《發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤》課件高中語文選擇性必修上冊2_第1頁
《發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤》課件高中語文選擇性必修上冊2_第2頁
《發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤》課件高中語文選擇性必修上冊2_第3頁
《發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤》課件高中語文選擇性必修上冊2_第4頁
《發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤》課件高中語文選擇性必修上冊2_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

剖析網(wǎng)絡(luò)語言,發(fā)現(xiàn)邏輯謬誤——《邏輯的力量·發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯錯(cuò)誤》

一、從網(wǎng)絡(luò)評論中洞悉邏輯謬誤在同一思維過程中,一個(gè)思想被確定為真,要有充足的理由。要點(diǎn):

一、要有理由并且理由真

二、是理由必然能推導(dǎo)出觀點(diǎn)充足理由律(虛假理由,推不出)A:開門自己會(huì)被殺害B:不開門江歌會(huì)被殺害難道沒有其他可能了嗎

同一思維過程中,兩個(gè)互相矛盾的判斷

不能同假,必有一真。排中律在同一思維過程中,兩個(gè)互相矛盾,互相反對的判斷不能同真,必有一假。矛盾律在同一思維過程中,概念和命題必須保持一致性

同一律(混淆/偷換概念,轉(zhuǎn)移/偷換論題)充足理由律同一律矛盾論排中律二、從影視作品中辨析邏輯謬誤三、從小品中尋找邏輯謬誤1,近年來,生態(tài)保護(hù)意識漸入人心,所以當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí),一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者。(全國Ⅰ卷)2,宋代以來,歐陽修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者言》等作品有積極的思想傾向,因此他們的文筆清新,耐人尋味。(天津卷)理由不充足,因果關(guān)系不成立,無法由積極的思想推斷出文筆清新自相矛盾,“前者”應(yīng)是“看重經(jīng)濟(jì)”,本句主旨是“保護(hù)環(huán)境”,應(yīng)將“前者”改為“后者”。當(dāng)下

運(yùn)用邏輯,攻克高考病句周恩來委婉地說:“中國人民銀行的貨幣資金有18元8角8分?!碑?dāng)他看到眾人不解的樣子,又解釋說:“中國人民銀行發(fā)行的面額為10元、5元、2元、l元、5角、2角、l角、5分、2分、1分的10種主輔人民幣,合計(jì)為18元8角8分……”一個(gè)西方記者說

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論