課時訓(xùn)練(一) 聲現(xiàn)象 高考物理全冊練習題

課時訓(xùn)練（一）聲現(xiàn)象

（限時:20分鐘）

一、填空題

1、［2018?河南］如圖K1-1所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲

的音叉，會看到乒乓球.該實驗說明了聲音是由物

體的振動產(chǎn)生的.請你再設(shè)計r一個i顯示聲源振動的實驗.

2、［2017?河南］我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的產(chǎn)

生，以的形式在介質(zhì)中傳播.

3、林勇同學(xué)在百米賽跑時，終點計時員聽見槍聲才開始計時，測得

他的成績是14、3s,那么林勇的實際成績是s.（結(jié)果保留

三位有效數(shù)字）

4、歸納總結(jié)知識的方法多種多樣，如圖K1-2所示的思維導(dǎo)圖就是其

中一種,請?zhí)顚懗鰧?yīng)的內(nèi)容:①,②.

5、［2017?曲靖］電子琴能模仿手風琴的聲音，它主要是模仿手風琴

發(fā)出聲音的；演奏時按下不同的琴鍵，主要是為了改變聲音

的.（均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）

6、［2017?泰州］如圖K1-3,在試管中加入少量水，用嘴對著試管口

部吹氣，使其發(fā)聲，這是由于管內(nèi)空氣柱正在,增加試管中

的水量，吹氣時聲音的音調(diào)變（選填"高”或"低”）.

尸

圖K1-3

7、下面是老牛和蜜蜂的對話，它們的說法中正確是（選填

“老牛”或“蜜蜂”）；人們能分辨出牛和蜜蜂發(fā)出的聲音是因為它

8、［2017?南充］詩詞“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”是

描述聲音的；汽車上的倒車雷達是利用了聲可以傳

遞.

9、［2018?眉山］中考前夕，為了不打攪小明學(xué)習，姥姥看電視時調(diào)

小了音量，這是在處減弱噪聲.調(diào)小音量也減小了聲音

的.

10、林紅將一支點燃的蠟燭放在音響喇叭前，如圖K1-5所示，加大

音量，可以觀察到的現(xiàn)象是；該現(xiàn)象說明聲音具

有

圖Kl-5

11、超聲清洗及超聲碎石是利用聲可以的性質(zhì)工作的，而回

聲定位則利用了聲可以的性質(zhì)工作的.

二、選擇題

12、［2018?荷澤］下列實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是

()

圖K1-6

A、圖甲：吹一細管，并將細管不斷剪短，聽其聲音的變化

B、圖乙:將一個正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，感到發(fā)麻

C、圖丙:將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩，諼著慢慢向外抽氣

D、圖丁:瓶口對著點燃的蠟燭，敲擊瓶上的橡皮膜，火焰向左擺動

13、如圖K1-7所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音

叉周圍濺起許多水花.關(guān)于這個實驗下列說法正確的是()

圖K1-7

A、音叉周圍濺起許多水花說明聲波具有能量

B、通過觀察音叉周圍濺起的水花，說明了發(fā)聲的音叉在振動

C、人耳聽到的音叉聲音越來越小，由于聲音的音調(diào)在不斷降低

D、將音叉放入水中的目的是為了說明液體能夠傳聲

14、生活中常用“引吭高歌”“低聲細語”來形容聲音.這皇的

“高”“低”是指聲音的（）

A、響度B、音調(diào)

C、音色D、頻率

15、［2018?無錫］在欣賞音樂時，我們很容易分辨出笛子和二胡的聲

音，判斷的依據(jù)是（）

A、音色B、響度

C、音調(diào)D、頻率

16、如圖K1-8所示是“禁止鳴笛”的標志，南昌城區(qū)的主干道也都

懸掛了這一標志，但機動車鳴笛所產(chǎn)生的噪音愈演愈烈.在下列方法

中，與這種控制噪聲的方法相同的是（）

圖K1-8

A、在摩托車上安裝消聲器

B、在道路旁設(shè)置隔聲板

C、工人戴上防噪聲耳罩

D、上課時關(guān)閉教室的門窗

17、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A、物體振動越快，發(fā)出的聲音響度越大

B、聲音在真空中的傳播速度是340m/s

C、人耳可以聽到超聲，不能聽到次聲

D、“聞其聲而知其人”，主要是因為不同的人音色不同

18、［2018?綿陽］在門窗關(guān)閉的空教室里說話，會感到聲音比在門窗

打開且放有桌椅的教室里響亮，原因是（）

A、聲音的響度大些

B、聲音的音調(diào)高些

C、原聲與回聲分開了

D、原聲與回聲混在一起了

三、實驗探究題

19、如圖K1-9甲所示，林紅同學(xué)把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會看

到水花飛濺的現(xiàn)象，說明聲音是由物體的產(chǎn)生的；如圖乙所

示，將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通有抽氣機的密閉玻璃罩內(nèi)，逐漸抽

出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出不

能傳聲.

圖K1-9

20、林紅同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振

動，仍嗡嗡地叫個不停.她對某些資料中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅

產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑.

［提出問題］蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？

［進行實驗］下面是林紅同學(xué)的主要探索步驟：

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲；

②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲；

③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，“黑點”上下

鼓動；

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小“黑點”，蜜蜂不發(fā)聲.

［分析論證］(1)林紅同學(xué)在實驗時，采用多只蜜蜂的目的

是?

⑵從步驟①和步驟②可得出的結(jié)論

是?

(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小‘黑點’”基于的假設(shè)

是?

參考答案

1、被彈開使勁敲桌子，在桌子上放一些小紙屑可顯示桌面的振動

2、振動聲波(或波)

3、14、6

［解析］如果計時員聽到槍聲才開始計時，說明槍聲已經(jīng)傳播100m

到達終點時才開始計時，所測時間肯定少了，所以林勇的實際成績是

測得的百米跑成績加聲音傳播10。m的時間.聲音傳播100m所需時

s100m

間i=34°m/s~o、29s,林勇的實際成績Z林勇=("=14、3s收

29s-14x59S^14X6s.

4、響度頻率

5、音色音調(diào)

6、振動高

7、蜜蜂音色

［解析］老牛的聲音大，響度大;聲音比較粗，音調(diào)低.蜜蜂的聲音比

較小，響度小;聲音比較細，音調(diào)高.人們能分辨出牛和蜜蜂發(fā)出的聲

音是因為它們聲音的音色不同.

8、響度信息

［解析］“不敢高聲語，恐驚天上人”中的高是指聲音的響度大;倒車

雷達利用了回聲定位的原理來探測障礙物與車之間距離，利用了聲可

以傳遞信息.

9、聲源響度

10、燭焰晃動能量

［解析］因為聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，當把音響的音量增大時，

振幅隨之增大，同時會看到燭焰跳動，這說明了聲音具有能量.

11、傳遞能量傳遞信息

12、C［解析］逐漸剪短吹響的細管，感覺聲音的變化，是探究音調(diào)

與什么因素有關(guān)，A不符合題意;將發(fā)聲的音叉貼近面頰，感到發(fā)麻,

說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，B不符合題意;將發(fā)聲的鬧鐘放在玻

璃罩內(nèi)，向外抽氣，是探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)，C符合題意;

瓶口對著點燃的蠟燭，敲擊橡皮膜，燭焰晃動，說明聲音可以傳播能

量，D不符合題意.

13.B［解析］音叉直接和水接觸，水花濺起是由音叉的振動引起的,

不能說明聲波具有能量，故A錯誤.正在發(fā)聲的音叉是否振動，不容

易觀察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，就能夠說

明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動，故B正確.聲音的大小指的是聲音

的響度，人耳聽到的音叉聲音越來越小，是由于聲音的響度在不斷減

小，故C錯誤.將音叉放入水中的目的是為了說明插入水中的發(fā)聲音

叉在振動，故D錯誤.

14、A15、A

16、A［解析］題圖所示的是禁鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲.在

摩托車上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲；在道路旁設(shè)置隔聲板，

是在傳播過程中減弱噪聲;工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪

聲;上課時關(guān)閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱噪聲.

17、D

18、D［解析］人耳分辨原聲與回聲的時間至少要0、1s,由于在

空教室內(nèi)說話時，墻壁反射的回聲到達人耳的時間與原聲的時間差小

于0、1s,所以回聲與原聲混在一起，聽起來會更響亮，故選D.

19、振動真空

20、（1）避免實驗的偶然性

⑵蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動產(chǎn)生的

⑶蜜蜂可能是靠小“黑點”振動發(fā)聲的

課時訓(xùn)練（二）光現(xiàn)象

（限時:30分鐘）

一、填空題

1、光在同種均勻介質(zhì)中沿傳播.打雷時，雷聲和閃電在同時

同地發(fā)生，但我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，是因為光在空氣中

的傳播速度比聲音在空氣中的傳播速度.

2、如圖K2-1所示為“小孔成像”的示意圖，該現(xiàn)象可以用

來解釋；當小孔位置固定，將蠟燭和光屏位置對調(diào)，光屏上的像比原

來（選填“變大”“不變”或“變小”）.

圖K2T

圖K2-2

3、如圖K2-2所示，若入射光線與平面鏡成30°夾角，則反射角

是,若入射角增大5。，反射角增大.

4、如圖K2-3所示是林紅同學(xué)探究“光的反射規(guī)律”的情景，此時反

射角等于°,實驗時將平面鏡平放在水平桌面上，白色硬紙

板立于平面鏡上，要能在實驗中顯示入射光線和反射光線，

實驗時應(yīng)讓人射光.若入射光線沿/川方向入射到。點,

則反射光線是沿方向射出；說明在反射現(xiàn)象中，光路是

的.

圖K2-3

下喊一

圖K2-4

5、如圖K2-4所示，為避免交通事故的發(fā)生,人們應(yīng)用“荷式開車門”

右手開左門，左手開右門.這樣開車門人的上半身會自然而然地轉(zhuǎn)動,

車側(cè)后方的光通過后視鏡后進入人的眼睛，然后人轉(zhuǎn)身的時

候向后看，由于（選填“鏡面反射”或“漫反射”）有光從物

體射入人的眼睛，擴大了視野.

6、［2017?濟南］小麗非常注重自己的衣著整潔，每天上學(xué)出門前都

要通過鏡子檢視一下，當她走近平面鏡時，她在平面鏡中的像的大小

（選填“變大”“變小”或“不變”），她在平面鏡中的像離她的距離

（選填“變大”“變小”或“不變”）.

7、［2018?玉林］如圖K2-5甲所示，玉林園博園的飛虹橋橋面距湖面

3m,則它的“倒影”距橋面m.如圖乙所示是從平面鏡中看

到的掛鐘，掛鐘顯示的實際時間是_______.

甲乙

圖K2-5

圖K2-6

8、如圖K2-6所示為“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖，現(xiàn)有茶

色玻璃板和透明玻璃板，實驗時應(yīng)選擇（選填“透用玻

璃”或“茶色玻璃”）板來代替平面鏡.實驗時，選擇兩支相同的蠟

燭，是為了比較像與物體的.

9、［2018?眉山］一束光從空氣斜射到某液面上同時發(fā)生反射和折射,

入射光線與液面成37°角，如圖K2-7所示.若反射光線與折射光線

的夾角為83。，則反射角的大小為,折射角的大小

為?

圖K2-7

圖K2-8

10、如圖K2-8所示，用激光筆向容器底目投射光斑。之后，保持入

射光線的位置不變，沿著容器內(nèi)壁緩慢地向容器中注入清水，隨著水

位的逐漸上升，光斑會逐漸向。點的（選填“左”或“右”）

邊移動，光線在水中的折射角的大小會（選填“變大”“變

小”或“不變”）.

11、唐代的孔穎達在《禮記?月令》一書中寫道：“云薄漏日，日照

雨滴則虹生.”這里雨虹的產(chǎn)生是光的現(xiàn)象.牛頓首先研

究了這一現(xiàn)象，他通過將一束太陽光分解為七種顏色的光，

這也說明不同色光在同一介質(zhì)中的本領(lǐng)不同.七色光由上到下

的順序是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，說明水滴對光的偏

折能力最強.

圖K2-9

二、選擇題

12.［2018?貴陽］自然及生活中許多光現(xiàn)象都是由于光不同的傳播特

點而形成的.如圖K2-10所示的四個情景中，由于光沿直線傳播形成

的是（）

A.水中的B.陽光下的C.水面.折D.放大鏡中

倒影影子斷”的筆的景物

圖K2-10

13、［2018?揚州］太陽光通過樹葉間的空隙，在地上形成許多圓形的

光斑，這些圓形光斑是（）

A、樹葉的虛像B、樹葉的實像

C、太陽的虛像D、太陽的實像

14、［2018?深圳］下列現(xiàn)象屬于光的反射的是（）

A、雨后的彩虹

B、樹陰下的光斑

C、池水看起來“淺”

D、樹在水中的倒影

15、如圖K2-11所示，入射光線與平面鏡成a角，保持入射光線不

動，要使反射光線與入射光線之間的夾角增大20°,則平面鏡應(yīng)

（）

圖K2-11

A、沿順時針方向轉(zhuǎn)動10°

B、沿順時針方向轉(zhuǎn)動20°

C、沿逆時針方向轉(zhuǎn)動10°

D、沿逆時針方向轉(zhuǎn)動20。

16、［2018?衡陽］圖K2-12所示是物體在平面鏡中成像的情況，其中

正確的是（）

圖K2-12

17、［2018?揚州］圖K2T4中能正確反映水中筷子（如圖K2-13所示）

看起來向上偏折的光路的是（）

圖K2T3

圖K2-14

18、如圖K2T5所示,在陽光通過三棱鏡后，在白色光屏上呈現(xiàn)紅、

橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光，則下列說法正確的是（）

圖K2T5

As紅光呈在最上面

B、紅光呈在最下面

C、若換成黃色的光屏，就看不到黃光，其余顏色光仍呈在光屏上

D、若換成藍色光屏，什么光也看不見，屏幕是黑色

三、作圖題

19、［2017?山西］如圖K2-16所示是光線經(jīng)過平面鏡反射后的光路

圖，請你在圖中適當?shù)奈恢卯嫵銎矫骁R，并標出反射角的度數(shù).

圖K2-16

----------------水面

6A

圖K2-1

20、［2018?黃石］如圖K2T7所示，水里的光源。發(fā)出的一條光線射

向水面，在水面處發(fā)生反射和折射，反射光線經(jīng)過少點，折射光線經(jīng)

過/點，請在圖中先通過虛線作圖找出水面處的反射點，再作出入射

光線、反射光線和折射光線.

四、實驗探究題

21、為了探究光反射時的規(guī)律，林紅同學(xué)選用了平面鏡、白色硬紙板

和激光器進行了如圖K2-18所示的實驗.

⑴白色硬紙板的表面應(yīng)盡量（選填“粗糙”或“光滑”），

目的是,硬紙板放在平面鏡上時，要保持與鏡

面?

⑵觀察如圖所示的器材，為了方便研究反射角與入射角的關(guān)系，還

需對器材做出的改進是.

⑶實驗開始時，先讓激光筆垂直照射到平面鏡上，此時測得入射角

為.

⑷為尋找反射光線、入射光線和法線的位置關(guān)系，當紙板上顯示出

光路時，該同學(xué)將紙板分繞軸向后折，在紙板耳上就看不到反射

光線，此時反射光線（選填“存在”或“不存在”），這個現(xiàn)

象說明了.

⑸實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來，方便實驗研究，你應(yīng)該

采取的操作是.

A、向紙板噴煙或霧

B、使激光緊貼紙板面入射

C、使激光垂直紙板面入射

22、在“探究平面鏡成像特點”實驗中，如圖K2T9甲所示，在桌面

上鋪一張圖像紙，在紙的中間沿橫線豎直放置一塊較薄的玻璃板代替

平面鏡，把一支點燃的蠟燭力放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的

像，再拿另一支相同但不點燃的蠟燭片豎立在玻璃板后，移動位置,

使A跟力的像重合.

圖K2-19

⑴該實驗應(yīng)該在（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進

行，實驗時用透明玻璃板代替平面鏡是為了.

⑵通過圖像紙可以方便準確地得出結(jié)論，像距（選填“大

于”“小于”或“等于"）物距.

（3）蠟燭8與4的像重合，說明像與物大?。ㄟx填“相等”或

“不相等”）.

⑷玻璃板后不點燃的蠟燭員卻好像點燃了，說明像是（選

填“實”或“虛”）像.若在像的位置放一光屏，光屏（選填

“能”或“不能”）承接到像.

⑸如圖乙所示，如果玻璃板沒有豎直放置，實驗中會出現(xiàn)的情況

日

23、從水面上方看水中的物體變淺了，為了確定水中物體所成像的位

置，林紅同學(xué)進行了如下探究：

⑴實驗步驟：

A、把一個防水燈泡w放在水中某處，觀察燈泡所成像的位置；

B、將另一個相同的燈泡。放在水面上方，調(diào)整其位置，使它的像與

重合；

C、用刻度尺測量燈泡8到水面的距離即為a的像到水面的距離.

⑵測量時，把刻度尺的零刻度線對準燈泡瓦水面處對應(yīng)的刻度如

圖K2-20甲中虛線所示，則燈泡人到水面的距離為

v/mm

140

泡

燈620

00

80

60

40

本面20

03060902015018020

乙

圖K2-20

⑶燈泡a的像到水面的距離與燈泡b到水面的距離一定相等，依據(jù)

⑷測量時，如果直接將刻度尺豎直插入水中，使看到的零刻度線與

燈泡己的像重合，則刻度尺在水面處的示數(shù)表示

(選填”到水面的距離”或'匕的像到水面的距離”).

(5)林紅同學(xué)實驗時，每次都從燈泡a的正上方觀察，測得燈泡a到

水面的距離〃和燈泡a的像到水面的距離P的對應(yīng)關(guān)系如下表所示：

〃/m3。、60、90、120150180

m000、0、0、0

r/m23s45、67、90、113134

m0000、0、0

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖乙中描點作出廣〃的關(guān)系圖線.由圖線可知，r

和u的定量關(guān)系是v=0、75u.

(6)根據(jù)上面的實驗結(jié)果，看起來1、2m深的水坑，其實際深度可達

m,因此看起來不太深的水也不能貿(mào)然下去，以免危險！

參考答案

1、直線大

2、光沿直線傳播變小

［解析］小孔成像是由光沿直線傳播形成的，由題圖可見蠟燭距離小

孔較近，在光屏上成的像比實際燭焰大;將蠟燭和光屏位置對調(diào)后，

燭焰距離小孔比原來遠了，所以成的像也就變小了.

3、60°5°

4、40豎直緊貼紙板OA可逆

5、反射漫反射

6、不變變小

7、67:25

8、茶色玻璃板大小關(guān)系

［解析］用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于

找到蠟燭A的像的位置;茶色玻璃比較暗，使茶色玻璃板后面的環(huán)境

對實驗的影響比較小，成像更清晰.實驗時選擇兩支相同的蠟燭，便

于比較像與物的大小關(guān)系.9、53°44°

［解析］由題意知，入射光線與液面成37°角，則入射角為

90°-37°巧3。，反射角也為53。；則折射光線與界面的夾角

為：83°-37°-46°,折射角為90°-46°-44°.

10、左不變

［解析］光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角；剛開始向水槽內(nèi)注

水，水位低，注入水的體積增加時，水位升高，在注水的過程中，隨

著水位升高，入射點升高，折射角不變，光斑向左移動.由于入射角

不變，故折射角不變.

11、色散三棱鏡折射紫

12、B13、D14、D

15、A［解析］入射光線與反射光線的夾角增大20°,入射角應(yīng)增

大10°,故平面鏡應(yīng)沿順時針方向轉(zhuǎn)動10°.

16、C

17、C［解析］光從水中斜射入空氣中，折射角大于入射角，故選

C.

18、A［解析］由于不同顏色的光的波長不同，通過三棱鏡的折射程

度不同，所以白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、

綠、藍、靛、紫的色帶.因此，紅光呈在最上面，故A正確、B錯誤.

若換成黃色的光屏，則只能反射黃光，因此我們能看到黃光，其余顏

色光照射位置呈黑色，故C錯誤.若換成藍色光屏，則只能反射藍光,

其余部分會是黑色，故D錯誤.

19、如圖所示

20、如圖所示

21、（1）粗糙從不同的角度都能夠觀察到光線垂直

⑵在紙板上標出角度（3）0。

⑷存在入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)

⑸B

22、（1）較暗便于確定像的位置（2）等于

⑶相等（4）虛不能

（5）蠟燭B與蠟燭A的像不重合

23、（1）燈泡d的像（2）8、12（8、11加、13均可）（3）平面鏡成像

時，像與物到鏡面距離相等（4）a到水面的距離

（5）如圖所示

0^060901201501R02I0

（6）1、6

課時訓(xùn)練（三）透鏡及其應(yīng)用

（限時：30分鐘）

一、填空題

1、一家汽車美容店的門口，貼著如圖K3T所示的“愛車小貼士"

這是因為留在車身上的水滴相當于鏡，將太陽光在

車身上，使局部形成高溫，導(dǎo)致車漆失去光澤.

愛車小貼士

烈日下洗車須及時擦干，

否則會導(dǎo)致車漆失去光澤，

圖K3-1

2、如圖K3-2所示是林紅同學(xué)用兩束激光分別射向虛線框中的甲、乙

透鏡后光的傳播路徑.由圖可知甲透鏡應(yīng)是（選填"凹”或

“凸”）透鏡，乙透鏡可以用來矯正（選填“近視”或“遠

視"）眼.

甲透鏡乙透鏡

圖K3-2

3、［2018?臨沂］為加強交通管理和社會治安，臨沂市安裝了“海燕

系統(tǒng)”，該系統(tǒng)具有跟蹤、抓拍及人臉識別功能，如圖K3-3所示.

系統(tǒng)攝像機的鏡頭是透鏡，拍攝時車輛和行人離鏡頭的距離

應(yīng)滿足的條件是.

圖K3-3

4、［2018?眉山］如圖K3-4所示，小紅同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的

實驗中，將焦距A15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處后,

應(yīng)將光屏向（選填“左”或“右”）移動，才能在光屏上觀察

到燭焰清晰的（選填“正立”或“倒立”）的像.

圖K3-4

5、［2018?成都］在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，某次實驗的

成像情況如圖K3-5所示（像未畫出），小組成員提出“有哪些方法可

以讓光屏上的像變大”的問題，經(jīng)過討論后形成兩個方案，而且結(jié)果

都達到目的.方案一：保持蠟燭和光屏的位置不動，只將凸透鏡向

移動適當距離；方案二：保持凸透鏡位置不動，將蠟燭和光屏都向

移動適當距離.（均選填“左”或“右”）

圖K3-5

6、常用體溫計的刻度部分為三棱柱體，橫截面呈圓弧形，這樣就可

看清體溫計的水銀柱，以便于讀數(shù)，這是因為圓弧形玻璃的作用相當

于，使我們看到水銀柱放大后的像.

7、為了豐富廣大農(nóng)村群眾的文化生活，各地文化部門每年都會開展

露天電影下鄉(xiāng)放映活動,準備放映時，畫面超出了整個屏幕，放映員

應(yīng)將放映機（選填“遠離”或“靠近”）屏幕，同時要

（選填“增大”或“減小”）鏡頭與膠片間的距離.

8、［2018?攀枝花］眼球的結(jié)構(gòu)類似于（選填“照相機”“幻

燈機”或“放大鏡”）,把來自外界物體的光會聚在視網(wǎng)膜上形成物

體（選填“倒立”或“正立”）的像.小明同學(xué)由于不注意用

眼衛(wèi)生，形成了近視眼，應(yīng)當戴透鏡進行矯正.

二、選擇題

9、如圖K3-6所示，將透鏡置于太陽光下，在另一側(cè)的紙上會形成光

斑，說明（）

圖K3-6

A、該光斑是由光的反射形成的

B、該光斑一定在透鏡的焦點上

C、此類透鏡可以制作近視鏡片

D、此類透鏡對光有會聚作用

10、［2018?煙臺］在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，所用凸透

鏡焦距為10cm,當蠟燭從如圖K3-7所示的力位置逐漸移到Z?位置

的過程中，像距及其像的變化情況是（）

A、像距增大，像變大R、像距減小，像變大

C、像距減小，像變小D、像距增大，像變小

圖K3-8

11、［2018?恩施州］如圖K3-8所示，小強在做凸透鏡成像實驗時,

他得到以下結(jié)論，你認為正確的是（）

A、蠟燭置于。點時，在光屏上能成一個放大的像

B、蠟燭置于，點時，在光屏上能成一個倒立、縮小的像

C、蠟燭從d點向力點移動，光屏上的像逐漸變大

D、蠟燭從力點向左移動，光屏上的像逐漸變大

12、［2018?臨沂］在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，蠟燭、凸透鏡和

光屏的位置如圖K3-9所示，燭焰在光屏上恰好成一清晰、等大的實

像，下列說法正確的是（）

圖K3-9

A、該凸透鏡的焦距是20cm

B、將蠟燭移動到20cm刻度線處，移動光屏可得到倒立、放大的實

像

C、將蠟燭移動到35cm刻度線處，為使燭焰在光屏上成一清晰的像,

應(yīng)向右移動光屏

D、將蠟燭移動到45cm刻度線處，為使燭焰在光屏上成一清晰的像,

應(yīng)向右移動光屏

13、如圖K3T0所示是蠟燭通過凸透鏡在光屏上的成像情況，以下器

材利用這一成像原理的是（）

A、放大鏡B、電影放映機

C、照相機D、投影儀

圖K3-10

圖K3-11

14、［2018?棗莊］近年來流行一種“自拍神器”給旅行者自拍帶來方

便，如圖K3T1所示，與直接拿手機自拍相比，利用“自拍神器”可

以（）

A、增大像距B、增大像的大小

C、縮短景物到鏡頭距離D、增大取景范圍

15、物理課上，林紅同學(xué)手拿凸透鏡并伸直手臂，通過凸透鏡去觀察

在遠處投影屏幕上顯示出的字母，觀察到的結(jié)果是（）

F」弓L

ABCD

圖K3-12

16、［2017?遂寧］小洋同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，燭

焰在如圖K3-13位置能在光屏上成清晰的像,下列說法正確的是

（）

產(chǎn)］一~r

圖K3-13

A、所成的像是虛像

B、照相機就是利用這一成像原理制成的

C、所成的像是倒立、放大的實像

D、要使光屏上燭焰的像變大，可將蠟燭遠離凸透鏡

17、［2018?長沙］現(xiàn)代生活，智能手機給人們帶來了許多便利，但長

時間盯著手機屏幕，容易導(dǎo)致視力下降.下列關(guān)于近視眼及其矯正的

原理圖正確的是（）

甲乙丙丁

圖3~14

A、甲乙B、甲丁

C、丙乙D、丙丁

三、作圖題

18.［2017?郴州］請畫出入射光線通過透箋后的折射光線.

圖K3-15

19、［2018?玉林］在圖K3-16中畫出與入射光線對應(yīng)的折射光線.

圖K3-16

四、實驗探究題

20、在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，

⑴林紅將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡

10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小、最亮的光班，則此凸透鏡焦距約是

cm.

⑵林紅在做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖K3-17所示，若要

使燭焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向（選填

“上”或“下”）調(diào)節(jié).

圖K3-17

⑶若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動光屏，使燭焰在屏上得到

倒立、清晰的實像，（選填“照相機”“幻燈機”或“放大

鏡”）就是應(yīng)用這一原理制成的.

⑷若將蠟燭遠離透鏡，光屏應(yīng)向（選填“靠近”“遠離”或

“不移動”）透鏡的方向移動，屏上才可以出現(xiàn)清晰的像.我們可以從

不同角度看到光屏上的像，是因為發(fā)生了（選填“鏡面反

射”或“漫反射”）.

⑸若已在光屏上成清晰的像，此時用遮光布遮住凸透鏡的下半部分,

則所成的燭焰的像為(近填“不完整的像”“亮度

相同的完整的像”或“亮度稍暗的完整的像").

21、林紅同學(xué)用兩副眼鏡進行“視力的矯正”探究活動.

圖K3-18

［進行實驗］①將/眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的

像變得模糊了，只將光屏遠離透鏡移動時，又能在光屏上看到燭焰清

晰的像；

②將夕眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊

了，只將光屏靠近透鏡移動時，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像.

［實驗分析］(1)眼球中的視網(wǎng)膜相當于實驗中的；實驗中的凸

透鏡相當于眼球中的.

⑵分析實驗現(xiàn)象可知：人夕兩個眼鏡中，是凸透鏡，

是凹透鏡.(均選填“力”或"小)

(3)在①和②中，屬于近視眼矯正原理的是,屬于遠視眼矯

正原理的是.

22、［實驗名稱］探究凸透鏡成像的規(guī)律.

［設(shè)計與進行實驗］(1)如圖K3T9甲所示，從左到右分別放置蠟燭、

凸透鏡和光屏.

甲乙

圖K3-19

⑵實驗裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小天同學(xué)某次實驗情景如圖甲所示.

此時他在光屏上看到了燭焰清晰的像，像的性質(zhì)是倒立、

（選填“縮小”“等大”或“放大”）的實像，生活中的就

是利用這一原理制成的.如果此時撤去光屏，人眼在原來光屏的位置

（選填“能”或“不能”）直接看到蠟燭的實像.

［分析與論證］（1）保持凸透鏡的位置不變，小天將蠟燭向左移動了5

cm,為了在光屏上得到一個清晰的像，小天應(yīng)將光屏向（選

填“左”或“右”）移動.

⑵在整理器材時，小天偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小

的像，它的成像原因是光的（選填“直線傳播”“反射”

或“折射”）.

［熨驗拓展］（1）保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移一小段

距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放

一個（選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”）.

⑵實驗時，燃燒的蠟燭在不斷縮短，使光屏上的像不斷向上移動，

為了使燭焰的像能成在光屏中央，在不更換實驗器材的情況下，請寫

出一種可行的方法.

⑶小天將兩支點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于圖乙所示的位置

時，光屏上G〃兩處會得到清晰的燭焰的像.用一厚紙板擋住A處的

燭焰，在光屏上（選填或）處仍能得到一個清晰的

像.

參考答案

1、凸透會聚

［解析］在陽光下水滴相當于凸透鏡，能把太陽光會聚于車身，使得

局部高溫，從而傷害汽車的外表.

2、凸近視

3、凸u〉2f

4、右倒立

5、左右

［解析］由題圖可知，此時燭焰在光屏上成倒立、縮小的實像.方案一：

根據(jù)光路是可逆的，將凸透鏡向左移一定距離，可在光屏上成倒立、

放大的實像.相當于將蠟燭和光屏互換位置.方案二:縮小物距，像距

增大，像將變大，即保持凸透鏡位置不動，將蠟燭和光屏都向右移動.

6、放大鏡虛

7、靠近增人

［解析］投影儀是根據(jù)物距處于一倍焦距到二倍焦距之間時，成倒立、

放大的實像的原理制成的.畫面超出了整個屏幕，說明畫面大了，應(yīng)

增大物距，減小像距，即將放映機靠近屏幕，同時增大鏡頭與膠片間

的距離.

8、照相機倒立凹

［解析］眼睛相當于照相機，使遠處物體在視網(wǎng)膜上成倒立的實像;

近視眼的晶狀體對光線的會聚能力變強，從而使物體的像成在了視網(wǎng)

膜的前面，需要戴凹透鏡進行矯正.

9、D10、A11、C12、C

13、C［解析］由題圖可知，此時〃>2/'且/'?<2工因此成倒立、縮

小的實像;照相機是根據(jù)這個原理制成的.

14、D［解析］“自拍神器”拍照利用了凸透鏡成實像的性質(zhì).凸透

鏡成實像時，物距變大，像和像距就都變小.利用“自拍神器”拍照

與直接拿手機自拍相比，物距變大，像和像距都變小，這樣做可以增

大取景范圍.故選D.

15、B［解析］伸直手臂觀察投影大屏幕上顯示出的字母，物

體在凸透鏡的二倍焦距以外，成倒立、縮小的實像，這里的“倒立”，

不僅上下顛倒，而且左右顛倒，所以B正確.

16、C

17、A［解析］題圖甲中，遠處物體的像成在視網(wǎng)膜之前，是近視眼

的成像原理；圖丙中，近處物體的像成在視網(wǎng)膜之后，是遠視眼的成

像原理;近視眼要戴凹透鏡進行矯正，圖乙中戴的是凹透鏡，圖丁中

戴的是凸透鏡.故選A.

18、如圖所示

［解析］平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點，過

光心的光線其傳播方向不變.

19、如圖所示

20.(1)10(2)±(3)幻燈機(4)靠近漫反射

(5)亮度稍暗的完整的像

［解析］（1）凸透鏡正對太陽光時，光線平行于主光軸，光線經(jīng)凸透鏡

折射后會聚在主光軸上一點，這點是凸透鏡的焦點，焦點到光心的距

離是凸透鏡的焦距，所以凸透鏡的焦距是10cm.（2）光屏上承接燭焰

的像偏高，要想讓像成在光屏的中央，應(yīng)當將凸透鏡向下調(diào)節(jié)，或?qū)?/p>

光屏向上移動.（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，即此時f<u<2f}

移動光屏，使燭焰在光屏上得到倒立、放大清晰的實像，幻燈機就是

應(yīng)用這一原理制成的.（4）當燭焰逐漸遠離凸透鏡時，此時物距增大，

仍要在光屏上得到清晰的像，則像距要戒小，即光屏應(yīng)向靠近透鏡的

方向移動，所得到的像將變小;我們可以從不同角度看到光屏上的像,

是因為發(fā)生了漫反射.（5）遮住凸透鏡的下半部分，燭焰上任一點發(fā)出

的光射向凸透鏡的上半部分，經(jīng)凸透鏡折射后，照樣能會聚成完整像,

像的大小不發(fā)生變化，但因折射光線減少，會聚成的像會變暗.

21、［實驗分析］⑴光屏晶狀體⑵〃A⑶⑦②

［解析］（2）當力眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間時，要想得到清晰的物體

的像，就必須將光屏遠離凸透鏡;這和近視眼的矯正情況類似，近視

眼的晶狀體折光能力強，物體的像成在視網(wǎng)膜的前面，因此用凹透鏡

矯正后，可以有效地發(fā)散光線，使物體的像成在視網(wǎng)膜上.（3）當夕眼

鏡放在蠟燭和凸透鏡之間時，要想得到清晰的物體的像，必須將光屏

靠近凸透鏡;這與遠視眼的矯正情況類似，遠視眼的晶狀體折光能力

弱，物體的像成在了視網(wǎng)膜的后面，所以用凸透鏡矯正后，可有效地

會聚光線，使物體的像成在視網(wǎng)膜上.

22、［設(shè)計與進行實驗］（2）放大幻燈機能

［分析與論證］（1）左（2）反射

［實驗拓展］（1）近視眼鏡（2）把光屏上移（3）。

課時訓(xùn)練（四）質(zhì)量和密度新材料

（限時：30分鐘）

一、填空題

1、［2017?泰州］小明用天平測量礦石的質(zhì)量，他先把天平放在

臺面上，再將游碼調(diào)到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針停在如圖K4-1甲所示

的位置，要使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向調(diào).調(diào)好天平后，

他進行了正確的操作，祛碼質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，礦石的質(zhì)

量為g-

昌

ppnrTTjTnTjT^prrTTpnmrp^

甲乙

圖K4-1

2、用托盤天平稱量物體的質(zhì)量時，當在右盤放入最小祛碼后，發(fā)現(xiàn)

指針偏右，則應(yīng)取出最小帙碼，并,使天平橫梁.

3、某同學(xué)用天平測量一金屬塊的質(zhì)量時，使用了3個跌碼，質(zhì)量分

別是100g、50g、10g,游碼在標尺上的位置如圖K4-2所示，則

這塊金屬的質(zhì)量為g.若在月球表面上用天平測同一金屬塊

的質(zhì)量，則示數(shù)跟在學(xué)校實驗室的示數(shù)相比（選填“變

大，，，，變小，，或“不變，，）.

圖K4-2

4、［2018?內(nèi)江］小東買了一瓶礦泉水，喝去了一半后，剩余的礦泉

水的密度［選填“變大”“變小”或“不變”）.水的密度是

1、0X103kg/m3,表示的物理意義

是?

5、如圖K4-3所示為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖像，根據(jù)

圖像分析，。甲（選填，'或“二”）夕乙;質(zhì)量為1、8

kg的乙物質(zhì)的體積為dm3.

心

仁

圖K4-3

6、［2018?淄博］兩個完全相同的瓶子裝有不同的液體，放在橫梁已

平衡的天平上，如圖K4-4所示，則甲瓶液體的質(zhì)量乙瓶液

體的質(zhì)量，甲瓶液體的密度乙瓶液體的密度.（均選填“大

于”“等于”或“小于”）

倒|2|

水平桌面

圖K4-4

7、［2018?荷澤］小麗用天平和量筒等器材測量小石塊的密度，如圖

K4-5甲、乙所示，石塊的質(zhì)量是g,石塊的體積是

cm3,石塊的密度是g/cm3.

圖K4-5

8、為測量某種液體的密度，林紅同學(xué)用天平和量杯測量了液體和量

杯的總質(zhì)量勿及液體的體積匕得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了〃圖像，

如圖K4-6所示，由圖像可知，該量杯的質(zhì)量為g,所盛放液

體的密度為kg/m3.

圖K4-6

9、某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5kg/m,給急救病人供

氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是kg/m3;

病人需要冰塊進行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其體積增

大了cm3.（P冰=0、9X10'kg/m3）

10、寒冷的冬天，自來水管中的水一旦結(jié)冰，會影響正常用水，甚至

把水管凍裂，如圖K4-7所示.這是因為冰的密度比水的密

度,所以水結(jié)成冰后體積就將水管脹裂了.

圖K4-7

11、某學(xué)校在預(yù)防火災(zāi)的演習中，要求學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻彎腰下

樓.“彎腰”是因為燃燒后產(chǎn)生的有毒氣體由于質(zhì)量不變，溫度升高,

密度—（選填“變大”或“變小”）,而（選填"上升”或

“下降”）的緣故.

二、選擇題

12、［2018?衡陽］下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是（）

A、一個乒乓球的質(zhì)量約為3g

B、人的步行速度約為5m/s

C、初中物理課本一頁紙的厚度約為2mm

D、人體感覺舒適的環(huán)境溫度為37℃

13、［2018?棗莊］決定一個物體質(zhì)量大小的因素是()

A、物體所含物質(zhì)的多少

B、物體的形狀

C、物質(zhì)的狀態(tài)

D、物體所在的空間位置

14、如圖K4-8所示，小明在用調(diào)節(jié)好的托盤天平秤他的文具盒的質(zhì)

量時，在天平的右盤內(nèi)加了幾個徐碼后，發(fā)現(xiàn)指針偏左；當再放入質(zhì)

量最小的破碼時，指針偏右.要測出文具盒的質(zhì)量，他應(yīng)該

()

A、取下最小的跌碼，將橫梁上的平衡螺母向右調(diào)

B、取下最小的祛碼，將處在零刻度位置的游碼向右移

C、不取下最小的徐碼，將橫梁上的平衡螺母向右調(diào)

D、不取下最小的跌碼，將處在零刻度位置的游碼向右移

15、［2018?宜昌］下列情況中，物質(zhì)密度不變的是()

A、把紙撕成碎片

B、冰熔化成水

C、氧氣罐中的氧氣用去一部分

D、把鐵絲燒紅

16、［2018?福建B卷］很多同學(xué)知道自己的身高和體重，卻不知道自

己的體積.某同學(xué)身高170cm,體重60kg,他的體積約為

()

A、0、006m3

B、0、06m3

C、0、6m3

D、6m3

17、為了測奶茶的密度，某實驗小組制定如下的實驗計劃:①在燒杯

中裝入適量奶茶，測出它們的總質(zhì)量;②將燒杯中一部分奶茶倒入量

筒中；③測出量筒中奶茶的體積;④測出燒杯和剩余奶茶的質(zhì)量;⑤測

出空燒杯的質(zhì)量;⑥根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算奶茶的密度.以上實驗步驟安

排最合理的是()

A、①②③④⑥

B、⑤①②③⑥

C、①②④③⑤⑥

D、⑤①②④③⑥

18、為了測量某金屬塊的密度，首先用天平測量金屬塊的質(zhì)量，當天

平平衡時，右盤中的跌碼質(zhì)量和游碼的位置如圖K4-9甲所示.然后用

量筒和水測量金屬塊的體積如圖乙所示.下列數(shù)據(jù)正確的是

()

甲乙

圖K4-9

A、金屬塊的質(zhì)量為39、4g

B、金屬塊的體積為5L

C、金屬塊的密度為7、8X103kg/m3

D、金屬塊的密度為7、88g/cm3

19、小江進行了如下測量:①用天平測石塊的質(zhì)量創(chuàng)②往燒杯中加適

量水浸沒石塊，在水面位置作上標記，取出石塊，用量筒取水緩慢倒

入燒杯，

讓水面升至標記處，如圖K4T0所示，量筒內(nèi)倒出水的體積P即為礦

石的體積;③計算出石塊的密度根據(jù)以上步驟，測出的密度值會

加1水到標記H取出石塊1再加水至標記

圖K4-10

A、偏大B、無偏差

C、偏小D、無法確定

20、［2017?廣州］如圖K4-11所示是標準大氣壓下，質(zhì)量為1g的某

液體的體積-溫度匡像，以下說法正確的是（）

體積/cnP

1.0005

1.0004|-t-i—I-J—

1.0003L丁?[…r?:力

1.0002k寸「一寸

1.0001

I

1.0000I

0.9999,

024681012溫

圖K4-11

A、4℃時，液體密度最小

B、溫度升高，液體密度不變

C、1℃時液體的體積比5C時的大

D、由1℃升高到8℃,液體體積一直變大

三、計算題

21、一個空瓶的質(zhì)量是0、1kg,裝滿水后稱得總質(zhì)量是0、4kg,

用這一空瓶裝某種金屬顆粒若干，瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為0、8kg,

若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水后總質(zhì)量為0、9kg,求：(水的密度

為1、OX103kg/m3)

(1)瓶的容積.

⑵金屬顆粒的總質(zhì)量和總體積.

(3)金屬顆粒的密度.

四、實驗探究題

22、［2018?岳陽］用天平和量筒測量某品牌牛奶的密度.

⑴天平放在水平臺上，將游碼移到零刻度線處，指針位置如圖K4-12

甲所示，應(yīng)向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母，直至橫

梁平衡.

圖K4-12

⑵往燒杯中倒入適量牛奶，測得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為106g.

⑶將燒杯中部分牛奶倒入量筒，如圖乙，再測出燒杯和剩余牛奶的

質(zhì)量，如圖丙.

⑷算出牛奶的密度為g/cm3.

⑸若操作(3)中步驟時，不慎將少量牛奶附著在量筒內(nèi)壁上，測得的

牛奶密度將會(選填“偏小”“不變”或“偏大”).

(6)兩個相同的杯子分別裝滿水和牛奶，總質(zhì)量較大的是裝

的杯子.的水=1g/cm3)

23、［2018?山西］小亮同學(xué)幫媽媽做飯時，發(fā)現(xiàn)茄子漂在水面上.他

想：“茄子的密度是多大呢？”他用天平和量筒測定茄子的密度，請你

和他一起完成實驗.

⑴將天平放在上，把游碼放到標尺左端的處,

當橫梁穩(wěn)定時，指針偏向分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺

母向調(diào).

⑵切取一小塊茄子，用調(diào)節(jié)好的天平測出它的質(zhì)量勿;在量筒中倒入

適量的水，測出水的體積尢用細鐵絲將茄子塊壓入量筒的水中，并

使其浸沒，測出水和茄子塊的總體積%.茄子塊密度的表達

式:.

(3)因為加子具有吸水性，用上述方法測出的加子塊體積,

茄子塊的密度.(均選填“偏大”或“偏小”)

參考答案

1、水平左52、4

2、移動游碼平衡

3、161、6不變

4、不變1nV?水的質(zhì)量為1、0X103kg

1

［解析］礦泉水喝掉一半，質(zhì)量減小為原來的2體積也相應(yīng)減小為原

1m

來的2根據(jù)公式。二萬可知，水的密度不變；水的密度為1、0X10：'

kg/m3,其物理意義是1nf水的質(zhì)量為1、0X103kg.

5、）2

［解析］由題圖可知，當甲、乙的質(zhì)量都為2、7kg時，所以甲的體

積小于乙的體積，所以甲的密度大于乙的密度,當/〃乙之、7kg時，r

?乙2、7kg

乙3dm3,乙的密度P乙/乙二3X10^^加、9M03卜8?。海?，則質(zhì)量

加乙1、8kg

為1、8kg的乙物質(zhì)的體積為嗓’二0乙二°、9xl03Wm3^2xiO-3

dm\

6、等于小于

［解析］游碼在零刻度線處，天平平衡，說明左右盤中物體的質(zhì)量相

等，由于兩瓶子完全相同，因此液體質(zhì)量也相等，又因為甲瓶內(nèi)液體

的體積大于乙瓶內(nèi)液體體積，所以甲瓶內(nèi)液體密度小于乙瓶內(nèi)液體密

度.

7、27、2102、72

［解析］天平測得石塊的質(zhì)量為右盤跌碼質(zhì)量與游碼所對的刻度之

和，為/片20g+5g+2、2g=27、2g,石塊的體積為^40cm3-30cm3<0

m27、2g

cm3,則石塊的密度是夕二v二IOC/272g/cm3.

8、201XI03

9、2、550

10、小增大

11、變小上升

［解析］氣體的密度與溫度的關(guān)系是:一定質(zhì)量的氣體，當溫度升高

時，體積膨脹，密度變小.所以發(fā)生火災(zāi)時，燃燒產(chǎn)生的有毒氣體溫

度較高，密度較小而上升，會分布在房間上方，所以為了避免吸入燃

燒時產(chǎn)生的有毒氣體，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻彎腰下樓.

12、A［解析］一個乒乓球的質(zhì)量在2、7g左右，A正確;人的步行

速度約為1、2m/s,B錯誤;一頁紙的厚度在0、17）、2mm,C錯誤;

人體感覺舒適的環(huán)境溫度為23℃左右，D錯誤.

13、A［解析］物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，由此可知一個物體質(zhì)量

大小取決于物體所含物質(zhì)的多少.質(zhì)量大小與物體的形狀、狀態(tài)、位

置都無關(guān)，因為當物體的形狀、狀態(tài)、位置發(fā)生變化時，物體所含物

質(zhì)的多少不發(fā)生變化，所以質(zhì)量不變.故選A.

14、B

15、A［解析］把紜撕成碎片，紙的形狀發(fā)生了改變，但物質(zhì)的種類

和狀態(tài)均不變，所以密度不變，故A正確;冰熔化成水，質(zhì)量不變，

體積變小，密度變大，故B錯誤;氧氣罐中的氧氣用去一部分，質(zhì)量

成小，體積不變，密度減小，故C錯誤;把鐵絲燒紅，一部分鐵與空

氣中的氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，有新物質(zhì)生成，密度發(fā)生改變，故D錯

、C3

I天.

16、B［解析］該同學(xué)的質(zhì)量ZZF60kg.人的密度與水的密度相近,

m

P水=1、0X103kg/m3,根據(jù)夕二V可得他的體積

m60kg

匕p=lx10