福建省2024七年級歷史上冊第二單元夏商周時期奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡第5課動蕩變化中的春秋時期課件新人教版

第二單元夏商周時期：奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡第5課動蕩變化中的春秋時期目

錄CONTENTS01自主研習(xí)02課堂探究03知識結(jié)構(gòu)04分層訓(xùn)練課時課標(biāo)：通過了解這一時期的生產(chǎn)力水平和社會關(guān)系的變

化，初步理解春秋時期諸侯爭霸局面的形成。

王室衰微1.

東周建立：公元前770年，

?將國都從鎬京東遷

洛邑，史稱東周(分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期)。2.

原因：春秋時期的社會處于動蕩和變化的狀態(tài)，西周的各

種制度逐漸遭到破壞，

逐步走向瓦解。3.

表現(xiàn)：

地位不斷下降，大的諸侯勢力雄

厚。他們操控政治，競相角逐，使春秋時期的政治呈

現(xiàn)出新面貌。周平王分封制周王室

諸侯爭霸1.

目的：追逐自身的利益。2.

旗號：“

”。3.

概況：

、晉文公、秦穆公、楚莊王等先后稱

霸。春秋末期，東南地區(qū)的吳國和越國迅速崛起，先后北

上爭霸。尊王攘夷齊桓公4.

影響：(1)促進(jìn)統(tǒng)一：諸侯爭霸導(dǎo)致許多中小諸侯國覆

滅，少數(shù)強大諸侯國的疆域不斷擴展。(2)民族交融：春秋時期，中原的“諸夏”與周邊的

“戎”“狄”“蠻”

“夷”等長期交往。在頻繁往來

和密切聯(lián)系中，這些民族產(chǎn)生了

認(rèn)同觀念。華夏

春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展1.

農(nóng)業(yè)：春秋后期，

和

的出現(xiàn)，使農(nóng)

業(yè)的深耕細(xì)作、山林的開發(fā)、耕地的擴大都具備了條件。2.

手工業(yè)：手工業(yè)的規(guī)模不斷擴大，鑄銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織

業(yè)、煮鹽業(yè)和漆器制作等都有所發(fā)展。3.

商業(yè)：產(chǎn)品的增加，使商業(yè)活動逐漸活躍起來，金屬貨幣

得到了較為廣泛的使用。鐵制農(nóng)具牛耕

評價春秋爭霸戰(zhàn)爭：(1)性質(zhì)：奴隸主貴族之間的戰(zhàn)爭，大國兼并小國的掠奪戰(zhàn)

爭，大國之間的爭霸戰(zhàn)爭，具有非正義性。(2)消極：給人民帶來了極大的災(zāi)難和痛苦。(3)積極：使諸侯國數(shù)量減少，逐漸形成了局部地區(qū)的統(tǒng)一，

又促進(jìn)了民族的交融，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。

鐵制農(nóng)具和牛耕的使用，促進(jìn)了生產(chǎn)力水平的提高，是春秋

時期社會發(fā)生變化的根本原因。

生產(chǎn)力的發(fā)展是分封制瓦解的根本原因；周王室衰微，不能

控制諸侯是分封制瓦解的主要原因?！咀x史料·談發(fā)展】材料一

春秋時期，青銅器上的雕鏤紋飾造型輕巧靈便，出

現(xiàn)了錯金銘文。煮鹽、冶鐵、漆器等部門發(fā)展起來，絲織品

水平也很高，一部分工匠成為個體生產(chǎn)和經(jīng)營者，聚居于城

中的“肆”里，邊生產(chǎn)邊銷售。(1)根據(jù)材料一，說說我國春秋時期手工業(yè)的進(jìn)步主要表現(xiàn)在

哪些方面。答案：①手工業(yè)的規(guī)模擴大；②專業(yè)化程度有所提高。【研史料·析原因】材料二

平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、

晉始大，政由方伯。

——《史記·周本紀(jì)》(2)材料中“周室……政由方伯”說明分封制有什么弊端？體

現(xiàn)了怎樣的歷史發(fā)展趨勢？答案：弊端：權(quán)力未能高度集中，容易導(dǎo)致諸侯割據(jù)局面

的出現(xiàn)。趨勢：周王室衰微，天子對諸侯國的支配權(quán)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到

“方伯”手中?！究吹貓D·說影響】材料三(3)圖片反映出當(dāng)時社會出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象的出現(xiàn)產(chǎn)

生了什么歷史影響？答案：現(xiàn)象：諸侯爭霸。影響：①使社會處于動蕩狀態(tài)，給人民帶來了種種災(zāi)難；②使諸侯國數(shù)量減少，客觀上有利于國家走向統(tǒng)一。

1.

[2024年1月龍巖期末]平王東遷后，周王名義上保留了

“天下共主”的地位，實際上號令不了諸侯，有的諸侯公

然和周王進(jìn)行戰(zhàn)爭；有的諸侯名義上打著“尊王”的旗

幟，實際是要把周王控制在自己的手里。這反映出當(dāng)時

(

C

)C234567891A.

等級制度森嚴(yán)B.

封建王朝產(chǎn)生C.

分封制遭破壞D.

生產(chǎn)水平提高2.

[2023·南平質(zhì)檢]“他”采納管仲的建議，改革內(nèi)政，發(fā)展

生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊；打著“尊王攘夷”的旗號，號令諸侯，

成為春秋時期第一個霸主。“他”是(

B

)A.

晉文公B.

齊桓公C.

楚莊王D.

秦穆公B2345678913.

【跨學(xué)科·語文】作為語言精華存在的成語，其蘊含的歷

史信息是文化傳承的重要媒介。成語臥薪嘗膽、圍魏救

趙、退避三舍、紙上談兵等反映出春秋戰(zhàn)國時期的特點是

(

B

)A.

生產(chǎn)力飛速發(fā)展B.

諸侯戰(zhàn)爭頻繁C.

封建制度的建立D.

奴隸制度瓦解B2345678914.

[2023·漳州期中]春秋時所謂“諸夏”與“夷蠻戎狄”常不

以種族分而以文化分，所謂“夷狄進(jìn)于中國則中國之”，

故至春秋中晚期，中原地區(qū)之“諸夏”“夷狄”已幾不可

分而成為一族矣。材料表明春秋時期出現(xiàn)(

C

)A.

諸侯爭霸B.

思想解放C.

民族交融D.

社會變革C2345678915.

[2024年1月龍巖期末]《荀子》中寫道：“雖在僻陋之

國，威動天下，五伯是也?！薄肮数R桓、晉文、楚莊、吳

闔閭、越勾踐，是皆僻陋之國也，威動天下，強殆中

國?！蓖ㄟ^上述材料可以獲取的信息是(

B

)B234567891A.

諸侯之間爭霸戰(zhàn)爭的結(jié)果B.

春秋時期的政治局勢C.

諸侯國位置影響經(jīng)濟發(fā)展D.

爭霸戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因6.

[2023·泉州期中]春秋時期的楚國國君熊通要求提升爵位等

級，遭到周桓王拒絕。熊通怒稱“而王不加位，我自尊

耳”“乃自立，為(楚)武王”。這表明當(dāng)時(

B

)A.

周王室統(tǒng)治崩潰B.

等級秩序受到挑戰(zhàn)C.

周王朝即將滅亡D.

各國諸侯背叛天子B2345678917.

[2024年1月三明期末]學(xué)歷史時，要分辨“描述”與“評

價”的區(qū)別。下列句子中，有的是對歷史事實的描述，有

的是對歷史的看法、解釋和評價。請將下列屬于“評價”

的句子找出來(

A

)A234567891A.

春秋戰(zhàn)國的兼并戰(zhàn)爭客觀上有利于國家走向統(tǒng)一B.

春秋末期，東南地區(qū)的吳國和越國也北上爭霸C.

桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)發(fā)生在戰(zhàn)國時期D.

春秋時期王室衰微、諸侯爭霸，社會處于動蕩狀態(tài)8.

[2023·龍巖期中]繻葛之戰(zhàn)是公元前707年鄭國在繻葛大敗

周王室聯(lián)軍的一次戰(zhàn)爭。此戰(zhàn)使周天子威信掃地，戰(zhàn)后周

王室開始衰弱，諸侯國勢力大增，競相爭霸。造成這一局

面的根本原因是(

D

)D234567891A.

宗法分封制逐漸瓦解B.

諸侯的實力逐漸增強C.

周天子失去共主地位D.

鐵犁牛耕的推廣使用9.

[2024年1月泉州期末]閱讀材料，完成下列要求。材料

春秋時期的大國爭霸，是中國奴隸制瓦解的反映。

在大國爭霸中，各大國兼并小國，開拓了疆土，實現(xiàn)了局

部統(tǒng)一。在大國爭霸過程中，華夏族和周邊各部落的聯(lián)

系、交往、融合加強了，形成了以東方的齊國、南方的楚

國、西方的秦國、北方的燕國為主的民族融合中心。爭霸

戰(zhàn)爭給社會帶來種種慘禍、災(zāi)難和痛苦……答案：奴隸制瓦解。234567891(1)根據(jù)材料指出春秋時期的歷史階段特征。(2)《孟子》寫道：“春秋無義戰(zhàn)?！蹦闶欠裢膺@一觀

點？請結(jié)合材料和所學(xué)知識，簡要說明理由。答案：【示例一】判斷：同意。理由：春秋時期諸侯

爭霸戰(zhàn)爭的目的就是為了掠奪土地、人口及爭奪對別

國的控制權(quán)；戰(zhàn)爭還給人民帶來種種慘禍、災(zāi)難和痛

苦。所以說春秋時期諸侯爭霸都是不義的戰(zhàn)爭。234567891【示例二】判斷：不同意。理由：春秋時期諸侯爭霸戰(zhàn)爭實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，有利于以后的全國統(tǒng)一。戰(zhàn)爭促進(jìn)了民族交融，還推動了社會變革，加快了社會轉(zhuǎn)型，具有進(jìn)步