九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第5章 第1節(jié)《初步認(rèn)識(shí)化學(xué)元素》教學(xué)實(shí)錄1 （新版）北京課改版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第5章第1節(jié)《初步認(rèn)識(shí)化學(xué)元素》教學(xué)實(shí)錄1（新版）北京課改版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第5章第1節(jié)《初步認(rèn)識(shí)化學(xué)元素》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要介紹化學(xué)元素的基本概念、元素的分類(lèi)、元素的符號(hào)表示以及元素的分布和用途等。教材內(nèi)容涵蓋了化學(xué)元素的基本知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)方程式和化學(xué)反應(yīng)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握化學(xué)元素的基本概念、分類(lèi)方法以及元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀察、分析和歸納的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)元素在自然界和生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和探究精神。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《初步認(rèn)識(shí)化學(xué)元素》，主要包括化學(xué)元素的定義、元素周期表的基本結(jié)構(gòu)、元素的分類(lèi)和元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)化學(xué)元素有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，并能夠識(shí)別和使用元素周期表。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解化學(xué)元素的定義，掌握元素周期表的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)。

-難點(diǎn)：元素周期表中元素的分類(lèi)和元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，理解元素周期表的排列規(guī)律以及如何從周期表中獲取元素信息是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，正確書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)，特別是那些具有相似外觀的符號(hào)（如Fe和Co），需要學(xué)生具備良好的觀察能力和記憶力。在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用元素周期表動(dòng)態(tài)圖、化學(xué)元素的視頻介紹以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的音頻資料，幫助學(xué)生形象地理解元素特性和周期表的結(jié)構(gòu)。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與化學(xué)元素相關(guān)的科普文章，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)元素性質(zhì)和用途的理解。

3.在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)化學(xué)元素周期表查詢(xún)工具，方便學(xué)生快速查找元素信息，同時(shí)使用互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件，幫助學(xué)生練習(xí)元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)和記憶。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的物品，如食鹽、銅線(xiàn)、鋁箔等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些物品的組成成分，從而引入化學(xué)元素的概念。接著，展示元素周期表，讓學(xué)生初步了解化學(xué)元素的種類(lèi)和排列規(guī)律。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡(jiǎn)要介紹化學(xué)元素的定義、元素周期表的結(jié)構(gòu)以及元素的分類(lèi)。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解不同元素的特性和用途，如金屬元素、非金屬元素和稀有氣體等。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，并通過(guò)實(shí)例演示，讓學(xué)生跟寫(xiě)練習(xí)。

-講解元素周期表的排列規(guī)律，如原子序數(shù)、電子層數(shù)等，并讓學(xué)生通過(guò)小組討論，嘗試解釋周期表中的某些規(guī)律。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張?jiān)刂芷诒砗鸵惶自乜ㄆ髮W(xué)生根據(jù)元素周期表，將元素卡片按照類(lèi)別和序數(shù)進(jìn)行排序。

-教師提供一些化學(xué)元素相關(guān)的謎語(yǔ)或問(wèn)題，讓學(xué)生搶答，以檢驗(yàn)他們對(duì)元素知識(shí)的掌握程度。

-邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)比賽，其他學(xué)生作為評(píng)委，對(duì)書(shū)寫(xiě)正確與否進(jìn)行評(píng)判。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師出示一些包含化學(xué)元素的化合物名稱(chēng)，讓學(xué)生找出其中包含的元素，并書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的元素符號(hào)。

-給學(xué)生發(fā)放一些實(shí)際生活中的物品，如礦泉水、電池等，要求學(xué)生分析這些物品中的元素成分，并討論其作用。

-最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和發(fā)現(xiàn)化學(xué)元素的應(yīng)用，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解元素周期表的結(jié)構(gòu)和元素分類(lèi)方面存在一定的困難，尤其是對(duì)元素周期表中各族元素的排列規(guī)律理解不夠深入。此外，部分學(xué)生在書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)仍存在錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增加元素周期表的互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)，如通過(guò)在線(xiàn)互動(dòng)軟件讓學(xué)生自主探索元素周期表，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，針對(duì)元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)的難點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)更多的書(shū)寫(xiě)練習(xí)和游戲，以增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果。此外，還可以通過(guò)課后作業(yè)和小組討論，加強(qiáng)對(duì)元素周期表結(jié)構(gòu)和各族元素特性的鞏固和理解。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)元素知識(shí)，要求學(xué)生在家中收集并記錄日常生活中接觸到的不同化學(xué)元素，例如水中的氫和氧元素、食鹽中的鈉和氯元素等，并解釋這些元素在生活中的作用。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，使用家中可找到的化學(xué)物質(zhì)（如食醋、小蘇打等），觀察和記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，以及涉及的化學(xué)元素。

-撰寫(xiě)一篇短文，描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程、觀察到的現(xiàn)象以及科學(xué)原理，特別是化學(xué)反應(yīng)中元素的變化。

2.反饋方式：

-教師將批改學(xué)生的作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性、觀察的準(zhǔn)確性以及科學(xué)原理的解釋是否到位。針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，教師將提供詳細(xì)的書(shū)面反饋，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一次課堂上，安排時(shí)間讓學(xué)生展示他們的實(shí)驗(yàn)成果和短文。選取幾份具有代表性的作業(yè)進(jìn)行分享，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流和學(xué)習(xí)。

-對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，教師將在課堂上進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)的化學(xué)知識(shí)。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予口頭表?yè)P(yáng)，并在班級(jí)公告板上展示其作業(yè)，以激勵(lì)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-定期組織小組討論，讓學(xué)生討論在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，以及如何解決這些問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。八、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探索了化學(xué)元素的奧秘，了解了元素周期表的結(jié)構(gòu)和元素的基本知識(shí)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到生活中，去發(fā)現(xiàn)和感受化學(xué)元素在我們周?chē)淖饔谩Ｓ浀枚嘤^察、多思考，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)繼續(xù)深入探討化學(xué)元素的性質(zhì)和變化，讓我們一起期待更多有趣的化學(xué)現(xiàn)象吧。希望大家能夠保持好奇心和求知欲，不斷進(jìn)步，成為化學(xué)知識(shí)的探索者。加油，孩子們！九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括化學(xué)元素周期表、不同元素的原子結(jié)構(gòu)圖、元素在自然界和生活中的應(yīng)用實(shí)例等圖片，用于直觀展示元素的特征和應(yīng)用。

-視頻素材：涵蓋化學(xué)元素的發(fā)現(xiàn)歷史、元素周期表的演變過(guò)程、元素的性質(zhì)和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)等視頻，用于激發(fā)學(xué)生興趣和輔助理解。

-音頻素材：包含對(duì)化學(xué)元素的基本概念、周期表的解讀以及元素相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的音頻講解，便于學(xué)生在聽(tīng)力的輔助下學(xué)習(xí)。

閱讀材料：

-文章素材：精選與化學(xué)元素相關(guān)的科普文章，如元素在科技發(fā)展中的應(yīng)用、元素對(duì)人體健康的影響等，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)元素知識(shí)點(diǎn)的理解。

-書(shū)籍推薦：推薦一些適合學(xué)生閱讀的化學(xué)科普書(shū)籍，如《元素的奇妙世界》、《化學(xué)元素的發(fā)現(xiàn)之旅》等，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)用于學(xué)生規(guī)劃自學(xué)時(shí)間和復(fù)習(xí)進(jìn)度的表格，鼓勵(lì)學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)，提高自我管理能力。

-記錄本：供學(xué)生記錄課堂筆記、實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果和個(gè)人思考，幫助鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，便于復(fù)習(xí)和回顧。

-互動(dòng)軟件：利用在線(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)和應(yīng)用程序，如元素周期表互動(dòng)查詢(xún)工具、化學(xué)元素記憶游戲等，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

教學(xué)資源與支持的具體應(yīng)用：

-在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使用多媒體資源中的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)元素的興趣和好奇心。

-在新知探索環(huán)節(jié)，