九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 文明與家園 第六課 建設(shè)美麗中國(guó) 第1框 正視發(fā)展挑戰(zhàn)教學(xué)實(shí)錄 新人教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元文明與家園第六課建設(shè)美麗中國(guó)第1框正視發(fā)展挑戰(zhàn)教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第三單元“文明與家園”中的第六課“建設(shè)美麗中國(guó)”第1框“正視發(fā)展挑戰(zhàn)”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括我國(guó)發(fā)展面臨的人口、資源、環(huán)境等方面的挑戰(zhàn)，以及如何正視和應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，推動(dòng)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治知識(shí)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有一定的了解，但對(duì)于我國(guó)發(fā)展過(guò)程中面臨的具體挑戰(zhàn)和解決措施的認(rèn)識(shí)尚淺，缺乏深入思考和分析問(wèn)題的能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“正視發(fā)展挑戰(zhàn)”這一主題，通過(guò)以下步驟進(jìn)行教學(xué)：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，理解其與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系。

-分析教材中的案例，讓學(xué)生了解我國(guó)在人口、資源、環(huán)境等方面面臨的具體挑戰(zhàn)。

-討論這些挑戰(zhàn)對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的影響，以及應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的可能途徑。

-設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生合作探討如何在實(shí)際生活中踐行綠色發(fā)展理念，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

-總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)參與到國(guó)家的發(fā)展中來(lái)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“正視發(fā)展挑戰(zhàn)”，主要內(nèi)容包括：

-分析我國(guó)當(dāng)前發(fā)展中面臨的人口老齡化、資源短缺、環(huán)境污染等問(wèn)題。

-探討這些問(wèn)題對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生活的影響。

-強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都要樹立正確的價(jià)值觀，積極參與到生態(tài)文明建設(shè)中，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解我國(guó)發(fā)展過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)，以及這些挑戰(zhàn)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響。

-學(xué)生需要通過(guò)案例分析和討論，深刻理解人口、資源、環(huán)境等方面的問(wèn)題。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出解決挑戰(zhàn)的合理建議。

-難點(diǎn)：如何將綠色發(fā)展理念融入到日常生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在個(gè)人生活中節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到環(huán)保活動(dòng)中，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解我國(guó)發(fā)展中的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解課程內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生就教材中的案例進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體案例，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示課程內(nèi)容，增加視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行拓展閱讀，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：以播放一段關(guān)于我國(guó)自然風(fēng)光和城市發(fā)展的短片作為導(dǎo)入，讓學(xué)生感受國(guó)家的美麗與變化。隨后提出問(wèn)題：“我們國(guó)家在發(fā)展的過(guò)程中，是否一帆風(fēng)順？”，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先講解我國(guó)發(fā)展過(guò)程中的人口、資源、環(huán)境等方面所面臨的挑戰(zhàn)，結(jié)合教材中的案例進(jìn)行具體分析。

-學(xué)生分小組，根據(jù)教材中的案例，討論這些挑戰(zhàn)對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的影響。

-各小組匯報(bào)討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都要正視這些挑戰(zhàn)，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演政府官員、企業(yè)負(fù)責(zé)人、環(huán)保人士等角色，就如何解決教材中的案例問(wèn)題進(jìn)行討論。

-學(xué)生在活動(dòng)中充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出自己的建議和解決方案。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生理解不同角色在解決問(wèn)題中的責(zé)任和作用。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一個(gè)實(shí)際生活中的環(huán)保問(wèn)題，如“如何在學(xué)校生活中節(jié)約用水？”

-學(xué)生分組討論，提出自己的建議和解決方案。

-各小組匯報(bào)討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中要踐行綠色發(fā)展理念，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)正視發(fā)展挑戰(zhàn)的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，思考如何在家庭和社區(qū)中踐行綠色發(fā)展理念。

6.課后延伸（自主學(xué)習(xí)）

內(nèi)容：

-學(xué)生自行查找相關(guān)資料，了解我國(guó)在應(yīng)對(duì)發(fā)展挑戰(zhàn)方面所采取的措施和取得的成果。

-學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的美麗中國(guó)”的短文，分享自己的感悟和期望。

-學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流分享，共同為建設(shè)美麗中國(guó)出謀劃策。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)案例分析、角色扮演和小組討論等多種形式，讓學(xué)生對(duì)正視發(fā)展挑戰(zhàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。看到大家積極參與、熱烈討論，我感到非常欣慰。但也有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：一是課堂討論的時(shí)間分配可以更加合理，給每個(gè)小組更多的表達(dá)機(jī)會(huì)；二是在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能還不太適應(yīng)這種教學(xué)方式，今后我可以提前做一些引導(dǎo)和培訓(xùn)；三是課后作業(yè)的布置可以更具體一些，引導(dǎo)學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。接下來(lái)我會(huì)根據(jù)這些反思，調(diào)整教學(xué)方法，努力提升教學(xué)效果。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課結(jié)束后，我通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，進(jìn)行了以下評(píng)估：

學(xué)生們對(duì)“正視發(fā)展挑戰(zhàn)”這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在討論環(huán)節(jié)，大家能夠結(jié)合教材內(nèi)容，積極參與到課堂討論中，提出了許多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)和建議。角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生們更加直觀地理解了不同社會(huì)角色在面對(duì)發(fā)展挑戰(zhàn)時(shí)的責(zé)任和作用。此外，通過(guò)課后作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，思考如何在日常生活中踐行綠色發(fā)展理念。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在討論時(shí)還是顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)閷?duì)課堂討論的規(guī)則不太熟悉。另外，我在課堂上的引導(dǎo)可能還不夠充分，導(dǎo)致一些學(xué)生的觀點(diǎn)沒(méi)有能夠得到充分的發(fā)揮。此外，課后作業(yè)的反饋顯示，部分學(xué)生對(duì)于如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)還不夠明確。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)上述評(píng)估結(jié)果，我將采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-為了讓所有學(xué)生都能積極參與到課堂討論中，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中提前給學(xué)生一些討論的指導(dǎo)和提示，讓他們?cè)谡n前就有一定的準(zhǔn)備。同時(shí)，我會(huì)調(diào)整課堂討論的規(guī)則，鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)言，并對(duì)他們的觀點(diǎn)給予積極的反饋。

-在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)提前為學(xué)生提供一些背景資料，幫助他們更好地理解各自角色的職責(zé)和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我會(huì)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)诎缪葸^(guò)程中有更多的交流和合作。

-對(duì)于課堂引導(dǎo)，我會(huì)更加注意提問(wèn)的方式和時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問(wèn)題，并給予他們更多的思考空間。我還會(huì)在課堂上穿插一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)在小組內(nèi)充分討論，然后再向全班分享他們的想法。

-在課后作業(yè)方面，我會(huì)提供一些具體的案例和情境，讓學(xué)生們能夠更清晰地理解如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我還會(huì)在作業(yè)批改后，針對(duì)學(xué)生的反饋，提供一些個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-人口老齡化問(wèn)題：介紹我國(guó)人口老齡化的現(xiàn)狀、原因及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。例如，可以提供一些關(guān)于老齡化社會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、案例研究等。

-資源短缺問(wèn)題：講解我國(guó)在水資源、土地資源、能源等方面面臨的挑戰(zhàn)，以及國(guó)家采取的節(jié)約資源和提高資源利用效率的措施。

-環(huán)境污染問(wèn)題：分析空氣污染、水污染、土壤污染等環(huán)境問(wèn)題的成因，以及環(huán)境保護(hù)和治理的相關(guān)政策和行動(dòng)。

-生態(tài)文明建設(shè)：介紹我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的理念、目標(biāo)和實(shí)踐，包括綠色發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳生活等方面的內(nèi)容。

-國(guó)際合作與交流：探討我國(guó)在應(yīng)對(duì)全球性發(fā)展挑戰(zhàn)中的國(guó)際合作，如參與國(guó)際環(huán)保協(xié)議、氣候變化談判等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于我國(guó)發(fā)展挑戰(zhàn)和生態(tài)文明建設(shè)的書籍、報(bào)告和文章，如《中國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》、《綠色生活手冊(cè)》等，以加深對(duì)相關(guān)問(wèn)題的理解。

-視頻資料：推薦學(xué)生觀看有關(guān)環(huán)保主題的紀(jì)錄片和短片，如《地球脈動(dòng)》、《穹頂之下》等，通過(guò)視覺(jué)影像感受環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性和環(huán)保行動(dòng)的重要性。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保項(xiàng)目、生態(tài)公園或環(huán)保企業(yè)，讓他們親身體驗(yàn)環(huán)保工作，了解環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排宣傳等，將課堂上學(xué)到的知識(shí)