1.1 科學(xué)并不神秘（同步練習(xí)）（解析版）

第一章科學(xué)入門第1節(jié)科學(xué)并不神秘1、下列不屬于科學(xué)研究的是（）A、小明到杭州旅游，發(fā)現(xiàn)西湖的十大美景B、蘋果落到地上，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律C、瓦特好奇于水的沸騰，發(fā)明了蒸汽機D、麥哲倫航海探險，發(fā)現(xiàn)地球是圓的【答案】A【解析】科學(xué)研究對象為自然現(xiàn)象，西湖十大美景集歷史、人文等等，不屬于自然現(xiàn)象。2、(20湖州質(zhì)量)你喜歡《科學(xué)》嗎？我們進入科學(xué)世界探索自然的重要方法是（）Ａ．積累成果，發(fā)現(xiàn)規(guī)律Ｂ．搜集資料，書寫論文Ｃ．看書學(xué)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)Ｄ．觀察和實驗【答案】D【解析】觀察與實驗，是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。3、小明在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲，他對潮蟲的生活環(huán)境感興趣，便尋找探索，他記錄了發(fā)現(xiàn)潮蟲的各處環(huán)境和潮蟲的數(shù)量（如表所示）。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，可推測適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是（）地點水泥路上水槽邊石頭下濕花盆底下干草地中潮蟲只數(shù)024182A、陽光充足B、陰暗潮濕C、空氣新鮮D、高溫干燥【答案】B【解析】水槽邊石頭下、濕花盆底下，環(huán)境條件為陰暗潮濕，相對應(yīng)的潮蟲數(shù)量多。4、學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類帶來很多好處，下列說法中正確的是（）A、人類已經(jīng)登上了月球，因此我們就能全面正確地認(rèn)識月球了B、科學(xué)技術(shù)推進了人類文明的進步，因此只有好處沒有壞處C、現(xiàn)在我們有了航天器，人類也已經(jīng)進入了太空，因此宇宙中的奧秘我們已經(jīng)知道了D、科學(xué)技術(shù)既給我們到來了好處，又帶來了環(huán)境污染和生態(tài)破壞【答案】D【解析】月球,人類僅登幾次,只有初步認(rèn)識,月球內(nèi)部結(jié)構(gòu)等還未探知；宇宙的邊緣在何方？宇宙中黑洞、中子星等星體是怎樣形成？均是未解之謎；有些科學(xué)技術(shù)對人類帶來益處，也有些帶來壞處。5、學(xué)會科學(xué)探究，下列各項描述不正確的是（）A、科學(xué)發(fā)展改變?nèi)藗儗ψ匀滑F(xiàn)象的認(rèn)識B、科學(xué)技術(shù)改變?nèi)藗兊纳罘绞紺、科學(xué)探究改變?nèi)藗兊乃季S方式D、科學(xué)發(fā)展使寺廟恢復(fù)，信佛越多【答案】D【解析】科學(xué)是研究自然現(xiàn)象，佛教是人們信仰問題，不屬于自然現(xiàn)象。6、（2016·南溪）著名的科學(xué)家奧斯特在整理器材時偶然發(fā)現(xiàn)了電流能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，從而進行持續(xù)研究，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。他的最初發(fā)現(xiàn)來源于（）A．實驗 B．調(diào)查 C．觀察 D．閱讀【答案】A【解析】題目信息已提供“奧斯特在整理器材時偶然發(fā)現(xiàn)了電流能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象”，這是實驗。1、（2015·西湖期末）牛頓從蘋果落地現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于()A、調(diào)查B、實驗C、觀察D、閱讀【答案】C【解析】牛頓觀察蘋果落地現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)疑問，對星體運行進行大量計算分析，得出萬有引力定律。這一發(fā)現(xiàn)最初來對蘋果落地觀察。2、如圖所示，不屬于自然現(xiàn)象的是(

)A、雨后彩虹

B、嫦娥飛天C、

流星劃破夜空

D、大雁南飛【答案】B【解析】科學(xué)是研究自然現(xiàn)象，而“嫦娥飛天”不屬于自然現(xiàn)象。3、（2017·杭十三期末）科技的發(fā)展極大地推動了人類社會的進步，也會帶來一些負(fù)面影響。以下屬于科學(xué)技術(shù)負(fù)面影響的是（）A、17年10月，袁隆平雜交水稻平均畝產(chǎn)1149.02公斤，再創(chuàng)世界紀(jì)錄B、高鐵飛馳，引領(lǐng)一帶一路城市發(fā)展C、方便快捷的外賣越來越收到大眾喜歡，也帶來很多一次性餐盒D、J31和J20四代隱身戰(zhàn)機投入軍事作戰(zhàn)【答案】C【解析】一次性餐盒帶來土壤白色污染，泡沫塑料在自然環(huán)境下不易被分解；隱身戰(zhàn)機可以保衛(wèi)祖國安全。4、（2017·溫外期末）科學(xué)家做了這樣一個實驗:在房間里掛了許多鈴鐺,然后讓蝙蝠在其中自由飛翔。第一次未對蝙蝠有任何限制,鈴鐺未響;第二次蒙住蝙蝠的眼晴,鈴鐺也未響:第三次塞住蝙蝠的耳朵,房間中的鈴鐺響了,下列哪些問題是這些實驗所研究的()①蝠飛行是靠什么躲避障礙物的②房間大小對蝙蝠的飛行是否有影響③耳朵對蝙蝠飛行是否起作用④鈴鐺發(fā)聲的機理是怎樣的①③④B、①②④C、①③D、②③【答案】C【解析】第一次未對蝙蝠有任何限制、第二次蒙住蝙蝠的眼晴、第三次塞住蝙蝠的耳朵，實驗設(shè)計改變蝙蝠的感覺器官，所以研究“蝠飛行是靠什么躲避障礙物的”、“耳朵對蝙蝠飛行是否起作用”5、科學(xué)家牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，屠呦呦好奇于青蒿治瘧疾現(xiàn)象，而提取青蒿素……對這些事例展開討論。甲：小小疑問都有可能引起科學(xué)發(fā)現(xiàn)。乙：從身邊的問題著手可以進入科學(xué)世界。丙：科學(xué)發(fā)現(xiàn)依賴于仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極實驗。?。嚎茖W(xué)發(fā)現(xiàn)都從偶然的觀察中得到的。根據(jù)你的認(rèn)識，最不認(rèn)同誰的觀點（D）A、甲的觀點B、乙的觀點C、丙的觀點D、丁的觀點【答案】D【解析】“科學(xué)發(fā)現(xiàn)都從偶然的觀察中得到的”，錯在都字上；比如科學(xué)家當(dāng)時根據(jù)元素周期表的空缺位置，尋找示知元素，是有目的觀察。6、下列事物中，屬于科學(xué)研究對象的是A、風(fēng)是怎樣形成的？B、政府是如何管理流動人口的？C、為什么會打雷？D、我們學(xué)校有多少初一新生？E、小雞是如何出生的？F、水為什么會結(jié)冰？G、小明的理想是什么？H、露珠是怎樣形成【答案】ACEFH【解析】政府是如何管理流動人口的？我們學(xué)校有多少初一新生？小明的理想是什么？不屬于自然現(xiàn)象。1、(19鎮(zhèn)海質(zhì)量)小科在游覽寧波植物園時提出了下列問題，其中不屬于科學(xué)探究中的科學(xué)問題是（）A．為什么有些植物秋冬季節(jié)會落葉B．月季屬于哪類植物C．湖上游船的票價是多少D．為什么夏季有些植物上方會被罩上黑色網(wǎng)罩【答案】C【解析】科學(xué)是研究自然現(xiàn)象，而“湖上游船的票價是多少”是市場經(jīng)濟學(xué)研究的問題。2、下列屬于科技改變我們的生活和對環(huán)境的認(rèn)識的是()①洗碗機能讓我們飯后不發(fā)愁②可視電話改變了“只聞其聲，不見其人”③網(wǎng)上購物可以減小逛市場④神舟九號的成功發(fā)射⑤嫦娥一號衛(wèi)星的繞月飛行A.

①②③④⑤

B.

①②③④

C.

②③④⑤

D.

①②④⑤【答案】A【解析】科技給人類帶眾多改變，不僅改變認(rèn)識理解、思維方式、生活方式，滲透生活生產(chǎn)的方方面面。3、如圖所示，先在杯子中裝滿水(如圖甲)，再蓋上硬紙板(如圖乙)，然后用手壓著硬紙板將它倒置過來，放手后(如圖丙)，你猜測將會發(fā)生什么現(xiàn)象？經(jīng)過操作后，你又看到了什么現(xiàn)象？對此你產(chǎn)生了什么疑問？將它記錄在下面橫線上。

（1）你的猜想：；（2）親自動手實驗后，你看到的現(xiàn)象是：；（3）你的問題是：?！敬鸢浮浚?）硬紙板掉下，水