九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 課題4 化學(xué)式與化合價(jià)教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價(jià)教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價(jià)》是新人教版教材中的重要內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解化學(xué)式和化合價(jià)的概念，掌握化合物中元素化合價(jià)的確定方法，以及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際物質(zhì)相結(jié)合，提高對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和分析能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：發(fā)展學(xué)生的宏觀辨識(shí)與微觀探析能力，通過(guò)理解化學(xué)式與化合價(jià)的概念，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象的意識(shí)和能力；同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)思維與創(chuàng)新意識(shí)，使其能夠通過(guò)觀察、分析、推理來(lái)書(shū)寫(xiě)和確定化學(xué)式，以及解決相關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是化學(xué)式與化合價(jià)。具體包括：

-化學(xué)式的概念、書(shū)寫(xiě)方法和表示意義；

-化合價(jià)的概念、確定方法及其在化合物中的應(yīng)用；

-化合物中元素化合價(jià)的標(biāo)注和化學(xué)式的平衡。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-理解化學(xué)式和化合價(jià)的定義；

-掌握化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則；

-學(xué)習(xí)化合物中元素化合價(jià)的確定方法。

-難點(diǎn)：

-化合價(jià)的計(jì)算與判斷，尤其是在復(fù)雜化合物中；

-化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)，特別是在涉及多原子離子和過(guò)渡元素時(shí)；

-理解化合價(jià)與化學(xué)式之間的關(guān)系，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

在教學(xué)過(guò)程中，將結(jié)合教材中的實(shí)例，通過(guò)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握化學(xué)式和化合價(jià)的知識(shí)，以及如何運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析和推理，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電子白板

-軟件資源：化學(xué)教育軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：電子教材、在線化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件

-教學(xué)手段：小組討論、課堂提問(wèn)、互動(dòng)游戲、實(shí)驗(yàn)操作五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示水分子模型和日常生活中水的不同形態(tài)的圖片，如冰、水、蒸汽。

-提問(wèn)：同學(xué)們，我們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的水有幾種形態(tài)？你們知道水是由哪些元素組成的嗎？這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)，幫助我們更好地理解水和其他化合物的組成。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識(shí)講解：介紹化學(xué)式的概念，通過(guò)展示幾種常見(jiàn)化合物的化學(xué)式，如H2O、CO2等，解釋化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

-互動(dòng)練習(xí)：讓學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)單化合物的化學(xué)式，如NaCl、MgO等，并相互檢查。

-化合價(jià)介紹：講解化合價(jià)的概念，通過(guò)示例說(shuō)明如何確定元素在化合物中的化合價(jià)。

-練習(xí)與應(yīng)用：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)確定化合物中元素的化合價(jià)，并討論解答過(guò)程中的疑問(wèn)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何利用化學(xué)式和化合價(jià)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，例如通過(guò)化學(xué)式計(jì)算化合物的摩爾質(zhì)量。

-小組報(bào)告：每組選派一名代表匯報(bào)討論成果，其他小組成員可進(jìn)行補(bǔ)充。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如通過(guò)反應(yīng)生成沉淀或氣體，觀察化學(xué)式中的元素如何相互作用。

-分析討論：實(shí)驗(yàn)后，讓學(xué)生根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，分析反應(yīng)中元素的化合價(jià)變化。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)式與化合價(jià)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。

-反思：讓學(xué)生思考化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如如何通過(guò)化學(xué)式了解物質(zhì)的性質(zhì)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)，并完成教材中的練習(xí)題。

-提醒學(xué)生：在做作業(yè)時(shí)，注意化學(xué)式的正確書(shū)寫(xiě)和化合價(jià)的準(zhǔn)確計(jì)算。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧重點(diǎn)：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念。

-鼓勵(lì)提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生在下節(jié)課前提出本節(jié)課學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，以便及時(shí)解答。六、教學(xué)反思

在教學(xué)化學(xué)式與化合價(jià)這節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則掌握得相對(duì)較好，但在化合價(jià)的計(jì)算上還存在一些困難。課堂上的互動(dòng)討論環(huán)節(jié)讓學(xué)生們積極參與，但部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜化合物的化合價(jià)判斷還是感到困惑。我應(yīng)該在下一節(jié)課中加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的針對(duì)性輔導(dǎo)，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，大家都能積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的掌握程度參差不齊，部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式并計(jì)算化合價(jià)，但也有學(xué)生在此過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：從作業(yè)完成情況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成練習(xí)，但部分學(xué)生在化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和化合價(jià)的計(jì)算上仍存在錯(cuò)誤，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。

測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的整體掌握情況較好，但復(fù)雜化合物的化合價(jià)判斷是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課堂互動(dòng)有助于理解化學(xué)式與化合價(jià)的概念，但希望在化合價(jià)計(jì)算方面得到更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

教師反思：針對(duì)學(xué)生反饋和測(cè)試結(jié)果，我將調(diào)整教學(xué)策略，增加化合價(jià)計(jì)算的練習(xí)環(huán)節(jié)，并通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)幫助學(xué)生解決具體問(wèn)題，以提高他們對(duì)這部分知識(shí)的掌握程度。八、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了化學(xué)式與化合價(jià)的基本知識(shí)，這對(duì)于我們理解物質(zhì)的組成和變化非常重要。希望大家能夠在日常生活中多觀察、多思考，將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，比如通過(guò)化學(xué)式來(lái)了解我們喝的水、吃的食物中的成分。記住，化學(xué)不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，它更是連接我們生活與科學(xué)的橋梁。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)更多有趣的化學(xué)內(nèi)容，如果你們有任何疑問(wèn)，隨時(shí)可以來(lái)找我討論。希望大家能夠保持好奇心和求知欲，一起探索化學(xué)的奧秘。加油！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：播放有關(guān)化學(xué)式與化合價(jià)的科普視頻，幫助學(xué)生直觀理解化合物的形成和化合價(jià)的變化。

-圖片：收集不同化合物的結(jié)構(gòu)圖片，如離子化合物、共價(jià)化合物的電子結(jié)構(gòu)圖，以及化學(xué)元素周期表等，用于輔助講解化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和化合價(jià)的概念。

-音頻：錄制化學(xué)術(shù)語(yǔ)的發(fā)音，如“化學(xué)式”、“化合價(jià)”等，幫助學(xué)生正確掌握專(zhuān)業(yè)詞匯的發(fā)音。

2.閱讀材料：

-精選化學(xué)相關(guān)的科普文章，如《化學(xué)式背后的故事》、《化合價(jià)的歷史與發(fā)展》等，讓學(xué)生了解化學(xué)式與化合價(jià)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和背景知識(shí)。

-提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟說(shuō)明和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，如《通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察化學(xué)式的變化》，讓學(xué)生將理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。

3.在線工具：

-化學(xué)式與化合價(jià)在線計(jì)算器：提供在線工具，幫助學(xué)生快速驗(yàn)證化學(xué)式的正確性和化合價(jià)的計(jì)算。

-化學(xué)學(xué)習(xí)軟件：使用化學(xué)教育軟件，如ChemDraw等，讓學(xué)生通過(guò)軟件繪制化學(xué)結(jié)構(gòu)圖，加深對(duì)化學(xué)式的理解。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)?；虻谌教峁┑脑诰€學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行化學(xué)式與化合價(jià)的在線測(cè)試和練習(xí)，提供即時(shí)反饋。

4.實(shí)驗(yàn)資源：

-實(shí)驗(yàn)手冊(cè)：提供詳細(xì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察化學(xué)變化。

-實(shí)驗(yàn)視頻：播放化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻，展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟和注意事項(xiàng)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

5.輔助材料：

-化學(xué)式與化合價(jià)練習(xí)冊(cè)：提供大量的練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏