英語(yǔ)句子重音、弱讀、語(yǔ)調(diào)、連讀、及意群

英語(yǔ)句子重音、弱讀、語(yǔ)調(diào)、連讀、及意群句子意群句子意群是指句子中按意思和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)劃分出的各個(gè)成分，每一個(gè)成分即稱為一個(gè)意群。意群可以用“/”符號(hào)表示。在說(shuō)話和朗讀時(shí)，意群的作用是：如果感到句子很長(zhǎng)，一口氣說(shuō)不下來(lái)，可以在意群和意群之間有一個(gè)很短的停頓（換氣）。正確的停頓應(yīng)該在意群和意群之間。同一個(gè)意群內(nèi)不應(yīng)停頓。意群之間的停頓不是固定的，而是靈活的。可以按照個(gè)人的需要，可停頓也可不停頓，可多停頓也可少停頓。Note意群是根據(jù)語(yǔ)義、語(yǔ)法和語(yǔ)調(diào)來(lái)劃分的。從語(yǔ)義和語(yǔ)法上講，意群必須是表達(dá)某種意義的一個(gè)（組）詞、一個(gè)短語(yǔ)、一個(gè)分句、一個(gè)主句或者從句。從語(yǔ)調(diào)上說(shuō)，意群必須是可以用降調(diào)、聲調(diào)或平調(diào)來(lái)朗讀的一個(gè)語(yǔ)調(diào)單位。NoteBefore1949,IusedtoliveinHongKongandworkedasateacher.三個(gè)意義單位，三個(gè)語(yǔ)法單位，三個(gè)語(yǔ)調(diào)單位。Hismotherandfatherhadgivenhimawaywhenhewasachild.E.g.He'drisenthroughtheranksofthesecretpeasantsocietiesfightingagainstthegovernmentandwonaseriesofstaggeringvictories,bothagainstthegovernmentandagainsthispeasantrivals.He'drisenthroughtheranks/ofthesecretpeasantsocietiesfightingagainstthegovernment/andwonaseriesofstaggeringvictories,bothagainstthegovernment/andagainsthispeasantrivals.句子重音Hecamefromthepoorestpeasantfamily.在連貫的話語(yǔ)中，不可能所有的詞都同樣重要，必然有些詞較為關(guān)鍵，有些詞則相對(duì)次要一些。一般來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵詞需要重讀，這就是句子重音，而其他詞則不必重讀。名詞、實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、指示代詞、疑問(wèn)詞和感嘆詞等一般都重讀。而冠詞、介詞、連詞和一般性的代詞則不重讀。Note‘What‘sthe‘matter?The‘sweateris‘beautiful.Your‘bookisonthe‘desk.He‘started‘countingit.He‘usually‘getsupat‘sixo’clock.邏輯重音句子的重音總是要表現(xiàn)說(shuō)話人的思想和他所要表達(dá)的意思的重點(diǎn)。有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)，句子中幾乎任何詞都可以有句子重音，包括一些通常沒(méi)有句子重音的詞，這種依說(shuō)話者意圖重讀的音就是邏輯重音。Didyoutellmy‘wife?Didyoutell‘mywife?Did‘youtellmywife?We‘heard‘John‘talking.We‘heardJohntalking.Weheard‘Johntalking.Hewassuspicious,coarse,brutal,utterlyruthless,butacreativegenius.一個(gè)英文單詞如果由多個(gè)音節(jié)構(gòu)成，那么其中至少有一個(gè)音節(jié)是重音；如果，音節(jié)足夠多的話，那么可能還有次重音以及一個(gè)以上的重音。同樣的道理，一個(gè)句子由多個(gè)單詞構(gòu)成，那么，其中總是有至少一個(gè)單詞被強(qiáng)讀，而相對(duì)來(lái)看，其它的單詞會(huì)被弱讀。弱讀弱讀的規(guī)則一般是：元音音節(jié)弱化成[?]或[i]。

如下幾個(gè)單詞：at,of,the,to,as,than,and,or,his,a,an,but,been,for,her,we,be,shall,was,them,弱讀的頻率達(dá)到90％，其中a,an,the,than極少用強(qiáng)式。查字典會(huì)發(fā)現(xiàn)這些詞都至少有兩種讀音，如for:重讀時(shí)[f?:],弱讀時(shí)[f?]；as的強(qiáng)讀形式是/?z/，弱讀形式是/?z/。Note弱讀的形式1.大多數(shù)有弱讀形式的單詞中，元音都變成了/?/；

at/?t/;as/?z/;had/h?d/；must/m?st/2.有時(shí)，一些常用詞的弱讀形式中省略了一個(gè)元音。

am/m/；has/z/；have/v/；is/z/3.有時(shí)，一些常用的弱讀形式中省略了一個(gè)輔音。

and/?n/；have/?v/；would/?d/；her/?:/

1)

to/t?/

but/b?t/

IwanttocomebutIcan't.

2)

and/?nd/He'srichandfamous.

3)

than/e?n//en/Betterthanthat.

He'solderthansheis.

4)

but/b?t/

Shewantstosingbutshecan't.朗讀下列句子，注意弱讀5)some/s?m/Therearesomecopieshere.6)her/h?/I'vemethermother.7)him/im/TellhimI'dliketo.8)them/e?m//em/Ihaven'tseenthemyet.9)you/j?/Whatdoyouthink?10)your/j?/Takeyourtime.11)us/?s/Letusthinkitover.12)that/e?t/ThisisthehousethatJackbuilt.13)at/?t/

Atleastone.14)for/f?/It'sforyou.15)from/fr?m/HecomesfromEngland.16)of/?v/I'dloveacupoftea.17)the/e?//ei/That'stheone.18)are/?/Whereareyougoing?19)had/h?d/,/d/Theyhadbetterhurry.20)has/?z/Whathashedone?21)can/k?n/,/kn/Canyouhearme?用于陳述句Ihavealreadyreadthatbook.↘Thatstreetistwomileslong.↘用于特殊疑問(wèn)句Whathashappenedtohim?↘Whichdirectionisittothepostoffice?↘注意：特殊疑問(wèn)句有時(shí)可用升調(diào)表示請(qǐng)別人重復(fù)剛說(shuō)過(guò)的話：Whatisyourmajor?↗Whereshallwegofortheholiday?↗降調(diào)用于選擇疑問(wèn)句中“or”之后的部分Doyouwanttorideorwalk?↘Wouldyoulikecoffeeortea?↘用于一般疑問(wèn)句DoyoumindifIsithere?↗Canyouhandinyourcompositionstoday?↗注意：一般疑問(wèn)句有時(shí)也可用降調(diào)，表示一種不耐煩的口氣，或表示命令等。Areyousatisfied?↘Willyoutakeoffyourhat,please?↘升調(diào)用于羅列中最后一項(xiàng)之前的各項(xiàng)WestudyChinese↗,history↗,geography↗,andEnglish.↘...totyrantsandvictimsandsecretsandlies.用于陳述句，表示疑問(wèn)、懷疑、未定、猜測(cè)或期待等Yourreallywanttodoit?↗Shemighthavegone.↗Youwanttobeadoctor,orateacher,orapoliceofficer?用于置于句首的狀語(yǔ)短語(yǔ)或狀語(yǔ)從句Afterdinner↗,Ireadamagazineandmadetelephonecalls.↘Whileyouwerewritingletters↗,Iwasreadingabook.↘用于并列句的第一個(gè)分句，表示句子還未說(shuō)完MymajorisEnglish↗,andIlikeit.↘Youcannotdropoutofschoolandjustdropintoagoodjob.“連讀”是在一個(gè)意群內(nèi)進(jìn)行的，它是在說(shuō)話較快時(shí)自然產(chǎn)生的一種語(yǔ)音連讀現(xiàn)象。

在同一意群中，前一詞以輔音音素結(jié)尾，后一詞以元音音素開(kāi)頭，在說(shuō)話或朗讀句子時(shí)，習(xí)慣上很自然地將這兩個(gè)音素合拼在一起讀出來(lái)，這種語(yǔ)音現(xiàn)象叫連讀。連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個(gè)意群。連讀如果相鄰兩詞中的前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開(kāi)頭，這就要將輔音與元音拼起來(lái)連讀。

1.“輔音+元音”comeoutlookatnotatallbeatitdropinputonbendoverkeeponanorangereaditAgroupofpeopleputontheircoatsandwentout.maybeevengoodenoughtocomeupwiththenextiPhonekeepsusfromturningablindeyetocorruptionandtoinjustice爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/和摩擦音/f/，/v/，/W/,其中任意2個(gè)相臨時(shí)，前一個(gè)音會(huì)輕音化，即由相關(guān)的發(fā)音器官做好這個(gè)發(fā)音的姿勢(shì)，稍做停頓后即發(fā)后面的音。如果這些音在詞尾，也要輕音化。Si(t)downgoo(d)nightThebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople.Youwanttobeadoctor,orateacher,orapoliceofficer?2.“輔音+輔音”以輔音結(jié)尾的單詞+h開(kāi)頭的單詞，h不發(fā)音，與前面的輔音連讀。Tell~herImiss~her.Whatwil(lhe)[wili]do?Ha(she)[zi]done~itbefore?Mus(the)[ti]go?Canhe[ni]doit?Shouldhe[di]….?Tellhimtoaskher….Lea(vehim)[vim].Note當(dāng)短語(yǔ)或從句之間按意群進(jìn)行停頓時(shí)，意群與意群之間即使有兩個(gè)相鄰的輔音與元音出現(xiàn)，也不可連讀。Is~ita~hatoracat?（hat與or之間不可以連讀）There~is~agoodbook

inmydesk.

（book與in之間不可以連讀）

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