡(luò)搜索技巧的視頻教程，如如何使用瀏覽器、如何進(jìn)行關(guān)鍵詞搜索、如何篩選和保存信息等。

-文章資源：整理一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息檢索的文章，涉及搜索引擎的工作原理、網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性鑒別等，供學(xué)生課后閱讀。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)討論區(qū)：在平臺(tái)上設(shè)立課程討論區(qū)，學(xué)生可以在此交流搜索經(jīng)驗(yàn)和技巧，教師可以在線解答學(xué)生的疑問。

-作業(yè)提交與反饋：利用平臺(tái)布置課后作業(yè)，學(xué)生在線提交作業(yè)，教師在線批改并給出反饋。

-在線測(cè)試：通過平臺(tái)發(fā)布在線測(cè)試，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

技術(shù)支持：

-硬件設(shè)備：確保每臺(tái)電腦都安裝有最新版本的瀏覽器，以及必要的網(wǎng)絡(luò)搜索工具。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保教學(xué)活動(dòng)不受網(wǎng)絡(luò)問題影響。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的信息技術(shù)培訓(xùn)，包括新軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)搜索技巧等，以提升教師的教學(xué)能力。

-技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)：建立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)解決教師在教學(xué)過程中遇到的技術(shù)問題，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.實(shí)踐任務(wù)：要求學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，選擇一個(gè)感興趣的中國(guó)傳統(tǒng)文化主題，如中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、歷史人物等，上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，并整理成一份資料清單。

2.創(chuàng)作任務(wù)：基于搜集到的資料，學(xué)生需要撰寫一篇短文，介紹所選主題的基本信息、個(gè)人見解和為什么對(duì)這個(gè)主題感興趣，字?jǐn)?shù)不限，但要求條理清晰，觀點(diǎn)明確。

3.反思任務(wù)：學(xué)生需要記錄一周內(nèi)使用網(wǎng)絡(luò)搜索的體驗(yàn)，包括搜索了哪些信息、遇到了哪些困難、如何解決的，以及對(duì)自己搜索技巧的改進(jìn)建議。

反饋方式：

1.作業(yè)批改：教師將逐一批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)資料搜集的全面性、短文撰寫的邏輯性和反思的深度給出具體反饋，提出改進(jìn)建議。

2.課堂分享：在下一堂課中，安排時(shí)間讓學(xué)生分享自己的資料清單和短文，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)和討論，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。

3.優(yōu)秀作業(yè)展示：挑選出幾份完成質(zhì)量較高的作業(yè)，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，以此激勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自己的信息搜集和處理能力。

4.反饋總結(jié)：在課堂的最后，教師將對(duì)本次作業(yè)的整體情況進(jìn)行總結(jié)，指出普遍存在的問題，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高信息素養(yǎng)。九、結(jié)語(yǔ)

在本節(jié)課《中華民族網(wǎng)上游——上網(wǎng)搜集資料》的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了如何高效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息搜集。通過實(shí)踐操作，學(xué)生們不僅掌握了使用瀏覽器和搜索引擎的基本技巧，還學(xué)會(huì)了如何篩選、評(píng)估和保存有用的信息。在此過程中，我們強(qiáng)調(diào)了信息素養(yǎng)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中。

首先，我們以生動(dòng)的實(shí)例導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息檢索在日常生活中的必要性。隨后，通過新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們逐步掌握了瀏覽器的基本操作和搜索引擎的使用方法，并在互動(dòng)討論中交流了搜索心得。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們親自嘗試搜集資料，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解如何從海量的網(wǎng)絡(luò)信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，以及如何評(píng)估信息源的可靠性。通過案例分析和小組合作，學(xué)生們逐漸克服了這些難點(diǎn)，提高了自己的信息檢索能力。

在結(jié)語(yǔ)環(huán)節(jié)，我們要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1.網(wǎng)絡(luò)信息搜集是一個(gè)持續(xù)的過程，需要學(xué)生們不斷實(shí)踐和探索。

2.信息篩選和評(píng)估是信息搜集的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)生們應(yīng)養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)習(xí)慣。

3.所學(xué)技能不僅適用于學(xué)習(xí)，更能在日常生活中發(fā)揮重要作用，如查找資料、解決實(shí)際問題等。