活動一《當心異物侵害》（教學實錄）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

活動一《當心異物侵害》（教學實錄）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版一、課程基本信息

1.課程名稱：《當心異物侵害》

2.教學年級和班級：2023-2024學年三年級下冊，三（1）班

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自綜合實踐活動滬科黔科版三年級下冊，內(nèi)容主要包括認識生活中的異物侵害，如鼻孔、耳朵、喉嚨等部位的異物侵入，學習預防異物侵害的方法和遇到異物侵害時的處理措施。通過本節(jié)課的學習，學生能夠增強安全意識，提高自我保護能力。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基本的自我保護意識，能夠理解并遵循簡單的安全指導，但對于異物侵害的種類、預防和處理方法認識不足，缺乏實際操作經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞異物侵害的預防與處理方法進行內(nèi)容規(guī)劃，設計以下教學環(huán)節(jié)：

-引入環(huán)節(jié)：通過圖片和故事案例介紹異物侵害的概念和常見情況。

-互動討論環(huán)節(jié)：引導學生分享自己或他人遇到異物侵害的經(jīng)歷，討論可能的預防和處理方法。

-實踐操作環(huán)節(jié)：通過模擬演練，教授學生正確的異物處理步驟，如如何處理鼻腔或喉嚨的異物。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)預防異物侵害的重要性，并布置相關的家庭作業(yè)，讓學生在家中與家長一起討論異物侵害的預防措施。三、教學難點與重點

1.教學重點：

本節(jié)課的教學重點是使學生掌握以下核心內(nèi)容：

-異物侵害的種類和特點：通過展示圖片和案例，讓學生能夠識別鼻孔、耳朵、喉嚨等部位可能遇到的異物種類。

-預防異物侵害的方法：強調(diào)在日常生活中如何避免異物進入身體，例如不要將小物件放入口中、鼻腔等。

-異物侵害的處理步驟：教授學生在發(fā)生異物侵害時，如何進行初步處理，如保持冷靜、嘗試自行處理或及時就醫(yī)。

舉例：

-在預防方法上，可以舉例說明在吃零食時不要說話，避免食物誤入氣管。

-在處理步驟上，可以舉例演示如果小物件卡在喉嚨，應如何咳嗽或拍背來嘗試排出異物。

2.教學難點：

本節(jié)課的教學難點在于以下內(nèi)容：

-正確的處理步驟和方法：學生可能會對如何正確處理異物侵害感到困惑，尤其是在緊急情況下。

-實際操作中的細節(jié)處理：在實際操作中，學生可能會忽略一些重要細節(jié)，如處理鼻腔異物時不要盲目用鑷子掏挖。

舉例：

-在處理步驟上，難點可能包括如何正確進行胸外按壓和人工呼吸，需要通過模擬演練讓學生掌握。

-在實際操作細節(jié)上，可以舉例說明在嘗試取出鼻腔異物時，應避免用力過猛，以免損傷鼻腔黏膜或推動異物更深。教師可以通過視頻示范或現(xiàn)場演示，幫助學生理解并掌握正確的操作方法。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：準備異物侵害相關的視頻和圖片，用于課堂導入，直觀展示異物侵害的情景和處理過程，增強學生的直觀感受。

2.閱讀材料：選擇包含異物侵害預防和處理知識的短文，讓學生通過閱讀獲取信息，增強理解能力。

3.在線工具：利用在線教學平臺，進行聽力練習，通過模擬情境對話，讓學生在模擬環(huán)境中學習如何應對異物侵害。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關于異物侵害的短視頻，引發(fā)學生對異物侵害的關注。視頻結(jié)束后，教師提出問題：“你們在視頻中看到了什么？異物侵害會對我們造成什么傷害？”以此引導學生思考異物侵害的嚴重性，并自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先通過PPT展示異物侵害的種類和特點，讓學生了解鼻孔、耳朵、喉嚨等部位可能遇到的異物種類。

-接著，教師通過案例分析和討論，引導學生學習預防異物侵害的方法，如不要將小物件放入口中、鼻腔等，以及如何保持安全飲食習慣。

-然后，教師詳細講解異物侵害的處理步驟，包括如何保持冷靜、嘗試自行處理和及時就醫(yī)。在此過程中，教師可以通過模擬演示，讓學生直觀地理解處理步驟。

-最后，教師組織學生進行小組討論，分享自己在生活中遇到或聽到的異物侵害案例，并討論如何預防類似事件發(fā)生。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學生分成小組，每組根據(jù)所學內(nèi)容，設計一份關于異物侵害預防和處理的海報。海報需包含以下要素：異物侵害的種類、預防方法、處理步驟。學生在設計海報的過程中，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和所學知識，創(chuàng)作出具有教育意義的作品。完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享本節(jié)課的收獲，總結(jié)異物侵害的預防和處理方法。教師強調(diào)異物侵害的嚴重性，提醒學生在日常生活中要提高警惕，掌握預防知識和處理技能。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學生與家長一起討論異物侵害的預防和處理方法，并將討論結(jié)果記錄下來，下節(jié)課分享。

在教學過程中，教師應注重與學生互動，鼓勵學生提問和分享，確保學生能夠充分理解和掌握所學知識。通過實踐應用環(huán)節(jié)，讓學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力，提高學生的安全意識。六、教學反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感覺學生們對異物侵害的預防和處理有了更清晰的認識。通過多媒體資源和實際案例的展示，學生們能夠直觀地理解異物侵害的危害和應對方法。在實踐應用環(huán)節(jié)，雖然有的小組在海報設計上還需要更深入的學習和指導，但整體上他們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際中，這讓我感到欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在處理步驟上仍存在困惑，我計劃在下一節(jié)課中加強對這部分內(nèi)容的復習和鞏固，確保每個學生都能掌握正確的處理方法。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集與異物侵害相關的教學視頻，如異物卡喉的緊急處理方法、如何安全使用鼻腔等。這些視頻將在課堂上播放，幫助學生更直觀地理解異物侵害的緊急性和處理方法。

-圖片資源：準備一系列異物侵害的圖片，包括鼻孔、耳朵、喉嚨等部位異物的圖片，用于講解和討論。

-音頻資源：錄制一些與異物侵害相關的音頻，如緊急情況下的求助電話錄音，讓學生了解在緊急情況下如何求助。

2.閱讀材料：

-篩選與異物侵害相關的英文短文，內(nèi)容涵蓋異物侵害的種類、預防措施、處理方法等，以及如何在日常生活中培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣，避免異物侵害的發(fā)生。

-設計一些閱讀理解練習，讓學生在閱讀短文后回答問題，檢驗他們對文本內(nèi)容的理解和掌握程度。

3.在線工具：

-利用在線教育平臺，提供與異物侵害相關的互動學習模塊，讓學生通過在線答題、模擬操作等方式鞏固所學知識。

-推薦使用在線詞典和翻譯工具，幫助學生理解教材中的專業(yè)術語和英文表達。

-利用在線聽力練習軟件，提供與異物侵害相關的聽力材料，讓學生通過聽力練習提高對相關英語表達的理解。

4.實物資源：

-準備一些模型道具，如假鼻子、假耳朵等，用于模擬異物侵害的情況，讓學生在實踐操作中學習處理方法。

-提供一些急救工具，如鑷子、棉簽等，用于模擬異物處理過程。

5.教學輔助工具：

-制作PPT課件，將異物侵害的種類、預防措施、處理步驟等內(nèi)容以圖表、流程圖等形式呈現(xiàn)，幫助學生清