六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題(一)

六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題

1.快樂與感觸

依稀記得在我兩三歲的時(shí)候，我天天跟著媽媽到學(xué)校里玩耍，那

時(shí)媽媽在學(xué)校里給幼兒班代課。課間一群比我大點(diǎn)的孩子們總是圍著

我說(shuō)啊.笑啊.瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里

塞干糧的。他們一聽到鈴聲嘴里〃哦-------”著飛也似的進(jìn)了

教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達(dá)：一步一步地踱到東邊

看看美麗的花兒；爬到西邊的球臺(tái)上翻著曬曬太陽(yáng)；聽到南邊教室里

悠揚(yáng)的歌聲，于是又跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向里看；仰倦

了頭嘴里嘟嘟地哼著，若無(wú)其事的來(lái)到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖

下，看著那些花花綠綠的條條塊塊，也不知道是些什么。

如今，我已是那時(shí)年齡的四倍了，仍在這熟悉溫暖的校園里，那

時(shí)一切不懂的，今天都明白了。那時(shí)的快樂依在，那時(shí)的天真依在。

不過現(xiàn)在我所看到的、聽到的.感悟的比那時(shí)多得多了。

清晨的校園，陽(yáng)光鉆透東邊茂密的柳林，斑駁的光點(diǎn)印在綠綠的

草坪上。無(wú)數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在

通向教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影——

一我們的老師，他們又上班去了。

當(dāng)校園正中升起鮮艷的五星紅旗時(shí)，悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲

早已把校園裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地去向

第1頁(yè)共167頁(yè)

往了。我盡心地在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，聆聽著老師的教誨，享

受著群體的溫暖與關(guān)愛。

課間，我們?nèi)齻z倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，說(shuō)啊、

笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡

糖的。有一天，我把三四個(gè)小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖

下，學(xué)著老師的樣子搖頭晃腦■指著地圖比比劃劃地講：“這是中國(guó)，

這是長(zhǎng)江.那是黃河我們的學(xué)校在這里，要記住，別忘記?？?/p>

我的手好大，把一個(gè)省都罩住了J小娃娃們嘰嘰喳喳地笑個(gè)不停,

我也笑得前俯后仰。

上課鈴響了，我們”哦------〃著飛也似的進(jìn)了教室。那天我

們進(jìn)了教室，唱完了一首長(zhǎng)長(zhǎng)的歌，沒見老師來(lái)，于是我站起來(lái)對(duì)大

家說(shuō)：〃大家先讀讀書吧，我去辦公室看看〃。話音剛落，只見李老師

一痛一拐地走進(jìn)教室。同學(xué)們注視著他的腳。原來(lái)他腳上纏著一圈大

大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。他開始給我們講課，和往常一

樣站著，不時(shí)還轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來(lái)。一會(huì)兒，我從他變化了的語(yǔ)調(diào)中感到：他

的腳疼痛難忍了。我忍不住環(huán)視一下四周，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)的眼里都水

晶晶的，此刻我心頭一熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道：〃在

我們快樂的時(shí)候，我們的老師也許正痛苦著；在我們獲取的時(shí)候，我

們的老師正在奉獻(xiàn)著;在我們成長(zhǎng)的時(shí)候，我們的老師正在消亡著J

太陽(yáng)依舊從東邊升起，燦爛的陽(yáng)光總是灑滿校園。當(dāng)我的年齡到

了是現(xiàn)在的若干倍的時(shí)候，我會(huì)依然記起今天的快樂與感觸。

1、作者的感觸是什么？（4分）

第2頁(yè)共167頁(yè)

答：_______________________________________________________

______________________________________________o

2.在文中找出擬人的一句話寫在下面。（1分）

3.用〃——〃標(biāo)出文中照應(yīng)的句子。（2分）

4、在文中找出三對(duì)反義詞寫在下面。（3分）

5、“哦——"中的〃------”號(hào)起作用。

（2分）

〃一群高大的身影一我們的老師，中的”——〃號(hào)起作

用。（2分）

6.把你對(duì)〃陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影〃的理解寫在下面。（4分）

7、第自然段是承上啟下的文字。（1分）

8、文章先寫回憶，再具體寫的校園、的

校園.的事例及感觸。（3分）

參考答案：

1、校園和諧溫暖，在這里是快樂的，學(xué)生之間，師生之間是多么的

情切，同時(shí)作者感到老師太偉大，他們?cè)跓o(wú)私地奉獻(xiàn)著。

2、擬人句：（略）3、照應(yīng)句子（略）4、找反義詞（略）

5、聲音的延長(zhǎng)。注解。6、清晨老師們就匆匆地走進(jìn)辦公室開始

了一天緊張的工作，老師的形象是偉大的。7、第二。&清晨的課

間的發(fā)生在課中

2.父親的禮讓

那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字。我想減輕父母的

第3頁(yè)共167頁(yè)

憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費(fèi),

而這些學(xué)雜費(fèi)用，足夠我家人一年的生活開支。

最后，只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生，之所以被稱為準(zhǔn)貧困生，是

上面只給了一個(gè)名額，所以,我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的

扶助對(duì)象。

接下來(lái)，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時(shí),

已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說(shuō)「今天早上喜雀不停地叫，

我就知道有貴客要來(lái)，歡迎老師J

我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞螅迅赣H和母親拉進(jìn)里屋，向他們?cè)敿?xì)說(shuō)

明我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧困生的事。最后，我一本正經(jīng)的說(shuō)：〃只有一個(gè)名

額，所以，我們必須要抓住J

父親低下頭想了想，問我：〃那嘎子家境如何?〃

我說(shuō)：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折（）了腿，靠母親支

撐全家J

父親最后對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭(zhēng)，我們家境

比他強(qiáng)，況且我和你娘還能掙（）錢J

好說(shuō)歹說(shuō)，父親罵了我一通，說(shuō)我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺的一

肚子委屈。

父親到外面招呼和老師說(shuō)話，轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說(shuō)：“娃他娘，今天有

貴客，把家里的雞殺一只J

接下來(lái)，他樂呵呵地笑著，對(duì)老師說(shuō)：〃沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)

費(fèi)的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān),謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的

第4頁(yè)共167頁(yè)

關(guān)心J

老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我

真的不明白父親為什么會(huì)作出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。

母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來(lái)幫忙，院子里雞飛

狗跳的。抓到時(shí)，父親對(duì)老師說(shuō)：“家里沒年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠

生活開支啦J

父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當(dāng)

晚我沒有回學(xué)校，夜里醒來(lái)時(shí)，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲O

直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。

（摘自《文化博覽》2006年第n期）

1.給帶點(diǎn)的字在括號(hào)里注音。（2分）

2.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

禮讓---（）承擔(dān)一（）哭泣一?（）忽然?一（）

3、從文中找出二個(gè)成語(yǔ)，寫在下面的括號(hào)里，并選擇其中一個(gè)成語(yǔ)

造句。（4分）

（）（）

4.課文結(jié)尾說(shuō)〃直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦

用心J你知道當(dāng)初的父親那么做的理由嗎？（4分）

5、讀完此文，你懂得了什么？（4分）

參考答案：1、shezheng2.謙讓承受啜泣（哭號(hào)嗚咽啼

哭飲泣抽泣）突然

3.一本正經(jīng)雞飛狗跳（造句略）

第5頁(yè)共167頁(yè)

4.例如：他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自

私。（或：他想讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)生活，在走投無(wú)路時(shí)不得不

拼搏的奮斗決心。）5、談一些做人的道理人要有愛心，

善心…）

3.------------------------------------

我家有一條瓷魚，有趣極了。

這條瓷魚是一條鼓眼金魚，長(zhǎng)約5厘米，寬約2厘米，中間滾

圓飽滿的地方是魚身，占整個(gè)身體的三分之一，上面刻有鱗片，像一

件衣裳，保護(hù)著魚的身體。

瓷魚的頭很大，上面那對(duì)紅眼睛，突鼓鼓的，像一對(duì)小燈籠。它

睜大眼睛，似乎在看著你，又似乎在尋找著它的同伴。頭的正面，是

魚的嘴，那嘴是圓形的，嘴唇突起，好像一張一閉，，在不斷哈氣呢！

瓷魚有一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴，分三個(gè)叉，像三條綢帶在水中擺動(dòng)，又

像空中漂浮的幾縷白云。

這條瓷魚不同的擺法有不同的樣子（）把它平放著它像睡覺（）

拿起來(lái)斜著看（）它似乎準(zhǔn)備游向遠(yuǎn)方（）把它豎起來(lái)（）又

像張開圓圓的嘴（）等著你給它東西吃（）把它側(cè)臥著（）它

似乎在不斷地呼吸（）哈氣（）提著它的尾巴

（）它像在苦苦哀求你放開它……

這是一條多么有趣的瓷魚呀！

1.給短文加上一個(gè)合適的題目。

第6頁(yè)共167頁(yè)

2、短文在寫瓷魚外形時(shí)先寫（），再寫（），

最后寫（X

3、給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.文章中最后一句在全文中起到了（劇作用。

5、這是一篇（）體裁的文章，主要采用了（1

（）的寫作方法。

6、用〃”在原文中畫出與開頭第一自然段相照應(yīng)的句

子。

參考答案：

1、有趣的瓷魚2.魚身魚頭魚尾

3、。；，；，，；，、；，4、總結(jié)、

概括

5.說(shuō)明文列數(shù)字打比方6、這是一條多么有

趣的瓷魚呀！

4.攢錢

那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補(bǔ)著襯衫。

那是件很破舊的襯衫，領(lǐng)口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽

媽就兩件襯衫，倒換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、

穿好、好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌發(fā)了一個(gè)小小的念

頭，要為媽媽做一件小事。

第二天中午放學(xué)，我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的，許

多同學(xué)都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打

第7頁(yè)共167頁(yè)

著補(bǔ)丁的襯衫，便本能地縮回了手。

就這樣，我攢起了錢，一分分，一角角地湊。那錢里包含著多少

次的渴望，多少次的忍耐。

一年過去了，終于等來(lái)了母親的生日。當(dāng)我把自己用零花錢給母

親買的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時(shí)，她先是一愣，隨即一把把我樓到懷

里「好孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了r

我用行動(dòng)證實(shí)自己長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大的含義，其實(shí)并不復(fù)雜。

1.“那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐?！甭?lián)系上下文寫出

〃渴望〃和〃忍耐〃分別指什么？（4分）

2、結(jié)合文章內(nèi)容，寫出〃長(zhǎng)大的含義〃指的是什么？（2分）

3.概括文章的主要內(nèi)容。（3分）

4、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（3分）

參考答案：

1、渴望指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受著饑

餓的煎熬。

2、懂得孝敬父母，關(guān)心父母。

3、短文記敘了〃我〃攢錢為媽媽買襯衫的事。

4.文章表達(dá)了作者孝敬父母，關(guān)心父母的思想感情

第8頁(yè)共167頁(yè)

5.課內(nèi)閱讀

鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)

隧道的工程艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同

時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上

沒有抽水機(jī)，詹天佑帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住,

不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。

他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。從山頂往下打直井，再

分別向兩頭開鑿。這樣一來(lái)，幾個(gè)工作面可以同時(shí)施工，把工期縮短

一半。

1.給這段話加個(gè)小標(biāo)題。（）（1分）

2.用把這段話分為三層,并寫出每層的意思。（3分）

3、八達(dá)嶺隧道采用〃中部鑿井法〃的原因是（），好處

是（1（2分）

4.詹天佑根據(jù)不同的地勢(shì)采用不同的開鑿方法，這表現(xiàn)了他

（1（2分）

參考答案：

1、開鑿隧道

2、第一層（鐵路要經(jīng)過很多高山……工程艱巨）:居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩

個(gè)隧道的工程艱巨。

第二層（居庸關(guān)山勢(shì)高……不離開工地）：詹天佑對(duì)居庸關(guān)隧道采用

從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法，并與工人們同吃同住同勞動(dòng)。

第9頁(yè)共167頁(yè)

第三層（八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)……把工期縮短一半）：詹天佑對(duì)八達(dá)嶺隧道

采用中部鑿井法，把工期縮短一半。

3.八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一干一百多米，幾個(gè)工作面可以同時(shí)施工，把工期

縮短一半。

4、具有杰出的智慧和才干。

6.讀下面片斷后答問。（9分）

……她趕緊擦著（zhaozhuo）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大

把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒有像現(xiàn)在這

樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。他們倆在快樂

的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛

苦的地方地去了......

1、這段話選自（）作家，（）寫的《》一文。（3

分）

2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上〃V〃（1分）

3、找出文中的一組反義詞。（1分）（）

4、你怎樣理解〃飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去

了J這句話？（2分）

5、讀了這段話，你想說(shuō)些什么？（2分）

參考答案：

1.丹麥安徒生《賣火柴的小女孩》2.zha

o3、快樂一?一痛苦

第1（）頁(yè)共167頁(yè)

7.生活中的小鏡頭

生活是豐富多彩的，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛

那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我最喜愛圖書館里那一

個(gè)個(gè)小鏡頭。

清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)了

圖書憎。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼地取下書，極溫

柔地?fù)崦?，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋?/p>

不一會(huì)兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得

極小。人們完全沉醉在書的海洋里。

一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)還停下來(lái)

皺緊眉頭想想什么，不時(shí)地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩

發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的長(zhǎng)發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地

掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻

梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊

舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在桌子上，用手指著，一個(gè)字一個(gè)字念

著，很吃力，卻很專注……

我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。它

好像在告訴我什么，到底是什么呢……

1、照樣子填空。（4分）

（光滑）的（臉蛋）（溫柔）地（撫摸）

（）的（）（）地（）

（）的（）（）地（）

第11頁(yè)共167頁(yè)

2.短文中具體描寫了哪幾個(gè)人物，請(qǐng)你用橫線畫出。（2分）

3、這些人物的表現(xiàn)，告訴了我們什么？（3分）

4.你喜歡讀書嗎？你讀書時(shí)最關(guān)心書中的什么？這學(xué)期你讀了哪些

書？請(qǐng)任選一本介紹一下。（4分）

5、小珠在自己家的書房里掛了一幅''讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神J的

名言，你想在自己家的書房里掛一幅什么名言呢？請(qǐng)寫在下面。（2

分）

參考答案：

2、一個(gè)戴眼鏡的小伙子一位留披肩發(fā)的姑娘T立頭發(fā)花白的老

人幾個(gè)孩子

8.課內(nèi)閱讀

（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，

）不怕別人批評(píng)指出。（）是什么人，誰(shuí)向我們指

出（）行。（）你說(shuō)得對(duì)，我們（）改正。你

說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們（）照辦。

1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2.這段話主要講了，作者是，選自

課文《》。

3、讀了這段話后我懂得了。

參考答案：

1、因?yàn)樗匀绻筒还芏贾灰途?/p>

2.我們對(duì)待批評(píng)的態(tài)度毛澤東《為人民服務(wù)》最后一空略

第12頁(yè)共167頁(yè)

9.課內(nèi)閱讀

鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)

嶺兩條隧道的工程最艱苦。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用

從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。

工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們

同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道

的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往

下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮

短了一半。

1,請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，在下面的方框中畫出開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道的

示意圖。

2、詹天佑開鑿隧道的方法，體現(xiàn)了他才能和精

神。

參考答案：2.杰出創(chuàng)新

10.我家的小園

我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面有各種蔬菜.花草和

樹木。這里一年四季都是美麗的。||

春天到了，大地像鋪上了一條綠移子，園里一片綠油油的。

一群小鳥停在樹枝上，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌，靜靜的小園開始熱鬧起來(lái)

了。

夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得茁壯，綻開著一朵朵金黃色的花,

迎著朝陽(yáng)微笑?；鸺t的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。成群

第13頁(yè)共167頁(yè)

的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出

了碩大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，南瓜圓了。望著

這豐碩的果實(shí)，我更加感到小園的可愛。

秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出了支支粉紅色或紫色的

小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽的歌。石榴樹上石榴熟了，紅色的

果皮裂開了，露出珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴微笑。這一切怎不

惹人喜爰？

冬天，一場(chǎng)大雪過后，園里的石榴樹掛上了白雪，殘秧披上了

白雪，地上也蓋了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。

我情不自禁地贊嘆道：“好美啊，小園r||

小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。||

1.短文已用分為三段，是用什么方法分的？選擇正確的答案

打7"。（2分）

按時(shí)間變化分段。（）

按地點(diǎn)變化分段。（）

按〃總一分一總〃的方法分段。（）

按〃分一總〃的方法分段。（）

按〃總一分〃的方法分段。（）

2、在文中用〃〃畫出一個(gè)比喻句；用〃〃畫出一個(gè)擬人句；

用“〃畫出一個(gè)排比句。

3、找出短文中首尾照應(yīng)的句子，寫在下面的橫線上。（3分）

首：

第14頁(yè)共167頁(yè)

尾：。

4、寫出文中你最喜歡的一句話，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。（2分）

5、讀了這篇短文后，我還能根據(jù)文章的內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問

題。（2分）

參考答案：

1、按〃總一分一總”的方法分段。

3、這里一年四季都是美麗的。小園如此妖美，真是一派誘人的四季

畫。

11.語(yǔ)段

世紀(jì)寶鼎安放在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上。鼎座高50米，象

征聯(lián)合國(guó)成立50周年；鼎身高2.1米象征即將來(lái)臨的21世紀(jì)。鼎

重1.5噸，三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，

支紋填底。底座上飾56條龍，象征華夏的56個(gè)民族都是龍的傳人。

鼎內(nèi)鑄有銘文〃鑄贈(zèng)世紀(jì)寶鼎，慶賀聯(lián)合國(guó)五十華誕、鼎座前為〃世

紀(jì)寶鼎〃四個(gè)金文大字。鼎座后面書寫〃中華人民共和國(guó)贈(zèng)一九九五

年十月〃。整個(gè)寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。

L解釋詞語(yǔ)。（4分）

（1）精湛：

（2）堪稱：

2.這段話是按什么順序來(lái)寫的？用了什么表達(dá)方法？（2分）

3.想像并在畫出〃世紀(jì)寶鼎〃的樣子并將鼎上文填在相應(yīng)位置。（3

分）

第15頁(yè)共167頁(yè)

4.想想看，國(guó)外友人看到我國(guó)的〃世紀(jì)寶鼎”會(huì)想到什么，說(shuō)些什

么？（3分）

參考答案：

L技術(shù)高超；可以稱作。2.由整體到部分列舉數(shù)字

12.

汽車和路面，就像魚和水的關(guān)系一樣密切。作為公路的〃鎧（k

盲i）甲，，一路面，天天展現(xiàn)在司機(jī)的眼前?？墒沁@層“鎧甲〃，

不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調(diào)的路面顏色，會(huì)使

長(zhǎng)時(shí)間行車的司機(jī)感到疲勞。能否把公路也搞得豐富多彩一些呢？能。

新研究出來(lái)的彩色路面就能夠解決這個(gè)問題。鋪設(shè)這種路面像繪畫調(diào)

色一樣，把不同的色彩摻（chan）進(jìn)黑顏色瀝青材料里面，便鋪

出紅.藍(lán)、黃.綠等不同顏色的路面來(lái)。彩色路面像一本大書，它會(huì)

告訴司機(jī)：紅色——前面有交叉路口和居民點(diǎn)；藍(lán)色——附近有小

學(xué)校，注意小學(xué)生穿行馬路；黃色一不準(zhǔn)開快車，限制車速……。

這種路面可以消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車，減少交通事故非常有效。

彩色路面還可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境來(lái)美化城市。我國(guó)天津市鋪筑了

國(guó)內(nèi)第一條褐紅色瀝青路面，色調(diào)柔和，給人以舒適的感覺。如果居

民區(qū)中心有藍(lán)色的廣場(chǎng)沿著湖邊有綠色小路，兒童游戲場(chǎng)鋪上橙（c

hen）黃色地面，那該是多美麗呀。

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

單調(diào)——（）消除——（）舒適一（）

2.這篇短文一共說(shuō)了四層意思，請(qǐng)用||符號(hào)在原文分成四層。（2分）

第16頁(yè)共167頁(yè)

3.寫出第三層和第四層的意思（可用各段中的中心句來(lái)表示I（4分）

第三層：

第四層：

4.概括這篇短文的主要內(nèi)容。（寫在下面橫線上）（3分）

參考答案：

1.乏味解除舒服（其它詞義相近也對(duì)）

2.第一層（第1句），第二層到“不同顏色的路面來(lái)〃。第三層到〃非

常有效〃。第四層到完。

3.第三層層意：彩色路面可以消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車，減少交

通事故非常有效。

第四層層意：彩色路面可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境來(lái)美化城市。

4.主要內(nèi)容：汽車和路面關(guān)系密切。單調(diào)的路面顏色，會(huì)使司機(jī)感到

疲勞。新研究出來(lái)的彩色路面，可以消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車,

減少交通事故非常有效。它還可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境美化城市。

13.閱讀課文片斷，按要求答題。

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁邊補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)（呼嘯

怒吼），（波濤洶涌洶涌澎湃）的海浪（拍擊打擊）著海岸，（濺

掀）起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著（暴風(fēng)風(fēng)暴），外面有黑又冷，這

間漁家的小屋里卻（暖和溫暖）而（舒服舒適），地掃得干干凈

凈，爐子里的火好沒有熄，食具在擱板上（閃閃發(fā)光閃閃發(fā)亮I

掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯中（平靜安靜）地睡

第17頁(yè)共167頁(yè)

著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來(lái)。桑娜聽著波濤的（洶

涌轟鳴）和狂風(fēng)的（怒吼呼嘯），感到（膽戰(zhàn)心驚心驚肉跳入

1、劃掉括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（5分）

2、這個(gè)片斷選自__國(guó)著名作家_______所寫的________一文，從

這段話可以知道，桑娜一家生活是___________的，從__________可

以看出來(lái)；桑娜是一個(gè)___________的人，從__________和________

_一可以看出來(lái)；桑娜這時(shí)的心情是_______________因?yàn)開_______

_______________________________。（5分）

參考答案：

工、怒吼.波濤洶涌打擊掀暴風(fēng)暖和舒服閃閃發(fā)光

平靜洶涌呼嘯膽戰(zhàn)心驚

2、貧窮的從第一句可以看出勤勞地掃得干干凈凈，食具

在擱板上閃閃發(fā)亮非常焦急的丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)

候還沒有回來(lái)

14.白鷺

晴天的早晨，每當(dāng)看見白鷺孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來(lái)好像是不

大安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種嗜好。人們說(shuō)它是在

瞭望嗎，可它真的是瞭望嗎？

黃昏的空中，偶爾可以見到白釐在低低地飛，悠然地觀看這情景，可

說(shuō)鄉(xiāng)村生活中的一大樂事。

或許有人會(huì)感到美中不足--------白鷺不會(huì)唱歌，但是白鷺本身不

第18頁(yè)共167頁(yè)

就是一首優(yōu)美的歌嗎？

1、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

孤獨(dú)——（）嗜好一（）

瞭望——（）或許一（）

2.白鷺的嗜好是（工（2分）

3、短文中兩處“悠然”的意思有什么不同？（2分）

4、〃美中不足〃的意思是雖然很好，但還有缺陷，短文中的不足指的

是（工（1分）

5、〃但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？〃這句話是運(yùn)用了（）

和（）修辭手法，表達(dá)作者對(duì)白鷺的（）感情。（3分）

參考答案：

2.孤獨(dú)的站立在小樹絕頂4.白鷺不會(huì)唱歌。

5.反問喜爰

15.人生第一課

這是一家普通的幼兒園，剛剛?cè)藞@的兒童被老師帶進(jìn)圖書館，接

受他們的人生第一課。

〃孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事J于是，老師從書架上抽下一

本書，講了一個(gè)很淺顯的童話。''孩子們,〃老師講完故事后說(shuō)，〃這

個(gè)故事就寫在這本書中，這本書是一個(gè)作家寫的。你們長(zhǎng)大了，也

一樣能寫這樣的書J老師停頓了一下，接著間：“哪一位小朋友也

能來(lái)給大家講一個(gè)故事?〃一位小朋友立即站起來(lái)：〃我有一個(gè)爸爸，

還有一個(gè)媽媽，還有我……”幼稚的童聲在空中回蕩。然而，老師卻

第19頁(yè)共167頁(yè)

用一張非常好的紙，很認(rèn)真.很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下

來(lái)。

〃下面r老師說(shuō)，〃哪位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢?”又

一位小朋友站了起來(lái)畫一個(gè)“爸爸〃，畫一個(gè)〃媽媽〃再畫一個(gè)〃我〃。

當(dāng)然畫得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過來(lái)，附在那一頁(yè)故

事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，

寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版〃的年.月、日。

老師把這本“書”高高地舉起來(lái)：〃孩子們，瞧，這是你們寫的

第一本書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書；

但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物「

人生第一課結(jié)束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種〃灌輸〃。

1.請(qǐng)寫出畫橫線句子中引號(hào)的用法：（1分）

2、比較下面的句子，請(qǐng)寫出畫線詞語(yǔ)在句子中的作用。（2分）

①老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真，很公正地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次

的故事記錄下來(lái)。

②老師卻用一張非常好的紙，把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)。

3、讀第⑦自然段，根據(jù)提示，請(qǐng)從第②至第⑥自然段中概括“人生

第一課〃是怎樣在〃不知不覺”中一步步進(jìn)行的。（3分）

提示：①上課開始了，老師給孩子們講了一個(gè)很淺顯的童話。

第20頁(yè)共167頁(yè)

②_____________________________________________________________

③_____________________________________________________________

④_____________________________________________________________

4.請(qǐng)問在人生第一課里，孩子們到底學(xué)到了什么？請(qǐng)用原文回答，

孩子們的哪些表現(xiàn)說(shuō)明了這一點(diǎn)？（2分）

5、你認(rèn)為文中的老師是怎樣的一位老師？說(shuō)說(shuō)你是如何看待這種

灌輸?shù)模浚?分）

參考答案：

1.特制強(qiáng)調(diào)2、使描寫更具體4.

寫書并不難講故事和插圖

5.和藹可親、責(zé)任心強(qiáng).循循善誘

16.閱讀課文片段，回答后面的問題。（9分）

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是

有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖

第21頁(yè)共167頁(yè)

和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了，冒出火焰

來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一

支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)

大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，

多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和

一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的

火柴梗。

（11寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

溫暖（）舒服

（）明亮（）

（21短文中的〃終于〃一詞含有豐富的內(nèi)容，請(qǐng)你用一段話，寫出

它蘊(yùn)含的意思。（2分）

（31在文中寫實(shí)實(shí)在在的事物的句子下面畫上〃〃，

在寫作者想象的句子下面畫上〃\（2

分）

{41這段話里力、女孩的現(xiàn)實(shí)處境與幻象中的生活形成強(qiáng)烈的對(duì)比,

更襯托了小女孩（），這里表達(dá)了作者對(duì)小女

孩的（）。（2分）

參考答案：

1.（寒冷）（難受）（黑暗）

第22頁(yè)共167頁(yè)

2.〃終于〃一詞說(shuō)明小女孩經(jīng)過了激烈的思想斗爭(zhēng)，才抽出了一根火

柴。她沒有賣掉一根火柴，沒掙到一分錢，如果在用掉一根火柴，她

爸爸一定會(huì)毒打她一頓，可是，她實(shí)在是冷得受不了了，顧不得那么

多了，她鼓足了勇氣，才抽出了一根火柴。

3、寫實(shí)實(shí)在在的事物的句子是：

她的一雙小手幾乎凍僵了。

她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在

火焰上。

她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐

在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

寫作者想象的句子是：小女孩覺得自己好像坐在一介大火爐前面，火

爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！

4.（命運(yùn)的悲慘）（深切同情）

17.富饒美麗的大興安嶺

大興安嶺是我國(guó)最長(zhǎng)的山脈之一，長(zhǎng)約1700公里，最高海拔

約2000米。林區(qū)面積達(dá)22萬(wàn)平方公里年產(chǎn)木材300多萬(wàn)立方米，

是我國(guó)四大木材生產(chǎn)基地之首。

大興安嶺地處我國(guó)高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。許多樹木不宜在

這里生存，所以樹種比較單純。但這里夏季多雨，日照時(shí)間長(zhǎng)。在大

興安嶺的峰（蠻巒）溝壑（延）中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林

海。在茫茫林海中還生長(zhǎng)著針葉樟子松、闊葉樹、白樺.棟.楊、水

第23頁(yè)共167頁(yè)

曲柳、紅柳等樹木。

大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質(zhì)堅(jiān)硬，耐

腐，可以用于建筑、橋（梁粱）、礦山、鐵路等建設(shè)上。它的樹皮還

可以提取烤膠。

在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇.榛子.山丁都是人造板的

好原料。黃苗.柴胡、沙參都是極好的藥（才材）。各種野花遍布山

嶺。

大興安嶺的動(dòng)物種類也是繁多的大型的珍貴動(dòng)物有黑

熊棕熊駝鹿梅花鹿珍貴的毛皮動(dòng)物有水獺（宜）紫貂雪

兔鳥類有一百多種其中飛龍是珍禽中的佼佼者。

大興安嶺地下的礦藏也相當(dāng)豐富。已探明的有：黃金.鉛、鋅、

皴等。

茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令

人向往和自（豪亳）??！

1、給短文的第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、劃掉括號(hào)里不合適的字。（2分）

3、大興安嶺林區(qū)主要有哪些樹木？（2分）

4、短文寫出了大興安嶺的哪幾類動(dòng)物？（3分）

5.填空。短文通過介紹大興安嶺的植物、（）和（），

說(shuō)明大興安嶺（），表達(dá)了作者（）。（2分）

參考答案：

1

第24頁(yè)共167頁(yè)

3落葉松.樟子松.闊葉樹.白樺、棟.水曲柳，紅柳。

4大型的珍貴動(dòng)物.珍貴的毛皮動(dòng)物、鳥類。

5動(dòng)物.礦藏，富饒美麗，對(duì)大興安嶺的喜愛、贊美和向往之情。

18.（-）鄉(xiāng)愁

小時(shí)候后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁是一枚（）郵票鄉(xiāng)愁是一方（）墳

墓

我在這頭我在外頭

母親在那頭母親在里頭

長(zhǎng)大后而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一張（）船票鄉(xiāng)愁是一灣（）海

峽

我在這頭我在這頭

新娘在那頭大陸在那頭

1、將下列詞語(yǔ)還原到詩(shī)中。（2分）

淺淺的窄窄的小小的矮矮的

2、這首詩(shī)把鄉(xiāng)愁比做、、、。（2分）

3、這首詩(shī)中表示時(shí)光變遷的詞語(yǔ)分別是■.、

（2分）

4.詩(shī)中的〃海峽〃指的是。（:I分）

第25頁(yè)共167頁(yè)

5.對(duì)這首詩(shī)的情感表達(dá)最為準(zhǔn)確的句子是（1（2分）

A.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說(shuō)思念母親.思念家鄉(xiāng)之情。

B.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說(shuō)鄉(xiāng)愁，表達(dá)思念祖國(guó).渴望早日實(shí)現(xiàn)祖

國(guó)統(tǒng)一的心情。

C.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說(shuō)伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。

參考答案：

1、小小的窄窄的矮矮的淺淺的

2、郵票船票墳?zāi)购{

3、小時(shí)候長(zhǎng)大后后來(lái)啊而現(xiàn)在

4、臺(tái)灣海峽5、B

19.

作為一個(gè)民族的標(biāo)志，沒有什么比語(yǔ)言更重要的了。法國(guó)作家

都德有一句名言：”即使亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民只要牢牢把握住他們

的語(yǔ)言，就好像抓住了打開監(jiān)獄大門的鑰匙J有一則薩爾瓦多諺語(yǔ)

說(shuō)：〃語(yǔ)言不滅，民族不亡J世界上各個(gè)民族都竭力維護(hù)本民族語(yǔ)言

的神圣.莊嚴(yán).崇高和純潔。為了促使國(guó)人對(duì)自己語(yǔ)言的珍愛，法國(guó)

每年都要舉辦家庭法語(yǔ)聽寫比賽活動(dòng)。然而，我們國(guó)內(nèi)的一些廣告人，

以成語(yǔ)一一我國(guó)勞動(dòng)人民在漫長(zhǎng)的語(yǔ)言實(shí)踐錘煉而形成的具有特定

意義的漢語(yǔ)言之奇葩充當(dāng)廣告詞。借用成語(yǔ)本身已具有的知名度，來(lái)

擴(kuò)大產(chǎn)品的知名度，以此獲得效益。例如〃咳〃不容緩，堅(jiān)持不“瀉〃，

“鱉〃來(lái)無(wú)恙，〃崎〃樂無(wú)窮，默默無(wú)〃蚊〃……是對(duì)漢字藝術(shù)的自

我貶損和破壞。作為中國(guó)人，我們?cè)跒樽鎳?guó)的語(yǔ)言感到驕傲?xí)r，更要

第26頁(yè)共167頁(yè)

維護(hù)她的尊嚴(yán).純潔和健康。

1、短文用和兩句名言來(lái)說(shuō)

明語(yǔ)言是一個(gè)民族重要的標(biāo)志。（2分）

2、法國(guó)每年都舉辦，是為

了。（2分）

3、請(qǐng)將短文中的〃廣告成語(yǔ)〃改為正確的成語(yǔ)。（2分）

4、對(duì)于文中提到的竄改成語(yǔ)的現(xiàn)象，你有什么看法？（2分）

5.作為一名小學(xué)生，你應(yīng)該為維護(hù)我們民族語(yǔ)言做些什么？談?wù)勀?/p>

的想法。（3分）

參考答案：

3.刻不容緩堅(jiān)持不懈別來(lái)無(wú)恙其樂無(wú)窮默默無(wú)聞

20.閱讀下面的一段話，并回答問題。（6分）

I860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把

園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不到的，就用大車或牲口搬運(yùn)；

實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞.毀掉。為了銷毀罪證，10月18曰至

19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，煙云籠罩

了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣

化成了一片灰燼。

1、從文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？（3分）

2.請(qǐng)各寫一句夸贊圓明園和痛恨侵略者的話。（3分）

第27頁(yè)共167頁(yè)

參考答案：

1、侵略者的殘暴和野蠻。

2.圓明園真不愧為園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。英法聯(lián)軍真

是一群無(wú)恥的強(qiáng)盜，你們不但掠走我們的寶藏，還毀滅了人類共同的

財(cái)產(chǎn)，你們將被正義的人們永遠(yuǎn)地唾棄。

21.一張紙條

上初中，我喜歡《格林童話》到了癡迷的地步。那時(shí)，父母工資

微薄，除了維持生活以外，根本沒有剩余的錢去買一本既不能吃又不

能穿的書。

平時(shí)父母總是把錢放在寫字臺(tái)的抽屜里，而鑰匙就放在寫字臺(tái)上。

幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙找開了抽屜，從里面拿走了一張2元的

紙幣，第二天，我從書店里買回了那本夢(mèng)寐以求的《格林童話》。幾

天過去了，風(fēng)平浪靜，父母似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。

不久，書店里進(jìn)了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的

一本童話故事。禁不住〃仙子〃的誘惑，我如法炮制。當(dāng)我再一次打

開寫字臺(tái)抽屜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：〃峰兒，你是個(gè)好孩子，

爸爸媽媽相信你會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)好孩子J我很慚愧，取出紙條，悄悄

地鎖上了抽屜。

從那以后，我再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。一張紙條成了我一生的

警示，一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)。

1、解釋句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

第28頁(yè)共167頁(yè)

(1)我從書店里買回了那本夢(mèng)寐以求的《格林童話》。

(2)禁不住〃仙子〃的誘惑，我如法炮制。

2.理解短文內(nèi)容，填空。(2分)

(1)寫出文中兩個(gè)表現(xiàn)〃我〃十分喜歡《格林童話》的詞語(yǔ)

有：

(2)〃幾天過去了，風(fēng)平浪靜…風(fēng)平浪靜”在短文中

指。

(3)〃禁不住〃仙子〃的誘惑，我如法炮制J〃如法炮制〃在文中具

體指。

(4)〃從那以后，我再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤J〃類似的錯(cuò)誤〃在短

文中具體指。

3.〃一張紙條〃是誰(shuí)留在什么地方的？從文中哪句話棉以看出這張紙

條對(duì)〃我”的教育極大？抄寫下來(lái)。(4分)

參考答案：

1.(1)睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。

(2)依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。

2、(1)癡迷夢(mèng)寐以求

(2)父母似乎沒發(fā)現(xiàn)〃我“拿錢的事。

(3)像上次一樣，打開寫字臺(tái)的抽屜，私自拿出里面的錢去買書。

(4)不讓父母知道，私自打開抽屜，拿父母的錢買書。

3、是父母留在抽屜的?！◤囊粡埣垪l成了我一生的警示，一張紙條給

了我一條的尊嚴(yán)〃這句話看出的。

第29頁(yè)共167頁(yè)

22.奇跡

法國(guó)著名作家雨果才華出眾他20歲開始發(fā)表作品剛剛29歲就創(chuàng)

作了轟動(dòng)法國(guó)文壇的小說(shuō)巴黎圣母院以后又創(chuàng)作了一系列戲

劇詩(shī)歌小說(shuō)可正當(dāng)他才華橫溢時(shí)心臟病發(fā)作了

看著40歲的雨果發(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們惋惜萬(wàn)分。II

雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行體育鍛煉。他每天清晨

外出散步■作操，接著跑步.游泳……雨果的健康狀況慢慢好轉(zhuǎn)，體

質(zhì)逐漸熠強(qiáng)。他又獲得了精力，重新拿起筆寫出了大量的文學(xué)作品。

直到晚年任創(chuàng)作不懈，60歲時(shí)創(chuàng)作了《悲觀世界》。80歲那年寫成

了《篤爾克瑪》。雨果活了84歲。

看到雨果得了心臟病卻成了長(zhǎng)壽者，人們驚嘆不已：〃真是個(gè)奇跡r

II

奇跡怎么來(lái)的呢？生命在于運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行體育鍛煉！II

1、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

逐漸（）悲觀（）增強(qiáng)（）

3、請(qǐng)概括出短文第二段的段意。（3分）

4、短文通過記敘身患重病的雨果

的事，說(shuō)明了（3分）

參考答案：

第30頁(yè)共167頁(yè)

1.。，《》、、。，。2、迅速高興減

弱

3.雨果堅(jiān)持體育鍛煉，戰(zhàn)勝了病魔，并獲得長(zhǎng)壽。

4.積極樂觀，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，戰(zhàn)勝了病魔，并獲得長(zhǎng)壽生命在于運(yùn)動(dòng)

23.小螞蟻明白了

為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍(pangb

ang)晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們

分享〃美味〃，不料來(lái)了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞

蟻憤怒的望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語(yǔ)道：〃我們螞

蚊尋找食物可真難?。÷犝f(shuō)樹上住的這只蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的

食物可多呢，我得去跟他學(xué)本領(lǐng)J

小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒服服地趴在

蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹，晃晃(huanghuang)蕩蕩，高興極了。小螞

蟻看見一只蒼蠅剛被粘(zhannian)在蛛網(wǎng)上，沒一會(huì)兒，又一

只蚊子〃不請(qǐng)自來(lái)J小螞蟻羨慕極了，央求道：〃蜘蛛姐姐，把你的

本領(lǐng)交給我吧！讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，網(wǎng)上一躺，一輩子不餓肚

子，一勞永逸該多好啊r

〃一勞永逸？〃蜘蛛感到奇怪，〃在我們的生活里，不存在一勞永逸

啊r蜘蛛想了一會(huì)兒說(shuō)：〃小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們

是怎樣生活的，行嗎？〃“行，我留下來(lái)J

夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蚊