《數(shù)松果》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《數(shù)松果》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《數(shù)松果》

授課年級(jí)：二年級(jí)

教材版本：北師大版。

本節(jié)課以《數(shù)松果》為主題，旨在讓學(xué)生通過觀察、操作和交流活動(dòng)，掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。結(jié)合2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教材，通過生動(dòng)的情境和有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.數(shù)感發(fā)展：通過數(shù)松果的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和感知。

2.邏輯思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題，增強(qiáng)邏輯推理能力。

3.問題解決：鼓勵(lì)學(xué)生在生活情境中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題。

4.合作交流：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作和溝通的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的數(shù)字識(shí)別和基本加減法運(yùn)算，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)和計(jì)算。他們也對(duì)數(shù)學(xué)概念有了初步的理解，例如數(shù)的順序和大小比較。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生通常對(duì)具體、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣，喜歡通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們?cè)诮鉀Q問題時(shí)傾向于使用直觀的方法，喜歡動(dòng)手操作和探索。學(xué)生中有些可能對(duì)數(shù)學(xué)有較高的天賦，而有些可能需要額外的支持和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會(huì)在理解加減法概念時(shí)遇到困難，特別是在涉及抽象思維的問題上。他們可能會(huì)混淆加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，或者在進(jìn)行計(jì)算時(shí)忘記進(jìn)位或借位。此外，一些學(xué)生可能在表達(dá)數(shù)學(xué)想法時(shí)遇到語言障礙，或者在小組合作中表現(xiàn)出不愿意與他人交流的情況。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與松果相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)的概念和加減法運(yùn)算。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與數(shù)松果相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解。

3.在線工具：利用在線互動(dòng)數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)10以內(nèi)的加減法，提高學(xué)習(xí)趣味性和效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張松樹林的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)松樹上的松果。學(xué)生自由發(fā)言，分享他們數(shù)到的松果數(shù)量。教師隨后提出問題：“如果我們知道每棵松樹上松果的數(shù)量，怎樣計(jì)算整片松樹林里一共有多少松果呢？”通過這個(gè)問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，為學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹10以內(nèi)的加減法概念，通過實(shí)際操作松果模型，演示如何進(jìn)行加法和減法運(yùn)算。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)活動(dòng)，如“松果接力”游戲，學(xué)生需要根據(jù)教師的指令，用松果進(jìn)行加減運(yùn)算。活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)學(xué)生思考并討論運(yùn)算的規(guī)律，如加法的交換律和減法的逆運(yùn)算。隨后，教師通過練習(xí)題鞏固學(xué)生的理解，并提供個(gè)別輔導(dǎo)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組獲得一定數(shù)量的松果。他們需要根據(jù)松果的數(shù)量，設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并用加減法解答。小組合作制作一張海報(bào)，展示他們的問題和解決方案。學(xué)生通過實(shí)際操作，將抽象的數(shù)學(xué)概念應(yīng)用到具體情境中，同時(shí)鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組分享他們的海報(bào)和問題解決方案。通過討論，學(xué)生總結(jié)加減法的運(yùn)算規(guī)律，并認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。教師強(qiáng)調(diào)在解決實(shí)際問題時(shí)，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)問題。最后，教師布置相關(guān)的家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)10以內(nèi)的加減法。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過數(shù)松果的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)10以內(nèi)的加減法有了更直觀的理解。他們能夠積極參與，互動(dòng)環(huán)節(jié)也相當(dāng)活躍。但我也注意到，部分學(xué)生在進(jìn)行計(jì)算時(shí)還是依賴直觀的數(shù)數(shù)，而不是直接進(jìn)行心算。我想在接下來的課程中，增加更多的心算練習(xí)，幫助他們提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

另外，我也觀察到一些學(xué)生在小組合作時(shí)不太愿意表達(dá)自己的想法。我計(jì)劃在未來的課程中，加入更多的小組討論和分享機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們習(xí)慣于在小組中交流想法，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

此外，我打算在下次課前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估他們對(duì)10以內(nèi)加減法的掌握情況，這樣我可以更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。通過不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，我相信學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力會(huì)得到進(jìn)一步的提升。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：播放一段關(guān)于松鼠收集松果的動(dòng)畫視頻，通過生動(dòng)的故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列松果圖片，每張圖片上標(biāo)有不同的數(shù)字，用于練習(xí)數(shù)數(shù)和加減法運(yùn)算。

-音頻資源：錄制一段包含加減法口訣的音頻，幫助學(xué)生記憶和掌握運(yùn)算規(guī)律。

2.閱讀材料：

-設(shè)計(jì)一份與《數(shù)松果》相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書，書中包含多個(gè)涉及10以內(nèi)加減法的情節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中自然地接觸和練習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

-編寫一系列數(shù)學(xué)謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鍛煉他們的邏輯思維能力。

3.實(shí)物教具：

-準(zhǔn)備一套松果模型，每個(gè)模型上標(biāo)有不同的數(shù)字，學(xué)生可以通過實(shí)際操作這些模型來學(xué)習(xí)和練習(xí)加減法。

-制作一套數(shù)字卡片，包括0到9的數(shù)字，學(xué)生可以用這些卡片進(jìn)行各種加減法游戲。

4.在線工具：

-利用在線互動(dòng)數(shù)學(xué)游戲，如“松果數(shù)學(xué)”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，提高學(xué)習(xí)趣味性。

-提供在線數(shù)學(xué)練習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以自主進(jìn)行加減法練習(xí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)批改并提供反饋，幫助學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

5.教學(xué)軟件：

-使用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，如“數(shù)學(xué)樂園”，通過互動(dòng)的界面和動(dòng)畫效果，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算。

-利用電子白板軟件，教師可以實(shí)時(shí)展示解題過程，學(xué)生也可以在白板上進(jìn)行操作，增強(qiáng)互動(dòng)性。

6.作業(yè)與評(píng)價(jià)：

-設(shè)計(jì)一系列與《數(shù)松果》相關(guān)的作業(yè)題，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括運(yùn)算正確率、解題速度、課堂參與度等，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

7.家長支持：

-提供家長指導(dǎo)材料，包括如何在家中輔助孩子學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法的建議和技巧。

-鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。八、結(jié)語

這節(jié)課我們一起通過數(shù)松果的游戲，學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法。看到大家積極參與，認(rèn)真思考，我感到非常高興。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，無論是玩游戲還是做家務(wù)，都可以嘗試用加減法來解決實(shí)際問題。記住，數(shù)學(xué)不僅僅是課本上的知識(shí)，它是我們生活的一部分。下節(jié)課，我們會(huì)繼續(xù)探索更多的數(shù)學(xué)奧秘，希望每個(gè)人都能有所收獲，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。加油，孩子們！九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本次作業(yè)將結(jié)合我們課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，以及健康生活方式的理念。請(qǐng)大家完成以下兩項(xiàng)任務(wù)：

-制定個(gè)人健康生活計(jì)劃：根據(jù)我們?cè)谡n堂上討論的健康生活方式的核心要素，比如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等，每個(gè)人制定一個(gè)屬于自己的健康生活計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排，比如每天運(yùn)動(dòng)多長時(shí)間，每餐的食物搭配等。同時(shí)，記錄一周內(nèi)執(zhí)行計(jì)劃的情況，包括成功的地方和遇到的挑戰(zhàn)。

-撰寫健康生活方式短文：基于自己一周的實(shí)踐體驗(yàn)，寫一篇短文，分享你對(duì)健康生活方式的看法，以及你在執(zhí)行計(jì)劃過程中的個(gè)人見解和體驗(yàn)。短文應(yīng)包含具體的例子和數(shù)據(jù)，比如你通過運(yùn)動(dòng)減掉了多少體重，或者你的睡眠質(zhì)量是否有改善等。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：我將仔細(xì)批改每一位同學(xué)的作業(yè)，不僅關(guān)注你的計(jì)劃和執(zhí)行情況，也會(huì)評(píng)價(jià)你的短文內(nèi)容。我會(huì)給出具體的建議和評(píng)價(jià)，幫助你在健康生活方式的理解和實(shí)踐中不斷進(jìn)步。

-課堂分享：在下次課堂上，我會(huì)邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的健康生活計(jì)劃和短文。這不僅是對(duì)他們努力的一種認(rèn)可，也是為了讓其他同學(xué)能夠從中學(xué)習(xí)和借鑒。通過