四年級(jí)下學(xué)期勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃范文_第1頁
四年級(jí)下學(xué)期勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃范文_第2頁
四年級(jí)下學(xué)期勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃范文_第3頁
四年級(jí)下學(xué)期勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃范文_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

?四年級(jí)下學(xué)期勞動(dòng)教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感,讓學(xué)生懂得勞動(dòng)最榮耀、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理,尊重勞動(dòng)者,珍惜勞動(dòng)成果。2.培養(yǎng)學(xué)生根本的勞動(dòng)技能,學(xué)會(huì)日常生活中的一些根本勞動(dòng)方法,進(jìn)步生活自理才能。二、教學(xué)內(nèi)容1.教室勞動(dòng):培養(yǎng)學(xué)生保持教室整潔的習(xí)慣,學(xué)會(huì)擦黑板、擺放桌椅、清理垃圾等根本勞動(dòng)。2.衛(wèi)生勞動(dòng):學(xué)會(huì)掃地、拖地、擦窗戶、整理衛(wèi)生工具等,進(jìn)步學(xué)生的生活自理才能。3.綠化勞動(dòng):學(xué)會(huì)綠化校園的根本技能,如澆水、修剪、除草等,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。4.消費(fèi)勞動(dòng):學(xué)習(xí)種植、養(yǎng)殖等根本農(nóng)業(yè)知識(shí),體驗(yàn)農(nóng)耕文化,培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的意識(shí)。5.社會(huì)理論:參與社區(qū)效勞、志愿者等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)安排1.教學(xué)時(shí)間:四年級(jí)下學(xué)期每周一國旗下講話進(jìn)展勞動(dòng)教育,每天課后安排30分鐘勞動(dòng)理論時(shí)間。3.教學(xué)過程:〔1〕講解:老師向?qū)W生講解勞動(dòng)的意義、勞動(dòng)技能和方法?!?〕示范:老師進(jìn)展實(shí)地示范,讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能?!?〕理論:學(xué)生動(dòng)手理論,老師巡回指導(dǎo)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生自我評(píng)價(jià):學(xué)生通過自我反思,評(píng)價(jià)自己在勞動(dòng)過程中的表現(xiàn),進(jìn)步自我認(rèn)識(shí)。2.同伴評(píng)價(jià):同學(xué)之間互相評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。3.老師評(píng)價(jià):老師根據(jù)學(xué)生在勞動(dòng)過程中的表現(xiàn),給予客觀、公正的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。4.定期檢查:學(xué)校定期對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)情況進(jìn)展檢查,確保勞動(dòng)教育目的的實(shí)現(xiàn)。五、教學(xué)保障1.加強(qiáng)師資培訓(xùn):進(jìn)步老師勞動(dòng)教育的意識(shí)和才能,確保教學(xué)質(zhì)量。2.完善設(shè)施設(shè)備:為學(xué)生提供充足的勞動(dòng)理論器材,保障勞動(dòng)教育的順利進(jìn)展。3.加強(qiáng)家校合作:發(fā)揮家長在勞動(dòng)教育中的積極作用,共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。4.營造良好氣氛:通過各種途徑,宣傳勞動(dòng)教育的意義,營造尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的氣氛。四年級(jí)下學(xué)期勞動(dòng)教學(xué)方案補(bǔ)充一、教學(xué)目的細(xì)化1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感:通過勞動(dòng)教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值,從而產(chǎn)生熱愛勞動(dòng)的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生根本的勞動(dòng)技能:針對(duì)不同勞動(dòng)工程,讓學(xué)生學(xué)會(huì)根本的勞動(dòng)方法,進(jìn)步生活自理才能。二、教學(xué)內(nèi)容拓展1.教室勞動(dòng):除了根本的教室整潔工作,還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展教室環(huán)境的布置和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。2.衛(wèi)生勞動(dòng):學(xué)習(xí)各種衛(wèi)生活動(dòng)的方法,如垃圾分類、消毒等,進(jìn)步學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。3.綠化勞動(dòng):學(xué)習(xí)綠化知識(shí),進(jìn)展校園綠化理論,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。4.消費(fèi)勞動(dòng):結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,開展農(nóng)耕理論,體驗(yàn)農(nóng)耕文化。5.社會(huì)理論:參與社區(qū)效勞、志愿者等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)安排調(diào)整1.教學(xué)時(shí)間:除了每周一國旗下講話進(jìn)展勞動(dòng)教育,還可以在課余時(shí)間組織勞動(dòng)理論活動(dòng)。3.教學(xué)過程:〔1〕講解:結(jié)合實(shí)際情況,講解勞動(dòng)的意義和重要性。〔2〕示范:老師進(jìn)展實(shí)地示范,讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能?!?〕理論:學(xué)生動(dòng)手理論,老師巡回指導(dǎo),注重學(xué)生的實(shí)際操作。四、教學(xué)評(píng)價(jià)深化1.學(xué)生自我評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生從態(tài)度、技能、合作等方面進(jìn)展自我評(píng)價(jià),進(jìn)步自我認(rèn)識(shí)。2.同伴評(píng)價(jià):同學(xué)之間互相評(píng)價(jià),注重從多個(gè)角度進(jìn)展評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。3.老師評(píng)價(jià):老師根據(jù)學(xué)生在勞動(dòng)過程中的表現(xiàn),給予客觀、公正的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。4.定期檢查:學(xué)校定期對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)情況進(jìn)展檢查,確保勞動(dòng)教育目的的實(shí)現(xiàn)。五、教學(xué)保障措施1.加強(qiáng)師資培訓(xùn):組織老師參加勞動(dòng)教育的培訓(xùn),進(jìn)步老師的勞動(dòng)教育意識(shí)和才能。2.完善設(shè)施設(shè)備:為學(xué)生提供充足的勞動(dòng)理論器材,保障勞動(dòng)教育的順利進(jìn)展。3.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論