四川省八年級信息技術(shù)上冊 第9課《編輯工作表》教學實錄 新人教版

四川省八年級信息技術(shù)上冊第9課《編輯工作表》教學實錄新人教版一、教學背景

授課內(nèi)容：編輯工作表

授課年級：八年級

教材版本：新人教版

本節(jié)課旨在讓學生掌握如何在Excel中編輯工作表，包括插入、刪除、移動、復制工作表等操作，以及如何重命名工作表和保護工作表。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練地運用Excel對工作表進行編輯，為后續(xù)處理和分析數(shù)據(jù)打下基礎。二、教學目標

1.讓學生掌握Excel工作表的插入、刪除、移動、復制以及重命名的基本操作。

2.培養(yǎng)學生獨立操作Excel軟件的能力，提高信息處理效率。

3.引導學生將所學技能應用于實際生活和學習中，提升數(shù)據(jù)管理與分析的能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-工作表的插入與刪除：學生需要掌握如何在工作簿中插入新的工作表，以及如何刪除不再需要的工作表，這是基礎操作，對于后續(xù)數(shù)據(jù)整理至關(guān)重要。例如，插入工作表可以通過點擊工作表標簽右側(cè)的“+”號實現(xiàn)，刪除則可以通過右鍵點擊工作表標簽選擇“刪除”完成。

-工作表的移動與復制：學生應學會如何在工作簿內(nèi)移動工作表的位置，以及如何復制工作表，以便于數(shù)據(jù)的管理。例如，移動工作表可以通過拖動工作表標簽進行，復制則需按住Ctrl鍵拖動工作表標簽。

-工作表的重命名與保護：學生需要掌握如何為工作表重命名以便于識別，以及如何設置工作表保護以防止數(shù)據(jù)被意外修改。例如，重命名工作表可以通過雙擊工作表標簽或右鍵選擇“重命名”完成，保護工作表則需在“審閱”選項卡中選擇“保護工作表”。

2.教學難點

-工作表的保護設置：學生可能會對工作表保護的具體設置感到困惑，如如何設置密碼保護、如何指定允許用戶進行的操作等。例如，設置工作表保護時，學生需要了解如何選擇“允許此工作表的所有用戶進行”以下選項，并正確設置密碼。

-工作表的移動與復制的精確操作：學生在操作過程中可能會遇到工作表移動或復制后的位置錯誤或數(shù)據(jù)重復的問題。例如，復制工作表時，學生需要明確復制的目標位置，避免數(shù)據(jù)重復。

-工作表重命名規(guī)則的掌握：學生在重命名工作表時可能會違反命名規(guī)則，導致命名失敗。例如，學生需要知道工作表名不能包含特殊字符，長度也不能超過31個字符。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準備工作表操作演示視頻，以及Excel軟件界面截圖，用于直觀展示工作表的插入、刪除、移動、復制和重命名等操作步驟。

2.閱讀材料：提供Excel操作相關(guān)的教程文檔，讓學生在課后自主學習，鞏固課堂所學知識。

3.在線工具：利用在線Excel模擬操作平臺，讓學生在課堂上實時練習所學技能，及時獲得反饋。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示Excel工作表操作的實例視頻，如一個工作表管理班級成績的情景，引發(fā)學生對Excel工作表管理的興趣。

-提問：你們在日常生活中有接觸到Excel嗎？它通?？梢杂脕碜鲂┦裁矗恳霰竟?jié)課的主題——編輯工作表。

2.新知學習（20分鐘）

-操作演示：教師現(xiàn)場演示如何在Excel中插入、刪除、移動、復制工作表，并解釋每個步驟。

-實踐操作：學生跟隨教師一起操作，教師逐一檢查學生的操作，確保掌握。

-功能講解：教師詳細講解工作表的重命名和保護功能，演示如何設置密碼保護工作表。

-練習鞏固：學生在自己的電腦上獨立完成一系列工作表編輯任務，教師巡回指導。

3.互動討論（10分鐘）

-分組討論：學生分成小組，討論在工作表編輯過程中可能遇到的問題及解決方法。

-解決問題：小組選代表分享討論成果，教師點評并給出建議。

4.實踐應用（20分鐘）

-情景模擬：教師提供一個班級成績工作簿，要求學生運用所學知識對其進行編輯管理，包括插入新學生成績表、刪除錯誤數(shù)據(jù)表、調(diào)整成績表順序等。

-創(chuàng)新應用：學生嘗試為自己的學習或生活設計一個Excel工作簿，運用今天學到的編輯技巧。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)工作表編輯在數(shù)據(jù)處理中的重要性。

-學生分享在實踐應用環(huán)節(jié)的創(chuàng)新點和遇到的問題，教師給出反饋和建議。

-布置作業(yè)：要求學生在家中創(chuàng)建一個包含至少三個工作表的個人數(shù)據(jù)管理Excel文件，并在下一節(jié)課展示。六、教學反思與改進

1.教學反思：在本次課程中，學生對于工作表的插入、刪除和移動操作掌握較為迅速，但對于工作表的重命名和保護功能理解不夠深入，部分學生在操作時出現(xiàn)困難。

2.教學改進：下次課程時，我將增加工作表重命名和保護功能的練習環(huán)節(jié)，通過更多的實例和操作練習來加強學生的理解。同時，對于課堂上未能及時掌握的學生，我計劃提供額外的輔導材料，以便他們能夠在課后自主學習。七、教學資源拓展

1.拓展資源

-Excel高級功能介紹：如數(shù)據(jù)驗證、條件格式化、公式和函數(shù)的使用等，這些功能可以幫助學生更高效地管理和分析數(shù)據(jù)。

-實際案例分享：提供一些使用Excel進行數(shù)據(jù)管理的實際案例，如公司財務報表、市場數(shù)據(jù)分析等，讓學生了解Excel在實際工作中的應用。

-數(shù)據(jù)可視化工具：介紹如何使用Excel的圖表功能將數(shù)據(jù)可視化，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等，以及如何選擇合適的圖表展示數(shù)據(jù)。

2.拓展建議

-鼓勵學生在課后嘗試使用Excel的高級功能，如數(shù)據(jù)驗證和條件格式化，以增強數(shù)據(jù)管理的準確性和效率。

-建議學生通過閱讀相關(guān)的書籍或觀看在線教程，學習如何使用Excel公式和函數(shù)進行復雜的數(shù)據(jù)計算。

-提議學生嘗試將所學知識應用于實際案例中，如制作個人財務報表或分析消費數(shù)據(jù)，以加深對Excel應用的理解。

-鼓勵學生探索Excel的圖表功能，嘗試將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表，以直觀地展示數(shù)據(jù)分析結(jié)果，并學會根據(jù)不同的數(shù)據(jù)類型選擇合適的圖表。

-推薦學生參加Excel相關(guān)的線上或線下培訓課程，以系統(tǒng)地學習Excel的更多功能和技巧。

-建議學生在日常學習和生活中積極尋找使用Excel的機會，如項目管理、時間規(guī)劃等，將所學知識轉(zhuǎn)化為實際能力。

-提醒學生在使用Excel時注意數(shù)據(jù)安全和隱私保護，了解如何設置文件權(quán)限和保護工作表，防止數(shù)據(jù)泄露。

-鼓勵學生定期回顧和總結(jié)所學知識，通過制作思維導圖或筆記，加深對Excel知識和技能的記憶和理解。

-建議學生之間相互交流學習經(jīng)驗，通過小組合作或討論，共同解決在使用Excel過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

-實踐作業(yè)：要求學生運用本節(jié)課學習的Excel工作表編輯技能，制定一個個人數(shù)據(jù)管理計劃。例如，創(chuàng)建一個包含個人學習計劃、財務記錄、健康數(shù)據(jù)等工作表的Excel文件，每個工作表記錄一周的相關(guān)信息。

-寫作作業(yè)：讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，撰寫一篇關(guān)于如何運用Excel工作表編輯技能改善個人數(shù)據(jù)管理的短文。文章應包括具體的操作步驟、遇到的挑戰(zhàn)、解決問題的方法以及個人感悟。

2.反饋方式

-作業(yè)批改：教師將逐一批改學生的實踐作業(yè)和寫作作業(yè)，針對每個學生的完成情況給出具體的反饋意見，指出作業(yè)中的亮點和需要改進的地方。

-課堂分享：在下一節(jié)課上，教師將邀請部分學生分享他們的作業(yè)成果。這些學生將向全班展示他們的Excel文件，并朗讀他們的短文。通過這種方式，學生可以相互學習，了解不同的數(shù)據(jù)管理方法和思路。

-互評活動：在課堂分享之后，教師組織學生進行互評，讓學生評價同伴的作業(yè)并提出建設性的意見。這不僅能夠提高學生的批判性思維能力，還能增強他們的團隊合作精神。

-反饋總結(jié)：教師將根據(jù)學生的作業(yè)完成情況和課堂分享的表現(xiàn)，總結(jié)反饋的要點，強調(diào)在數(shù)據(jù)管理中運用Excel工作表編輯技能的重要性，并鼓勵學生在未來的學習和工作中繼續(xù)使用和提升這些技能。九、結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了如何在Excel中編輯工作表，這是數(shù)