第3章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性（考點串講課件）

第3章

生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性

人教版高二生物期末復習考點串講考點梳理考點1

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

考點3生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

考點2生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

考點4生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

考點5生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

構(gòu)建網(wǎng)絡生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性概念、范圍、類型非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者結(jié)構(gòu)消費者分解者組成成分：營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)原因:生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力類型:抵抗力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性構(gòu)建網(wǎng)絡生態(tài)系統(tǒng)的能量流動能量來源呼吸作用散失太陽能生產(chǎn)者能量去路總能量固定的太陽能總量各級消費者上一個營養(yǎng)級生產(chǎn)者：各級消費者：同化總量=攝入量-糞便量流入下一營養(yǎng)級被分解者利用屬于用于自身生長、發(fā)育和繁殖的部分單向流動逐級遞減能量流動的相關計算能量流動的特點構(gòu)建網(wǎng)絡物質(zhì)循環(huán)信息傳遞組成生物體的化學元素,如C、H、O、N、P、S等非生物環(huán)境和生物群落之間物質(zhì)范圍特點全球性、循環(huán)往復運動種類作用應用化學信息、物理信息、行為信息生命活動的正常進行離不開信息的作用生物種群的繁衍離不開信息的傳遞提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。對有害動物進行控制。信息能調(diào)節(jié)生物的種間關系,進而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定考點一：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(2)范圍：有大有小，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是__________。(3)結(jié)構(gòu)：由

和____________(食物鏈和食物網(wǎng))構(gòu)成。(4)功能：進行________________________________。1.生態(tài)系統(tǒng)的概述(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)是由____________與它的______________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。生物群落

非生物環(huán)境

生物圈

營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞

①是否包含所有的生物種群；組成成分判斷標準：②是否包含非生物環(huán)境考點一：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)2.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(1)非生物的物質(zhì)和能量：

等。(2)生物群落：項目生產(chǎn)者消費者分解者營養(yǎng)方式________異養(yǎng)________生物類型①光能自養(yǎng)生物：____________和藍細菌等；②化能自養(yǎng)生物：硝化細菌等大多數(shù)________；寄生的植物(如菟絲子)、細菌、病毒________細菌、真菌和少數(shù)動物自養(yǎng)

異養(yǎng)

綠色植物

動物

腐生

光、熱、水、空氣、無機鹽考點一：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)項目生產(chǎn)者消費者分解者地位生態(tài)系統(tǒng)的基石，主要成分生態(tài)系統(tǒng)最活躍的部分生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的關鍵成分作用①把無機物合成__________，把光能轉(zhuǎn)化為有機物中的_______;②為消費者提供食物和棲息場所①加快物質(zhì)循環(huán)；②幫助植物傳粉和傳播種子將__________分解為__________，供生產(chǎn)者重新利用有機物

化學能

有機物

無機物

(2)生物群落：考點一：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)_______和_______是聯(lián)系生物群落與非生物的物質(zhì)和能量的兩大“橋梁”。生產(chǎn)者分解者(3)生物群落相互關系生產(chǎn)者

消費者

分解者

非生物的物質(zhì)和能量

遺體、排遺物細胞呼吸攝食光合作用或化能合成作用細胞呼吸殘枝敗葉、遺體細胞呼吸分解作用加快物質(zhì)循環(huán)關鍵成分基石考點一：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

物質(zhì)循環(huán)

能量流動

3.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的________，是__________和_________的渠道。生應者初級消費者次級消費者三級消費者四級消費者第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級第五營養(yǎng)級考點一：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于________關系形成的一種聯(lián)系。Ⅱ:一般不會超過_____個營養(yǎng)級。(1)食物鏈自然選擇食物

生產(chǎn)者

5食物鏈中捕食關系是長期__________形成的，通常不會逆轉(zhuǎn)。?概念：?特點：?表現(xiàn)形式：?單向性：起點：終點：Ⅰ:_______為第一營養(yǎng)級，消費者所處營養(yǎng)級不固定；生產(chǎn)者不被其他動物捕食的動物,最高營養(yǎng)級Ⅳ:某一營養(yǎng)級生物是該營養(yǎng)級的

，不代表單個生物個體，也不一定是一個生物種群。分解者和非生物的物質(zhì)和能量所有生物考點一：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(2)食物網(wǎng)?概念：?原因：?特點：相互交錯

多種

多種

多種

生態(tài)系統(tǒng)中許多食物鏈彼此_________連接成的復雜的營養(yǎng)關系。①一種綠色植物可能是________植食性動物的食物。營養(yǎng)級

種間競爭

①同一種消費者在不同的食物鏈中,可以占據(jù)不同的__________。食物鏈與食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的_________,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和

的渠道生態(tài)系統(tǒng)保持

的重要條件營養(yǎng)結(jié)構(gòu)能量流動相對穩(wěn)定?功能：②一種植食性動物既可吃_____植物,也可被______肉食性動物所食②食物網(wǎng)中,兩種生物間的種間關系除了捕食,還可能有________。考點一：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)考向一：生態(tài)系統(tǒng)的范圍C1.“葛(葛藤)之覃兮，施于中谷(山谷)，維葉萋萋。黃鳥于飛，集于灌木，其鳴喈喈”(節(jié)選自《詩經(jīng)·葛覃》)。詩句中描寫的美麗景象構(gòu)成了一個（）A.黃鳥種群 B.生物群落C.自然生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)【詳解】分析題意可知，詩中描寫的有葛藤、黃鳥、灌木等生物，同時山谷包括了生活在其中的所有生物及無機環(huán)境，故它們共同構(gòu)成一個自然生態(tài)系統(tǒng)，C正確?？键c一：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1.關于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述正確的是（）A．生產(chǎn)者可以是真核生物，也可以是原核生物，但都是自養(yǎng)型生物B．動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級C．細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類D．生產(chǎn)者和分解者之間都是直接聯(lián)系的，消費者可有可無考向二：生態(tài)系統(tǒng)組成的判斷及相互關系的分析A考點一：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【詳解】A、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，但不一定是真核生物，有些原核生物如藍藻、硝化細菌也是生產(chǎn)者，A正確；B、大多數(shù)的動物是消費者，極少數(shù)動物是分解者，如蜣螂、蚯蚓等，B錯誤；C、細菌不一定屬于分解者，也可以是消費者（如結(jié)核桿菌）和生產(chǎn)者（如硝化細菌），其異化作用類型有需氧型和厭氧型，C錯誤；D、消費者在生態(tài)系統(tǒng)中可以加快能量流動和物質(zhì)循環(huán)，有時候生產(chǎn)者和分解者需要經(jīng)過消費者才能聯(lián)系起來，D錯誤。故選A?？键c一：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)考向三：食物鏈和食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)分析C1.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中字母表示不同的生物，箭頭表示能量流動的方向。下列歸類正確的是(

)A.a、c是生產(chǎn)者

B.b、e是肉食動物C.c、f是雜食動物

D.d、f是植食動物考點一：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【解析】

a在食物鏈的起點，是生產(chǎn)者，c能捕食a、b、e，屬于消費者，A錯誤；b在食物鏈的起點，是生產(chǎn)者，B錯誤；c和f都能捕食生產(chǎn)者a、b，也都能捕食消費者e，所以c和f屬于雜食動物，d是植食動物，C正確，D錯誤。考點二：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

1.生態(tài)平衡(1)概念:(2)特點:(3)調(diào)節(jié)機制:負反饋調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)平衡:功能平衡:收支平衡:生態(tài)系統(tǒng)的各組分保持相對穩(wěn)定生產(chǎn)—消費—分解的生態(tài)過程正常進行,保證了物質(zhì)總在循環(huán),能量不斷流動,生物個體持續(xù)發(fā)展和更新物質(zhì)和能量的輸入和輸出平衡考點二：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

生態(tài)系統(tǒng)維持或恢復自身____________處于相對平衡狀態(tài)的能力。生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的________能力，調(diào)節(jié)基礎是

；生態(tài)系統(tǒng)的________________不是無限的生態(tài)系統(tǒng)中動植物______________一般不會有太大的變化，一般相關種群數(shù)量呈現(xiàn)周期性變化，可用如圖曲線表示。生物群落能量的__________________保持相對平衡，物質(zhì)的______________保持相對平衡。結(jié)構(gòu)與功能

2.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性種類及數(shù)量

輸入量與輸出量

輸入與輸出

(1)概念:(2)理解:(4)特點:(3)原因:①結(jié)構(gòu)的相對穩(wěn)定：②功能的相對穩(wěn)定：自我調(diào)節(jié)

自我調(diào)節(jié)能力

負反饋

考點二：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

項目抵抗力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性區(qū)別實質(zhì)

自身結(jié)構(gòu)與功能相對穩(wěn)定

自身結(jié)構(gòu)與功能相對穩(wěn)定核心______________________________________影響因素生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度

,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜,抵抗力穩(wěn)定性____生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度

,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，恢復力穩(wěn)定性_____保持抵抗干擾，保持原狀越大越強恢復越小遭到破壞，恢復原狀越強3.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型考點二：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

二者聯(lián)系①相反關系：抵抗力穩(wěn)定性

的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力穩(wěn)定性

，反之亦然；②二者是同時存在于同一系統(tǒng)中的兩種截然不同的作用力，它們相互作用，共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。如圖所示：

注意:凍原、沙漠等生態(tài)系統(tǒng)的

都比較低。弱強3.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型兩種穩(wěn)定性考點二：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng),應實施相應的__________投入,保證生態(tài)系統(tǒng)______________的協(xié)調(diào)?？刂茖ι鷳B(tài)系統(tǒng)________的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應該________，不應超過生態(tài)系統(tǒng)的________________。干擾

適度

自我調(diào)節(jié)能力

物質(zhì)、能量

內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能

4.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施(1)控制干擾：

(2)物質(zhì)輸入：

考點二：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

設計要求相關分析生態(tài)缸必須是封閉的生態(tài)缸的材料必須透明生態(tài)缸宜小不宜大，缸中的水量應適宜，要留出一定的空間生態(tài)缸的采光要用較強的散射光生態(tài)缸中投放的幾種生物必須具有很強的生活力，成分齊全(具有生產(chǎn)者、消費者和分解者)選擇的動物不宜過多，個體不宜過大5.生態(tài)缸實驗設計要求及分析防止外界生物或非生物因素的干擾為光合作用提供光能；便于觀察便于操作；缸內(nèi)儲備一定量的空氣防止水溫過高導致水生植物死亡生態(tài)缸中能夠進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動，在一定時期內(nèi)保持穩(wěn)定減少對氧氣的消耗，防止生產(chǎn)量小于消耗量考點二：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

考向一：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1.對于一個結(jié)構(gòu)和功能處于恢復過程中的生態(tài)系統(tǒng)，下列推論錯誤的是（

）A．適當?shù)奈镔|(zhì)和能量投入可加快生態(tài)系統(tǒng)的恢復B．隨著生物多樣性的提高，系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強C．恢復后的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能可接近受損前的狀態(tài)D．生物多樣性提高后，某營養(yǎng)級的能量可全部流入下一營養(yǎng)級D考點二：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

【詳解】適當?shù)奈镔|(zhì)和能量投入可加快生態(tài)系統(tǒng)的恢復，A正確；隨著生物多樣性的提高，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜，系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強，B正確；恢復后的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能可接近受損前的狀態(tài)，C正確；生物多樣性提高后，某營養(yǎng)級的能量不能全部流入下一營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級都有一部分流向分解者和呼吸消耗，D錯誤。故選D?？键c二：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

1.下圖中的曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性(抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性之和)，圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能的正常范圍，當受到外界干擾時就偏離正常范圍，偏離值為T時，生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞后恢復到正常范圍所需的時間為S。TS表示曲線與正常范圍之間圍成的面積，可作為總穩(wěn)定性的定量指標。依圖判斷下列說法錯誤的是（

）A．相同干擾，T值越大，表示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越小B．S值越大，表示一個生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越大C．在一定干擾范圍內(nèi)，TS值越大，表示一個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低D．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)如果有同樣的T值，則所受干擾程度一定不同B考向二：抵抗力穩(wěn)定性、恢復力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關系考點二：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

【詳解】A、抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界千擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力，抵抗力穩(wěn)定性越大，受到相同程度的外界千擾時，偏離正常范圍的距旁即圖示的T值就越小；抵抗力穩(wěn)定性越小，受到相同程度的外界干擾時偏離正常范圍的距離即圖示的T值就越大，A正確；B、恢復力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力，所以恢復力穩(wěn)定性越大，遭到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的時間就越短，即圖示中s的值越小，B錯誤；由于S值越大，就意味著T值和s值均大，所以抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)力性就越低，C正確；D、由于熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性大于草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，若所受千擾程度相同，則熱帶兩林生態(tài)系統(tǒng)的T值要小于草原生態(tài)系統(tǒng)的T值，若有相同的T值，則熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)所受的干擾程度肯定大于草原牛態(tài)系統(tǒng)，D正確。故選B。考點二：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

1.反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，反饋調(diào)節(jié)分為正反饋調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)兩種，下列相關分析正確的是（）A．甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程中，當血液中甲狀腺激素含量降低，會導致促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌增加，這屬于正反饋B．血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快，將CO2排出體外，這屬于正反饋C．免疫過程中，細胞因子能促進免疫細胞的分裂、分化，并產(chǎn)生更多的細胞因子，增強免疫功能，這屬于負反饋D．正常情況下，人的體溫過高或過低時，通過機體的調(diào)節(jié)使體溫趨于正常，這屬于負反饋D考向三：生態(tài)系統(tǒng)中正反饋調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)考點二：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

【詳解】A、當血液中甲狀腺激素含量降低，對下丘腦和垂體活動的抑制作用減弱，會導致促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌增加，這屬于負反饋，A錯誤；B、血液中較高濃度的CO2，可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快，隨著呼出的CO2，增多，呼吸減弱，這屬于一種負反饋調(diào)節(jié)，B錯誤;C、免疫過程中，細胞因子能促進免疫細胞的分裂、分化，并產(chǎn)生更多的細胞因子，增強免疫功能，這屬于正反饋，C錯誤;D、正常情況下，人的體溫過高或過低時，通過機體的調(diào)節(jié)使體溫趨手正常，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，這屬于負反饋，D正確。故選D。考點二：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

1.設計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性，以下做法錯誤的是（

）A．制作完成后要對生態(tài)缸進行密封處理B．生態(tài)缸中放置的生物必須具有較強的生活力，放置生物的數(shù)量要合適C．為了使生態(tài)缸有充足的能量供給，應將生態(tài)缸放置在直射光下D．生態(tài)缸制作完畢后，應該貼上標簽，在上面寫上制作者的姓名與制作日期考向四：設計并制作生態(tài)缸C考點二：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

【詳解】A、生態(tài)缸必須是封閉的，以防外界的干擾，A正確；B、生態(tài)缸生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力很弱，所以其中放置的生物必須具有較強的生活力，放置生物的數(shù)量要合適，B正確；C、生態(tài)缸不可放置在直射光下，以防溫度過高，使得生物死亡，C錯誤；D、生態(tài)缸制作完畢后，應該貼上標簽，在上面寫上制作者的姓名與制作日期，便于統(tǒng)計其穩(wěn)定性的大小，D正確。故選C?？键c三：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1.能量流動的概念及理解(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的_____________________和散失的過程。(2)對概念的理解：輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化

太陽能(少部分化能合成作用)生產(chǎn)者固定的太陽能總量

食物鏈和食物網(wǎng)

最終以熱能的形式散失

自身呼吸作用

源頭：總量：途徑：形式：太陽能→有機物中的化學能→熱能

途徑：形式：有機物中的化學能輸入傳遞轉(zhuǎn)化散失考點三：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動甲．__________，乙．______________，丙．______________，?。甠___________，戊．__________。生產(chǎn)者

初級消費者

次級消費者

呼吸作用

分解者

2.能量流動的過程(1)寫出圖中甲、乙、丙、丁、戊代表的內(nèi)容：丁丁丁光照丁甲乙丙戊考點三：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動自身呼吸作用以________的形式散失①被______________同化。②殘枝敗葉等被_______分解。③未被利用。2.能量流動的過程(2)分析食物鏈中甲營養(yǎng)級(第一營養(yǎng)級)能量的去向熱能

下一營養(yǎng)級

分解者

生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能用于生長、發(fā)育、繁殖太陽能

丁丁丁光照丁甲乙丙戊考點三：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動2.能量流動的過程(3)第二營養(yǎng)級及其后營養(yǎng)級能量流動糞便量不屬于上一個分解者分解者利用(f)呼吸作用呼吸作用散失遺體殘骸未被利用(j)①攝入量＝同化量＋________。②輸入該營養(yǎng)級的總能量是指

(填字母)。③糞便中的能量(c)________

(填“屬于”或“不屬于”)該營養(yǎng)級同化的能量，應為________營養(yǎng)級同化的能量中流向________的部分。初級消費者攝入(a)初級消費者同化(b)用于生長發(fā)育和繁殖(e)次級消費者攝入(i)(d)散失糞便(c)b考點三：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動④初級消費者同化的能量(b)＝__________________________________＋_______________________________。⑤生長、發(fā)育和繁殖的能量(e)＝________________________________＋__________________________＋未被利用的能量(j)。2.能量流動的過程(3)第二營養(yǎng)級及其后營養(yǎng)級能量流動呼吸作用以熱能的形式散失的能量(d)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量(e)分解者利用的能量(f－c)下一營養(yǎng)級同化的能量(i)分解者利用(f)呼吸作用呼吸作用散失遺體殘骸未被利用(j)初級消費者攝入(a)初級消費者同化(b)用于生長發(fā)育和繁殖(e)次級消費者攝入(i)(d)散失糞便(c)考點三：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動③被分解者利用2.能量流動的過程(4)各營養(yǎng)級同化量去路④未被利用①通過呼吸作用以熱能形式散失②被下一營養(yǎng)級同化(最高營養(yǎng)級無此去路)考點三：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動3.能量流動的特點各個營養(yǎng)級的順序是不可逆的兩個營養(yǎng)級之間傳遞效率為10％～20％自身呼吸消耗、被分解者分解、暫時未被利用。任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。表現(xiàn)：原因：逐級遞減規(guī)律：原因：能量只能沿著食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級各個營養(yǎng)級的能量總是以呼吸散失熱能。單向流動考點三：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動①幫助人們科學規(guī)劃、設計____________，使能量得到最有效的利用。②幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的_________關系，使能量持續(xù)高效地流向_____________的部分。人工生態(tài)系統(tǒng)

能量流動

對人類最有益

4.研究能量流動的意義考點三：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動考向一：能量流動的過程分析C1.光合作用同化的總能量稱為初級生產(chǎn)量；生物積累的、可被下一營養(yǎng)級利用的能量，稱為凈生產(chǎn)量；食物中不能消化的物質(zhì)被排遺或吐掉，其所含能量稱為排遺能量；動物尿素等排泄物中的能量稱為排泄能量。如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能呼吸作用量流動示意圖，甲～丁表示生物類群，a～h表示能量。下列敘述錯誤的是（

）

A．該生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)量為a+d+fB．乙營養(yǎng)級的排泄能量屬于g的一部分C．乙的凈生產(chǎn)量等于其生物量所含的能量D．丙營養(yǎng)級的同化能量=攝入能量一排遺能量考點三：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動【詳解】A、由題圖分析可知，甲可以固定光能，因此甲是生產(chǎn)者，甲乙丙三者都有能量流向丁，說明丁是分解者，則乙是初級消費者，丙是次級消費者，該生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)量就是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，也是生產(chǎn)者甲固定的太陽能，根據(jù)能量守恒定律，指向甲的箭頭能量值總和=從甲指出的箭頭能量值總和，因此該生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)量=生產(chǎn)者甲固定的太陽能=a+d+f，A正確；B、尿素等排泄物是蛋白質(zhì)等含氮物質(zhì)經(jīng)消化吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨碛袡C物后再經(jīng)氧化分解產(chǎn)生的，因此排泄能量屬于生物自身的同化量，并且是自身同化量中流向分解者的那一部分，由上面分析可知，丁是分解者，則g是乙的同化量中考點三：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動考向二：能量流動的特點及意義2.稻鴨共作技術(shù)是一項種養(yǎng)復合、生態(tài)型的綜合農(nóng)業(yè)技術(shù)。將鴨子參與到稻田生態(tài)系統(tǒng)中，可以有效通過鴨子對稻田進行除草除蟲；同時雜草、害蟲等成了鴨子的飼料，減少了鴨子養(yǎng)殖投入，鴨子的糞便又可以為稻田提供豐富的肥料。兩者互惠互利，既能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的有機稻米，又能提供生態(tài)鴨子，節(jié)省了人工除草除蟲費用，提升了土地利用率，增加了經(jīng)濟效益。下列相關敘述錯誤的是（

）A．鴨子為稻田除草除蟲，使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠諦．鴨子糞便中有機物儲存的化學能直接來自雜草等生產(chǎn)者C．該生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞D．稻鴨共作模式能降低養(yǎng)鴨成本，減少農(nóng)藥使用，減輕環(huán)境污染B考點三：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動【詳解】A、除草除蟲的目的是調(diào)整能量流動的方向，即調(diào)整原有的食物網(wǎng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，A正確；B、鴨子糞便中有機物儲存的化學能屬于雜草和害蟲（消費者）的能量，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，C正確；D、鴨子可為稻田除草除蟲，減少了化學農(nóng)藥的使用，減輕了環(huán)境污染，D正確。故選B。考點三：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1.如果食物鏈上各營養(yǎng)級均以生物個體的數(shù)量來表示，并以食物鏈起點的生物個體數(shù)作底層來繪制數(shù)量金字塔，則只有兩個營養(yǎng)級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)（假設第一營養(yǎng)級是牧草，第二營養(yǎng)級是羊）和森林生態(tài)系統(tǒng)（假設第一營養(yǎng)級是喬木，第二營養(yǎng)級是昆蟲）數(shù)量金字塔的形狀最可能是（）A．前者為金字塔形，后者為倒金字塔形B．前者為倒金字塔形，后者為金字塔形C．前者為金字塔形，后者為金字塔形D．前者為倒金字塔形，后者為倒金字塔形考向三：生態(tài)金字塔A考點三：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動考向三：生態(tài)金字塔【詳解】如果食物鏈上各營養(yǎng)級均以生物個體的數(shù)量來表示，并以食物鏈起點的生物個體數(shù)作底層來繪制數(shù)量金字塔，則可能出現(xiàn)正金字塔形，也可能出現(xiàn)倒金字塔形。只有兩個營養(yǎng)級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)（假設第一營養(yǎng)級是牧草，第二營養(yǎng)級是羊），則牧草的數(shù)量比羊多，繪制的數(shù)量金字塔為正金字塔形；森林生態(tài)系統(tǒng)（假設第一營養(yǎng)級是喬木，第二營養(yǎng)級是昆蟲），一棵樹上可以有很多昆蟲，因此，昆蟲的數(shù)目比喬木的數(shù)量多，繪制的數(shù)量金字塔為倒金字塔形。綜上分析，前者為金字塔形，后者為倒金字塔形，A正確，B、C、D均錯誤。考點四：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念組成生物體的化學元素,如C、H、O、N、P、S等非生物環(huán)境和生物群落之間物質(zhì)范圍特點全球性、循環(huán)往復運動考點四：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)a.__________；b.__________；c.____________；d.______________________；e.____________；f.__________________。2.碳循環(huán)(1)請寫出圖中各標號的名稱生產(chǎn)者

消費者

呼吸作用

光合作用和化能合成作用

呼吸作用

化石燃料的燃燒

考點四：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)①生產(chǎn)者、消費者的__________。②分解者的___________(實質(zhì)是呼吸作用)。③__________的燃燒。生物群落內(nèi)部：主要___________的形式。非生物環(huán)境中：主要以_____________的形式存在。碳進入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的_________和____________。碳返回無機環(huán)境的途徑生物群落內(nèi)部：主要___________。(2)碳的存在形式及循環(huán)途徑2.碳循環(huán)CO2含碳有機物

CO2和碳酸鹽

光合作用

化能合成作用

呼吸作用

分解作用

化石燃料

存在形式：循環(huán)形式：碳的存在及循環(huán)形式碳循環(huán)途徑含碳有機物

考點四：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)化石燃料的開采和利用，大大增加了CO2的排放，引起全球性的氣候變化。(3)溫室效應2.碳循環(huán)形成原因影響緩解措施使氣溫升高，加快極地和高山冰川的融化，導致海平面上升，進而對人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅植樹造林，增加綠地面積；減少化石燃一料的燃燒：開發(fā)清潔能源;秸科還田，增加農(nóng)田土壤儲碳量考點四：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)3.生物富集概念條件特點實例①食物鏈中營養(yǎng)級越高，生物富集的某種物質(zhì)濃度就

。②生物富集也具有

。越大全球性生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄

，使其在機體內(nèi)濃度

的現(xiàn)象。①化學性質(zhì)穩(wěn)定;②能夠被生物體吸收;③不易被排出例如鉛、汞等重金屬，DDT、六六六等有機化合物以及一些放射性物質(zhì)。某種元素或難以降解的化合物超過環(huán)境濃度考點四：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)項目能量流動物質(zhì)循環(huán)生物富集范圍生態(tài)系統(tǒng)________生態(tài)系統(tǒng)_________特點形式過程各營養(yǎng)級各營養(yǎng)級單向流動，逐級遞減全球性、反復利用單向流動、逐級積累、全球性光能→化學能→熱能無機物?有機物在生物群落與非生物環(huán)境間往復循環(huán)4.能量流動、物質(zhì)循環(huán)和生物富集的關系沿食物鏈(網(wǎng))沿食物鏈(網(wǎng))不易分解或排出的重金屬化合物或有機化合物生物圈考點四：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)4.能量流動、物質(zhì)循環(huán)和生物富集的關系聯(lián)系①在群落中它們的流動渠道都是

，且______

；②能量的

，離不開

；③物質(zhì)是

，能量是

;

；④某些物質(zhì)在沿食物鏈(網(wǎng))流動時會發(fā)生生物富集食物鏈和食物網(wǎng)相互聯(lián)系，同時進行、相互依存，不可分割固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放物質(zhì)的合成和分解能量沿食物鏈(網(wǎng))流動的載體物質(zhì)在生物群落和非生物環(huán)境間循環(huán)往返的動力，也是生物富集的動力考點四：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)考向一：碳循環(huán)的過程1.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)包括碳循環(huán)和氮循環(huán)等過程。下列有關碳循環(huán)的敘述，錯誤的是（

）A．消費者沒有參與碳循環(huán)的過程B．生產(chǎn)者的光合作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)C．土壤中微生物的呼吸作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)D．碳在無機環(huán)境與生物群落之間主要以CO2形式循環(huán)A考點四：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【詳解】A、消費者能通過呼吸作用將有機物中的碳轉(zhuǎn)化為無機物CO2，釋放到無機環(huán)境中，參與了碳循環(huán)，A錯誤；B、生產(chǎn)者的光合作用能將無機環(huán)境中的無機碳轉(zhuǎn)化為含碳有機物，是碳進入生物群落的重要途徑，因此是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)，B正確；C、土壤中的微生物的分解作用，能將有機物中的碳轉(zhuǎn)化為無機物釋放到無機環(huán)境中，是碳返回無機環(huán)境的重要過程，C正確；D、碳在無機環(huán)境與生物群落之間主要以CO2的形式循環(huán)，在生物群落內(nèi)部的傳遞形式是含碳有機物，D正確。故選A。考點四：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)A考向二：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關系1.下列關于物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯誤的是(

)A．CO2和有機物在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)叫做碳循環(huán)B．生產(chǎn)者與分解者的部分生理活動是完成物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)C．能量為物質(zhì)在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)提供動力D．物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動考點四：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【解析】

C元素在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)叫做碳循環(huán)，A錯誤；生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用使物質(zhì)從無機環(huán)境進入生物群落，生產(chǎn)者和分解者的呼吸作用可以使物質(zhì)由生物群落進入無機環(huán)境，實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)，B正確；能量為物質(zhì)循環(huán)提供動力，C正確；物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動，D正確。選A。考點四：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C1.某生態(tài)系統(tǒng)中，鎘在沿著食物鏈傳遞的過程中產(chǎn)生生物富集現(xiàn)象。該生態(tài)系統(tǒng)有甲、乙、丙、丁四個營養(yǎng)級，各營養(yǎng)級所積累的鎘的相對濃度如圖所示。下列相關敘述正確的是(

)A.圖示四個營養(yǎng)級中的所有生物構(gòu)成生物群落B.該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁C.鎘沿食物鏈不斷聚集并最終積累在最高營養(yǎng)級，隨生物的遺體殘骸等能回歸非生物環(huán)境D.四個營養(yǎng)級所同化的能量值的關系可表示為丁<甲＋乙＋丙考向三：生物富集作用考點四：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【詳解】圖示不同營養(yǎng)級的生物包括該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費者，但未包括分解者，不構(gòu)成生物群落，A錯誤；某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累，因此圖中含有鎘濃度越高，營養(yǎng)級越高，故該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙，由于上一營養(yǎng)級到下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為10%～20%，因此四個營養(yǎng)級所同化的能量值的關系可表示為丁>甲＋乙＋丙，B、D錯誤。考點五：

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞(1)信息：通常將可以傳播的消息、

與信號等稱作信息。(2)信息流：生態(tài)系統(tǒng)中的生物種群之間，以及它們內(nèi)部都有信息的產(chǎn)生與交換，能夠形成

，即信息流。情報、指令、數(shù)據(jù)信息傳遞1.信息和信息流考點五：

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞2.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類類型含義來源實例物理信息通過物理過程傳遞的信息。非生物環(huán)境、生物個體或群體。光、聲、溫度、濕度、磁場等?；瘜W信息生物應生的可以傳遞信息的化學物質(zhì)植物的生物堿、有機酸等代謝產(chǎn)物，動物的性外激素等行為信息生物通過