第9課《路燈巧設(shè)計(jì)》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

第9課《路燈巧設(shè)計(jì)》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版一、課程背景與目標(biāo)定位

《路燈巧設(shè)計(jì)》作為2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版教材中的一課，旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，了解電路的組成和工作原理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。本節(jié)課以學(xué)生身邊的路燈為載體，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握基本的電路知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，通過(guò)設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易路燈模型，提高學(xué)生的實(shí)踐操作和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力；發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法探索電路的奧秘；以及增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在小組合作中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)、分工與協(xié)作，共同完成實(shí)踐任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解和應(yīng)用電路基礎(chǔ)知識(shí)，包括電路的組成（電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、燈泡等）、電路的串并聯(lián)原理，以及如何設(shè)計(jì)并制作一個(gè)完整的電路系統(tǒng)。具體細(xì)節(jié)如下：

-電路元件的認(rèn)識(shí)：學(xué)生需要識(shí)別并了解每個(gè)電路元件的作用，例如電池作為電源，燈泡作為用電器等。

-電路圖的閱讀與繪制：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何閱讀電路圖，并能夠根據(jù)電路圖連接實(shí)際電路。

-串并聯(lián)電路的理解：學(xué)生需要理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別，并能夠根據(jù)需求設(shè)計(jì)相應(yīng)的電路。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際操作，以及電路故障的排查。具體細(xì)節(jié)如下：

-電路設(shè)計(jì)：學(xué)生在設(shè)計(jì)電路時(shí)可能會(huì)遇到如何合理布局電路元件、選擇合適的電路連接方式等問(wèn)題。

-實(shí)際操作：在動(dòng)手操作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到連接錯(cuò)誤、接觸不良等實(shí)際問(wèn)題。

-故障排查：學(xué)生在電路出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，需要能夠通過(guò)觀察、測(cè)試等方法找出故障點(diǎn)，并進(jìn)行修復(fù)。

例如，在設(shè)計(jì)路燈電路時(shí)，學(xué)生可能會(huì)忽略并聯(lián)電路中的電流分流，導(dǎo)致部分燈泡不亮；在操作中，可能會(huì)因?yàn)閷?dǎo)線連接不牢固導(dǎo)致電路無(wú)法正常工作；在排查故障時(shí)，學(xué)生需要掌握如何使用萬(wàn)用表等工具進(jìn)行電流、電壓的測(cè)試。教師需要通過(guò)示范、指導(dǎo)、反饋等方式，幫助學(xué)生逐步克服這些難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：電路元件（電池、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、燈泡等）、電路板、萬(wàn)用表、面包板、連接線、路燈模型材料。

-軟件資源：電路設(shè)計(jì)模擬軟件、PPT教學(xué)課件。

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：教學(xué)視頻、電路設(shè)計(jì)圖庫(kù)。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)、實(shí)時(shí)反饋與指導(dǎo)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同類型的路燈圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考路燈在生活中的作用。

-提問(wèn)：你們認(rèn)為路燈的設(shè)計(jì)需要考慮哪些因素？引出本節(jié)課的主題《路燈巧設(shè)計(jì)》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識(shí)講解：介紹電路的基本概念，包括電路的組成、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)等。

-實(shí)物展示：展示電路元件，講解每個(gè)元件的作用和連接方法。

-示范操作：教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何連接一個(gè)簡(jiǎn)單的路燈電路，并解釋電路的工作原理。

-學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組，根據(jù)教師提供的電路圖，嘗試連接自己的路燈電路。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能且實(shí)用的路燈電路。

-設(shè)計(jì)分享：每組選取一名代表，分享本組的設(shè)計(jì)思路和電路圖。

4.實(shí)踐應(yīng)用（20分鐘）

-電路制作：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，動(dòng)手制作路燈模型，教師巡回指導(dǎo)。

-故障排查：學(xué)生在制作過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)助，排查并解決電路故障。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-成果展示：每組展示自己的路燈模型，并解釋設(shè)計(jì)理念。

-總結(jié)反饋：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電路設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享在設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中的心得體會(huì)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)更復(fù)雜的電路系統(tǒng)，并撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告。

7.課堂結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)電路設(shè)計(jì)在生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和思考電路原理。

-提醒學(xué)生下節(jié)課需要帶的材料和準(zhǔn)備工作。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程以學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐為核心，通過(guò)教師引導(dǎo)和學(xué)生小組合作，讓學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課《路燈巧設(shè)計(jì)》讓我看到了學(xué)生們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的熱情和創(chuàng)造力。他們?cè)谠O(shè)計(jì)電路時(shí)展現(xiàn)出了很好的合作精神和探究欲望。但在實(shí)際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生在電路連接上還存在誤區(qū)，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和示范。另外，我也意識(shí)到應(yīng)該更加鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，這次課程讓我對(duì)如何更好地結(jié)合理論與實(shí)踐教學(xué)有了更深的思考。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

-設(shè)計(jì)并制作一個(gè)具有創(chuàng)新元素的路燈電路模型，要求學(xué)生在模型中加入至少一個(gè)額外的功能，如光敏傳感器控制、定時(shí)開(kāi)關(guān)等。

-撰寫一份設(shè)計(jì)報(bào)告，詳細(xì)描述電路模型的構(gòu)思、設(shè)計(jì)過(guò)程、功能特點(diǎn)以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用前景。

-記錄并反思在設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中的遇到的問(wèn)題和解決方法，以及在團(tuán)隊(duì)合作中的體會(huì)。

2.反饋方式

-教師將逐一檢查學(xué)生的路燈電路模型和設(shè)計(jì)報(bào)告，提供針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建議，指出設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一次課堂上，安排時(shí)間讓學(xué)生展示自己的電路模型，并分享設(shè)計(jì)思路和制作過(guò)程，以此促進(jìn)學(xué)生的交流和相互學(xué)習(xí)。

-針對(duì)學(xué)生的反思記錄，教師將選取有代表性的案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)合作的重要性