2025年高考生物復習之小題狂練300題（多選題）：植物生命活動的調(diào)節(jié)（10題）

第1頁（共1頁）2025年高考生物復習之小題狂練300題（多選題）：植物生命活動的調(diào)節(jié)（10題）一．多選題（共10小題）（多選）1．研究發(fā)現(xiàn)光質(zhì)會影響植物的生長發(fā)育，藍光會誘導棉花幼苗下胚軸（子葉與根之間）產(chǎn)生向光性。以棉花幼苗為材料進行兩組實驗：實驗一置于黑暗條件下，在下胚軸的一側(cè)分別添加等量的清水、赤霉素（GA）、生長素（IAA）；實驗二置于單側(cè)藍光下，在下胚軸向光一側(cè)分別添加等量的清水、GA、IAA，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）A．生長素發(fā)揮作用時需要與受體特異性結(jié)合 B．實驗一可說明棉花幼苗下胚軸彎曲生長不是赤霉素分布不均勻?qū)е碌?C．實驗二結(jié)果說明赤霉素會加劇藍光引起的下胚軸彎曲程度 D．該實驗結(jié)果說明藍光抑制了生長素由向光側(cè)向背光側(cè)的移動（多選）2．蝴蝶蘭的花朵艷麗嬌俏，賞花期長，是春節(jié)期間人們爭相購買的花卉之一。要想使蝴蝶蘭在冬季提前開花，一般需從28℃高溫轉(zhuǎn)移至20℃低溫處理3～4個月的時間，可使蝴蝶蘭花芽分化。研究人員想確定激素的應用是否可以代替低溫處理來提前花期，使用適宜濃度的外源赤霉素（GA3）與細胞分裂素類似物6﹣芐氨基嘌呤（BAP）處理蝴蝶蘭植株，處理方式及結(jié)果如下表。下列說法正確的是（）組別28℃高溫20℃低溫12345678處理方法清水GA3BAPGA3+BAP清水GA3BAPGA3+BAP花序萌芽數(shù)﹣﹣﹣﹣+++++++花序數(shù)量++++++++++++++++++++注：“+”表示數(shù)量多少，“﹣”表示不存在A．蝴蝶蘭花芽分化在根本上是基因的選擇性表達的結(jié)果 B．低溫下GA3能減少花序數(shù)量，BAP可以加速花序萌芽 C．在花芽分化過程中GA3抑制了BAP的促進作用 D．GA3與BAP兩種激素的應用可以代替低溫處理（多選）3．科研人員研究外施脫落酸（ABA）、多效唑（一種三唑類植物生長延緩劑）以及脫落酸+多效唑?qū)λ居酌缈沟蜏孛{迫能力的影響，實驗結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（）A．ABA和多效唑單獨處理均可提高水稻幼苗的可溶性蛋白含量 B．ABA和多效唑在增強水稻幼苗抗低溫脅迫方面具有協(xié)同作用 C．多效唑作為植物生長調(diào)節(jié)劑，不能直接參與細胞代謝 D．題圖中水稻幼苗的可溶性蛋白含量的變化均是外施ABA和多效唑引起的（多選）4．油菜素內(nèi)酯被稱為第六類植物激素。為研究鹽（NaCl）脅迫對西瓜幼苗生長的影響以及鹽（NaCl）脅迫下使用EBR（一種油菜素內(nèi)酯）的作用效果，科研人員將150mmol?L﹣1NaCl溶液和不同濃度的EBR溶液噴施在西瓜幼苗上，噴施后西瓜幼苗生長情況如表。下列敘述正確的是（）組別NaCl（mmol?L﹣1）EBR（mg?L﹣1）根長（mm）葉長（mm）CK0096.6150.30T1150075.9342.15T21500.02588.7044.39T31500.05091.9247.63T41500.10089.6045.12A．CK組和T1組在本實驗中均能起到對照作用 B．有無鹽脅迫及不同濃度的EBR均為本實驗的自變量 C．T1組處理表明鹽脅迫對根長的影響大于對葉長的影響 D．T2～T4組實驗表明，EBR能緩解鹽脅迫且濃度越大效果越好（多選）5．如圖是A、B、C、D四種植物激素調(diào)節(jié)幼苗生長的示意圖（已知A、B、C、D是生長素、赤霉素、乙烯和細胞分裂素中的一種），下列相關敘述正確的是（）A．激素A能促進側(cè)枝發(fā)育、促進葉綠素合成等，主要在植物的根尖合成 B．激素B與脫落酸在植物生命活動調(diào)節(jié)的某些方面作用相反 C．激素C的前體物質(zhì)是色氨酸，溫特首先提取出了激素C D．激素D是乙烯，它能促進開花，還可以促進花、葉、果實脫落（多選）6．科研人員在不同溫度條件下，用系列濃度的赤霉素（GA3）處理培養(yǎng)的某植物種子5小時，一段時間后統(tǒng)計種子的萌發(fā)率，結(jié)果如表所示。下列相關敘述正確的是（）GA3濃度/（mg/L）萌發(fā)率/%20℃25℃089.388.210093.792.120091.586.550090.784.7A．實驗的自變量是赤霉素濃度和溫度，種子的數(shù)量為無關變量 B．與25℃相比，20℃時用赤霉素處理該植物種子，萌發(fā)率較高 C．實驗條件下，濃度為100mg/L的赤霉素對種子萌發(fā)的促進作用最強 D．該植物種子萌發(fā)受到激素和環(huán)境因素的共同調(diào)節(jié)，與基因表達無關（多選）7．柿子樹的葉子漸漸掉落，只有紅紅的柿子像小燈籠一樣掛在樹上。研究人員為探究定期噴施一定濃度的赤霉素（GA）、2，4﹣D對即將成熟的柿子體內(nèi)脫落酸（ABA）含量的影響，進行了一項科學實驗，實驗結(jié)果如圖所示。下列相關敘述錯誤的是（）A．ABA在植物體中的主要合成部位是植物的根冠、萎蔫的葉片 B．若植物激素X具有促進種子萌發(fā)的作用，則它和ABA的作用效果相同 C．本實驗的自變量為噴施試劑的種類，因變量為柿子體內(nèi)ABA含量 D．本實驗說明定期噴施一定濃度的GA和2，4﹣D能抑制ABA的合成（多選）8．為探究植物生長調(diào)節(jié)劑α﹣萘乙酸（NAA）對大麥芽生長的影響，選取長勢相同的大麥芽，用不同濃度NAA溶液和清水分別進行處理。一段時間后，統(tǒng)計不定根數(shù)量和胚軸長度，計算NAA處理組減去清水組的值，結(jié)果如圖。下列說法正確的是（）A．NAA的分子結(jié)構(gòu)和生理效應與植物激素生長素類似 B．由實驗結(jié)果可知NAA具有低濃度促進、高濃度抑制的作用特點 C．圖中可得出10﹣12g/mLNAA是促進不定根生長的最適濃度 D．單位時間內(nèi)，10﹣12g/mLNAA促進不定根和胚軸生長的平均長度相同（多選）9．如圖為赤霉素（GA）通過GAI調(diào)節(jié)擬南芥生命活動的實驗研究，下列分析正確的是（）A．①、②組結(jié)果說明GA能促進莖的伸長 B．③組結(jié)果說明GAI能夠促進莖的伸長 C．④組結(jié)果說明GA可能促進GAI降解 D．③組補充GA后應表現(xiàn)為正常高度（多選）10．植物在受到機械損傷或昆蟲取食時，會產(chǎn)生防御反應。為研究合作楊損傷信號傳遞中脂氧合酶（LOX）、脫落酸（ABA）和茉莉酸（JA）的變化及關系，進行如下實驗，用止血鉗快速夾傷合作楊植株葉片，迅速將損傷植株與另一長勢相同健康植株放入同一密閉玻璃氣室內(nèi)，避免枝葉相互接觸。以氣室外健康植株葉片為對照，定期采集葉片（誘導葉指密閉玻璃氣室內(nèi)健康植株葉片）測定相關指標，結(jié)果如圖1、圖2。下列說法正確的是（）A．由圖1可知，機械損傷在一定時間內(nèi)可提高損傷葉和誘導葉LOX活性 B．圖2顯示，與損傷葉相比，誘導葉ABA和JA含量變化趨勢基本相同但峰值滯后 C．損傷葉產(chǎn)生防御反應的同時可能還會釋放揮發(fā)性物質(zhì)，誘導鄰近健康植株葉片也產(chǎn)生相同的防御反應 D．在降低自身損傷的同時，使鄰近的健康植株提前出現(xiàn)防御反應，不利于種群生存

2025年高考生物復習之小題狂練300題（多選題）：植物生命活動的調(diào)節(jié)（10題）參考答案與試題解析一．多選題（共10小題）（多選）1．研究發(fā)現(xiàn)光質(zhì)會影響植物的生長發(fā)育，藍光會誘導棉花幼苗下胚軸（子葉與根之間）產(chǎn)生向光性。以棉花幼苗為材料進行兩組實驗：實驗一置于黑暗條件下，在下胚軸的一側(cè)分別添加等量的清水、赤霉素（GA）、生長素（IAA）；實驗二置于單側(cè)藍光下，在下胚軸向光一側(cè)分別添加等量的清水、GA、IAA，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）A．生長素發(fā)揮作用時需要與受體特異性結(jié)合 B．實驗一可說明棉花幼苗下胚軸彎曲生長不是赤霉素分布不均勻?qū)е碌?C．實驗二結(jié)果說明赤霉素會加劇藍光引起的下胚軸彎曲程度 D．該實驗結(jié)果說明藍光抑制了生長素由向光側(cè)向背光側(cè)的移動【考點】生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況；其他植物激素的種類和作用；環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動．【專題】模式圖；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】ABC【分析】1、生長素：①合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。②主要生理功能：生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應用有促進扦插的枝條生根、促進果實發(fā)育、防治落花落果。生長素的作用特點表現(xiàn)為低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、赤霉素：①合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。②主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。【解答】解：A、生長素作為信息分子，首先要與細胞內(nèi)的生長素受體特異性結(jié)合，從而產(chǎn)生效應，A正確；B、由實驗一可知，棉花幼苗下胚軸彎曲生長是生長素分布不均勻?qū)е碌?，不是赤霉素分布不均勻?qū)е碌模珺正確；C、由實驗二可知，赤霉素能加劇藍光引起的下胚軸彎曲程度，C正確；D、由實驗二可知，單側(cè)藍光下，生長素處理組幼苗下胚軸直立生長，說明藍光促進了生長素由向光側(cè)向背光側(cè)的移動，D錯誤。故選：ABC。【點評】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關知識，要求考生識記植物激素的分布及功能，正確分析題圖實驗，能結(jié)合所學的知識準確答題。（多選）2．蝴蝶蘭的花朵艷麗嬌俏，賞花期長，是春節(jié)期間人們爭相購買的花卉之一。要想使蝴蝶蘭在冬季提前開花，一般需從28℃高溫轉(zhuǎn)移至20℃低溫處理3～4個月的時間，可使蝴蝶蘭花芽分化。研究人員想確定激素的應用是否可以代替低溫處理來提前花期，使用適宜濃度的外源赤霉素（GA3）與細胞分裂素類似物6﹣芐氨基嘌呤（BAP）處理蝴蝶蘭植株，處理方式及結(jié)果如下表。下列說法正確的是（）組別28℃高溫20℃低溫12345678處理方法清水GA3BAPGA3+BAP清水GA3BAPGA3+BAP花序萌芽數(shù)﹣﹣﹣﹣+++++++花序數(shù)量++++++++++++++++++++注：“+”表示數(shù)量多少，“﹣”表示不存在A．蝴蝶蘭花芽分化在根本上是基因的選擇性表達的結(jié)果 B．低溫下GA3能減少花序數(shù)量，BAP可以加速花序萌芽 C．在花芽分化過程中GA3抑制了BAP的促進作用 D．GA3與BAP兩種激素的應用可以代替低溫處理【考點】其他植物激素的種類和作用．【專題】數(shù)據(jù)表格；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】AC【分析】根據(jù)題干信息分析，實驗的自變量是溫度、處理方法，因變量是花序萌芽數(shù)、花序數(shù)量。28℃高溫條件下，所有組的花序萌芽數(shù)都為0，只有BAP處理組的花序數(shù)量增加；20℃低溫條件下，與對照組（清水處理的1組）相比，BAP處理組的花序萌芽數(shù)和花序數(shù)量都增加了，GA3處理組（6組）和GA3+BAP組（8組）的花序萌芽數(shù)都降低了?！窘獯稹拷猓篈、蝴蝶蘭花芽分化根本上是基因的選擇性表達的結(jié)果蝶，A正確；B、根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，5、6組對照說明低溫下GA3能減少花序萌芽數(shù)而花序數(shù)量不變，B錯誤；C、5、7組對照說明BAP促進了芽的分化，7、8組對照說明在花芽分化過程中GA3抑制了BAP的促進作用，C正確；D、28℃高溫條件下，所有組的花序萌芽數(shù)都為0，說明GA3與BAP兩種激素的應用不能代替低溫處理，D錯誤。故選：AC?！军c評】本題考查植物激素的作用，要求考生識記相關知識，意在考查學生理解能力、分析能力、實驗與探究能力及獲取信息的能力，能掌握實驗設計的思路，并能讀取實驗數(shù)據(jù)是解題關鍵。（多選）3．科研人員研究外施脫落酸（ABA）、多效唑（一種三唑類植物生長延緩劑）以及脫落酸+多效唑?qū)λ居酌缈沟蜏孛{迫能力的影響，實驗結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（）A．ABA和多效唑單獨處理均可提高水稻幼苗的可溶性蛋白含量 B．ABA和多效唑在增強水稻幼苗抗低溫脅迫方面具有協(xié)同作用 C．多效唑作為植物生長調(diào)節(jié)劑，不能直接參與細胞代謝 D．題圖中水稻幼苗的可溶性蛋白含量的變化均是外施ABA和多效唑引起的【考點】其他植物激素的種類和作用；植物激素間的相互作用．【專題】坐標曲線圖；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】ABC【分析】分析題圖：實驗自變量為有無低溫處理和施加外源激素種類不同，因變量為地上部分地下部分可溶性蛋白含量。根據(jù)結(jié)果可知，低溫處理可增加水稻幼苗地上部分和地下部分可溶性蛋白含量；施加外源激素ABA、多效唑均可增加水稻幼苗地上部分和地下部分可溶性蛋白含量，同時施加ABA和多效唑后，可溶性蛋白含量增加量更明顯，說明二者具有協(xié)同作用?！窘獯稹拷猓篈、低溫處理下，與CK組相比，Al組和T3組水稻幼苗的可溶性蛋白含量均較高，且地上部分的差值更大，說明ABA和多效唑單獨處理均可提高水稻幼苗的可溶性蛋白含量，且對地上部分的影響更顯著，A正確；B、A1+T3組水稻幼苗的可溶性蛋白含量高于A1組和T3組，說明ABA和多效唑在調(diào)節(jié)水稻幼苗的可溶性蛋白含量方面具有協(xié)同作用，B正確；C、多效唑作為植物生長調(diào)節(jié)劑，是一種信息分子，不能直接參與細胞代謝，C正確；D、分析題圖可知，低溫處理后，CK組可溶性蛋白含量也發(fā)生了變化，說明該變化可能也與水稻幼苗本身產(chǎn)生的ABA等激素有關，D錯誤。故選：ABC?！军c評】本題考查植物的激素調(diào)節(jié)的相關知識，學生要正確分析題圖，結(jié)合所學知識解答本題。（多選）4．油菜素內(nèi)酯被稱為第六類植物激素。為研究鹽（NaCl）脅迫對西瓜幼苗生長的影響以及鹽（NaCl）脅迫下使用EBR（一種油菜素內(nèi)酯）的作用效果，科研人員將150mmol?L﹣1NaCl溶液和不同濃度的EBR溶液噴施在西瓜幼苗上，噴施后西瓜幼苗生長情況如表。下列敘述正確的是（）組別NaCl（mmol?L﹣1）EBR（mg?L﹣1）根長（mm）葉長（mm）CK0096.6150.30T1150075.9342.15T21500.02588.7044.39T31500.05091.9247.63T41500.10089.6045.12A．CK組和T1組在本實驗中均能起到對照作用 B．有無鹽脅迫及不同濃度的EBR均為本實驗的自變量 C．T1組處理表明鹽脅迫對根長的影響大于對葉長的影響 D．T2～T4組實驗表明，EBR能緩解鹽脅迫且濃度越大效果越好【考點】植物激素的概念和作用．【專題】數(shù)據(jù)表格；類比思想．【答案】ABC【分析】分析表格數(shù)據(jù)可知，本實驗的自變量是鹽脅迫和EBR的濃度，因變量是根長和葉長，CK組和T1組在本實驗中均能起到對照作用。【解答】解：AB、根據(jù)實驗的目的可知，本實驗的自變量是鹽脅迫和EBR的濃度，因變量是根長和葉長，故CK組和T1組在本實驗中均能起到對照作用，A、B正確；C、從表中的數(shù)據(jù)可以讀出，T1組處理表明鹽脅迫對根長的影響大于對葉長的影響，C正確；D、T2～T4組實驗表明，EBR能緩解鹽脅迫，但濃度越大效果不一定越好，D錯誤。故選：ABC?！军c評】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。（多選）5．如圖是A、B、C、D四種植物激素調(diào)節(jié)幼苗生長的示意圖（已知A、B、C、D是生長素、赤霉素、乙烯和細胞分裂素中的一種），下列相關敘述正確的是（）A．激素A能促進側(cè)枝發(fā)育、促進葉綠素合成等，主要在植物的根尖合成 B．激素B與脫落酸在植物生命活動調(diào)節(jié)的某些方面作用相反 C．激素C的前體物質(zhì)是色氨酸，溫特首先提取出了激素C D．激素D是乙烯，它能促進開花，還可以促進花、葉、果實脫落【考點】其他植物激素的種類和作用．【專題】模式圖；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】ABD【分析】圖中激素A的作用是促進細胞分裂，故激素A為細胞分裂素；激素B具有促進細胞伸長的作用，激素B為赤霉素；激素C的作用特點是低濃度促進細胞伸長，高濃度抑制細胞伸長，可知激素C為生長素；生長素在高濃度的情況下，會促進乙烯的合成，激素D為乙烯。【解答】解：A、激素A能促進細胞分裂，為細胞分裂素，能促進側(cè)枝的發(fā)育、促進葉綠素合成等，主要合成部位是根尖，A正確；B、激素B能促進細胞伸長，為赤霉素，與脫落酸在某些方面的作用效果是相反的，如赤霉素能促進種子萌發(fā)，而脫落酸維持種子休眠，B正確；C、激素C的作用特點是低濃度促進細胞伸長，高濃度抑制細胞伸長，可知激素C為生長素，合成生長素的前體物質(zhì)為色氨酸，但最先提取出生長素的不是溫特，C錯誤；D、高濃度的生長素可促進乙烯的合成，故激素D為乙烯，乙烯可促進開花，還可以促進花、葉、果實脫落，D正確。故選：ABD?！军c評】本題主要考查植物生命活動的調(diào)節(jié)等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的識記及熟練應用的能力。（多選）6．科研人員在不同溫度條件下，用系列濃度的赤霉素（GA3）處理培養(yǎng)的某植物種子5小時，一段時間后統(tǒng)計種子的萌發(fā)率，結(jié)果如表所示。下列相關敘述正確的是（）GA3濃度/（mg/L）萌發(fā)率/%20℃25℃089.388.210093.792.120091.586.550090.784.7A．實驗的自變量是赤霉素濃度和溫度，種子的數(shù)量為無關變量 B．與25℃相比，20℃時用赤霉素處理該植物種子，萌發(fā)率較高 C．實驗條件下，濃度為100mg/L的赤霉素對種子萌發(fā)的促進作用最強 D．該植物種子萌發(fā)受到激素和環(huán)境因素的共同調(diào)節(jié)，與基因表達無關【考點】其他植物激素的種類和作用．【專題】數(shù)據(jù)表格；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】ABC【分析】分析圖表：在20℃時，GA3濃度濃度為100mg/L、200mg/L、500mg/L時種子的萌發(fā)率均高于對照組，故均表現(xiàn)為促進作用；在25C℃時，GA3濃度濃度為100mg/L時種子的萌發(fā)率高于對照組，表現(xiàn)為促進，而在濃度為200mg/L、500mg/L時種子的萌發(fā)率均低于對照組，表現(xiàn)為抑制?！窘獯稹拷猓篈、據(jù)表可知，該實驗的自變量是赤霉素濃度和溫度，種子的數(shù)量為無關變量，A正確；B、由表中數(shù)據(jù)可知，與25℃相比，20℃時用赤霉素處理該植物種子，萌發(fā)率較高，B正確；C、據(jù)表可知，實驗條件下，濃度為100mg/L的赤霉素對種子萌發(fā)的促進作用最強，C正確；D、激素、環(huán)境因素通過影響基因表達來實現(xiàn)對該植物種子萌發(fā)的調(diào)控，D錯誤。故選：ABC?！军c評】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。（多選）7．柿子樹的葉子漸漸掉落，只有紅紅的柿子像小燈籠一樣掛在樹上。研究人員為探究定期噴施一定濃度的赤霉素（GA）、2，4﹣D對即將成熟的柿子體內(nèi)脫落酸（ABA）含量的影響，進行了一項科學實驗，實驗結(jié)果如圖所示。下列相關敘述錯誤的是（）A．ABA在植物體中的主要合成部位是植物的根冠、萎蔫的葉片 B．若植物激素X具有促進種子萌發(fā)的作用，則它和ABA的作用效果相同 C．本實驗的自變量為噴施試劑的種類，因變量為柿子體內(nèi)ABA含量 D．本實驗說明定期噴施一定濃度的GA和2，4﹣D能抑制ABA的合成【考點】其他植物激素的種類和作用．【專題】坐標曲線圖；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】BC【分析】1、赤霉素主要的合成部位是未成熟的種子、幼根和幼芽；生理作用是促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育；2、脫落酸主要的合成部位是根冠、萎蔫的葉片等（將要脫落的器官和組織中含量多），生理作用是抑制細胞分裂，抑制植物的生長，也能抑制種子的萌發(fā)；促進葉和果實的衰老和脫落；3、分析題圖可知，與清水組相比，隨著處理時間的延長，每個實驗處理組的脫落酸含量都在增加，但均明顯低于清水組，這說明赤霉素、2，4﹣D、赤霉素+2，4﹣D都能抑制脫落酸的合成，其中抑制脫落酸效果最佳的是赤霉素+2，4﹣D，其次是2，4﹣D，效果最差的是赤霉素?！窘獯稹拷猓篈、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多，A正確；B、若植物激素X具有促進種子萌發(fā)的作用，而ABA抑制種子萌發(fā)，因此二者作用效果相反，B錯誤；C、由題意可知，本實驗的自變量為噴施試劑的種類、留樹的天數(shù)等，因變量為柿子體內(nèi)ABA含量，C錯誤；D、與對照組（噴施清水）相比，噴施赤霉素和2，4﹣D均能降低脫落酸含量，故定期噴施一定濃度的赤霉素和2，4﹣D能抑制ABA的合成，D正確。故選：BC。【點評】本題考查植物激素的作用，要求考生識記各個激素產(chǎn)生部位和主要作用，同時需要結(jié)合實際生產(chǎn)將所學知識與實際生產(chǎn)聯(lián)系起來進行選項的判斷。（多選）8．為探究植物生長調(diào)節(jié)劑α﹣萘乙酸（NAA）對大麥芽生長的影響，選取長勢相同的大麥芽，用不同濃度NAA溶液和清水分別進行處理。一段時間后，統(tǒng)計不定根數(shù)量和胚軸長度，計算NAA處理組減去清水組的值，結(jié)果如圖。下列說法正確的是（）A．NAA的分子結(jié)構(gòu)和生理效應與植物激素生長素類似 B．由實驗結(jié)果可知NAA具有低濃度促進、高濃度抑制的作用特點 C．圖中可得出10﹣12g/mLNAA是促進不定根生長的最適濃度 D．單位時間內(nèi)，10﹣12g/mLNAA促進不定根和胚軸生長的平均長度相同【考點】植物生長調(diào)節(jié)劑的類型和作用．【專題】坐標曲線圖；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】BC【分析】據(jù)題圖分析，橫坐標NAA溶液濃度為自變量，縱坐標不定根數(shù)量的差值和胚軸長度的差值為因變量。NAA濃度較低時，NAA處理組減去清水組的差值為正值，NAA促進不定根和胚軸生長；當NAA濃度較高時，NAA處理組減去清水組的差值為負值，NAA抑制不定根和胚軸生長。說明NAA促進生長的作用表現(xiàn)兩重性?！窘獯稹拷猓篈、NAA的生理效應與植物激素生長素類似，但分子結(jié)構(gòu)與生長素不相類似，A錯誤；B、當NAA濃度低于10﹣8，不定根總數(shù)差值大于0，起促進作用，當NAA濃度等于10﹣8，不定根總數(shù)差值等于0，既不起促進也不起抑制作用，當NAA濃度高于10﹣8，不定根總數(shù)差值小于0，起抑制作用，說明NAA具有低濃度促進、高濃度抑制的作用特點，B正確；C、圖中促進不定根生長的最適濃度是10﹣12g/mL，C正確；D、圖中實驗的因變量是不定根的數(shù)量和胚軸的長度，不能得出10﹣12g/mLNAA促進不定根和胚軸生長的平均長度相同的結(jié)論，D錯誤。故選：BC?！军c評】本題考查植物生長調(diào)節(jié)劑的類型和作用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。（多選）9．如圖為赤霉素（GA）通過GAI調(diào)節(jié)擬南芥生命活動的實驗研究，下列分析正確的是（）A．①、②組結(jié)果說明GA能促進莖的伸長 B．③組結(jié)果說明GAI能夠促進莖的伸長 C．④組結(jié)果說明GA可能促進GAI降解 D．③組補充GA后應表現(xiàn)為正常高度【考點】其他植物激素的種類和作用．【專題】模式圖；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】AC【分析】赤霉素：①合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分；②主要生理功能：促進細胞的伸長，解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用?！窘獯稹拷猓篈、①組是GA合成缺陷突變體，自身不能合成GA，結(jié)果植株是矮化的，②組是GA合成抑制劑處理，也不能合成GA，結(jié)果植株也是矮化的，這說明沒有GA植株是矮化的，也說明GA能促進莖的伸長，A正確；B、③組是GAI降解異常突變體，植株內(nèi)GAI不能降解，結(jié)果植株是矮化的，這說明GAI能夠抑制莖的伸長，B錯誤；C、④組是在②組基礎上補充GA或降解GAI，結(jié)果植株又重新長高了，這說明GA可以促進植株莖伸長，且GA可能是通過調(diào)節(jié)GAI降解來促進植株莖伸長，C正確；D、③組是GAI降解異常突變體，根據(jù)④組結(jié)果分析知GA可能是通過調(diào)節(jié)GAI降解來促進植株莖伸長，所以若補充GA后③組仍應表現(xiàn)為矮化性狀，D錯誤。故選：AC?！军c評】本題主要考查植物激素調(diào)節(jié)的相關知識，要求考生識記激素調(diào)節(jié)的特點，正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。（多選）10．植物在受到機械損傷或昆蟲取食時，會產(chǎn)生防御反應。為研究合作楊損傷信號傳遞中脂氧合酶（LOX）、脫落酸（ABA）和茉莉酸（JA）的變化及關系，進行如下實驗，用止血鉗快速夾傷合作楊植株葉片，迅速將損傷植株與另一長勢相同健康植株放入同一密閉玻璃氣室內(nèi)，避免枝葉相互接觸。以氣室外健康植株葉片為對照，定期采集葉片（誘導葉指密閉玻璃氣室內(nèi)健康植株葉片）測定相關指標，結(jié)果如圖1、圖2。下列說法正確的是（）A．由圖1可知，機械損傷在一定時間內(nèi)可提高損傷葉和誘導葉LOX活性 B．圖2顯示，與損傷葉相比，誘導葉ABA和JA含量變化趨勢基本相同但峰值滯后 C．損傷葉產(chǎn)生防御反應的同時可能還會釋放揮發(fā)性物質(zhì)，誘導鄰近健康植株葉片也產(chǎn)生相同的防御反應 D．在降低自身損傷的同時，使鄰近的健康植株提前出現(xiàn)防御反應，不利于種群生存【考點】其他植物激素的種類和作用．【專題】坐標曲線圖；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】ABC【分析】由圖1可知，隨著損傷處理時間的延長，損傷葉和誘導葉中脂氧合酶（LOX）活性均表現(xiàn)為先增加后減少。根據(jù)圖2可知，隨著損傷處理時間的延長，損傷葉中ABA和JA最先達到最大值，且ABA的相對含量大于JA的相對含量?！窘獯稹拷猓篈、由圖1可知，與對照組相比，在一定損傷時間內(nèi)，損傷葉和誘導葉中脂氧合酶（LOX）活性均表現(xiàn)為增加，說明機械損傷在一定時間內(nèi)可提高損傷葉和誘導葉LOX活性，A正確；B、由圖2可知，隨著損傷時間的延長，損傷葉與誘導葉內(nèi)ABA和JA的相對含量都是先增加后減少，即與損傷葉相比，誘導葉ABA和JA含量變化趨勢基本相同但峰值滯后，B正確；C、由于損傷葉與誘導葉沒有直接接觸，但誘導葉內(nèi)脂氧合酶（LOX）、脫落酸（ABA）和茉莉酸（JA）的變化趨勢與損傷葉基本相同，且誘導葉內(nèi)ABA和JA含量變化比損傷葉滯后，說明損傷葉產(chǎn)生防御反應的同時可能還會釋放揮發(fā)性物質(zhì)，誘導鄰近健康植株葉片也產(chǎn)生相同的防御反應，C正確；D、在降低自身損傷的同時，使鄰近的健康植株提前出現(xiàn)防御反應，有利于提高種群抗機械損傷或昆蟲取食的能力，有利于種群在容易被機械損傷（和啃食）的環(huán)境中生存，D錯誤。故選：ABC?！军c評】本題以實驗為載體，考查植物激素的相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

考點卡片1．植物激素的概念和作用【知識點的認識】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)?！久}方向】下列關于對植物激素概念的理解，錯誤的是（）A．都是有機物B．在植物體內(nèi)的含量都很低C．對植物生長發(fā)育都有顯著影響D．由植物內(nèi)分泌腺產(chǎn)生分析：植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)。解答：A、植物激素都是有機物，A正確；B、植物激素在植物體內(nèi)的含量都很低，具有微量高效的特點，B正確；C、植物激素對植物生長發(fā)育都有顯著影響，屬于調(diào)節(jié)物質(zhì)，C正確；D、植物激素由植物體內(nèi)特定部位產(chǎn)生，沒有專門的器官合成，D錯誤。故選：D。點評：本題主要考查植物激素調(diào)節(jié)的相關知識，要求考生識記激素調(diào)節(jié)的特點，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。【解題思路點撥】掌握植物激素的概念和作用的相關知識是解題的關鍵。2．生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況【知識點的認識】1、產(chǎn)生：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子．2、分布：集中分布于生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處．3、運輸：（1）極性運輸：生長素只能由形態(tài)學上端運向形態(tài)學下端；極性運輸是細胞的主動運輸．在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸．（2）橫向運輸：影響因素﹣﹣單側(cè)光、重力、離心力舉例：4、植物的向光性（1）均勻光照或無光：尖端產(chǎn)生生長素→尖端以下部位生長素分布均勻→生長均勻→直立生長（2）單側(cè)光→尖端→影響生長素運輸→尖端以下部位生長素分布不均勻→生長不均勻（背光側(cè)快）→向光彎曲可見：向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均，外部因素是單側(cè)光的照射．【命題方向】題型一：生長素的極性運輸?shù)淅?：（2014?普陀區(qū)一模）取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘．然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（）A．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能D．a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能分析：圖中a組尖端和b組尖端都能產(chǎn)生生長素，a′組和b′組的區(qū)別是胚芽鞘的尖端下部放置的是c組正立的和d組倒置的，由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，因此a′胚芽鞘尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能向胚芽鞘基部運輸．單側(cè)光能使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生橫向運輸，即向光側(cè)運向背光側(cè)，所以a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不生長也不彎曲．解答：A、c組和d組尖端都能合成生長素，本試驗沒有用到c組和d組尖端，故A錯誤；B、a′組和b′組尖端都能合成生長素，故B錯誤；C、實驗過程未用到c組和d組尖端，故C錯誤；D、由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能，導致a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不生長也不彎曲，故D正確．故選D．點評：本題考查植物激素的調(diào)節(jié)，解決此題的關鍵在于分析圖中所給的信息，本題意在考查學生識圖能力和理解能力．題型二：生長素的感光部位及運輸?shù)淅?：（2012?湛江一模）用不同實驗材料分別對燕麥的胚芽鞘進行以下研究實驗，若圖中箭頭所指表示實驗進行一段時間后胚芽鞘的生長情況，實驗結(jié)果正確的是（）A．B．C．D．分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是植物激素調(diào)節(jié)，梳理相關知識點，然后分析圖解，根據(jù)具體描述做出判斷．解答：A、燕麥胚芽鞘的感光部位是尖端，所以用錫箔套住尖端后，不能感光，因此燕麥胚芽鞘不彎曲生長，A錯誤；B、生長素不能通過云母片，所以右側(cè)生長素不能向下運輸，導致燕麥胚芽鞘向右彎曲生長，B錯誤；C、瓊脂塊不影響生長素的運輸，所以單側(cè)光能導致燕麥胚芽鞘彎向光源生長，C正確；D、含生長素的瓊脂塊放置在去掉尖端的燕麥胚芽鞘右側(cè)，導致右側(cè)有生長素，促進右側(cè)生長，向左彎曲，D錯誤．故選C．點評：本題考查植物激素調(diào)節(jié)、向光性、生長素橫向運輸?shù)南嚓P知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解題方法點撥】1、生長素在胚芽鞘中的運輸方向是極性運輸，即由形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端．尖端能感光，生長素能橫向運輸，尖端以下不感光，生長素只可縱向向下運輸．2、生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．3、生長素的作用因植物器官的不同而有差異，根對生長素最敏感，其次是芽，莖對生長素最不敏感．3．其他植物激素的種類和作用【知識點的認識】各種植物激素的合成部位和主要生理作用：①赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子主要作用：促進細胞伸長，從而引起植株增高、促進細胞分裂與分化、促進種子萌發(fā)、開花和果實發(fā)育。②細胞分裂素：合成部位：主要是根尖主要作用：促進細胞分裂、促進芽的分化、側(cè)枝發(fā)育、葉綠素合成。③乙烯：合成部位：植物體各個部位主要作用：促進果實成熟，促進開花，促進葉、花、果實脫落。④脫落酸：合成部位：根冠、萎蔫的葉片等主要作用：抑制細胞分裂，促進氣孔關閉，促進葉和果實的衰老和脫落，維持種子休眠?！久}方向】其他植物激素的種類和作用（連線）。合成部位激素名稱主要作用①根冠、萎蔫葉子A．赤霉素a．促進細胞分裂B．細胞分裂素b．促進果實成熟②未成熟種子、幼根和幼芽C．脫落酸c．促進細胞伸長、種子萌發(fā)和果實發(fā)育③各個部位D．乙烯d．促進葉和果實衰老、脫落④主要是根尖E．油菜素內(nèi)酯e．促進莖、葉細胞擴展和分裂，促進花粉管生長、種子萌發(fā)分析：植物激素的生理作用：1、生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應用有促進扦插的枝條生根、促進果實發(fā)育、防治落花落果。生長素的作用特點表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。3、細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；延緩葉片衰老。4、脫落酸：合成部位：根冠、萎蔫的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。5、乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花。6、油菜素內(nèi)酯：主要生理功能：促進莖、葉細胞擴展和分裂，促進花粉管生長、種子萌發(fā)。解答：解析：A．赤霉素：合成部位為未成熟種子、幼根和幼芽，即②；主要作用為促進細胞伸長、種子萌發(fā)和果實發(fā)育，即c。B．細胞分裂素：合成部位主要是根尖，即④；主要作用為促進細胞分裂，即a。C．脫落酸：合成部位為根冠、萎蔫的葉子等，即①；主要作用為抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落，即d。D．乙烯：合成部位為植物體的各個部位，即③；主要作用為促進果實成熟，即b。E．油菜素內(nèi)酯：主要作用為促進莖、葉細胞擴展和分裂，促進花粉管生長、種子萌發(fā)，即e。故答案為：點評：本題考查植物激素的相關知識，要求考生識記植物激素的分布及功能，掌握相關的應用及實例，能結(jié)合所學的知識準確答題?！窘忸}思路點撥】掌握其他植物激素的種類和作用的相關知識是解題的關鍵。4．植物激素間的相互作用【知識點的認識】（1）在植物各器官中同時存在著多種植物激素，決定器官生長、發(fā)育的，往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量。（2）在植物生長發(fā)育的過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)還往往表現(xiàn)出一定的順序性?？傊参锏纳L、發(fā)育，是由多種激素相互作用形成的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡調(diào)控的?！久}方向】下列有關植物激素間相互作用的敘述，不正確的是（）A．適宜濃度的生長素和乙烯均能促進植物生長B．低濃度生長素和赤霉素均能促進細胞伸長C．高濃度的生長素能夠促進乙烯的合成D．脫落酸與細胞分裂素、赤霉素在某些方面作用相反分析：各種植物激素的作用：（1）赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高，促進種子萌發(fā)和果實成熟；（2）細胞分裂素促進細胞分裂（分布在根尖）；（3）脫落酸抑制細胞分裂，促進衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；（4）乙烯促進果實成熟；（5）生長素最明顯的作用是促進植物生長，但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異，即生長素具有兩重性。解答：A、適宜濃度的生長素能促進植物生長，但乙烯只能促進果實成熟，不能促進植物生長，A錯誤；B、低濃度的生長素和赤霉素均能夠促進細胞伸長，B正確；C、高濃度的生長素是通過促進乙烯的合成來抑制生長的，C正確；D、脫落酸抑制細胞分裂，細胞分裂素促進細胞分裂，二者在此方面表現(xiàn)為拮抗作用；脫落酸促進休眠，赤霉素能夠解除休眠，二者在此方面上表現(xiàn)為拮抗作用，D正確。故選：A。點評：本題考查植物激素的相關知識，要求考生識記植物激素的概念、種類及功能，能結(jié)合所學的知識準確答題，屬于考綱識記層次的考查。【解題思路點撥】掌握植物激素間的相互作用的相關知識是解題的關鍵。5．植物生長調(diào)節(jié)劑的類型和作用【知識點的認識】植物生長調(diào)節(jié)劑六大類分別是：第一類為生長素類，主要促進植物細胞分裂和莖、葉、根的生長。第二類為翻譯抑制劑類，能夠抑制植物的伸長生長，使植物矮化、茂密。第三類為赤霉素類，對植物的生長具有促進作用，能夠促進植物的伸長、分化和發(fā)育，增加植物的生