1.3 科學(xué)觀察（解析版）

1.3科學(xué)觀察學(xué)習(xí)目錄學(xué)習(xí)目錄目錄模塊一知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 1模塊二知識(shí)掌握 2知識(shí)點(diǎn)一、用心觀察 2知識(shí)點(diǎn)二、拓展觀察能力 3知識(shí)點(diǎn)三、觀察結(jié)果的記錄與整理 4知識(shí)點(diǎn)四、觀察與實(shí)驗(yàn) 6模塊三鞏固提高 9知識(shí)重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)模塊一知識(shí)網(wǎng)絡(luò)模塊二知識(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)一、用心觀察觀察是一種有計(jì)劃、有目的、較持久的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是用人類(lèi)的多種感官去認(rèn)識(shí)客觀事物、現(xiàn)象的一種活動(dòng)。（一）為什么要使用儀器和工具?指紋是人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中自然形成的。目前尚未發(fā)現(xiàn)有不同的人擁有相同的指紋，所以每個(gè)人的指紋是獨(dú)一無(wú)二的。由于指紋是每個(gè)人獨(dú)有的標(biāo)記，犯罪嫌疑人在犯罪現(xiàn)場(chǎng)留下的指紋，成為警方追捕疑犯的重要線索。現(xiàn)今鑒別指紋的方法已經(jīng)電腦化，使鑒別程序更快、更準(zhǔn)。(1)許多情況下，單憑感官進(jìn)行觀察是不能對(duì)事物做出可靠的判斷的。經(jīng)常要借助于一些儀器和工具來(lái)幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷。(2)更多情況下，科學(xué)觀察是經(jīng)過(guò)精密計(jì)劃和研究后進(jìn)行的。（2023?杭州）由于感官觀察的局限，人們發(fā)明了許多儀器拓展人類(lèi)的觀察力。使用下列觀察儀器不能實(shí)現(xiàn)其觀察目的的是（）A．用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)遙遠(yuǎn)的星系 B．用電子顯微鏡觀察葉綠體的結(jié)構(gòu) C．用放大鏡觀察食鹽溶液中的鈉離子 D．用頻閃照相機(jī)拍攝并觀察人擊球的運(yùn)動(dòng)【解答】解：A、借助用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)遙遠(yuǎn)的星系可以拓展觀察能力，故A正確；B、用電子顯微鏡觀察葉綠體的結(jié)構(gòu)可以觀察到更細(xì)微的結(jié)構(gòu)，可以拓展觀察能力，故B正確；C、鈉離子屬于微觀粒子，不能用放大鏡觀察到，故C錯(cuò)誤；D、用頻閃照相機(jī)拍攝并觀察人擊球的運(yùn)動(dòng)，可以觀察運(yùn)動(dòng)的變化快慢，可以拓展觀察能力，故D正確。故選：C。知識(shí)點(diǎn)二、拓展觀察能力自然界中，僅靠我們感官觀察的范圍有很多局限。我們的肉眼看不到很遠(yuǎn)的物體和微小的物體，也看不清運(yùn)動(dòng)極快的物體。為了擴(kuò)大我們觀察的內(nèi)容和范圍，科學(xué)家們研究和發(fā)明了很多方法，設(shè)計(jì)與研制了許多觀測(cè)儀器，極大地拓展了人類(lèi)的觀察能力。利用顯微鏡觀察細(xì)菌哈勃望遠(yuǎn)鏡下的太空人們不滿足于這些觀察，還想知道這些現(xiàn)象是否反復(fù)出現(xiàn)以及其中的道理。為此，人們需要進(jìn)行反復(fù)觀察和精確測(cè)量，并設(shè)計(jì)各種實(shí)驗(yàn)，從中總結(jié)出普遍規(guī)律。（2022秋?杭州期中）科學(xué)觀察是一種有目的、不同于一般的觀察，下列研究屬于直接觀察的是（）A．“天眼”空間測(cè)控 B．電子顯微鏡觀察病毒 C．CT檢查體內(nèi)微小變化 D．皮膚感知水的溫度【解答】根據(jù)觀察時(shí)是否借助有關(guān)儀器設(shè)備，可將觀察法分為直接觀察法和間接觀察，直接觀察法是指直接透過(guò)觀察者的感官考察被研究對(duì)象的方法，間接觀察借助有關(guān)儀器考察被研究對(duì)象的方法。A.“天眼”空間測(cè)控，是間接觀察，不符合題意；B.電子顯微鏡觀察病毒，是間接觀察，不符合題意；C.CT檢查體內(nèi)微小變化，是間接觀察，不符合題意；D.皮膚感知水的溫度，是直接觀察，符合題意。故答案為：D。知識(shí)點(diǎn)三、觀察結(jié)果的記錄與整理科學(xué)觀察不僅要認(rèn)真仔細(xì)，更要有客觀有效、規(guī)范的記錄。在實(shí)驗(yàn)中，我們必須仔細(xì)觀察各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所測(cè)數(shù)據(jù)。在任何一個(gè)觀察活動(dòng)中，都要及時(shí)記錄與整理觀察到的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)，這往往是科學(xué)研究中十分重要的基礎(chǔ)材料。觀察記錄的方法文字記錄將觀察結(jié)果用文字描述的形式進(jìn)行記錄表格記錄利用表格形式記錄觀察過(guò)程中的具體數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等信息，記錄結(jié)果較為精準(zhǔn)，方便閱讀和對(duì)比，有利于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的得出圖形記錄直觀地通過(guò)對(duì)應(yīng)的圖像進(jìn)行對(duì)比，視覺(jué)沖擊強(qiáng)烈（2023?蕭山區(qū)模擬）如圖是夏威夷群島主島與其3個(gè)鏈狀火山島嶼的分布示意圖，科學(xué)家認(rèn)為，夏威夷群島主島和這些鏈狀火山島嶼是因?yàn)樘窖蟀鍓K在一個(gè)可視為固定不動(dòng)且噴發(fā)巖漿的“熱點(diǎn)”上移動(dòng)（箭頭指向代表板塊移動(dòng)方向）造成的。下列最能代表該島主島與鏈狀火山島嶼年齡大小分布情形的是（）A． B． C． D．【解答】解：由題干信息可知，鏈狀火山島，是由板塊運(yùn)動(dòng)巖漿噴發(fā)的“熱點(diǎn)”上移動(dòng)而成，所以離巖漿噴發(fā)地越近，形成越晚，年齡越輕，根據(jù)圖示箭頭可知，年齡由輕到老的順序?yàn)?、2、3、4。故選：B。（2022秋?江寧區(qū)期末）如圖是某校醫(yī)務(wù)室對(duì)六年級(jí)某班全體學(xué)生身高進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，請(qǐng)仔細(xì)看圖回答：（1）這種統(tǒng)計(jì)的圖表，我們稱(chēng)為，該圖形清楚顯示數(shù)據(jù)分布可幫助我們分析。（2）該圖顯示，哪個(gè)高度范圍的學(xué)生最多：至cm之間。我們稱(chēng)這個(gè)高度為常模。被納入到常模的學(xué)生有多少人？（3）被納入到最矮的有多少人？被納入到最高的有多少人？班級(jí)共有多少人？。（4）據(jù)權(quán)威部門(mén)的統(tǒng)計(jì)，上海六年級(jí)學(xué)生的身高分布和該班的統(tǒng)計(jì)類(lèi)似。我們知道了同種生物之間出現(xiàn)的是自然成長(zhǎng)的過(guò)程，正好說(shuō)明生命的獨(dú)特性和寶貴性，所以我們應(yīng)該懂得接納和欣賞自己和別人的?！窘獯稹拷猓海?）根究圖示可知，該圖用的是長(zhǎng)方形直條描述數(shù)據(jù)，這種圖叫做條形統(tǒng)計(jì)圖；（2）根據(jù)圖示可知，身高在150至156cm之間的學(xué)生人數(shù)最多，我們稱(chēng)這個(gè)高度為常模；被納入到常模的學(xué)生有15人；（3）根據(jù)圖示可知，身高在135﹣140cm之間的為最矮的，共有2人；身高在166cm﹣170cm之間為身高最高的標(biāo)準(zhǔn)，被納入到身高最高的人數(shù)有2人；班級(jí)共有2+4+8+15+10+4+2＝45人；（4）據(jù)權(quán)威部門(mén)的統(tǒng)計(jì)，上海六年級(jí)學(xué)生的身高分布和該班的統(tǒng)計(jì)類(lèi)似。我們知道了同種生物之間出現(xiàn)的不同身高是自然成長(zhǎng)的過(guò)程，正好說(shuō)明生命的獨(dú)特性和寶貴性，所以我們應(yīng)該懂得接納和欣賞自己和別人的長(zhǎng)處；故答案為：（1）條形統(tǒng)計(jì)圖；（2）150；156；15；（3）2；2；45；（4）不同身高；長(zhǎng)處。知識(shí)點(diǎn)四、觀察與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是利用相關(guān)的儀器儀表和設(shè)計(jì)計(jì)的裝置通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的觀測(cè)、數(shù)據(jù)的采集、處理、分析后得出正確結(jié)論的種方法。它是研究探討驗(yàn)證科學(xué)規(guī)律的主要方法，也是科學(xué)家研究科學(xué)的主要途徑。（一）正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)認(rèn)真操作：正確使用各種儀器規(guī)范操作程序。(2)仔細(xì)觀察：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生的條件、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化。(3)如實(shí)記錄：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所測(cè)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一般用文字描述，數(shù)據(jù)多用表格記錄。(4)注意安全：遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程，注意安全。(5)為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性、總結(jié)出普遍的規(guī)律，需要進(jìn)行反復(fù)觀察和精確測(cè)量。（二）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與記錄觀察化學(xué)變化的程序。變化前物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等變化中變化過(guò)程中發(fā)生的主要現(xiàn)象，如是否放熱、發(fā)光，顏色狀態(tài)的改變，有什么氣味的氣體生成，有什么顏色的沉淀生成等變化后生成物的顏色、狀態(tài)、氣味等（三）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程(1)了解設(shè)計(jì)要求?？辞孱}意是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟還是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(2)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?。明確實(shí)驗(yàn)到底要解決什么問(wèn)題，要用到科學(xué)上的什么原理。(3)確定實(shí)驗(yàn)思路。根據(jù)原理對(duì)實(shí)驗(yàn)做出假設(shè)，對(duì)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象做出預(yù)測(cè)，并充分利用實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理和思路，設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)步驟。要思考題目中所給出的實(shí)驗(yàn)材料和試劑分別起什么作用，怎樣運(yùn)用，并且還要注意以下兩點(diǎn)：一是題目中給出的實(shí)驗(yàn)器材一-般應(yīng)充分利用;二是除非題目條件允許，否則不能自己隨意增加實(shí)驗(yàn)器材。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般要設(shè)置對(duì)照組和控制變量。(5)預(yù)設(shè)記錄方式。在實(shí)驗(yàn)中，將觀察到的現(xiàn)象如實(shí)、準(zhǔn)確地記錄下來(lái)。除了用文字進(jìn)行記錄外，還可以用數(shù)據(jù)或符號(hào)進(jìn)行記錄。(6)預(yù)計(jì)不同現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的結(jié)果。根據(jù)觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)，通過(guò)分析計(jì)算、推理等處理，歸納出一般概括性判斷，并用文字、圖表繪圖等方法做一個(gè)簡(jiǎn)明的總結(jié)。（2022秋?杭州月考）下列有關(guān)觀察的說(shuō)法中正確的是（）A．觀察就是用眼睛看、耳朵聽(tīng)的過(guò)程 B．觀察就是仔細(xì)地看一看 C．觀察是學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法 D．觀察一定要借助工具【解答】解：觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以用放大鏡或顯微鏡等儀器，也可以用照相機(jī)、錄音機(jī)或攝像機(jī)等工具，有時(shí)也用測(cè)量?jī)x器進(jìn)行。故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。（2022秋?新昌縣期中）為了探究酒精燈火焰各部分的溫度，小明將1根白色的小木棒放到酒精燈焰心位置約3秒鐘（如圖），然后迅速拿出，觀察小木棒的顏色變化，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下。小木棒所處的部位小木棒的顏色變化A白色B焦黃色C焦黑色（1）小明的觀察記錄方法叫。（2）由記錄可知，物體放在表中字母所代表的位置處溫度升高最快?！窘獯稹拷猓海?）小明的觀察記錄方法叫列表法；（2）小木棒的外焰部分最先燒焦，物體放在表中字母C所代表的位置處溫度升高最快。故答案為：（1）列表法；（2）C。模塊三鞏固提高（2021秋?龍港市期中）觀察是科學(xué)研究的一種基本方法，下列各項(xiàng)活動(dòng)中屬于觀察的是（）A．上網(wǎng)搜索資料 B．用望遠(yuǎn)鏡看星空 C．去圖書(shū)館查閱書(shū)刊 D．進(jìn)行人口普查【解答】解：A、上網(wǎng)搜索資料屬于資料分析法。B、用望遠(yuǎn)鏡看星空屬于觀察法。C、去圖書(shū)館查閱書(shū)刊屬于資料分析法。D、進(jìn)行人口普查屬于調(diào)查法。故選：B。（2021秋?義烏市月考）在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是（）A．李軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把他們拔出來(lái)帶回家研究 B．張明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄 C．王梅撥開(kāi)草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，王梅把它記錄下來(lái) D．劉偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有，劉偉決定把他刪掉【解答】解：對(duì)校園生物進(jìn)行調(diào)查后，對(duì)調(diào)查到的生物，可以有多種歸類(lèi)方法，如根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以將調(diào)查到的生物分為動(dòng)物、植物、其它生物等，也可以根據(jù)生活環(huán)境來(lái)將調(diào)查到的生物分為陸生生物和水生生物等，還可以根據(jù)用途把調(diào)查到的生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等，但是，不能根據(jù)個(gè)人的喜好來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。A、調(diào)查時(shí)要保護(hù)生物的多樣性，不能破壞生物的多樣性和生活環(huán)境，因此李軍的做法不對(duì)。故不符合題意；B、調(diào)查時(shí)，不能以個(gè)人喜好而定，要如實(shí)記錄。張明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，也要記錄。故不符合題意；C、調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄，活動(dòng)范圍較大的，不固定的也記錄。如小梅拔開(kāi)草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，也要記錄。故符合題意；D、調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄，劉偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有，劉偉不能把它刪掉。故不符合題意。故選：C。（2021秋?余杭區(qū)校級(jí)期中）科學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科。關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)中的觀察實(shí)例，正確的是（）A．用手摸感冒同學(xué)的額頭，判斷同學(xué)的發(fā)熱程度屬于定量觀察 B．用量筒測(cè)量石塊的體積屬于定性觀察 C．在生物實(shí)驗(yàn)中觀察洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)屬于直接觀察 D．用眼睛觀察葉片的形狀和構(gòu)造屬于直接觀察【解答】A.用手摸感冒同學(xué)的額頭，判斷同學(xué)的發(fā)熱程度屬于直接觀察，故A不選；B.用量簡(jiǎn)測(cè)量石塊的體積屬于定量觀察，故B不選；C.在生物實(shí)驗(yàn)中觀察洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)屬于間接觀察，故C不選；D.用眼睛觀察葉片的形狀和構(gòu)造屬于直接觀察，故D可選；故選：D。（2020秋?義烏市期末）觀察是重要的科學(xué)研究方法，有直接觀察和間接觀察，其中間接觀察是指借助儀器設(shè)備對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察。下列觀察屬于間接觀察的是（）A．用手摸額頭判斷發(fā)熱程度 B．用耳聽(tīng)辨別發(fā)音的樂(lè)器 C．用紅外線測(cè)溫儀測(cè)量體溫 D．用眼看葉【解答】解：ABD、用手摸額頭判斷發(fā)熱程度、用耳聽(tīng)辨別發(fā)音的樂(lè)器和用眼看葉片的形狀大小，都屬于直接觀察，故ABD錯(cuò)誤；C、間接觀察是指借助儀器設(shè)備對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察，用紅外線測(cè)溫儀測(cè)量體溫屬于間接觀察，故C正確。故選：C。（2020秋?淳安縣期末）下列有關(guān)科學(xué)觀察或操作不正確的是（）A．多次觀察和記錄水沸騰前后的現(xiàn)象，目的是便于總結(jié)出水在沸騰前后表現(xiàn)出的規(guī)律 B．木工為了判斷一根木條的邊沿是否為直線，可以借助直尺進(jìn)行判斷，提高判斷的準(zhǔn)確性 C．科學(xué)觀察可以在經(jīng)過(guò)精密計(jì)算后進(jìn)行，如2021年5月26日11：19我們有機(jī)會(huì)觀察月全食D．為了更加便于觀察手指的指紋，可以將放大鏡適當(dāng)靠近指紋，使指紋被放大得更大些【解答】解：A、多次觀察和記錄水沸騰前后的現(xiàn)象，目的是總結(jié)出水在沸騰前后表現(xiàn)出的規(guī)律，避免結(jié)論的偶然性，故A正確；B、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，判斷一根木條的邊沿是否為直線，可以借助直尺進(jìn)行判斷，提高判斷的準(zhǔn)確性，故B正確；C、科學(xué)觀察可以在經(jīng)過(guò)精密計(jì)算后進(jìn)行，如2021年5月26日11：19我們有機(jī)會(huì)觀察月全食，故C正確；D、根據(jù)凸透鏡的成像特點(diǎn)知，成正立放大的虛像時(shí)，離焦點(diǎn)越近時(shí)，像越大，故為了更加便于觀察手指的指紋，放大鏡離手指遠(yuǎn)一些，使指紋被放大得更大些，但放大鏡必須在小于焦距范圍內(nèi)移動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選：D。（2021秋?海曙區(qū)校級(jí)期中）觀察是科學(xué)探究常用的一種方法，下列關(guān)于觀察的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．觀察一般比較直接，所以都不需要很長(zhǎng)時(shí)間 B．觀察時(shí)要全面、仔細(xì)、并做好觀察記錄 C．觀察首先要明確觀察目的 D．觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器【解答】解：A、在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來(lái)審視觀察對(duì)象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實(shí)，還要注意抓住事物的本質(zhì)特征，不能被表面現(xiàn)象所迷惑。所以有些觀察是需要很長(zhǎng)時(shí)間的，A錯(cuò)誤；B、觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄，B正確；C、科學(xué)的觀察要有明確的目的，C正確；D、科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器觀察，D正確。故選：A。（2021?上海）如圖是某班學(xué)生體重統(tǒng)計(jì)直方圖。下列解讀正確的是（）A．該班中共有35人 B．班中體重最重的不超過(guò)60千克 C．體重在40～45千克之間的人數(shù)最多 D．體重超過(guò)50千克的學(xué)生有5人【解答】解：A、由圖可知：該班學(xué)生為：2+5+10+8+5+2+1＝33人。A錯(cuò)誤。B、由圖可知：體重在60～65千克的人數(shù)為1人，則有人體重超過(guò)60千克，B錯(cuò)誤。C、由圖可知：體重在40～45千克的人數(shù)為10人，人數(shù)最多，C正確。D.由圖可知：體重超過(guò)50千克的學(xué)生有5+2+1＝8（人），則D錯(cuò)誤。故選：C。（2021秋?義烏市校級(jí)月考）下列屬于直接觀察的有，屬于間接觀察的有，屬于定性觀察的有，屬于定量觀察的有。（填序號(hào)）①用顯微鏡觀察植物細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)；②老師清點(diǎn)教室里穿校服的人數(shù)；③小華用手探了探水，了解水溫是否合適；④用溫度計(jì)測(cè)得水溫的水溫是27℃?！窘獯稹恐苯佑^察法是指直接透過(guò)觀察者的感官考察被研究對(duì)象的方法，間接觀察是觀察時(shí)借助有關(guān)儀器設(shè)備；定性觀察是用語(yǔ)言對(duì)事物的描述，定量觀察用具體數(shù)據(jù)對(duì)事物的描述，定性觀察有兩種結(jié)果：有變化或者沒(méi)變化，而定量觀察就要以具體的數(shù)值來(lái)衡量變化了多少。①用顯微鏡觀察植物細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，是間接觀察、定性觀察；②老師清點(diǎn)教室里穿校服的人數(shù)，是直接觀察、定量觀察；③小華用手探了探水，了解水溫是否合適，是直接觀察、定性觀察；④用溫度計(jì)測(cè)得水溫的水溫是27℃，是間接觀察、定量觀察。故答案為：②③；①④；①③；②④。（2021秋?諸暨市期中）下列屬于直接觀察的有，屬于間接觀察的有，屬于定性觀察的有，屬于定量觀察的有。（均填序號(hào)）①用顯微鏡觀察植物細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)②班長(zhǎng)清點(diǎn)早上遲到的人數(shù)③媽媽用手摸小華的額頭，了解小華是否已退燒④用體溫計(jì)測(cè)得小華的體溫是39℃【解答】解：（1）直接觀察是不用借助儀器，用肉眼觀察，因此屬于直接觀察的是：②班長(zhǎng)清點(diǎn)早上遲到的人數(shù)，③媽媽用手摸小華的額頭，了解小華是否已退燒；（2）間接觀察是指借助放大鏡、顯微鏡等儀器或用照相機(jī)、攝像機(jī)等工具進(jìn)行的觀察，因此屬于間接觀察的是：①用顯微鏡觀察植物細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，④用體溫計(jì)測(cè)得小華的體溫是39℃；（3）定性觀察是對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的觀察，因此屬于定性觀察的是：①用顯微鏡觀察植物細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，③媽媽用手摸小華的額頭，了解小華是否已退燒；（4）定量觀察是對(duì)物質(zhì)組成及含量的觀察，因此屬于定量觀察的是：②班長(zhǎng)清點(diǎn)早上遲到的人數(shù)，④用體溫計(jì)測(cè)得小華的體溫是39℃。故答案為：②③；①④；①③；②④。（2021秋?仙居縣校級(jí)月考）下列觀察