《陶藝》課程教學大綱

PAGEPAGE5《陶藝》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱陶藝課程編號課程性質(zhì)考查課程類別專業(yè)任選課開課單位視覺傳達教研室授課學期第5學期學分/學時2/32課內(nèi)學時32理論授課10上機學時0課內(nèi)實踐22實驗學時22課外學時32適用專業(yè)視覺傳達專業(yè)是否雙語否先修課程立體構(gòu)成、文創(chuàng)設(shè)計、旅游品設(shè)計后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計課程簡介陶藝是“陶瓷藝術(shù)”的簡稱。是視覺傳達專業(yè)的專業(yè)考查課，為實踐性較強的一門課程，是視覺傳達專業(yè)學生了解中國傳統(tǒng)文化的系列課程的重要內(nèi)容。本課程是一門集文化、藝術(shù)、工藝制作于一體的綜合性實踐性課程，主要闡述以中華傳統(tǒng)陶藝為代表的學習和陶藝藝術(shù)創(chuàng)作為內(nèi)容，包括國內(nèi)外陶藝術(shù)歷史和制作工藝的表現(xiàn)形式。包括陶藝的概念、理論基礎(chǔ)，陶藝的分類與制作、燒成的工藝方法的為主要學習內(nèi)容。通過課程學習，學生應(yīng)掌握陶藝基本理論和初步制作工藝技能，并能夠以了解陶藝文化知識、制作工藝、未來發(fā)展為原則，結(jié)合陶藝文創(chuàng)衍生品發(fā)展理念掌握陶藝制作工藝方法。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.了解國內(nèi)外陶藝文化和藝術(shù)創(chuàng)作的主要形式，掌握陶藝的基本原理、制作方法及陶藝的燒成。課程目標2.培養(yǎng)學生關(guān)注傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)、熱愛祖國傳統(tǒng)文化的歷史觀，建立深厚民族文化感情，梳理陶藝門類和現(xiàn)代陶藝的發(fā)展，并樹立對傳統(tǒng)文化傳承和保護的家國情懷。課程目標3.通過本課程學習，學生應(yīng)具備系統(tǒng)工作思維、設(shè)計思維、創(chuàng)新思維能力和方案評價能力。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1對應(yīng)(二)業(yè)務(wù)方面:1.知識和2.問題分析文化和工藝知識2-問題分析課程目標2對應(yīng)(一)思想政治和德育方面愛國主義意識民族文化保護意識課程目標3對應(yīng)(二)業(yè)務(wù)方面:3.設(shè)計解決方案、5.使用現(xiàn)代設(shè)備工具、9.個人和團隊、10.溝通設(shè)計方案5-使用現(xiàn)代窯爐等設(shè)備和工具9-個人和團隊10-溝通四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容第一單元國內(nèi)外陶藝文化概述（學時數(shù)：8學時）1.課程主要內(nèi)容我國陶瓷藝術(shù)的門類和主要形式，陶藝的相關(guān)概念，中國陶藝的發(fā)展現(xiàn)狀；國際陶藝的表現(xiàn)形式和發(fā)展現(xiàn)狀。2.重點和難點（1）重點：陶藝的歷史文化理論（2）難點：陶藝的相關(guān)門類和制作方法3.教學方法通過教師講授，課堂中引入案例啟發(fā)、發(fā)布熱點討論的課堂教學、實踐和與課后實踐相結(jié)合的方式進行，培養(yǎng)學生具有解決陶藝制作的能力，進一不了解中國陶藝的歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的能力。4.學生學習預(yù)期成果通過本單元課程學習，讓學生了解國內(nèi)外陶藝發(fā)展現(xiàn)狀；理解陶藝的相關(guān)概念與實踐范疇；使學生在掌握基本知識理論的同時培養(yǎng)對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化了解和熱愛，培養(yǎng)學生愛國情懷及創(chuàng)作實踐的動手能力。5.支撐課程目標課程目標點1、2第二單元陶藝制作的造型工藝技法（學時數(shù)：14學時）課程主要內(nèi)容陶藝制作的幾種成型工藝技法：泥條盤筑方法、拉坯成型方法、捏塑成型方法重點和難點（1）重點：泥條盤筑成型工藝技法（2）難點：拉坯成型工藝技法3.教學方法通過教師理論講授，課堂中引入案例啟發(fā)、優(yōu)秀制作視頻展播和教師技法展演親手示范，使學生在陶藝理論和制作成型工藝技法的同時，對學生進行勞動、美育培養(yǎng)和鍛煉，提高學生的實踐和解決問題的能力。學生學習預(yù)期成果通過本單元課程學習，讓學生了解陶藝文化歷史、演變脈絡(luò)、和現(xiàn)代發(fā)展狀況；理解陶藝的門類和現(xiàn)代發(fā)展的愛國主義、民族自豪感的現(xiàn)實意義；掌握陶藝成型的幾種工藝技法、制作過程的重點難點，并運用陶藝制作方法參與陶藝美育、文化傳承的社會實踐，使學生具有較好陶藝文創(chuàng)的思維意識和實踐能力。5.支撐課程目標課程目標點1、3第三單元陶藝的裝飾技法和燒成工藝（學時數(shù)：10學時）課程主要內(nèi)容陶藝的裝飾技法：雕刻、彩繪、釉色裝飾的方法；陶藝的燒成工藝：素燒和釉燒、氣窯和電窯的操作方法和工藝。重點和難點（1）重點：陶藝的裝飾技法（2）難點：陶藝的燒成工藝教學方法通過教師講授，課堂中引入經(jīng)典案例、展示國內(nèi)外優(yōu)秀的陶藝裝飾方法，使得學生了解陶藝裝飾的技法，并結(jié)合工廠研發(fā)的實際案例，引入教學課堂，鼓勵學生進行項目訓練和創(chuàng)作。通過教師陶藝燒成示范，使得學生能夠凍得進行陶藝燒成工藝。發(fā)布工藝制作的課堂教學與企業(yè)項目相結(jié)合的方式進行，使學生在掌握陶藝創(chuàng)總內(nèi)容與方法，同時培養(yǎng)學生關(guān)注陶瓷文化，側(cè)重陶藝產(chǎn)品文創(chuàng)設(shè)計及自我提升的能力。學生學習預(yù)期成果通過本單元課程學習，讓學生了解風景名勝區(qū)規(guī)劃的編制內(nèi)容與方法；理解典型景觀規(guī)劃的內(nèi)容和原則；運用具體方法解決社會問題，使學生具有風景名勝區(qū)規(guī)劃的實踐能力。支撐課程目標課程目標點1、2、3（二）課程基本教學內(nèi)容對課程目標的支撐課程教學內(nèi)容教學方法支撐的課程目標學時安排課內(nèi)課外學時比例第一單元國內(nèi)外陶藝文化概述講授法、演示教學、課程目標1、281：1第二單元陶藝制作的造型工藝技法講授法、演示教學、實地調(diào)研課程目標1、3141：1第三單元陶藝的裝飾技法和燒成工藝講授法、演示教學、課堂匯報課程目標1、2、3101：1合計32五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績20%作業(yè)60本門課程共布置5次作業(yè)，每次作業(yè)成績按照作業(yè)平均成績的10%計入平時成績。主要考核陶藝的相關(guān)概念理解、陶藝的分類與陶藝技法.考核內(nèi)容及評價細則：作業(yè)嚴格按陶藝原理、技法方法、訓練內(nèi)容等要求及時完成；積極參與陶瓷文化美學方面的討論并能提出自己的創(chuàng)新性觀點。課堂表現(xiàn)20課堂表現(xiàn)成績按照作業(yè)平均成績的20%計入平時成績?？己藘?nèi)容包括：基本概念清晰，解決問題方案的合理程度。參與課堂交流，能回答教師和同學的問題。線上測試20線上測試成績按照作業(yè)平均成績的20%計入平時成績?？己藘?nèi)容及評價細則：采用線上理論答題形式考核，任課教師合理設(shè)置線上平臺的學習任務(wù)，根據(jù)線上平臺導(dǎo)出成績評定。實踐成績40%陶藝技法60陶藝技法作業(yè)平均成績60%與陶藝裝技法作業(yè)平均成績，50%和的40%計入實踐成績?？己藘?nèi)容及評價細則：按照陶藝技法要求制作的作品，以展陳數(shù)量和質(zhì)量，反映出創(chuàng)作意識和積極認真的工作態(tài)度，對各種陶藝制作技法熟練成度、的，具有主動學習和動手實踐能力。裝飾技法40期末考評40%專業(yè)知識30期末考評成績100分，以40%計入總成績?？己藘?nèi)容及評價細則：采用提交完成所有陶藝作品的設(shè)計方案、作品實物，并對裝飾手法，釉色運用等訓練內(nèi)容，考核學生掌握陶藝知識的深度和陶藝技法運用的綜合能力。為以后文創(chuàng)設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計做理論和技術(shù)準備。綜合技法40方案表達20創(chuàng)新協(xié)作10（二）課程考核對課程目標的支撐教學內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標第一單元國內(nèi)外陶藝文化概述1-1國內(nèi)外陶藝文化概述1-2優(yōu)秀陶藝作品賞析作業(yè)、專項臨摹課程目標1、2第二單元陶藝制作的造型工藝技法2-1泥條盤筑成型技法2-2拉坯成型技法作業(yè)，實踐成果課堂匯報課程目標1、3第三單元陶藝的裝飾技法和燒成工藝3-1陶藝的裝飾技法3-2燒成工藝作業(yè)，實踐成果課堂匯報課程目標1、2、3六、使用教材、相關(guān)推薦書目及課程資源（一）使用教