明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)【專題練+答案】-2025屆高三統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上一輪復(fù)習(xí)

2025屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)專題練：明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)

一、單選題1．1670年，國王查理二世發(fā)布了五條法律，授予英國東印度公司自主占領(lǐng)地盤、鑄造錢幣、指令要塞和軍隊(duì)、結(jié)盟和宣戰(zhàn)、簽訂和平條約和在被占據(jù)地區(qū)就民事和刑事訴訟進(jìn)行審判的權(quán).利。這說明東印度公司()A.直接接受王室領(lǐng)導(dǎo) B.受到工業(yè)革命推動(dòng)C.殖民擴(kuò)張手段殘忍 D.部分具有國家屬性2．雍正時(shí)期的朝廷規(guī)定,軍機(jī)大臣晝夜輪替值班,隨時(shí)提供召對(duì),軍機(jī)章京必須每日凌晨五點(diǎn)當(dāng)值,確保當(dāng)日諭旨當(dāng)日發(fā)出。這反映出軍機(jī)處()。A.標(biāo)志著君主專制達(dá)到頂峰 B.促進(jìn)了清朝統(tǒng)治吏治清明C.提高了中樞機(jī)關(guān)行政效率 D.強(qiáng)化了皇帝對(duì)官員的控制3．雍正帝指責(zé)地方官員：“此當(dāng)青黃不接之際，朕待報(bào)湖南雨水情形，既特使人來奏，何雨水糧價(jià)竟無一語及之，汝任地方之責(zé)，試思寧有大于此事乎？”雍正帝意在()A.強(qiáng)調(diào)重農(nóng)意識(shí) B.關(guān)心百姓疾苦 C.申飭官員無能 D.關(guān)注地方穩(wěn)定4．王陽明曾說：“禽獸與草木同是愛的，把草木去養(yǎng)禽獸，又忍得。人與禽獸同是愛的，宰禽獸以養(yǎng)親，與供祭祀，燕賓客，心又忍得。至親與路人同是愛的，如簞食豆羹，得則生，不得則死，不能兩全，寧救至親，不救路人，心又忍得?！边@體現(xiàn)出王陽明的思想()A.拋棄了傳統(tǒng)的儒家學(xué)說 B.隱含著一定的平等觀念C.受到西學(xué)東漸思潮影響 D.抨擊了封建專制的腐朽5．在明代中后期的一些小說中，一些走街串巷的小商販成為主角，他們大多憑借其真摯的性情、踏實(shí)的生活態(tài)度、對(duì)平等的執(zhí)著追求等，最終贏得了大團(tuán)圓的結(jié)局。這些小說()A.得到了商人群體的創(chuàng)作資助 B.顛覆了程朱理學(xué)的倫理說教C.體現(xiàn)了市民階層的價(jià)值追求 D.具有極強(qiáng)的虛構(gòu)和幻想特征6．下圖所示是明朝內(nèi)閣與司禮監(jiān)的地位和政府決策的運(yùn)行過程。這實(shí)質(zhì)上說明當(dāng)時(shí)()A.專制皇權(quán)得到強(qiáng)化 B.內(nèi)閣掌握了決策權(quán)C.各部門分散了相權(quán) D.皇帝決策權(quán)被取代7．下表是明代福建、廣東部分地區(qū)貿(mào)易發(fā)展情況簡(jiǎn)表。這反映出當(dāng)時(shí)()地點(diǎn)特點(diǎn)芷寮港“萬歷間，閩廣商船大集，創(chuàng)鋪戶百千間，舟歲至數(shù)百艘，販谷米，通洋貨”福建漳州商人“駕白艚，春來秋去”而至“米谷、魚、鹽、板、木器具等皆立聚于此”廣州雷州府閩浙會(huì)館、廣州會(huì)館、潮州會(huì)館、高州會(huì)館、雷陽會(huì)館這五大會(huì)館在建成A.城市經(jīng)濟(jì)功能增強(qiáng) B.跨區(qū)域貿(mào)易的發(fā)展 C.政府強(qiáng)化市場(chǎng)管理 D.市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)日益興盛8．明代前期，百姓需要親身應(yīng)役，“甚至父子當(dāng)差，則一日不讓，兄弟應(yīng)役，則移時(shí)不甘”。18世紀(jì)以后，江南與東南沿?！柏湻蚰辆o，優(yōu)游于光天化日之下，無征輸之苦”；邊遠(yuǎn)地區(qū)“赤貧無田、持手而食之夫，悉得免于追呼”。能夠解釋這一變化的主要因素是()A.白銀貨幣的大量使用 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的提高C.戶籍政策的不斷調(diào)整 D.國內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)的形成9．萬歷后期至明末，耶穌會(huì)士輸入中國的西學(xué)中科學(xué)技術(shù)占了大部分。如天文、歷算、物理、地理、火器鑄造技術(shù)、水利、建筑、地圖測(cè)繪等。傳教士介紹的光學(xué)知識(shí)和望遠(yuǎn)鏡曾震驚了當(dāng)時(shí)的中國學(xué)術(shù)界。該現(xiàn)象表明()A.新航路開辟推動(dòng)中西物質(zhì)文化交流 B.東學(xué)西漸為中國傳統(tǒng)科技注入活力C.西學(xué)傳入有利于開拓中國人的視野 D.中國社會(huì)轉(zhuǎn)型的有利因素大大增加10．某同學(xué)參加研究性學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)明清經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象，他的結(jié)論為()現(xiàn)象1：高產(chǎn)農(nóng)作物的種植與推廣結(jié)論：現(xiàn)象2：農(nóng)副產(chǎn)品商品化趨勢(shì)加強(qiáng)現(xiàn)象3：一些地方形成實(shí)力雄厚的商人群體現(xiàn)象4：城鎮(zhèn)商業(yè)呈現(xiàn)繁榮的景象A.明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展 B.明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)C.明清時(shí)期出現(xiàn)資本主義萌芽 D.明清時(shí)期人口大量增加11．時(shí)人形容清朝的政治氣氛：“皇上曰可，臣亦曰可；皇上曰否，臣亦曰否。上有憂勤之圣，下無翼贊之賢?！边@反映了()A.清朝前期政局穩(wěn)定 B.皇帝勤政憐恤愛民C.君主專制得到加強(qiáng) D.國家政事決策高效12．從明朝后期起，《喻世明言》等小說注重刻畫商人、工匠、市井游民和普通婦女經(jīng)等形象，語言通俗易懂。而且，民間翻刻出版的小說種類多、數(shù)量大。這折射出當(dāng)時(shí)()A.文學(xué)作品關(guān)注民生 B.理學(xué)已滲入日常生活C.商品經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展 D.天理觀念已深入人心13．從明朝后期起，商人、工匠、市井游民和普通婦女經(jīng)常成為小說的主人公。這一現(xiàn)象反映了()A.女性社會(huì)地位提高 B.社會(huì)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變C.文學(xué)教化功能增強(qiáng) D.世俗文學(xué)開始興起14．雍正時(shí)期，部分官員向皇帝單獨(dú)呈送密封報(bào)告，不經(jīng)過其他中轉(zhuǎn)、收發(fā)環(huán)節(jié)，形成了奏折制度。這一制度()A.導(dǎo)致了等級(jí)制度越加嚴(yán)格 B.體現(xiàn)了皇帝對(duì)地方的控制越加規(guī)范C.弱化了宦官的權(quán)力 D.強(qiáng)化了皇帝對(duì)官僚機(jī)構(gòu)的控制15．清代中后期疆吏與軍機(jī)大臣暗中互動(dòng)似乎是普遍現(xiàn)象，越是地位重要的疆吏，越會(huì)設(shè)法聯(lián)絡(luò)軍機(jī)大臣，否則不但做事不便，甚至位置不穩(wěn)。這反映出當(dāng)時(shí)()A.地方政府的離心力增強(qiáng) B.軍機(jī)官員擅權(quán)專政C.政治腐敗問題日益突出 D.專制皇權(quán)高度集中16．明代徐光啟所著《農(nóng)政全書》，全書共六十卷，分十二門：農(nóng)本、田制、農(nóng)事、水利、農(nóng)器、樹藝、蠶桑、蠶桑廣類、種植、收養(yǎng)、制造、荒政。這反映了()A.中西農(nóng)業(yè)思想的交匯 B.以農(nóng)治國的農(nóng)業(yè)生態(tài)觀C.農(nóng)本商末的經(jīng)濟(jì)思想 D.農(nóng)工商皆本的撰寫宗旨二、材料題17．閱讀材料，完成下列要求。材料：某高中歷史社團(tuán)以“中國古代史”為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，要求社團(tuán)各小組根據(jù)以下單元結(jié)構(gòu)展開探究。第一單元從中華文明起源到早期國家的建立第二單元從春秋戰(zhàn)國到秦漢大一統(tǒng)國家的建立與鞏固第三單元三國兩晉南北朝的民族交融第四單元隋唐的發(fā)展第五單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立第六單元元朝的統(tǒng)一第七單元明清時(shí)期的發(fā)展與面臨的挑戰(zhàn)——根據(jù)朱紹侯主編《中國古代史》整理請(qǐng)任選一單元，編寫該單元下的子目錄（至少兩條），并對(duì)每條子目錄加以簡(jiǎn)要說明。（要求：明確寫出子目錄，說明從史實(shí)出發(fā)，表述合理）18．閱讀材料，完成下列要求。材料壬戌，禁武臣不得預(yù)民事。先是，命軍衛(wèi)武臣管領(lǐng)所屬軍馬，除軍民詞訟事重者許約問外，其余不許干預(yù)。至是，廣西都指揮耿良造譙樓，令有司起發(fā)民丁，科斂財(cái)物，青州等衛(wèi)造軍器亦擅科民財(cái)，違越禁例。于是詔申明其禁：凡在外都司、衛(wèi)所，遇有造作，千戶所移文達(dá)衛(wèi)，衛(wèi)達(dá)都指揮使司，都指揮使司達(dá)五軍都督府，奏準(zhǔn)方許興造。其合用物料，并自官給，毋擅取于民，違者治罪。上以四川民貧路險(xiǎn)，命畢節(jié)衛(wèi)開屯耕種以自給，時(shí)川民饋運(yùn)艱苦，故有是命?！浴睹魈鎸?shí)錄》(1)根據(jù)材料，概括明初軍事改革的主要特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)明初的軍事改革。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明《明太祖實(shí)錄》的史學(xué)價(jià)值。19．閱讀材料，完成下列要求。材料一：秦始皇初滅六國，便遷徙天下豪富12萬戶到咸陽，一部分散到巴蜀等地。將軍蒙恬率大軍30萬人擊敗匈奴，取河南地，筑44個(gè)縣城，徙內(nèi)地罪人去居住。漢族文化和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)被帶到游牧地區(qū)，牧地變?yōu)楦?，北方邊境擴(kuò)大。又征發(fā)曾犯逃亡罪的人及贅婿、小商賈為兵，取南方桂林、南海等郡，又發(fā)50萬人守五嶺，與土著雜居。漢族文化技術(shù)傳入南方……——摘編自范文瀾、蔡美彪《中國通史》材料二：在元朝的行省中，嶺北、遼陽、云南、湖廣、甘肅等行省位于邊疆地區(qū)，具體負(fù)責(zé)邊疆事務(wù)，包括邊疆民族?！捌湓谶h(yuǎn)服，又有招討、安撫、宣慰等使，品秩員數(shù)，各有差等”。為迅速傳遞詔命和情報(bào)，元朝還建立了從首都行政中樞到遙遠(yuǎn)邊疆地區(qū)的驛站制度，“朝令夕至，聲聞畢達(dá)”?！疤扑^羈縻之州，往往在是，今皆賦役之，比之內(nèi)地”。根據(jù)吐蕃宗教盛行的特點(diǎn)，元朝對(duì)吐蕃采取了政教合一的政策。在中央設(shè)置的管理吐蕃事務(wù)的機(jī)構(gòu)是帝師和宣政院。帝師是主管全國宗教事務(wù)的官員，一般情況下并不直接管理吐蕃事務(wù)，而是通過宣政院或向皇帝推薦吐蕃地方官的形式來實(shí)現(xiàn)?！幾择R大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》材料三：清朝的治邊方略大致具有如下特點(diǎn)：一是大權(quán)集中、小權(quán)分散，正確處理中央與邊疆政府的關(guān)系，使之各得其所；二是遵循因地制宜、因時(shí)制宜的原則，根據(jù)邊疆蠻夷的特點(diǎn)分別施治，即“修其教，不易其俗；齊其政，不易其宜”；三是對(duì)邊疆蠻夷的上層人物加強(qiáng)控制，“眾建而分其勢(shì)”，厚待邊疆蠻夷上層人物，清朝上層還通過與蒙古王公貴族長期聯(lián)姻來增進(jìn)蒙古游牧勢(shì)力的向心力；四是大膽進(jìn)行改革，積極完善邊疆治理制度。通過上述治邊方略，清朝對(duì)邊疆地區(qū)的治理卓有成效。——摘編自方鐵《論元明清三朝的邊疆治理制度》（1）根據(jù)材料一，歸納秦始皇管轄邊疆地區(qū)的措施并指出其積極意義。（2）根據(jù)材料二，概括元朝邊疆治理的特點(diǎn)。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述清朝邊疆治理卓有成效的原因。20．閱讀材料，回答問題。材料一成化、弘治年間，徽州“民鮮力田，而多貨殖”，如：“許璉，歙縣人，弘治、嘉靖年間客游淮揚(yáng)徐泗之間”“黃崇德，歙縣人，成化、嘉靖年間挾貲齊東……三晉關(guān)中人，推公為綱”“黃義剛，休寧人……少商木筏于杭浙、姑蘇”?；丈潭鄰氖蔓}、典、木、茶四大行業(yè)，及墨、漆、油、紙等手工業(yè)品。成化五年（1469）“折色法”的推行，使商人不用再大費(fèi)周折去邊關(guān)輸糧，只需要用銀買鹽，極大地削弱了陜、晉商人的優(yōu)勢(shì)，徽商很快成為兩淮地區(qū)的第一大商幫。徽商發(fā)跡后，除以重資結(jié)納地方、中央官員，以獲得庇護(hù)外，還廣置田宅，認(rèn)為“凡置產(chǎn)業(yè)自當(dāng)以田地為上”，并通過“捐納”的方式攫取官位，以躋身士紳行列。此外，徽商多為棄學(xué)從商，推崇“見利思義，以義為利”的義利觀，經(jīng)商之余也積極延師課子，在徽州興辦或者是修建書院，以至明清“天下書院最盛者，無過東林、江右、關(guān)中、徽州”?！幾灾x永平《明清徽商的興起與東南城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》材料二鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方列強(qiáng)用武力敲開了中國的大門，中國淪為半殖民地半封建社會(huì)，晚清王朝處于風(fēng)雨飄搖之中。與此同時(shí)，全世界融為一體的市場(chǎng)格局日漸形成。面對(duì)急劇變革的時(shí)代環(huán)境，徽商沒能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，在內(nèi)外因素的多重影響下，逐漸退出歷史的舞臺(tái)。——摘編自劉燦華《近代徽商的衰落及其原因探析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括明清徽商特點(diǎn)。（2）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析近代徽商衰落的原因。

參考答案1．答案：D解析：根據(jù)材料分析，英國東印度公司在印度等殖民地?fù)碛械臋?quán)利廣泛，包括鑄幣、戰(zhàn)爭(zhēng)等權(quán)利，這些均屬于國家的基本權(quán)利，D項(xiàng)正確；王室主要是通過委托授權(quán)等方式進(jìn)行間接領(lǐng)導(dǎo)，排除A項(xiàng)；工業(yè)革命開始于1765年，排除B項(xiàng)；殖民擴(kuò)張手段殘忍與材料無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．答案：C解析：據(jù)材料“隨時(shí)以供召對(duì)……確保當(dāng)日諭旨當(dāng)日發(fā)出”可知，軍機(jī)處行政效率高，而軍機(jī)處自設(shè)立后逐漸成為中樞機(jī)關(guān)，這一規(guī)定反映軍機(jī)處提高了中樞機(jī)關(guān)行政效率，故選C項(xiàng);君主專制達(dá)到頂峰是通過“軍國大事均由皇帝一人裁決”體現(xiàn)的，而不是材料中的現(xiàn)象，排除A項(xiàng);吏治清明指為官者清正廉潔、少有貪污腐敗，材料信息與此無關(guān)，排除B項(xiàng);強(qiáng)化皇帝對(duì)官員的控制是通過皇帝的做法體現(xiàn)的，但材料中并未提及相關(guān)信息，排除D項(xiàng)。3．答案：D解析：材料信息中雍正帝指責(zé)地方官員時(shí)強(qiáng)調(diào)，在此青黃不接的時(shí)期，國家要求通報(bào)湖南的雨水情況，湖南既然特意派人向朝廷上奏說明情況，為什么沒有一句話涉及當(dāng)時(shí)糧價(jià)的變化，既然是地方官員，難道還有比了解糧食價(jià)格是否穩(wěn)定更重要的事情？農(nóng)業(yè)是立國之本如果糧價(jià)不穩(wěn)，人民即有可能流離失所，引起社會(huì)動(dòng)亂，因而材料信息反映出雍正帝對(duì)穩(wěn)定地方社會(huì)秩序的重視，故選擇D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)均屬于表面現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)在于D項(xiàng)。4．答案：B解析：從材料看到，王陽明主張萬物沒有明顯差別，這體現(xiàn)出王陽明的思想隱含著一定的平等觀念，因此B項(xiàng)正確。A、C兩項(xiàng)不合史實(shí)，排除；D項(xiàng)從材料無法得出，排除。5．答案：C解析：明朝中后期走街串巷的小商販成為主角，他們大多憑借其真摯的性情、踏實(shí)的生活態(tài)度、對(duì)平等的執(zhí)著追求等，最終贏得了大團(tuán)圓的結(jié)局，這是當(dāng)時(shí)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下市民階層價(jià)值追求的體現(xiàn)，故選C項(xiàng)；題干中只是提到明朝中后期小說的主角的變化，并沒有提到小說創(chuàng)作是否得到了資助，排除A項(xiàng)；題干中的“真摯的性情、踏實(shí)的生活態(tài)度”“執(zhí)著追求”“大團(tuán)圓”等信息還是體現(xiàn)了程朱理學(xué)的價(jià)值追求，所以不能得出顛覆了程朱理學(xué)的倫理說教的結(jié)論，排除B項(xiàng)；走街串巷的小商販?zhǔn)乾F(xiàn)實(shí)生活中商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反映，并不是虛構(gòu)和幻想的產(chǎn)物，排除D項(xiàng)。6．答案：A解析：7．答案：B解析：8．答案：略解析：9．答案：C解析：據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是明代(中國)。依據(jù)題干可知,明朝中后期,隨著外國傳教士來華,西方科學(xué)技術(shù)傳入中國,西學(xué)東漸有利于開拓中國人的視野,C項(xiàng)正確;題干反映的是中西精神文化交流而非物質(zhì)文化交流,排除A項(xiàng);中國傳統(tǒng)古典科技并未遭受到巨大沖擊,排除B項(xiàng);西學(xué)東漸為傳統(tǒng)科技注入了一定的活力,但并沒有有力地推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10．答案：A解析：11．答案：C解析：據(jù)材料“皇上曰可,臣亦曰可;皇上日否,臣亦日否。上有憂勤之圣,下無翼贊之賢?！笨芍?在清朝皇帝一個(gè)人說的算,朝廷上有“勤政”的皇帝,朝廷下有對(duì)皇帝交口稱贊的大臣,故C項(xiàng)符合題意,C項(xiàng)正確;材料未涉及“政局穩(wěn)定”,只是強(qiáng)調(diào)“政治氣氛”,排除A項(xiàng);材料未涉及“皇帝憐恤愛民”,排除B項(xiàng);材料未涉及“政事決策高效”,而是朝堂上下皇帝個(gè)人獨(dú)裁,排除D項(xiàng)。故選:C.12．答案：C解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:明朝后期(中國)。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知,隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市民階層壯大,反映市民生活的小說大量出現(xiàn),C項(xiàng)正確;A是材料表象,不是本質(zhì),排除A項(xiàng);理學(xué)形成于宋朝時(shí)期,與材料不符,排除B項(xiàng);材料體現(xiàn)的是小說的發(fā)展繁榮,與“天理觀念”無關(guān),排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13．答案：B解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:明朝后期(中國)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,明朝后期,商品經(jīng)濟(jì)繁榮,市民階層壯大,文化知識(shí)進(jìn)一步普及,這些因素推動(dòng)了市民文化的發(fā)展,文學(xué)創(chuàng)作往往是現(xiàn)實(shí)的鏡子,商人、工匠、市井游民和普通婦女經(jīng)常成為小說的主人公,是當(dāng)時(shí)社會(huì)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變的反映,B項(xiàng)正確,成為小說主人公不意味著社會(huì)地位的提高,排除A項(xiàng);材料未涉及小說內(nèi)容等信息,不能得出其教化功能,排除C項(xiàng);根據(jù)材料不能看出晚明是世俗文學(xué)開始興起的時(shí)間,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14．答案：D解析：依據(jù)“不經(jīng)過其他中轉(zhuǎn)、收發(fā)環(huán)節(jié)”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,奏折制度使皇帝能夠更直接、廣泛地獲取信息,強(qiáng)化了皇帝對(duì)官僚機(jī)構(gòu)的控制,D項(xiàng)正確;材料反映的是奏折制度對(duì)皇權(quán)的作用,排除A項(xiàng);材料涉及的是對(duì)官的控制,排除B項(xiàng);材料未涉及宦官的權(quán)力,排除C項(xiàng)。15．答案：D解析：本題考查清代的政治特點(diǎn)?？疾闀r(shí)空觀念、史料實(shí)證等核心素養(yǎng)。由材料信息可知，清朝中后期，軍機(jī)大臣對(duì)地方政府依然有較大的影響力，這說明清朝中后期專制集權(quán)的影響力仍然較大，故D項(xiàng)正確；材料現(xiàn)象表現(xiàn)出的是地方對(duì)中央的依附性，并非離心力，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；軍機(jī)大臣只是皇帝的傳令工具，無法擅權(quán)專政，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有涉及政府腐敗問題，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。16．答案：B解析：由“農(nóng)本、田制、農(nóng)事、水利……荒政”可知，《農(nóng)政全書》記載的內(nèi)容絕大多數(shù)都是農(nóng)業(yè)，反映出明朝以農(nóng)治國的農(nóng)業(yè)生態(tài)觀，故選B項(xiàng)；題干僅涉及到《農(nóng)政全書》中記載的門類，并未出現(xiàn)具體內(nèi)容，所以不能據(jù)此得出中西農(nóng)業(yè)思想的相關(guān)結(jié)論，排除A項(xiàng)；題干中能看出農(nóng)本思想，但看不出商末，排除C項(xiàng)；題干僅涉及到農(nóng)業(yè)相關(guān)的信息，沒有手工業(yè)和商業(yè)的相關(guān)信息，不能據(jù)此得出農(nóng)工商皆本的結(jié)論，排除D項(xiàng)。17．答案：示例：第二單元從春秋戰(zhàn)國到秦漢大一統(tǒng)國家的建立與鞏固目錄1：春秋戰(zhàn)國的諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)說明：春秋戰(zhàn)國是從中華文明起源，到秦漢大一統(tǒng)封建國家的建立與鞏固重要的轉(zhuǎn)型發(fā)展階段。這一時(shí)段主要時(shí)代特征是：周王室的衰微，諸侯列國激烈頻繁的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)與變法改革；鐵器牛耕的出現(xiàn)推動(dòng)了生產(chǎn)力的迅速發(fā)展；私學(xué)的興起加上各國統(tǒng)治者對(duì)于人才的渴求，助成了“士”階層的興起，文化傳播的興盛形成了百家爭(zhēng)鳴的局面。目錄2：秦朝統(tǒng)一多民族國家的建立說明：秦朝是我國統(tǒng)一多民族國家的初步建立的時(shí)期，在國家疆域、民族構(gòu)成、政治制度、語言文字、錢幣度量衡等方面都起到了奠基性的作用。如，秦朝確立的三公九卿的中央行政制度、郡縣制的地方結(jié)構(gòu)制度、官員選拔與考核制度等對(duì)中國制度建設(shè)與社會(huì)發(fā)展都產(chǎn)生了持久深遠(yuǎn)的影響。解析：根據(jù)題干要求，首先選定一個(gè)單元，如：選定第二單元從春秋戰(zhàn)國到秦漢大一統(tǒng)國家的建立與鞏固；然后根據(jù)本單元的標(biāo)題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)來進(jìn)行單元下的子目錄的編寫，題干要求至少兩條以上，根據(jù)單元的時(shí)間段限“春秋戰(zhàn)國到秦漢”，可以列舉春秋戰(zhàn)國的諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)；春秋戰(zhàn)國的百家爭(zhēng)鳴等；秦朝統(tǒng)一多民族國家的建立；漢朝統(tǒng)一多民族國家的鞏固等均可；然后結(jié)合所學(xué)的春秋戰(zhàn)國到秦漢時(shí)期的相關(guān)史實(shí)來進(jìn)行說明即可。18．答案：(1)軍政與民政分離，武將不能干預(yù)民事；五軍都督府、都司、衛(wèi)、所層級(jí)分明，職責(zé)明確；后勤物資上“軍屯”與“官給”相結(jié)合。(2)有利于增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；一定程度上緩和了社會(huì)矛盾；一定程度上鞏固了政治統(tǒng)治，加強(qiáng)了中央集權(quán)。(言之成理即可)(3)《明太祖實(shí)錄》是明朝官修史書，屬于文獻(xiàn)史料，對(duì)于研究明太祖時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想、文化等具有極高的史學(xué)價(jià)值；但官修史書具有一定主觀性，需要不同史料或文物史料相互印證。(言之成理即可)解析：(1)概括特點(diǎn)，從軍政與民政分離、武將不能干預(yù)民事、軍事機(jī)構(gòu)層級(jí)分明及職責(zé)明確、后勤物資上“軍屯”與“官給”相結(jié)合等角度考慮，言之成理即可。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從有利于增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、一定程度上緩和了社會(huì)矛盾、一定程度上鞏固了政治統(tǒng)治等角度考慮，言之成理即可。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從官修史書、文獻(xiàn)史料、具有極高的史學(xué)價(jià)值，但具有一定主觀性、需要不同史料或文物史料相互印證等角度考慮，言之成理即可。19．答案：（1）措施：移民、筑城、設(shè)縣。意義：傳播漢族先進(jìn)文化和生產(chǎn)技術(shù)；促進(jìn)邊疆地區(qū)發(fā)展；促進(jìn)民族交融；擴(kuò)展疆域；建立統(tǒng)一多民族封建國家。（2）特點(diǎn)：地方行政管理制度有重大創(chuàng)新；目的多為鞏固軍事征服成果；因俗而治或因地制宜；方式多樣；呈現(xiàn)出與內(nèi)地一體化趨向。（3）原因：合理分配權(quán)力，正確處理中央和地方關(guān)系；遵循因地制宜和因時(shí)制宜的原則；對(duì)邊疆重要人物加強(qiáng)控制和厚待；改革創(chuàng)新，完善邊疆治理制度。解析：（1）措施：根據(jù)材料“秦始皇初滅六國，便遷徙天下豪富12萬戶到咸陽，一部分散到巴蜀等地”可知移民；根據(jù)材料“將軍蒙恬率大軍30萬人擊敗匈奴，取河南地，筑44個(gè)縣城，徙內(nèi)地罪人去居住”可知筑城、設(shè)縣。意義：根據(jù)材料“漢族文化和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)被帶到游牧地區(qū)，牧地變?yōu)楦?，北方邊境擴(kuò)大?！笨芍龠M(jìn)邊疆地區(qū)發(fā)展；促進(jìn)民族交融；擴(kuò)展疆域；結(jié)合所學(xué)可知建立統(tǒng)一多民族封建國家。（2）特點(diǎn)：根據(jù)材料“在元朝的行省中，嶺北、遼陽、云南、湖廣、甘肅等行省位于邊疆地區(qū)，具體負(fù)責(zé)邊疆事務(wù)