六年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)梳理-成語、俗語使用（無答案）

六年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)梳理——成語、俗語使用（無答案）六下知識(shí)梳理——成語、俗語使用

1、下列加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.無獨(dú)有偶，這邊也有一個(gè)人被騙，騙子手法和你形容的如出一轍。

B.能否做成學(xué)問，除必要的天賦外，很大程度取決于有鍥而不舍的精神。

C.看著他面對(duì)風(fēng)暴流露出驚恐的眼神，船長鄙夷不屑地?fù)u了搖頭。

D.魯濱遜是一個(gè)懂得追根求源的人，從他對(duì)以前幫助過他的老船長絲毫不忘恩地報(bào)以涌泉，便可見一斑。

2、下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.這個(gè)東西很輕，一個(gè)一年級(jí)的小朋友都能信手拈來。

B.每當(dāng)看到那張我和老師在一起的合影時(shí)，我總會(huì)由衷地感謝老師的插柳之恩。

C.那驚天動(dòng)地的音符直入心魄，但，一瞬間，一切聲響在這一刻夏然而止，世界仿佛在這一刻停滯。

D.您的博學(xué)多才讓我們驚嘆，您的嚴(yán)于律已讓我們敬仰，您的孜孜不倦讓我們敬佩！恩師，在教師節(jié)來臨之際，祝您身體健康、桃李滿門！

3、小明想引用詩句，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。下列不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

B.捧著一顆心來，不帶半根草去。

C.令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

D.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

4、下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.中一次頭獎(jiǎng)不足為奇，一個(gè)人連續(xù)中兩次頭獎(jiǎng)就顯得司空見慣了。

B.知識(shí)是開啟智慧之門的鑰匙。只要你鍥而不舍地追求，就能擁有豐富的知識(shí)。

C.陳工程師遇到問題會(huì)集思廣益，他特別喜歡獨(dú)出心裁的想法，這些對(duì)他工作的改進(jìn)有很大的幫助。

D.球在他的腳下隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，他就是我校足球隊(duì)的頭號(hào)球星。

5、請(qǐng)結(jié)合題干內(nèi)容，將下列俗語送入合適的句子。（填序號(hào)）

A.聽君一席話，勝讀十年書

B.讀書須用意，一字值千金

C.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待

D.書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難

(1)（）我們應(yīng)該常常用這句話督促自己，有意義的書籍需要精讀品味，要用心體會(huì)每一個(gè)字的含義。

(2)李教授的講座讓我受益匪淺，真是（）。

(3)史鐵生先生的《秋天的懷念》滿含對(duì)母親的深切思念，我不由得想起（）。

(4)學(xué)習(xí)經(jīng)典詩詞，要熟讀成誦。不要等要用的時(shí)候，才感嘆（）。

6、下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.他把寥寥幾冊(cè)藏書美其名曰圖書館。

B.小瑤寫的這篇作文，在立意、布局上獨(dú)出心裁，值得同學(xué)們贊嘆不已。

C.他這種人慣于顛倒黑白，兩面三刀，千萬不要相信他的鬼話。

D.幽默的他，幾句話就會(huì)把你逗得哄堂大笑，開懷不已。

7、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()

A.運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

B.一個(gè)衣衫襤褸的老頭有氣無力地走在馬路上，好像很久沒吃東西

C.這次取得好成績不要太驕傲，要知道塞翁失馬，焉知非福。

D.匪徒雖有一兩千人，但多是烏合之眾，不堪一擊。

8、補(bǔ)充句子，完成填空。

(1)有時(shí)別人的一句話就能點(diǎn)醒你，使你恍然大悟，這時(shí)你可以說（）。

(2)朋友間的友情要能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。時(shí)間久了，我們才能看出人心的好壞、友情的真假，正所謂（）。

(3)告誡人們讀書不可囫圖吞棗，而應(yīng)該用心讀書，你可以說（）。

(4)今天，我早早起床晨跑，但沒想到隔壁王叔叔已經(jīng)鍛煉完準(zhǔn)備回家了，真是（___）。

9.下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.與其掩面嘆息時(shí)間匆匆流逝，不如趕快行動(dòng)起來。

B.他一聲不吭，埋頭吃飯，努力地掩飾著他滿眼的淚花。

C.為了出去玩，晨晨一上午都念念叨叨地追在母親身后。

D.這次會(huì)上，他翻箱倒柜般地把心里話全講出來了。

10.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.春回大地，萬象更新，處處皆是欣欣向榮的綠意。

B.我開始盡可能地安慰自己，使自己能夠心平氣和。

C.那本珍貴的相冊(cè)不見了，他在家翻箱倒柜地找了一下午。

D.他出賣了自己的國家和民族，最后客死他鄉(xiāng)，也算是死得其所。

11、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.這個(gè)東西不重,一個(gè)小孩子都能信手拈來。

B.河水奔騰咆哮著，令兩岸村民忐忑不安。

C.小學(xué)畢業(yè)典禮上，老師語重心長的話語，一字一句飽含著對(duì)我們的殷切希望

D.李老師一生誨人不倦，桃李無數(shù)，譽(yù)滿天下。

12.下面詞語中不屬于贊美老師的一項(xiàng)是()。

A.言傳身教B.春風(fēng)化雨C.誨人不倦D.前赴后繼

13、根據(jù)本詩給下面的疊詞選擇正確的解釋,并完成練習(xí)。

載渴載饑依依()霏霏()遲遲()

A.雪下得很大的樣子。B.形容柳絲輕輕隨風(fēng)搖曳的樣子。C.遲緩的樣子。

14.與“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間"的表現(xiàn)手法不同的是()。

A.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)

B.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝

C.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

D.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤

15.根據(jù)積累完成練習(xí)。

(1)“一粥一飯，當(dāng)思來處不易”，選擇節(jié)儉的生活，需“常將有日思無日，"。新型冠狀病毒肺炎疫情突如其來，舉國齊心協(xié)力，以人為本，選擇最行之有效的方法抗疫，真可謂“茍利于民，（）;茍周于事，（___）”。

(2)《長歌行》里的（）告訴我們要珍惜時(shí)間；遇到艱難坎坷，我們可以用《竹石》中的（）來自勉；當(dāng)老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏"時(shí)，我們可以用蘇軾的《浣溪沙》中的（）來勸慰他。

16、下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()。

A.經(jīng)過幾百次的失敗，試驗(yàn)終于成功了，大家欣喜若狂，奔走相告。

B.漁船都揚(yáng)起白帆，往來拉網(wǎng)，仿佛是成群結(jié)隊(duì)翩翩飛舞的白蝴蝶。

C.一個(gè)衣衫襤褸的中年人緩步走來，他看上氣宇軒昂，非常富有。

D.他是個(gè)健談的人，跟朋友講起故事來總是滔滔不絕。

17、下列名句與“欲知山中事，須問打柴人”表達(dá)的意思相同的一項(xiàng)是()。

A.近水知魚性，近山識(shí)鳥音。B.讀書須用意，一字值千金。

C.聽君一席話，勝讀十年書。D.莫道君行早，更有早行人。

18、下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞語的解釋，有誤的一項(xiàng)是()。

A.去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。（空空蕩蕩，落下了很多東西）

B.母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。（形容徹底地翻檢、搜查）

C.那聲音永無休止就像時(shí)光的腳步。（永不罷休，永不停止）

D.我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。（一直沉不語，一句話也不說)

19、下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.與其掩面嘆息時(shí)間匆匆流逝，不如趕快行動(dòng)起來。

B.他一聲不吭，埋頭吃飯，努力地掩飾著他滿眼的淚花。

C.為了出去玩，晨晨一上午都念念叨叨地追在母親身后。

D.這次會(huì)上，他把心里話全講出來了，真是做到了“翻箱倒柜"

20、下列句子中的加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.不管遇到什么事情，他總是不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。

B.爸爸滿臉橫肉，對(duì)我和妹妹可嚴(yán)厲了。

C.體育場的大門剛一打開，球迷們就一擁而入。

D.兩個(gè)人談了一會(huì)兒，都怒氣沖沖地走了。

21、在下列句中填上合適的名句。

（1）學(xué)校實(shí)施的“青藍(lán)工程”的含義出自（），寄托了老一輩教育工作者對(duì)新教師的殷殷期盼。

（2）中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)老百姓努力創(chuàng)造幸福生活，堅(jiān)持只要對(duì)老百姓有好處就去做，不管從前有什么定，正如《淮南子》中（）所講的一樣。

22、將下列名言補(bǔ)充完整。

1.十年樹木，（）。2．有心栽花花不發(fā)，（）。

3.師者，所以傳道（）。4.（），必有我?guī)熝伞?/p>

23、下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）。

A.我寫的一篇作文在班級(jí)里傳閱，習(xí)作內(nèi)容譽(yù)滿天下。

B.聽了爸爸對(duì)景區(qū)的詳細(xì)介紹，我仿佛身臨其境，感受到了景區(qū)的美麗。

C.看著老師捧著試卷走進(jìn)了教室，我擔(dān)心自己考差了，一下子忐忑不安起來。

D.《西游記》故事情節(jié)生動(dòng)曲折，引人入勝。

24、根據(jù)提供的情境，填寫合適的古詩詞名句。

1．兄弟幾個(gè)為爭奪財(cái)產(chǎn)而大打出手，甚至要鬧上法庭，親情被摔得粉碎。我真想對(duì)他們說：（）

2．人真正靜下來，才能真切地感受到周圍事物的細(xì)微變化，領(lǐng)略平時(shí)覺察不到的美，就像王維在《鳥鳴澗》中所寫的：（）

3．人們常常感慨時(shí)間就像河中水，只能流去不能回。而蘇軾卻和人們唱起了反調(diào)：（）

4．王昌齡用詩句（）向好朋友辛漸表白自己內(nèi)心的清廉正直，不畏旁人的惡意誹謗。

5．《江畔獨(dú)步尋花》中（）從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫出了周圍環(huán)境的優(yōu)雅。

6．于謙是一個(gè)堅(jiān)貞、有高尚情操的人。詩句（）恰如其分地表明了他的品行。

7．鄭燮就是人們常說的鄭板橋，他的一生，飽受權(quán)貴的打擊，但依然剛正不阿，為老百姓做了不少好事。（）便是他內(nèi)心的真實(shí)寫照。

8．《卜算子·送鮑浩然之浙東》中，王觀用比喻的修辭手法寫出了山水的獨(dú)特之美，這兩句詞是（）。

25、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.“泰山崩于前而色不變”，她正是這樣，無論做什么都不慌不忙。

B.凡是機(jī)構(gòu)臃腫、人浮于事的單位，都應(yīng)精兵簡政，以節(jié)約行政

C.時(shí)間一到，大門一開，同學(xué)們一擁而入，百米沖刺般地跑進(jìn)場面甚是壯觀。

D.每當(dāng)看到奧運(yùn)會(huì)上中國運(yùn)動(dòng)員獲得金牌，聽到義勇軍進(jìn)行曲不約而同地流下激動(dòng)的熱淚。

26、下列加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.無獨(dú)有偶，這邊也有一個(gè)人被騙，騙子手法和你形容的如出一轍。

B.能否做成學(xué)問，除必要的天賦外，很大程度取決于有無鍥而不舍的精神。

C.看著他面對(duì)風(fēng)暴流露出驚恐的眼神，船長鄙夷不屑地?fù)u了搖頭。

D.魯濱遜是一個(gè)懂得追根求源的人，從他對(duì)以前幫助過他的老船長絲毫不忘恩地報(bào)以涌泉，便可見一斑。

27、下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.一年即將結(jié)束了，在這萬象更新的時(shí)候，我們一起準(zhǔn)備迎接新年。

B.張?zhí)烊A又不上學(xué)了，這個(gè)前所未聞的消息傳遍了校園。

C．我們班上的烏合之眾戰(zhàn)勝了六（2）班，取得了勝利。

D.見到了出差很久的爸爸，我欣喜若狂。

28、根據(jù)語境填寫俗語。

（1）我們現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，多方面地發(fā)展自己，這樣才不會(huì)發(fā)出（）的感嘆。

（2）別人對(duì)我們提出批評(píng)，那是對(duì)我們關(guān)心的一種表現(xiàn)，我們不應(yīng)該生氣，因?yàn)椋ǎ?/p>

（3）張曉玲常?；ㄥX大手大腳，許多東西用了一兩次就扔了。你看到這樣的現(xiàn)象后，會(huì)用（）來勸說他。

（4）爺爺為了參加慢跑比賽，天天出去鍛煉身體。結(jié)果比賽沒有獲得什么好名次，卻交了很多的朋友，這真是（）的遺憾。

29、下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。

A.在奶奶的驅(qū)趕下，一群小鴨一擁而上，堵住了大門。

B.聽了爸爸講的笑話，我不約而同地大聲笑了起來。

C.聽到媽媽的呼喚聲，我喜出望外，立即迎上前去。

D.我和邁克來自五湖四海，為了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)才坐在了一起。

30、下列各句中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（)。

A.弈秋，通國之善弈者也B.弗若之矣

C.思援弓繳而射之D.雖與之俱學(xué)

31、下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.朱自清的《匆匆》語言流暢、文筆優(yōu)美，是一篇膾炙人口的散文佳作。

B.新沂七月的天氣周而復(fù)始：有時(shí)驕陽似火，熱浪撲人；有時(shí)烏云密布，暴雨

C.如今的新沂城，公園、綠地星羅棋布，彰顯著人與自然的和諧。

D.與書為友，讓你受益匪淺。閱讀能增長閱歷，豐富思想，增添情趣。

32、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情：“學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校。"

B.“這就是叫你只許看，不許動(dòng)。”父親回答。

C.“我知道小狐仙住在什么地方，"他低聲說：“但是這并不等于說我愿意告訴你。

D.“那我餓了！”八兒要哭的樣子。

33.下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.黃山風(fēng)景秀麗，真是巧奪天工，令人贊嘆。

B.減肥要適可而止，牢記“過猶不及"的道理。

C.老教授知識(shí)淵博，演講時(shí)信口開河，十分精彩。

D.奶奶做菜時(shí)老是忘記放鹽，每道菜吃起來都讓我們覺得味同嚼蠟。

34.下列句子中加點(diǎn)詞句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.除夕到了，鞭炮聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。

B.為了革命事業(yè)能早日成功，戰(zhàn)士們甘愿赴湯蹈火。

C.孫教授的講座讓我受益匪淺，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。

D.別人批評(píng)我們時(shí)，我們應(yīng)該虛心接受，因?yàn)椤爸已阅娑谛?。

35.下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.他的一臉怪相，引起大家嫣然一笑。

B.伯諾德夫人詭計(jì)多端，保護(hù)了極其重要的情報(bào)。

C.這些壞人處心積慮地制造假藥，坑害人民。

D.孔子好為人師，弟子三千，是個(gè)真君子。

36、下列句子中加點(diǎn)部分使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.小明寫文章時(shí)經(jīng)常拾人牙慧，受到了大家的稱贊。

B.不論取得什么成績，我們都要提醒自己——滿招損，謙受益。

C.時(shí)光荏苒，在老師的辛勤培育下，我們已從幼稚的孩童成長為陽光少年。

D.親愛的同桌，我衷心祝愿你在學(xué)習(xí)上“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。

37下列句子中加點(diǎn)詞語用得不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.同學(xué)遇到困難需要幫助時(shí)，我們絕不能袖手旁觀。

B.雖然只是一些粗茶淡飯，但李先生依然吃得津津有味。

C.騙子的把戲被戳穿了，他惱羞成怒。

D.為了幫媽媽過一個(gè)難忘的生日，我已經(jīng)蓄謀已久了。

38.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)氖?)

B.大書法家王羲之的行書如行云流水一般，是我國不可多得的藝術(shù)瑰寶。

C.森林是小鳥的自由王國,鳥兒們相互嬉戲,時(shí)而鳴叫,時(shí)而起舞,栩栩如生。

D.魯濱遜把遇到的困難分為壞處和好處記下來，以使自己能夠心平氣和地應(yīng)對(duì)。

39.下列句子中成語、俗語或名言運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.僧人唐東杰布不是科班出身，但他居然成了藏戲的開山鼻祖。

B.小剛學(xué)習(xí)總是走馬觀花，所以他的成績一直在班級(jí)中名列前茅。

C.每當(dāng)作文無話可寫時(shí)，小王就會(huì)有“書到用時(shí)方恨少"的苦惱。

D.小明的書法寫得比老師好，這真是“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”??！

40.下列句子中加點(diǎn)詞句使用正確的一項(xiàng)是()

A.百米比賽即將開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)。

B.