2024中考語(yǔ)文三輪沖刺-中考作文終極猜押

2024中考語(yǔ)文三輪沖刺-中考作文終極猜押預(yù)測(cè)【01】

請(qǐng)以“奔赴"為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、

人名；③不得抄襲；④不少于600字(如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行)。

【解析】

本題考查命題作文

第一，審題立意。本題要求以“奔赴”為題進(jìn)行創(chuàng)作。題目“奔赴"是關(guān)鍵詞語(yǔ)，提示我們寫(xiě)作中要突出這種狀態(tài)。敘事過(guò)程中要靠為何及如何“奔赴”來(lái)吸引讀者，寫(xiě)出復(fù)雜的心理和過(guò)程的波折，反映出奮斗追求路

途中的曲折和艱辛，突出信念、夢(mèng)想、毅力的重要性，總之，要從成長(zhǎng)的角度來(lái)寫(xiě)自己的體驗(yàn)和感悟。

第二，文體及思路。本篇習(xí)作不要求文體，但是最適合寫(xiě)記敘文，可選擇自己“奔赴理想、奔赴未來(lái)"的事例進(jìn)行創(chuàng)作，如：自己是體育生，平時(shí)特別注重訓(xùn)練，自己揮灑汗水奔赴未來(lái)；自己成績(jī)起伏，但是自己從未放棄追求夢(mèng)想的步伐，從基礎(chǔ)抓起，一步步提高成績(jī)等等。文章可采用“分——總”的結(jié)構(gòu)行文，先敘述事件，

結(jié)尾通過(guò)議論兼抒情的語(yǔ)句體現(xiàn)“奔赴"(奮斗、努力)的重要性，深化中心。

【范文】

奔赴

我期待一次無(wú)聲的花開(kāi)。

記得去年期末時(shí)，我因考試失利，那一段時(shí)間都悶悶不樂(lè)，整個(gè)人像丟了魂似的，渾渾噩噩。媽媽看我這

樣子，也不知道說(shuō)什么好，便突然開(kāi)始打理自己在陽(yáng)臺(tái)建的小花房，我不明所以，仍然整天為考試失利而煩惱。

過(guò)了一段時(shí)間，我因?yàn)榧依锾珢?，想去?yáng)臺(tái)上呼吸新鮮空氣。在踏上陽(yáng)臺(tái)時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，紅的、白的、粉的花競(jìng)相開(kāi)放。我一打量著這些花，不由地贊嘆，看來(lái)媽媽的努力沒(méi)有白費(fèi)。當(dāng)我滿懷欣喜地欣賞這些花時(shí)，一盆很不起眼兒的花引起了我的注意，它瘦弱的軀干，枯黃的葉子，與其他花極不協(xié)調(diào)。我突然很生氣，它瘦弱的樣子似乎經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。它在這么有生氣的地方就像是個(gè)討飯的東西。我不禁說(shuō)道：“真是個(gè)可憐的小家

伙!”隨即便離開(kāi)了。

但我怎么也想不到，過(guò)了幾天，我竟對(duì)它產(chǎn)生憐惜。當(dāng)我再去看它時(shí)，它雖然仍那么瘦弱，但它的身板卻

挺得直直的，仿佛什么事情都不能讓它倒下。它的堅(jiān)強(qiáng)，讓我開(kāi)始期待。

我開(kāi)始每天都去陽(yáng)臺(tái)了。不是為了那五顏六色、爭(zhēng)相斗艷的花，也不是為了呼吸那無(wú)比新鮮的空氣，而是為了去看望我期待的那盆花。我把那些開(kāi)得艷、花苞大的花移走，將這一盆小小的、瘦瘦的花放在那兒。我知道，那里的陽(yáng)光最充足。我開(kāi)始有事沒(méi)事就往它旁邊擠。我將或開(kāi)心或悲傷的事講給它聽(tīng)，慢慢地，在這段不

同尋常的交流中，它一天天變得快樂(lè)起來(lái)，不再煩惱，我也一天天變得快樂(lè)起來(lái)。

后來(lái)的一天下午，我再次看望它，一朵淡紅色的花立在枝頭。我很激動(dòng)，將它抱起來(lái)轉(zhuǎn)了三圈。我哭了，我

真的無(wú)法想象，一個(gè)那么瘦弱的苗子，是如何變成現(xiàn)在這樣的。

是啊!一個(gè)瘦弱的苗子若不是有著強(qiáng)大的內(nèi)心，怎能開(kāi)出令人驚艷的花朵花是這樣，何況人呢我不就

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是經(jīng)歷了一次小小的失敗嗎人生道路上那么多的挫折，若不是有著堅(jiān)定的信念與不屈的精神，怎能奔赴更好

的日子想到這些，我釋然了，試著挺直了腰板兒走出去。

原來(lái)我期待的也不僅是那一次無(wú)聲的花開(kāi)，而是奔赴未來(lái)的勇氣。

預(yù)測(cè)【02】

“你看，小狗在叫，樹(shù)葉會(huì)笑，風(fēng)聲在呢喃，不如好好欣賞一秒迷迷糊糊的浪漫，只要一覺(jué)醒來(lái)，床單灑滿陽(yáng)光的溫暖，不去想，不必想，不用急急忙忙說(shuō)一個(gè)答案，笑一笑就燦爛，唱一句歌就舒展，收集一點(diǎn)一滴小

美滿都是幸福的花樣"是電影《熱辣滾燙》中的歌曲《小美滿》的歌詞節(jié)選。

成長(zhǎng)路上，我們會(huì)遇到很多美好的人、事、物，他們都給我們帶來(lái)許多幸福的感受，哪些是獨(dú)屬于你的小

美滿呢

請(qǐng)以“小美滿”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自選文體；②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；③請(qǐng)把題目譽(yù)抄到下

面；④不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；⑤不少于600字(如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行)。

【解析】

本題考查命題作文。“小美滿"這一題目富有詩(shī)意和哲理，它引導(dǎo)我們關(guān)注生活中的細(xì)微美好，那些看似平凡卻充滿溫馨和幸福的瞬間。在立意上，應(yīng)著重表達(dá)對(duì)這些“小美滿”的珍視和感悟，展現(xiàn)它們對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和心靈世界的積極影響。選材構(gòu)思：在選材上，可以從日常生活中的小事入手，如與家人共度的溫馨時(shí)光、與朋友分享的歡樂(lè)瞬間、獨(dú)自一人的寧?kù)o時(shí)刻等。每個(gè)小故事都應(yīng)圍繞“小美滿"的主題展開(kāi)，突出其帶給自己的幸福感和成長(zhǎng)啟示。在構(gòu)思上，可以采用時(shí)間順序或情感線索來(lái)組織文章。開(kāi)頭可以簡(jiǎn)要介紹自己對(duì)“小美滿”的理解，引出主題；中間部分通過(guò)幾個(gè)具體的小故事來(lái)展現(xiàn)自己的經(jīng)歷和感悟；結(jié)尾部分則對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)和升華，表達(dá)對(duì)小美滿的珍視和對(duì)美好生活的向往。寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感表達(dá)，讓讀者能夠感受到那

些“小美滿"帶給我們的溫暖和力量。

【范文】

小美滿

在生活的瑣碎與忙碌中，我們常常忽略了那些微不足道卻又充滿溫馨的瞬間。它們?nèi)缤毙屈c(diǎn)綴在夜空中，

雖然微小，卻閃耀著獨(dú)特的光芒，給予我無(wú)盡的溫暖與力量。這些，便是我心中的小美滿。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑進(jìn)房間，我緩緩醒來(lái)。那一刻，我感受到了歲月靜好的美好。我伸個(gè)懶腰，走到窗前，打開(kāi)窗戶，微風(fēng)拂過(guò)面頰，帶來(lái)一絲絲清涼。我深深地吸了一口氣，仿佛整個(gè)世界都充滿了清新的

味道。這就是我的小美滿，簡(jiǎn)單而純粹。

午后，我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，手中捧著一杯香濃的咖啡，耳邊傳來(lái)遠(yuǎn)處孩子們嬉戲的歡笑聲。我閉上眼睛，享受著這難得的寧?kù)o時(shí)光。陽(yáng)光灑在身上，暖洋洋的，讓人心生愜意。我翻開(kāi)一本書(shū)，沉浸在文字的世界里，

與作者進(jìn)行心靈的交流。這就是我的小美滿，寧?kù)o而美好。

傍晚時(shí)分，我與家人圍坐在餐桌前，享受著豐盛的晚餐。我們談?wù)撝惶斓乃?jiàn)所聞，分享著彼此的喜怒

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哀樂(lè)。雖然只是家常便飯，但那份親情與溫暖卻讓我倍感珍惜。我們笑著、鬧著，仿佛時(shí)間在這一刻靜止了。

這就是我的小美滿，平凡而幸福。

夜晚降臨，我躺在床上，聽(tīng)著窗外的蟲(chóng)鳴聲和遠(yuǎn)處的車流聲。我閉上眼睛，回想著今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些美好的瞬間像電影一樣在腦海中回放，讓我感到無(wú)比的滿足和幸福。我微笑著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，期待著明天的到來(lái)。

這就是我的小美滿，簡(jiǎn)單而美好。

這些小美滿雖然微不足道，但卻是我生活中最寶貴的財(cái)富。它們讓我感受到生活的美好與溫暖，讓我更加珍惜眼前人、身邊事。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)尋找和珍惜這些小美滿，讓它們成為我人生旅途中最美的風(fēng)

景。

預(yù)測(cè)【03】

一棵小草可以打開(kāi)春天的大門，一本好書(shū)可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動(dòng)回憶的心弦，一聲批評(píng)可以點(diǎn)燃奮斗的激情……生活中很多景、物、人、事都會(huì)成為一種美好的存在，它們以獨(dú)特的方式喚醒了我們

的靈魂，讓我們以更好的姿態(tài)面對(duì)自己和未來(lái)。

請(qǐng)以“喚醒了我”為題目寫(xiě)一篇文章。

要求：①補(bǔ)全題目，認(rèn)真審題，明確要求，除詩(shī)歌外，文體不限；②說(shuō)真話，抒真情，要有自己的體驗(yàn)和感

悟，做到中心明確，條理清晰；③不少于600字，強(qiáng)調(diào)字跡工整，卷面整潔；④不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

【解析】

審題與立意。題目中的“喚醒",就是叫醒的意思，常用作比喻，有使之覺(jué)醒的意思。這個(gè)詞語(yǔ)中暗含從前是在“沉睡”或“不覺(jué)醒"的狀態(tài)?！皢拘选敝锓秶軐挿海梢允敲~，也可以是形容詞、代詞等，根據(jù)材料“一棵小草可以打開(kāi)春天的大門，一本好書(shū)可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動(dòng)回憶的心弦，一聲批評(píng)可以點(diǎn)燃奮斗的激情……生活中很多景、物、人、事都會(huì)成為一種美好的存在，它們以獨(dú)特的方式喚醒了我們的靈魂，讓我們以更好的姿態(tài)面對(duì)自己和未來(lái)"的提示，補(bǔ)題可以是人，如“老師喚醒了我”“志愿者喚醒了我";可以是事，如“那次意外的相遇喚醒了我”“競(jìng)賽的失敗喚醒了我";可以是物，如“梅花喚醒了我”“那本書(shū)喚醒了我";可以是景，如“黃山的美景喚醒了我”“千湖濕地喚醒了我"……“我”是寫(xiě)作的主體，同時(shí)也暗示文

章要寫(xiě)真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感。立意上，應(yīng)表達(dá)自己對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。

選材與構(gòu)思。本文適合寫(xiě)記敘文或散文。根據(jù)“喚醒了我"可知，除了要寫(xiě)與“我”相關(guān)的事件之外，還要重點(diǎn)寫(xiě)出“我"由“沉睡”或“不覺(jué)醒"到覺(jué)醒的過(guò)程?！皢拘选蔽业氖挛镆唧w，不要大而化之，容易寫(xiě)得空洞。如可以寫(xiě)老師的一句“我相信你",讓不自信的我變得堅(jiān)強(qiáng)和自信，而不是寫(xiě)“老師喚醒了我”。要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；“喚醒"時(shí)刻是重點(diǎn)，要重點(diǎn)描繪。要用心理描寫(xiě)寫(xiě)出自己的感受，用

議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明“喚醒”對(duì)自己的影響或作用。

【范文】

文學(xué)的美喚醒了我

小時(shí)候的我，最喜歡纏著奶奶講故事了。初夏的夜晚，我坐在高高的谷堆旁，仰望星河，聽(tīng)她講丑小鴨的

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故事，為它堅(jiān)持不懈最終變成白天鵝而高興不已；冬日的爐火旁，我依偎在奶奶懷里，當(dāng)聽(tīng)到賣火柴的小女孩

在寒冷的風(fēng)中點(diǎn)燃手中的火柴時(shí)，我不由得默默抽泣……

文學(xué)的美，就這樣靜靜地展現(xiàn)在我眼前。

小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師對(duì)我啟迪最深刻，她時(shí)常教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)用日記去記錄身邊的小事。于是每晚，在無(wú)比珍愛(ài)的日記本上，我都會(huì)留下自己的喜怒哀樂(lè)。那段時(shí)間，老師讓我們閱讀大量書(shū)籍，我也因此看到了湯姆·索

亞的勇敢與可愛(ài)，為小雷米歷經(jīng)坎坷最終找到幸福而感到高興……

如今，我已是一名初中生了，喜愛(ài)文學(xué)的我毅然參加了學(xué)校的遠(yuǎn)航文學(xué)社。令我意想不到的是，這竟是我人生中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)我遇到了張老師。她讓我對(duì)文學(xué)的感悟發(fā)生了質(zhì)的飛躍。聽(tīng)聞張老師是《讀者》等知名雜志的簽約作家，讀她的文章，我總能感受到實(shí)實(shí)在在生活的美好。她常引導(dǎo)我們，愛(ài)生活才能更好地愛(ài)文學(xué)。于是，我便懷著一顆感恩的心，去感悟生活，留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我發(fā)現(xiàn)，這真是一件很美妙的事：年過(guò)古稀的一對(duì)夫婦，相互攙扶著，邊走邊分享著手中熱氣騰騰的煎餅；蹣跚學(xué)步的小孩，將自己手里的

垃圾踮起腳尖扔進(jìn)垃圾桶里；汽車站前停留的拉貨老漢，接過(guò)疲憊的游子手中的行李，露出一抹憨厚的笑……

現(xiàn)在，我更加熱愛(ài)文學(xué)了，我在文學(xué)作品里觸摸到了瞬息即逝的感動(dòng)，感受到了晝夜流動(dòng)的時(shí)間在文學(xué)中

的停滯，甚至聽(tīng)到了生活中未曾出現(xiàn)的聲音，聽(tīng)到了每一位作者潛藏在心底的那份喜怒哀樂(lè)。

我愿擁有一顆柔軟的心，懷著美好的心情去感悟文學(xué)之美，文學(xué)的美喚醒了我。

預(yù)測(cè)【04】

人生的意義，如果僅在于追求成功，得到的快樂(lè)或許并不會(huì)多。真正帶給你成就感的是成長(zhǎng)?？朔陨淼?/p>

弱點(diǎn)，探尋未知的領(lǐng)域，在這種不斷打磨塑造自己的過(guò)程中，更能體會(huì)到由衷的喜悅和人生的價(jià)值。

請(qǐng)以“在中成長(zhǎng)"為題目寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③不少

于600字。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

【解析】

本題考查命題作文寫(xiě)作。一、題目分析：“在中成長(zhǎng)”這個(gè)題目是一個(gè)半命題作文，要求我們?cè)跈M線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，補(bǔ)充完整題目后再進(jìn)行寫(xiě)作。題目中的“成長(zhǎng)"是一個(gè)關(guān)鍵詞，它提示我們文章需要圍繞個(gè)人或事物的成長(zhǎng)過(guò)程展開(kāi)。而橫線上需要填寫(xiě)的內(nèi)容，則是對(duì)成長(zhǎng)環(huán)境或成長(zhǎng)方式的限定，它可以是具體的地點(diǎn)、人物、事物，也可以是抽象的情感、經(jīng)歷、挑戰(zhàn)等。二、審題立意：在審題時(shí)，我們需要思考自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，找到那些對(duì)自己影響深遠(yuǎn)、讓自己有所成長(zhǎng)的因素。這些因素可以是一次挫折的經(jīng)歷，一個(gè)重要的人物的引導(dǎo)，一個(gè)特殊的環(huán)境的熏陶等。立意時(shí)，我們要明確文章的中心思想，即這次成長(zhǎng)經(jīng)歷給我們帶來(lái)的啟示或收獲。三、構(gòu)思布局：在構(gòu)思時(shí)，我們可以按照時(shí)間順序來(lái)組織文章，從成長(zhǎng)的起點(diǎn)開(kāi)始，逐步展開(kāi)成長(zhǎng)的過(guò)程，最后總結(jié)成長(zhǎng)的收獲。也可以采用倒敘的方式，先描述成長(zhǎng)的成果或變化，再回溯成長(zhǎng)的過(guò)程。在布局

上，要注意段落之間的銜接和過(guò)渡，使文章結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯清晰。

【范文】

4

在親情中成長(zhǎng)

花，在土里成長(zhǎng)；魚(yú)在水中成長(zhǎng)。我，在親情中茁壯成長(zhǎng)。

嚴(yán)厲的親情

“這些英語(yǔ)單詞必須在今天全部記熟，不然別想出去!”父親又在命令我，他總是這樣，用命令的語(yǔ)氣來(lái)讓我做某件事。父親對(duì)我要求很嚴(yán)格，因?yàn)樗Ｍ页蔀橐粋€(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。我理解他，但有時(shí)候不免也會(huì)發(fā)點(diǎn)牢

騷。這時(shí)，他便會(huì)狠狠地瞪我一眼，嚴(yán)厲的目光總是一次又一次地震住我，我不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)。

父親的嚴(yán)格要求，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。每次取得好成績(jī)時(shí)，我總是會(huì)想起父親的嚴(yán)厲，那嚴(yán)厲的親

情。

溫暖的親情

“乖女兒，上學(xué)路上小心點(diǎn)!"乖女兒，我給你買了面包，去吃點(diǎn)吧!”類似的這些話語(yǔ)每天不停地回放，但我卻百聽(tīng)不厭其煩，心里反而十分溫暖。母親就是這樣，每天問(wèn)寒問(wèn)暖，對(duì)我無(wú)微不至。我就像一顆幼苗一樣，被母親精心栽種。受傷時(shí)，母親小心翼翼地照料我，處理我的傷口。即使傷口再深，也都被母親的愛(ài)撫平

了。

母親溫暖的愛(ài)，把我緊緊包住了。許多時(shí)候，在不禁意間，就會(huì)想起母親的溫暖，那抹都抹不掉的溫暖的

親情。

甜蜜的親情

“唱唱，新出的海報(bào)，我也給你買了一張!"瓊總是用那種甜美的聲音喊我，聽(tīng)著心里甜蜜極了。我倆都是初音控，有時(shí)候新出的海報(bào)我若沒(méi)時(shí)間買，她就會(huì)幫我?guī)б粡垺Ｎ液铜偛皇桥笥?，而是至親至愛(ài)!她就像我的

親人一樣。

一有什么新鮮事，我第一個(gè)想告訴的人就是她。和瓊在一起的每一個(gè)時(shí)光都是甜蜜的——就是那甜蜜的親

情。

花，因?yàn)槌砷L(zhǎng)在泥土里，所以才那么艷麗。魚(yú)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)在水里，所以才那么活潑。我，因?yàn)槌砷L(zhǎng)在親情

里，所以才那么健康

預(yù)測(cè)【05】

蠟燭點(diǎn)亮了無(wú)邊的黑夜，燈塔點(diǎn)亮了澎湃的海洋，星星點(diǎn)亮了浩瀚的天空。在我們?nèi)松械暮芏嗪诎禃r(shí)刻，點(diǎn)亮我們?nèi)松Ｍ?，照亮我們前行之路的，可能是一句鼓?lì)、一個(gè)問(wèn)候、一本書(shū)、一部電影、一種精神、一個(gè)

人……回想一下你的生活中，那些點(diǎn)亮你的人或者事物，寫(xiě)下在那些時(shí)刻你的思考、感受及感悟。

請(qǐng)以“點(diǎn)亮”為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①題目中含有“點(diǎn)亮"一詞，題目自擬；②文體自選(詩(shī)歌除外);③不少于600字；④文中不得出

現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

【解析】

本題考查話題作文?！包c(diǎn)亮”可以理解為什么事情“點(diǎn)亮"自己的心房，讓自己明確了什么道理，從這個(gè)角

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度構(gòu)思，比較好寫(xiě)，材料容易選。如寫(xiě)一篇記敘文，可寫(xiě)一件事，父母或老師或朋友是怎么對(duì)待自己?jiǎn)l(fā)自己的，讓自己懂得了“愛(ài)的意義”“理解的可貴"尊重的價(jià)值”,“我的心"被“點(diǎn)亮”了。文章結(jié)尾一定要點(diǎn)題“點(diǎn)亮",抒發(fā)自己被“點(diǎn)亮”后的感受：快樂(lè)、感激、幸福。文無(wú)定法，另一構(gòu)思是，從每個(gè)人都有自己精神品質(zhì)的“閃光點(diǎn)"這個(gè)角度寫(xiě)，寫(xiě)一件事，自己或自己所在的集體(學(xué)校、班級(jí))是怎么以實(shí)際行動(dòng)(開(kāi)展活動(dòng))去幫助別人關(guān)愛(ài)別人讓別人得到快樂(lè)的，敘后議論：要善于用美好精神思想的“亮點(diǎn)”,煥發(fā)光芒，去“點(diǎn)亮"別人的心靈，輸送正能量，以優(yōu)秀的精神品質(zhì)感染鼓舞別人，而且每個(gè)人都應(yīng)該先“點(diǎn)亮”自己，然后“點(diǎn)亮"別人，那么社會(huì)就會(huì)被“點(diǎn)亮”。要注意的是，以敘述為主，把要寫(xiě)的事比如自己參加學(xué)雷鋒活動(dòng)、學(xué)校組

織學(xué)生開(kāi)展的公益活動(dòng)的過(guò)程以及社會(huì)影響寫(xiě)清楚寫(xiě)具體，表現(xiàn)行為的高尚性，突出“點(diǎn)亮"的含義。

【范文】

點(diǎn)亮心中的燈

黑暗，不僅存在于夜，有時(shí)也存在于人們的心中，能戰(zhàn)勝夜的黑暗的只有燈，而戰(zhàn)勝內(nèi)心的黑暗，需要我

們點(diǎn)亮一盞心中的燈。

——題記

一位苦行僧，為了追求心中的佛，四處游行取經(jīng)，但是仍然沒(méi)有看到佛。直到有一天，他在伸手不見(jiàn)五指

的黑夜里走過(guò)街道時(shí)，佛給了他啟示。他聽(tīng)到有人喊道：“孫瞎子來(lái)了!”然后一個(gè)手持燈籠的人緩緩地走過(guò)來(lái)