2024-2025學(xué)年八年級政治下冊 第六單元 與大自然和諧相處 第13課 關(guān)愛大自然 保護大自然（依法保護人類共有的家園）教學(xué)實錄 魯人版六三制

2024-2025學(xué)年八年級政治下冊第六單元與大自然和諧相處第13課關(guān)愛大自然保護大自然（依法保護人類共有的家園）教學(xué)實錄魯人版六三制一、課程基本信息

1.課程名稱：八年級政治下冊第六單元與大自然和諧相處第13課關(guān)愛大自然保護大自然（依法保護人類共有的家園）

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年八年級（3）班

3.授課時間：2024年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解我國自然資源的現(xiàn)狀，認識保護大自然的重要性，掌握依法保護自然的方法和途徑，培養(yǎng)關(guān)愛大自然的意識。教材章節(jié)為第六單元與大自然和諧相處中的第13課關(guān)愛大自然保護大自然（依法保護人類共有的家園）。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生在日常生活中對大自然有一定的接觸和了解，但對于自然資源的保護和法律知識較為陌生，對依法保護環(huán)境的意識和行動有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞自然資源的保護、環(huán)境保護法律法規(guī)的了解以及如何在日常生活中實踐環(huán)保行為進行設(shè)計。具體內(nèi)容包括：

-引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材中的案例分析，了解自然資源的現(xiàn)狀和重要性。

-聽取相關(guān)法律條文和環(huán)保政策的介紹，提高學(xué)生對法律法規(guī)的認識。

-設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生探討如何在生活中保護大自然，分享個人經(jīng)驗和想法。

-安排課堂小結(jié)，總結(jié)依法保護自然的要點，并鼓勵學(xué)生在日常生活中采取實際行動。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示現(xiàn)實中因破壞環(huán)境導(dǎo)致的生態(tài)災(zāi)難案例，激發(fā)學(xué)生對保護大自然的重要性的認識。

-情境模擬：設(shè)定一個虛擬的環(huán)境污染事件，讓學(xué)生扮演環(huán)保部門工作人員、律師等角色，探討如何運用法律手段解決問題。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對教材中的案例進行討論，引導(dǎo)學(xué)生從法律、環(huán)保、社會責(zé)任等多個角度分析問題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演相關(guān)法律條文制定者、執(zhí)行者或監(jiān)督者，通過角色扮演來理解法律法規(guī)的具體內(nèi)容和實施過程。

3.反思與評價

-自我反思：課程結(jié)束時，要求學(xué)生思考自己在保護環(huán)境方面的行為和態(tài)度，并撰寫反思日志。

-同伴評價：組織學(xué)生進行小組互評，評價彼此在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，以及對于保護自然環(huán)境的理解和建議。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體課件、環(huán)保相關(guān)視頻資料、網(wǎng)絡(luò)新聞案例

-教學(xué)手段：案例分析法、小組合作討論、角色扮演五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示大自然美麗的圖片和因環(huán)境破壞導(dǎo)致的對比圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系。

-提問：你們認為人類應(yīng)該如何與大自然和諧相處？引出本節(jié)課的主題“關(guān)愛大自然保護大自然”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的案例材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)于自然資源現(xiàn)狀和保護措施的關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放與環(huán)保法律相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查對法律條文的理解情況。

-法律知識講解：結(jié)合案例材料，講解相關(guān)的環(huán)保法律知識，如《環(huán)境保護法》、《野生動物保護法》等，并進行重點法條的解讀。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中實踐環(huán)保行為，例如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演環(huán)保志愿者、法律顧問等角色，模擬現(xiàn)實中如何向公眾宣傳環(huán)保法律知識，提高公眾的環(huán)保意識。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計環(huán)保行動計劃：要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，制定一個簡單的環(huán)保行動計劃，如減少一次性用品的使用、參與社區(qū)環(huán)保活動等。

5.案例分析（15分鐘）

-分析現(xiàn)實案例：提供一起環(huán)境污染的法律案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，討論如何運用法律手段解決問題。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)依法保護自然的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論自己在日常生活中可以如何做出改變，以保護我們共有的家園。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)法律法規(guī)在保護大自然中的作用。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何依法保護環(huán)境的短文，鞏固課堂所學(xué)。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中表現(xiàn)出較高的參與度和積極性，但在法律條文理解方面仍存在一定的困難，需要更多實際案例的支持來加深理解。

2.教學(xué)改進：在今后的教學(xué)中，將增加更多貼近學(xué)生生活的案例，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。同時，對于法律條文的學(xué)習(xí)，可以結(jié)合具體案例進行解析，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。此外，課后可以布置一些實踐性作業(yè)，如調(diào)查身邊的環(huán)保問題并提出法律解決方案，以鞏固課堂學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)評估與改進

在完成關(guān)于“關(guān)愛大自然保護大自然”的教學(xué)之后，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行了全面評估。評估方式主要是通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，比如他們的參與度、提問的積極性和思考的深度；同時，我也檢查了他們的作業(yè)完成情況，包括對案例分析的深入程度和對法律條文的理解程度；此外，我還關(guān)注了他們在實踐活動中的參與度，比如角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)。

從評估結(jié)果來看，大部分學(xué)生對保護大自然的重要性有了更深刻的認識，他們能夠積極地參與到課堂討論中，提出自己的見解。在作業(yè)方面，學(xué)生們能夠結(jié)合案例進行思考，但對于法律條文的理解和應(yīng)用還存在一些困難。在實踐活動中，學(xué)生們展現(xiàn)出了較高的熱情，但有時候缺乏深入的思考和有效的溝通。

針對這些情況，我計劃采取以下改進策略。首先，我會調(diào)整教學(xué)策略，更多地使用案例教學(xué)法，讓學(xué)生通過分析真實案例來理解法律條文的具體應(yīng)用。其次，我會增加課堂互動環(huán)節(jié)，比如小組辯論，以提高學(xué)生的思辨能力和表達能力。同時，我也會提供更多的個性化指導(dǎo)，對于那些在法律條文理解上存在困難的學(xué)生，我會安排額外的輔導(dǎo)時間，幫助他們克服難點。

另外，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于那些參與度不高或者學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生，我會嘗試找到他們的興趣點，設(shè)計更有吸引力的教學(xué)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我還計劃在課后與學(xué)生進行更多的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，以便及時調(diào)整教學(xué)計劃。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：本節(jié)課中，我使用了多種多媒體資源來輔助教學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。

-視頻：播放了一段關(guān)于大自然美麗的視頻，以及一段因環(huán)境破壞導(dǎo)致生態(tài)惡化的視頻，通過視覺沖擊讓學(xué)生感受大自然的重要性。

-圖片：展示了多張大自然風(fēng)光圖片和受污染環(huán)境的對比圖片，用于引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-音頻：播放了一段關(guān)于環(huán)保法律知識的講座錄音，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中學(xué)習(xí)法律知識。

2.閱讀材料：為了讓學(xué)生更深入地理解保護大自然的意義，我準備了以下閱讀材料：

-教材中的案例材料：包含多個與環(huán)保法律相關(guān)的實際案例，讓學(xué)生通過閱讀了解法律是如何保護大自然的。

-補充閱讀材料：精選了一些關(guān)于環(huán)保法律、自然資源保護的文章，供學(xué)生課外閱讀，加深對環(huán)保法律的理解。

3.在線工具：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我推薦以下在線工具：

-在線詞典：鼓勵學(xué)生使用在線詞典查找環(huán)保法律術(shù)語的英文解釋，提高他們的專業(yè)英語水平。

-聽力練習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用在線聽力練習(xí)軟件，通過反復(fù)聽錄音來提高對法律專業(yè)英語聽力的理解能力。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，我收集了以下教學(xué)素材：

-環(huán)保法律新聞：通過收集最新的環(huán)保法律新聞，讓學(xué)生了解環(huán)保法律在現(xiàn)實中的應(yīng)用。

-法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫：指導(dǎo)學(xué)生如何使用在線法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫，查找相關(guān)的環(huán)保法律條文，提高他們的信息檢索能力。

5.教學(xué)參考書：為學(xué)生推薦以下教學(xué)參考書，以便他們更深入地學(xué)習(xí)環(huán)保法律知識：

-《環(huán)境保護法教程》：詳細介紹了環(huán)境保護法的理論和實踐，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-《環(huán)境法律案例解析》：通過真實案例的解析，幫助學(xué)生理解環(huán)保法律的應(yīng)用。

6.實踐資源：為了讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中，我提供了以下資源：

-環(huán)保志愿者活動信息：分享有關(guān)環(huán)保志愿者活動的信息，鼓勵學(xué)生參與實際環(huán)?；顒?，體驗環(huán)保法律的實踐應(yīng)用。

-社區(qū)環(huán)保項目：介紹社區(qū)正在進行的環(huán)保項目，讓學(xué)生了解如何在社區(qū)層面實踐環(huán)保法律。九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我密切觀察學(xué)生的參與度，對于積極發(fā)言、提出建設(shè)性意