安徽省高校輔導(dǎo)員招聘考試備考核心題及答案

安徽省高校輔導(dǎo)員招聘考試備考核心題及答案單選題1.作為教師要熱愛(ài)（）A、黨的教育事業(yè)B、民族的教育事業(yè)C、國(guó)家的教育事業(yè)D、人民的教育事業(yè)參考答案：D2.最早提出了“自我效能感”概念的心理學(xué)家是（）A、艾森克B、桑代克C、班杜拉D、托爾曼參考答案：C3.綜合運(yùn)用各種方法,對(duì)少數(shù)或個(gè)別學(xué)生進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的多方面深入研究的方法,稱為（）。A、測(cè)驗(yàn)法B、個(gè)案法C、調(diào)查法D、觀察法參考答案：B4.著名的職業(yè)生涯規(guī)劃大師依照年齡將每個(gè)人生階段與職業(yè)發(fā)展配合，創(chuàng)造性的提出了職業(yè)生涯彩虹圖。（）A、舒伯B、霍蘭德C、薩提亞D、帕森斯參考答案：A5.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們,中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高（）。A、也是中等B、不利C、關(guān)系不大D、最有利參考答案：D6.著名的“水下打靶”實(shí)驗(yàn)是概括化理論的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者是（）A、賈德B、桑代克C、羅森塔爾D、施羅德參考答案：A7.終結(jié)性評(píng)價(jià)是與（）并作出關(guān)于對(duì)象的決策或資源的分配決策等相聯(lián)系。A、分等鑒定B、政策制定C、選拔D、決策參考答案：A8.中央16號(hào)文件指出,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,要加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育,加強(qiáng)集體主義和團(tuán)結(jié)合作精神教育,促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和（）協(xié)調(diào)發(fā)展。A、成長(zhǎng)成才B、全面發(fā)展C、健康素質(zhì)D、素質(zhì)提升參考答案：C9.中學(xué)歷史老師在講授朝代變遷的時(shí)候，運(yùn)用《歷史朝代歌謠口訣》幫助學(xué)生記憶朝代順序。這種學(xué)習(xí)策略屬于A、元認(rèn)知策略B、復(fù)述策略C、精加工策略D、資源管理策略參考答案：C10.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的團(tuán)歌為（）A、《我們是光榮的共青團(tuán)員》B、《共青團(tuán)之歌》C、《光榮啊,中國(guó)共青團(tuán)》D、《我們是共產(chǎn)主義的接班人》參考答案：C11.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的團(tuán)歌為（）。A、《我們是光榮的共青團(tuán)員》B、《共青團(tuán)之歌》C、《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》參考答案：C12.中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是（）的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。A、中國(guó)工人階級(jí)B、中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)C、中國(guó)先進(jìn)階級(jí)D、中國(guó)勞動(dòng)人民參考答案：A13.中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗為旗面綴有（）黨徽?qǐng)D案的紅旗。A、紅色B、金黃色C、橙色D、白色參考答案：B14.制約高等教育結(jié)構(gòu)完善程度的主要因素是（）A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、科技D、文化參考答案：B15.指教師要樂(lè)于從事教育事業(yè),勤奮地進(jìn)行工作。體現(xiàn)了教師職業(yè)道德具有原則A、人格示范B、樂(lè)教勤業(yè)C、教書(shū)育人D、以上答案都正確參考答案：B16.正確的健康概念應(yīng)指（）A、沒(méi)有疾病B、身體狀實(shí)C、不但軀體健康而且心理健康D、心理素質(zhì)高參考答案：C17.爭(zhēng)取建立新型的師生關(guān)系是A、共感B、共情C、共和D、平等參考答案：C18.在知識(shí)分類中，關(guān)于一個(gè)事物“是什么”、“怎么樣”的知識(shí)指的是（）A、理性知識(shí)B、程序性知識(shí)C、感性知識(shí)D、陳述性知識(shí)參考答案：D19.在早期的遷移理論中，提出兩種情境中有相同要素時(shí)才能產(chǎn)生遷移的共同要素說(shuō)的是（）A、賈德B、安德森C、桑代克D、奧蘇伯爾參考答案：C20.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師常常要求學(xué)生梳理出所學(xué)內(nèi)容的知識(shí)脈絡(luò)。這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A、組織策略B、復(fù)述策略C、元認(rèn)知策略D、精加工策略參考答案：A21.在我國(guó)教育法系中,居于第一層次的法是（）。A、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國(guó)高等教育法》C、《中華人民共和國(guó)教育法》D、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》參考答案：C22.在平面中三角形內(nèi)角和等于180度，在球面中三角形內(nèi)角和大于180度，在凹面中三角形內(nèi)角和小于180度，這說(shuō)明（）。A、真理具有決定性B、真理具有相對(duì)性C、真理具有客觀性D、真理具有全面性參考答案：B23.在練習(xí)的中后期往往出現(xiàn)進(jìn)程的暫時(shí)停頓現(xiàn)象,稱為（）。A、平原現(xiàn)象B、起伏現(xiàn)象C、低谷現(xiàn)象D、高原現(xiàn)象參考答案：D24.在教學(xué)中為完成教學(xué)任務(wù)，師生之間借以互相傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體及其科學(xué)運(yùn)用是指（）A、教學(xué)媒體B、教學(xué)技術(shù)C、教學(xué)手段D、教學(xué)策略參考答案：B25.在交往中不分場(chǎng)合、不分情境、不分對(duì)象、不顧輕重恣意縱情的現(xiàn)象。這是（）。A、情緒情感反應(yīng)過(guò)于冷漠；B、情緒情感反應(yīng)過(guò)于強(qiáng)烈；C、自卑；D、嫉妒參考答案：B26.在高校班級(jí)班委隊(duì)伍的組建中,下列哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)?A、群眾認(rèn)可度較高B、班委之間的和諧度較高C、有利于競(jìng)爭(zhēng)D、保證班委質(zhì)量參考答案：D27.在高校，以教師為本和以學(xué)生為本是（）A、統(tǒng)一的B、矛盾的C、排斥的D、轉(zhuǎn)化的二、多項(xiàng)選擇題參考答案：A28.有些教師甚至在黑板上寫(xiě)字是都知道誰(shuí)在做小動(dòng)作，仿佛長(zhǎng)有一雙后眼睛似的，這體現(xiàn)了有效管理者的（）特征A、一心多用B、明察秋毫C、整體關(guān)注D、變換管理參考答案：A29.有權(quán)制定《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的主體是（）。A、全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)B、國(guó)務(wù)院C、教育部D、地方人大及其常委會(huì)參考答案：A30.以一定的理論和事實(shí)為依據(jù)，對(duì)所研究的課題提出某種帶有推測(cè)和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是（）A、課題釋義B、課題目標(biāo)C、課題假設(shè)D、課題想象參考答案：C31.以下問(wèn)題屬于無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題是（）。A、數(shù)學(xué)應(yīng)用題B、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)C、《背影》的作者是誰(shuí)D、2008年奧運(yùn)會(huì)主辦方是哪個(gè)國(guó)家參考答案：B32.以下哪種教學(xué)組織形式不容易開(kāi)展因材施教？（）（七）A、班級(jí)授課制B、分組教學(xué)C、個(gè)別教學(xué)D、特郎普制參考答案：A33.以下關(guān)于人文關(guān)懷的闡述錯(cuò)誤的是（）。A、人文關(guān)懷關(guān)注的是人自身的命運(yùn)和價(jià)值B、人文關(guān)懷比物質(zhì)關(guān)懷更重要C、當(dāng)前高校師資管理中缺乏人文關(guān)懷D、人文關(guān)懷的提出體現(xiàn)了我黨思想政治工作的新變化參考答案：B34.以下方法不屬于教師能促進(jìn)學(xué)生做筆記和復(fù)習(xí)筆記的是（）。A、講演慢一點(diǎn)B、重復(fù)復(fù)雜的主題材料C、呈現(xiàn)做筆記的線索D、在黑板上將所有信息羅列出來(lái)參考答案：C35.以下不涉及問(wèn)題解決過(guò)程的學(xué)說(shuō)有（）。A、桑代克的嘗試錯(cuò)誤說(shuō)B、苛勒的頓悟說(shuō)C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論D、杜威的分階段說(shuō)參考答案：C36.以定論的形式把學(xué)習(xí)材料呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者，通過(guò)新舊知識(shí)之間的相互作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)材料的掌握。這種學(xué)習(xí)被稱為（）A、學(xué)習(xí)遷移B、技能學(xué)習(xí)C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D、接受學(xué)習(xí)參考答案：D37.已知條件和擬達(dá)目標(biāo)都非常明確,個(gè)體按一定的思維方式即可獲得答案的問(wèn)題稱為（）。A、明確問(wèn)題B、模糊問(wèn)題C、有結(jié)構(gòu)問(wèn)題D、無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題參考答案：C38.一個(gè)人企圖擺脫或逃避危險(xiǎn)情境而議無(wú)能為力時(shí)產(chǎn)生的情緒是（）。A、恐懼B、憤怒C、悲傷D、羞恥參考答案：A39.一般來(lái)說(shuō)，如果把他人失敗歸因于不可控制的原因，歸因者會(huì)對(duì)其產(chǎn)生（）A、怨恨B、羞愧C、憤怒D、同情參考答案：D40.一般界定高等教育為:高等教育是在完全的中等教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的（）,是培養(yǎng)各類高級(jí)專門(mén)人才的社會(huì)活動(dòng)。A、職業(yè)教育B、綜合教育C、專業(yè)教育D高等教育參考答案：C41.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)屬于（）A、企業(yè)法人B、社會(huì)團(tuán)體法人C、機(jī)關(guān)法人D、事業(yè)單位法人參考答案：D42.學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（）A、正相關(guān)關(guān)系B、U型關(guān)系C、倒U型關(guān)系D、負(fù)相關(guān)關(guān)系參考答案：C43.學(xué)生具有違紀(jì)行為，應(yīng)當(dāng)以（）為主。確應(yīng)給予紀(jì)律處分的，有關(guān)部門(mén)必須查明事實(shí)；違紀(jì)事實(shí)不清的，不予違紀(jì)處分。A、警告B、談心談話C、批評(píng)教育D、通知家長(zhǎng)參考答案：C44.學(xué)生的許多心理品質(zhì)的發(fā)展都存在著“關(guān)鍵期”。這種現(xiàn)象體現(xiàn)的是人的發(fā)展的A、順序性B、階段性C、差異性D、不均衡性參考答案：B45.學(xué)生的“（）”心理決定了教師職業(yè)勞動(dòng)的示范性特點(diǎn)。A、求學(xué)B、向師性C、被動(dòng)D、復(fù)雜性參考答案：B46.學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀(jì)70年代起源于（）A、美國(guó)B、日本C、英國(guó)D、中國(guó)參考答案：A47.學(xué)分制的主要缺點(diǎn)之一是（）。（七）A、不利于學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)B、容易造成教學(xué)秩序混亂C、靈活性差D、不利于教師發(fā)揮特長(zhǎng)參考答案：B48.許多同學(xué)感到周?chē)鄙僬媲?，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說(shuō)明這些學(xué)生主要遇到（）。A、人際交往挫折B、情感挫折C、人生發(fā)展挫折D、學(xué)業(yè)挫折參考答案：A49.需要層次理論是由以下哪位心理學(xué)家所提（）。A、阿特金森B、馬斯洛C、維納D、班杜拉參考答案：B50.新中國(guó)成立以來(lái)由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是（）A、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》B、《中華人民共和國(guó)教育法》C、《中華人民共和國(guó)高等教育法》D、《中華人民共和國(guó)教師法》參考答案：A51.心理學(xué)上的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是（）A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、共同要素說(shuō)C、概括說(shuō)D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)參考答案：C52.心理學(xué)將信息或知識(shí)在心理活動(dòng)中的表現(xiàn)和記載的方式稱為（）A、信念B、概念C、表征D、表象參考答案：C53.心理素質(zhì)中的“素質(zhì)”是（）。A、廣義上講：B、狹義上講：C、綜合上講；D、潛能上講。參考答案：A54.小學(xué)生在學(xué)習(xí)外語(yǔ)和學(xué)習(xí)拼音時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)相混淆的情形，說(shuō)明小學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)生了（）A、負(fù)遷移B、正遷移C、逆向遷移D、順向遷移參考答案：A55.小明為了得到外婆的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而認(rèn)真學(xué)習(xí),他出現(xiàn)的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是屬于（）。A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高內(nèi)驅(qū)力C、附屬內(nèi)驅(qū)力D、學(xué)習(xí)成就動(dòng)機(jī)參考答案：C56.小李認(rèn)為不受到懲罰就是好的，對(duì)權(quán)威應(yīng)絕對(duì)的尊敬和順從。依據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，小李的道德發(fā)展處于（）A、普遍倫理階段B、遵守法規(guī)階段C、相對(duì)功利階段D、懲罰服從階段參考答案：D57.憲法的生命和權(quán)威在于（）。A、實(shí)踐B、實(shí)施C、遵守D、依憲治國(guó)參考答案：B58.下列因素中，不屬于影響學(xué)習(xí)遷移的客觀因素的是（）A、學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B、學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)C、教師的指導(dǎo)D、學(xué)習(xí)情境的相似性參考答案：B59.下列選項(xiàng)中，建立在聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)觀基礎(chǔ)上的教學(xué)法是A、程序性教學(xué)B、九段教學(xué)法C、情境性教學(xué)D、支架式教學(xué)參考答案：A60.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（）A、容易疲勞B、自我壓迫C、睡眠障礙D、缺乏生活興趣參考答案：D61.下列屬于負(fù)強(qiáng)化的例子是（）。A、殺雞儆猴B、當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),拿走他最喜歡的玩具C、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了D、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會(huì)兒,表現(xiàn)好才給吃的參考答案：D62.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認(rèn)識(shí)自我②認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A、①③④⑤B、①②④⑤C、①②③⑤D、①②③④⑤參考答案：D63.下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）A、那爛陀B、岳麓書(shū)院C、康斯坦丁堡帝國(guó)大學(xué)D、巴黎大學(xué)參考答案：D64.下列不屬于廣義學(xué)習(xí)的是（）。A、貓抓老鼠B、教練收徒C、教師做家教D、小孩想睡覺(jué)參考答案：D65.系統(tǒng)脫敏療法屬于（）A、行為治療法B、精神分析C、認(rèn)知治療D、知覺(jué)療法參考答案：A66.習(xí)近平總書(shū)記在參加新疆代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，（）是各族人民的生命線，是新疆發(fā)展進(jìn)步的根本基石.也是13億多中國(guó)人民的共同意志。A、民族融合B、民族團(tuán)結(jié)C、民族發(fā)展D、民族保護(hù)參考答案：B67.吳明認(rèn)為自己在班級(jí)中屬于“尖子生”，這種對(duì)自己在群體中地位的意識(shí)成為（）A、勝利自我B、社會(huì)自我C、心理自我D、理想自我參考答案：B68.我國(guó)建國(guó)以來(lái),由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是（）A、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》B、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國(guó)教育法》D、《中華人民共和國(guó)教師法》參考答案：A69.我國(guó)的學(xué)歷證書(shū)包括（）A、畢業(yè)證書(shū)、結(jié)業(yè)證書(shū)和專業(yè)證書(shū)B(niǎo)、結(jié)業(yè)證書(shū)、肄業(yè)證書(shū)和培訓(xùn)證書(shū)C、肄業(yè)證書(shū)、畢業(yè)證書(shū)和技術(shù)登記資格證書(shū)D、畢業(yè)證書(shū)、結(jié)業(yè)證書(shū)和肄業(yè)證書(shū)參考答案：D70.我國(guó)《高等教育法》對(duì)高等教育的描述是（）A、?？平逃鼴、本科教育C、研究生教育D、完成高級(jí)中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育參考答案：D71.維果茨基在研究教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系時(shí)提出的三個(gè)重要觀念，不包含下面選項(xiàng)中的（）A、先行組織者B、學(xué)習(xí)的最佳期限C、最近發(fā)展區(qū)D、教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面參考答案：A72.為學(xué)生提供有關(guān)的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生通過(guò)探索、操作和思考，自行發(fā)現(xiàn)知識(shí)，理解概念和原理的學(xué)習(xí)方式是（）A、研究性學(xué)習(xí)B、小組學(xué)習(xí)C、接受學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)參考答案：D73.為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。A、生產(chǎn)勞動(dòng)B、參觀考察C、智力扶貧D、社會(huì)調(diào)查參考答案：A74.王某擔(dān)任某縣高二英語(yǔ)教師期間通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試,學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語(yǔ)教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。A、當(dāng)?shù)乜h教育局B、當(dāng)?shù)乜h人民政府C、地市教育局D、省教育廳參考答案：A75.團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是（）A、學(xué)習(xí)困難者B、人際適應(yīng)不良者C、情緒困擾者D、人格障礙者參考答案：B76.團(tuán)的全國(guó)代表大會(huì)（）年召開(kāi)一次A、5B、4C、3D、2參考答案：A77.宋代詩(shī)人陸游在一首詩(shī)中說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@是在強(qiáng)調(diào)（）。A、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力B、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的最終目的和歸宿C、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源D、學(xué)習(xí)獲得的間接經(jīng)驗(yàn)并不重要參考答案：C78.斯金納是以下哪一種心理學(xué)理論流派的代表（）A、精神分析B、行為主義C、構(gòu)造主義D、機(jī)能主義參考答案：B79.使記憶內(nèi)容能夠在短時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)期保持的有效手段是（）A、精細(xì)加工B、生成性學(xué)習(xí)C、組織D、復(fù)述參考答案：D80.十九大報(bào)告提出的“四個(gè)偉大”不包括（）。A、偉大斗爭(zhēng)B、偉大工程C、偉大成就D、偉大夢(mèng)想?yún)⒖即鸢福篊81.升學(xué)考試一般是典型的（）A、標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)B、形成性測(cè)驗(yàn)C、總結(jié)性測(cè)驗(yàn)D、常模參照測(cè)驗(yàn)參考答案：D82.社會(huì)主義人道主義是（）A、是資本主義人道主義的繼承與發(fā)展B、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的體現(xiàn)C、“革命的人道主義”的繼承和發(fā)展D、社會(huì)主義道德觀念的體現(xiàn)參考答案：C83.社會(huì)主義精神文明的核心內(nèi)容是（）A、思想道德建設(shè)B、民主政治C、依法治國(guó)D、科學(xué)文化建設(shè)參考答案：A84.如果你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請(qǐng)問(wèn)這種記憶的名稱叫做：（）A、形象記憶B、邏輯記憶C、情緒記憶D、運(yùn)動(dòng)記憶參考答案：C85.認(rèn)知學(xué)派認(rèn)為程序性知識(shí)在人腦中的表征方式是A、產(chǎn)生式B、概念體系C、符號(hào)系統(tǒng)D、知識(shí)結(jié)構(gòu)參考答案：A86.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心,這是A、朱熹的觀點(diǎn)B、王陽(yáng)明的觀點(diǎn)C、程頤的觀點(diǎn)D、孟子的觀點(diǎn)參考答案：D87.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí),正確的處理方式為A、喝酒B、吃大量的東西C、壓抑負(fù)性的情緒D、和朋友傾訴參考答案：D88.人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性、（）等特性A、獨(dú)特性B、發(fā)展性C、復(fù)化性D、-致性參考答案：A89.區(qū)分事物發(fā)展過(guò)程中量變和質(zhì)變的根本標(biāo)志是（）。A、事物的變化是否迅速B、事物的變化過(guò)程中是否有部分質(zhì)變C、事物的變化是否超過(guò)度的范圍D、事物的變化是否顯著參考答案：C90.皮亞杰認(rèn)為，兒童的品德發(fā)展是一個(gè)由（）的轉(zhuǎn)化過(guò)程A、客觀責(zé)任感逐步向主觀責(zé)任感B、主觀責(zé)任感逐步向客觀責(zé)任感C、主觀評(píng)價(jià)逐步向客觀評(píng)價(jià)D、客觀評(píng)價(jià)逐步向主觀評(píng)價(jià)參考答案：A91.皮亞杰道德發(fā)展階段理論中的不可逆性階段處于A、11-12歲B、8-10歲C、5-8歲D、2-5歲參考答案：C92.你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛,焦慮,失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是A、理想與現(xiàn)實(shí)的落差B、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱C、優(yōu)勢(shì)地位的喪失D、生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感參考答案：D93.哪類高等學(xué)歷教育應(yīng)當(dāng)符合下列學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門(mén)知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本技能和初步能力。A、?？平逃鼴、本科教育C、碩士研究生教育D、博士研究生教育參考答案：A94.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀、靈活，喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見(jiàn)異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（）。A、多血質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁制參考答案：A95.面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景,高等院校如何培養(yǎng)出符合時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,答案就在（）。A、國(guó)家政策;B、社會(huì)體制;C、高校教師;D、高校管理體制;參考答案：C96.美國(guó)心理學(xué)家維納提出有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論是（）A、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)理論B、成就動(dòng)機(jī)理論C、自我實(shí)現(xiàn)理論D、成敗歸因理論參考答案：D97.馬克思主義新世界觀創(chuàng)立的關(guān)鍵在于馬克思確定了（）。A、剩余價(jià)值論B、階級(jí)斗爭(zhēng)理論C、無(wú)產(chǎn)階級(jí)歷史使命問(wèn)題D、科學(xué)的實(shí)踐觀參考答案：D98.連續(xù)曠課（）周，將按照學(xué)校學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行學(xué)籍處理。A、一B、二C、三D、四參考答案：B99.理輔導(dǎo)或咨詢工作要以（）為主，面向全校學(xué)生，通過(guò)個(gè)別面詢、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、心理行為訓(xùn)練、書(shū)信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對(duì)性地向大學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。A、綜合性輔導(dǎo)或咨詢B、發(fā)展性輔導(dǎo)或咨詢C、推廣性輔導(dǎo)或咨詢D、延伸性輔導(dǎo)或咨詢參考答案：B100.李達(dá)班綜合獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定過(guò)程中比普通班級(jí)參評(píng)比例高出（）A、1%B、2%C、3%D、4%參考答案：C101.勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的（），并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。A、百分之五十B、百分之六十C、百分之七十D、百分之八十參考答案：D102.苛勒在1929年用“小雞啄米實(shí)驗(yàn)”支持了（）A、關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)B、經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)C、形式訓(xùn)練說(shuō)D、共同要素說(shuō)參考答案：A103.考試時(shí)學(xué)生經(jīng)常會(huì)根據(jù)時(shí)間來(lái)選擇答題的順序。這種認(rèn)知策略是（）A、組織策略B、復(fù)述策略C、元認(rèn)知策略D、精加工策略參考答案：C104.進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),隨著我國(guó)高校擴(kuò)召政策的不斷推進(jìn),我國(guó)普通高校在校生增長(zhǎng)迅速,目前我國(guó)高校在校生已超過(guò)3000萬(wàn)人。這充分說(shuō)明,我國(guó)的高等教育已開(kāi)始走向（）時(shí)代。A、精英教育;B、國(guó)際化教育;C、大眾化教育;D、終身化教育;參考答案：C105.教育心理學(xué)將學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、學(xué)習(xí)態(tài)度C、學(xué)習(xí)興趣D、學(xué)習(xí)定勢(shì)參考答案：D106.教育法規(guī)是指（）。A、教師法B、教育法C、高等教育法D、調(diào)整和規(guī)范教育關(guān)系的法律法規(guī)的總稱參考答案：D107.教育法規(guī)定：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員，實(shí)行（）A、管理職稱制度B、教育職員制度C、教師職務(wù)制度D、管理研究職務(wù)制度參考答案：B108.教育部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)要求,每個(gè)本科學(xué)生在學(xué)期間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間累積應(yīng)不少于（）A、1周B、2周C、3周D、4周參考答案：D109.教學(xué)過(guò)程中起主導(dǎo)作用的是（）（七）A、教材B、教師C、學(xué)生D、教學(xué)原則參考答案：B110.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A、操守B、修養(yǎng)C、內(nèi)省D、慎獨(dú)參考答案：D111.教師在使用“先行組織者”進(jìn)行教學(xué)時(shí)，學(xué)生獲取知識(shí)的主要學(xué)習(xí)方式是A、個(gè)別化學(xué)習(xí)B、掌握學(xué)習(xí)C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D、接受學(xué)習(xí)參考答案：D112.教師工作的核心是（）。A、與同事和諧融洽的人際關(guān)系B、良好的師生關(guān)系C、保持工作熱情D、不斷調(diào)整心態(tài),感受幸福參考答案：B113.教師道德內(nèi)化能夠完成教師道德由他律到（）的升華。A、行動(dòng)B、意識(shí)C、自律D、思想?yún)⒖即鸢福篊114.建立和完善高校師德評(píng)價(jià)體系的目的是以（）為歸旨。A、可持續(xù)發(fā)展B、主體性C、以人為本D、教師發(fā)展參考答案：D115.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的（）,提高他們的思想政治素質(zhì),把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地。A、科學(xué)文化教育B、藝術(shù)素質(zhì)教育C、思想政治教育D、創(chuàng)新能力培養(yǎng)參考答案：C116.記憶的提取過(guò)程包括的兩種情況是（）A、再認(rèn)和獲取B、回憶和獲取C、回憶和再認(rèn)D、回憶和再現(xiàn)參考答案：C117.關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（）A、接近性B、相似性C、外貌D、自尊參考答案：D118.關(guān)于個(gè)人自己認(rèn)識(shí)過(guò)程的知識(shí)和調(diào)節(jié)這些過(guò)程的能力,稱為（）。A、認(rèn)知B、元認(rèn)知C、技能D、操作參考答案：B119.關(guān)于“情緒”不對(duì)的說(shuō)法是（）A、只有人才能產(chǎn)生B、情緒的產(chǎn)生與生理需要有關(guān)C、情緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性D、情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化參考答案：A120.根據(jù)耶爾克斯-多德森定律，對(duì)于困難的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)效率隨著動(dòng)機(jī)作用的增強(qiáng)而A、適中B、降低C、提高D、不變參考答案：B121.根據(jù)我國(guó)民法通則的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于（）。A、企業(yè)法人B、社會(huì)團(tuán)體法人C、機(jī)關(guān)法人D、事業(yè)單位法人參考答案：D122.根據(jù)皮亞杰兒童品德發(fā)展階段理論，兒童品德由他律開(kāi)始進(jìn)入自律階段的年齡是（）A、11、12歲以后B、8-11、12歲C、5-8歲D、2-5歲參考答案：B123.根據(jù)柯?tīng)柌竦钠返掳l(fā)展階段論，在判斷是非善惡時(shí)，認(rèn)為“只有兼顧他人權(quán)力與福利的行為才是道德的”個(gè)體正處于（）A、服從與懲罰定向階段B、普遍倫理原則階段C、法律與秩序定向階段D、社會(huì)契約定向階段參考答案：D124.根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，在大學(xué)品德教育實(shí)踐中應(yīng)注重（）A、自我熏陶B、道德灌輸C、制度約束D、榜樣作用參考答案：D125.根據(jù)埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段理論，成熟期個(gè)體需要化解的沖突是A、勤奮與自卑的沖突B、親密與孤獨(dú)的沖突C、自我完整與絕望的沖突D、生育與停滯的沖突參考答案：C126.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的（）A、義務(wù)B、責(zé)任C、權(quán)力D、權(quán)利參考答案：A127.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)校對(duì)學(xué)生作出開(kāi)除學(xué)籍處分決定，應(yīng)當(dāng)由（）研究決定。A、院系領(lǐng)導(dǎo)B、校長(zhǎng)C、校長(zhǎng)會(huì)議D、黨委會(huì)參考答案：C128.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A、待遇B、義務(wù)C、權(quán)力D、權(quán)利參考答案：D129.根據(jù)《教師法》的規(guī)定,取得高等學(xué)校教師資格,應(yīng)當(dāng)具備（）。A、研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷B、中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C、高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷D、幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷參考答案：A130.根據(jù)《高等教育法》和《教師法》的規(guī)定,取得高等教師資格的條件不包括（）A、公民條件B、身體健康條件C、思想品德條件D、學(xué)歷條件參考答案：B131.個(gè)體意識(shí)發(fā)展的高級(jí)階段是（）。A、他人意識(shí)B、無(wú)意識(shí)C、主觀意識(shí)D、自我意識(shí)參考答案：D132.個(gè)體能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)稱為（）A、類化B、能力C、消退D、辨別參考答案：D133.個(gè)體對(duì)自己在各種我念關(guān)系中角色、地位、權(quán)力、人際距離等方面的意識(shí)屬于（）。A、生理自我B、我念自我C、心理自我D、理想自我參考答案：B134.高校教師中出現(xiàn)人生理想趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用、個(gè)人幸福追求實(shí)在、行為選擇偏重實(shí)惠的想法歸根究底是因?yàn)椋ǎ?。A、高校教師人文精神的缺失B、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響C、社會(huì)環(huán)境的影響D、一些教師自制能力較差參考答案：A135.高校教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、群體性和（）A、專業(yè)性B、示范性C、自覺(jué)性D、隨意性參考答案：B136.高校教師的職業(yè)規(guī)范體系是由（）A、社會(huì)對(duì)教師道德行為提出的B、社會(huì)主義原則與集體主義原則兩部分組成C、職業(yè)道德原則與職業(yè)道德規(guī)范兩部分組成D、集體主義與人道主義兩部分組成參考答案：C137.高校教師道德行為選擇的心理機(jī)制的三個(gè)基本因素是（）A、知、意、行B、知、行、意C、知、情、行D、情、意、行參考答案：B138.高等學(xué)校院（系）級(jí)單位黨組織通過(guò)（）,討論和決定本單位重要事項(xiàng)。A、教職工代表大會(huì)B、院長(zhǎng)辦公會(huì)議C、黨政聯(lián)席會(huì)議D、院黨委（支委）會(huì)參考答案：C139.高等學(xué)校實(shí)施全面發(fā)展教育的最基本的途徑是（）。（七）A、教學(xué)B、發(fā)展素質(zhì)C、科研訓(xùn)練D、生產(chǎn)勞動(dòng)參考答案：A140.高等教育發(fā)展的生命線是（）A、高校教師學(xué)歷水平B、高校教師職稱水平C、高校教師科研水平D、高校教師職業(yè)道德參考答案：D141.高等教育的重要本質(zhì)特征是（）A、學(xué)術(shù)性B、專業(yè)性C、綜合性D、高級(jí)性參考答案：B142.輔導(dǎo)員的選聘標(biāo)準(zhǔn)不包括以下哪項(xiàng)：（）A、五官端正B、政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正C、具備本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)?，?lè)于奉獻(xiàn)，潛心教書(shū)育人，熱愛(ài)大學(xué)生思想政治教育事業(yè)D、具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，具備較強(qiáng)的組織管理能力和語(yǔ)言、文字表達(dá)能力，接受過(guò)系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書(shū)參考答案：A143.兒童道德發(fā)展具有懲罰服從與相對(duì)主義的特征是說(shuō)明兒童道德發(fā)展階段正處于（）。A、前習(xí)俗水平B、習(xí)俗水平C、后習(xí)俗水平D、超習(xí)俗水平參考答案：A144.兒童不再把規(guī)則看成是不可改變的，認(rèn)為規(guī)則可以由同伴共同約定，并且應(yīng)尊重共同約定的規(guī)則。這一情形發(fā)生在皮亞杰道德發(fā)展階段理論中的A、自我中心階段B、權(quán)威階段C、可逆性階段D、公正階段參考答案：C145.對(duì)自愿到蘇北地區(qū)縣級(jí)人民政府駐地以下地區(qū)基層單位工作,服務(wù)期達(dá)5年以上的全日制普通高校應(yīng)屆本科生,其在校期間所借國(guó)家助學(xué)貸款本金及利息由區(qū)財(cái)政代為償還（）,其余（）由接收地縣級(jí)財(cái)政代為償還。A、60%,40%B、70%,30%C、80%,20%D、90%,10%參考答案：C146.對(duì)于遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)的大學(xué)生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動(dòng)態(tài),安排他們參加“學(xué)黨章、學(xué)理論”小組活動(dòng),指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。A、一周B、半月C、一個(gè)月D、兩個(gè)月參考答案：C147.對(duì)曾經(jīng)識(shí)記過(guò)的東西不能再認(rèn)或重現(xiàn)，或者錯(cuò)誤地再認(rèn)或重現(xiàn)稱作（）A、遺忘B、幻覺(jué)C、錯(cuò)覺(jué)D、失憶參考答案：A148.短時(shí)記憶中表征信息的一種最重要的形式是（）A、視覺(jué)編碼B、聽(tīng)覺(jué)編碼C、表象編碼D、語(yǔ)義編碼參考答案：B149.動(dòng)作技能形成的基本途徑是（）。A、思維B、練習(xí)C、反思D、想象參考答案：B150.道德感是人們自覺(jué)學(xué)習(xí)、修養(yǎng)、實(shí)踐而獲得的穩(wěn)定品質(zhì),包括有（）,是非感、榮譽(yù)感、羞恥感等。A、責(zé)任感B、同情感C、使命感D、事業(yè)心參考答案：A151.黨組織對(duì)于本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位（）重要情況以及重大問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定時(shí)限和程序向上級(jí)黨組織報(bào)告或請(qǐng)示。A、任何B、所有C、事關(guān)全局和社會(huì)穩(wěn)定的參考答案：C152.黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央緊緊圍繞（）這個(gè)總目標(biāo)全面深化改革A、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化B、發(fā)展和完善中國(guó)特色社會(huì)主義C、發(fā)展和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度,推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化D、全面建成小康社會(huì)參考答案：C153.當(dāng)今時(shí)代,經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展強(qiáng)調(diào)合作意識(shí)與（）A、團(tuán)結(jié)精神B、競(jìng)爭(zhēng)能力C、協(xié)作精神D、公關(guān)能力參考答案：C154.當(dāng)?shù)貢r(shí)間2017年7月7日至8日，G20峰會(huì)第12次會(huì)議在德國(guó)漢堡舉行，此次峰會(huì)主題是（）。A、塑造聯(lián)動(dòng)世界B、與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)探討關(guān)于世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)C、深化金磚伙伴關(guān)系，開(kāi)辟更加光明未來(lái)D、高質(zhì)量增長(zhǎng)和人類發(fā)展參考答案：A155.大學(xué)生的基本組織形式是（）。A、院系B、年級(jí)C、班級(jí)D、社團(tuán)參考答案：C156.不屬于我國(guó)學(xué)者馮忠良提出的智慧技能形成階段的是A、原型定向階段B、原型操作階段C、原型外化階段D、原型內(nèi)化階段參考答案：C157.不改變?cè)械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu),直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為（）。A、同化性遷移B、順應(yīng)性遷移C、重組性遷移D、排列性遷移參考答案：A158.博鰲亞洲論壇2017年年會(huì)以“（）”為主題，共同推動(dòng)更有活力、更加包容、更可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。A、新活力與新愿景B、凝聚亞洲共識(shí)，推動(dòng)亞洲合作C、邁向命運(yùn)共同體D、直面全球化與自由貿(mào)易的未來(lái)參考答案：D159.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過(guò)規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A、1年B、2年C、4年D、無(wú)限期參考答案：B160.畢業(yè)生個(gè)人檔案歸檔所需的材料不包括（）。A、學(xué)生成績(jī)總表B、畢業(yè)生登記表C、報(bào)到證下聯(lián)（報(bào)到證白色聯(lián)）D、報(bào)到證上聯(lián)（報(bào)到證藍(lán)色聯(lián)或紅色聯(lián)）參考答案：D161.班級(jí)授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。A、赫欽斯B、赫爾巴特C、夸美紐斯D、杜威參考答案：C162.班級(jí)授課制是由（）提出。A、孔子B、夸美紐斯C、亞里斯多德D、弗萊克斯納參考答案：B163.奧蘇貝爾提出的學(xué)習(xí)理論屬于（）A、結(jié)構(gòu)教學(xué)觀B、替代學(xué)習(xí)C、觀察學(xué)習(xí)D、認(rèn)知“同化”論參考答案：D164.按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）A、教學(xué)計(jì)劃B、課程設(shè)計(jì)C、教學(xué)大綱D、教案參考答案：C165.按照耶克斯-多德森定律的觀點(diǎn)，從事較為困難的任務(wù)時(shí)最為有效的動(dòng)機(jī)水平是A、不確定B、低等水平C、中等水平D、高等水平參考答案：B166.按照馬斯諾的需要層次理論來(lái)分析,（）的需要相對(duì)而言屬人的低層次需要,卻是人的最基本需要。A、生存、安全、歸屬B、社會(huì)交往C、自我實(shí)現(xiàn)參考答案：A167.艾賓浩斯遺忘曲線表明,人的遺忘規(guī)律是（）。A、均衡的,先快后慢B、均衡的,先慢后快C、不均衡的,先快后慢D、不均衡的,先慢后快參考答案：C168.艾賓浩斯遺忘曲線表明,人的遺忘的規(guī)律是（）。A、均衡的,先快后慢B、均衡的,先慢后快C、不均衡的,先快后慢D、不均衡的,先慢后快參考答案：C169.埃里克森的人格發(fā)展理論認(rèn)為人格發(fā)展的本質(zhì)就是A、心理社會(huì)性的發(fā)展B、超越自卑C、社會(huì)性認(rèn)知的發(fā)展D、自我超越參考答案：A170.21世紀(jì)成為人才的首要條件是（）。A、身體健康B、心理健康C、社會(huì)適應(yīng)良好D、人際關(guān)系良好參考答案：B171.2017年7月13日，由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所主持編纂的《中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告（2017）》（新媒體藍(lán)皮書(shū)）在京發(fā)布。值得注意的是，（）作為新名詞首次出現(xiàn)在藍(lán)皮書(shū)中。A、分享經(jīng)濟(jì)B、人工智能C、合作經(jīng)濟(jì)D、共享經(jīng)濟(jì)參考答案：D172.2017年6月9日，上海合作組織成員國(guó)元首理事會(huì)第十七次會(huì)議在（）舉行。A、哈薩克斯坦B、俄羅斯C、印度D、土庫(kù)曼斯坦參考答案：A173.1632年出版的高等教育研究著作《大教學(xué)論》的作者是（）。A、杜威B、夸美鈕斯C、斯賓塞D、赫爾巴特參考答案：B174.《學(xué)記》中“時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成”反映了教育要遵循人的身心發(fā)展的A、順序性B、階段性C、不平衡性D、個(gè)體差異性參考答案：B175.《為人民服務(wù)》一文的作者是（）A、劉少奇B、周恩來(lái)C、毛澤東D、鄧小平參考答案：C176.《教育法》對(duì)我國(guó)教育方針的規(guī)定不包括（）。A、教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B、教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C、教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)D、教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人參考答案：C177.《教師法》規(guī)定教師考核評(píng)估的內(nèi)容有哪些?（）A、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)B、教師的基本素質(zhì)和基本能力C、教師的政治思想素質(zhì)和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)D、教師的教育教學(xué)能力參考答案：A178.《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》簡(jiǎn)稱（教育部第（）號(hào)令）A、16B、21C、33D、24參考答案：C179.《黨章》規(guī)定,黨的基層委員會(huì)、總支部委員會(huì)、支部委員會(huì)每屆任期（）。A、2年B、3年C、3年至5年D、5年參考答案：C180.“在同一平面內(nèi)，兩點(diǎn)之間線段最短”，此類知識(shí)屬于A、陳述性知識(shí)B、程序性知識(shí)C、策略性知識(shí)D、隱性知識(shí)參考答案：A181.“授人以魚(yú)，不如授人以漁”反映的學(xué)習(xí)遷移策略是（）A、學(xué)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合B、創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用情境相似的學(xué)習(xí)情境C、教授學(xué)習(xí)方法D、合理編排組織教學(xué)內(nèi)容參考答案：C182.“師德興則教育興,教育興則民族興”。這句話突出反映了（）。A、教育在師德中的重要性;B、師德在高校教師素質(zhì)中的基礎(chǔ)地位;C、民族在教育中重要性;D、師德在教育中重要性和教育在民族發(fā)展中的重要性;參考答案：D183.“其身正,不令則行:其身不正,雖令不從?！闭f(shuō)明教師職業(yè)道德的（）功能。A、對(duì)教師工作的促進(jìn)功能B、對(duì)教育對(duì)象的教育功能C、對(duì)社會(huì)文明的示范功能D、對(duì)教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能參考答案：B184.“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！边@句話出自：（）A、《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》B、《德意志意識(shí)形態(tài)》C、《共產(chǎn)黨宣言》D、《資本論》參考答案：C185.“禮者,所以正身也;師者,所以正禮也”,是誰(shuí)所言?（）A、王守仁;B、程頤;C、荀況。參考答案：C186.“教師是人類靈魂的工程師。在我國(guó)，人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者?！边@是（）同志在全國(guó)第三次教育工作會(huì)議上指出的。A、鄧小平B、江澤民C、胡錦濤D、溫家寶參考答案：B187.（）是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。A、道路自信B、理論自信C、制度自信D、文化自信參考答案：D188.（）是主體對(duì)自身及客體的感受、體驗(yàn),進(jìn)而發(fā)生興趣,建立感情、并在各種條件情境下通過(guò)表現(xiàn)出來(lái)。A、情緒B、情感C、興趣D、感受參考答案：A189.（）是系統(tǒng)論述教育的經(jīng)濟(jì)功能的經(jīng)濟(jì)學(xué)者。他在其名著《國(guó)民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》一書(shū)中,系統(tǒng)論述了其教育經(jīng)濟(jì)思想A、西奧多B、夸美紐斯C、舒爾茨D、亞當(dāng).斯參考答案：D190.（）是團(tuán)的一切工作的基礎(chǔ)A、中央組織B、基層組織C、地方組織D、團(tuán)學(xué)組織參考答案：B191.（）是試卷編制過(guò)程中篩選測(cè)題的主要依據(jù)。（第八章,第三節(jié),P152）A、信度B、效度C、區(qū)分度D、難度參考答案：C192.（）是取得良好教育效果的前提和情感基礎(chǔ)。A、教師的學(xué)識(shí)B、學(xué)生的天賦C、教師的愛(ài)心D、師資的狀況參考答案：C193.（）是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言表述、講解、講演等形式,系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法,是目前我國(guó)高等學(xué)校教學(xué)最普遍采用的方法。A、談話法B、講授法C、討論法D、實(shí)驗(yàn)法參考答案：B194.（）是根據(jù)自覺(jué)確立的目的來(lái)支配,調(diào)節(jié)自已行為的心理過(guò)程。A、意志B、意念C、情感D、行為參考答案：A195.（）是高校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容,直接決定教學(xué)的成敗。（第六章,第二節(jié),P92）A、教學(xué)內(nèi)容B、教學(xué)方法與手段C、課程建設(shè)D、教學(xué)過(guò)程參考答案：C196.（）是高校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容,它直接決定著教學(xué)的成敗。A、課程建設(shè)B、教學(xué)方法C、教學(xué)內(nèi)容D、多媒體建設(shè)參考答案：A197.（）是黨的根本組織制度。A、民主集中制B、生活制度C、工作制度D、監(jiān)督制度參考答案：A198.（）是被評(píng)價(jià)的行為者外部的手段和形式。A、校內(nèi)輿論B、校外輿論C、教育傳統(tǒng)習(xí)俗D、教師內(nèi)心信念參考答案：D多選題1.縱觀世界各國(guó)教學(xué)方法的改革,主要有以下（）共同的趨勢(shì)。A、在指導(dǎo)思想上注重以啟發(fā)式代替注入式B、在手段上向多樣化、現(xiàn)代化發(fā)展C、在功能上由教給學(xué)生知識(shí)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展轉(zhuǎn)變D、在教學(xué)方法上注重以啟發(fā)式代替注入式參考答案：ABC2.專家具有哪些特征（）。A、專家比新手更能有效地組織信息B、專家記憶容量較大,因而提取信息的速度更快C、專家善于應(yīng)用直接推理的方式解決問(wèn)題D、專家花更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行問(wèn)題的表征,且在更深的層面上表征問(wèn)題E、專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力參考答案：ABCDE3.志愿者精神是：（）。A、奉獻(xiàn)B、友愛(ài)C、互助D、進(jìn)步E、團(tuán)結(jié)參考答案：ABCD4.職業(yè)道德范疇是指反映職業(yè)道德現(xiàn)象的一些基本觀念,以下屬于職業(yè)道德范疇的內(nèi)容是（）A、職業(yè)理想B、職業(yè)義務(wù)C、職業(yè)技能D、職業(yè)良心參考答案：ABCD5.知識(shí)的理解常常涉及的加工方式有（）A、聯(lián)想B、概括C、比較D、分析E、直覺(jué)參考答案：ABCDE6.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)的方法有（）。A、正確運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰B、運(yùn)用各種方法喚醒學(xué)生的求知欲C、滿足學(xué)生的缺乏需要D、采取有趣的教學(xué)方式呈現(xiàn)知識(shí)參考答案：ABCD7.擇業(yè)角色錯(cuò)位的表現(xiàn)有（）A、白驕清高、優(yōu)柔寡斷；B、孤芳自賞、虛榮僥幸；C、求地位、保穩(wěn)定，擇業(yè)觀念比較陳舊；D、互相攀比、嫉妒他人參考答案：ABD8.在違紀(jì)過(guò)程中，有以下哪些行為可以從輕或者減輕處分？（）A、在違紀(jì)過(guò)程中，自動(dòng)停止違紀(jì)行為的B、主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，如實(shí)交待違紀(jì)事實(shí)，檢查認(rèn)識(shí)深刻，有悔改表現(xiàn)的C、確系受他人脅迫或者誘騙而違紀(jì)，能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，檢查認(rèn)識(shí)深刻，積極配合學(xué)校調(diào)查處理工作的D、在違紀(jì)過(guò)程中，自動(dòng)有效防止危害后果發(fā)生的參考答案：ABCD9.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,教師職業(yè)道德領(lǐng)域出現(xiàn)一些不容忽視的問(wèn)題:（）A、亂辦班B、亂收費(fèi)C、向?qū)W生所要禮物D、教育觀念落后參考答案：ABCD10.在教學(xué)中開(kāi)展以“學(xué)生為中心”的認(rèn)知策略教學(xué)，需要做到（）A、在積極主動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)知策略教學(xué)B、利用辨識(shí)分析進(jìn)行認(rèn)知策略教學(xué)C、在進(jìn)行認(rèn)知策略教學(xué)的同時(shí)教授元認(rèn)知策略D、在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)知策略教學(xué)E、按程序性知識(shí)學(xué)習(xí)規(guī)律教授認(rèn)知策略參考答案：ACDE11.在班杜拉的自我效能感理論中，把強(qiáng)化分為三種，分別是（）A、替代強(qiáng)化B、自我強(qiáng)化C、直接強(qiáng)化D、正強(qiáng)化E、負(fù)強(qiáng)化參考答案：ABC12.影響知識(shí)識(shí)記的主要因素包括（）A、材料的數(shù)量與性質(zhì)B、識(shí)記的目的性與主動(dòng)性C、對(duì)識(shí)記材料的理解度D、對(duì)學(xué)習(xí)材料的遷移率E、盡可能地運(yùn)用多重編碼參考答案：ABCE13.影響學(xué)習(xí)遷移的主觀因素有（）A、學(xué)習(xí)者的心理定勢(shì)B、學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)C、學(xué)習(xí)者的智力水平D、學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)E、教師的指導(dǎo)參考答案：ACD14.以下描述正確的是（）。A、技能是先天素質(zhì)的后天因素的融合體B、技能是一種長(zhǎng)期形成的習(xí)慣方式C、技能是符合法則的活動(dòng)方式D、技能是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的中間環(huán)節(jié)參考答案：ACD15.以下關(guān)于心理危機(jī)的說(shuō)法正確的是（）A、危機(jī)是當(dāng)人們面對(duì)重要生活目標(biāo)的阻礙時(shí)產(chǎn)生的一種狀態(tài)B、危機(jī)之所以是危機(jī),是因?yàn)閭€(gè)體知道自己無(wú)法對(duì)某種境遇作出反應(yīng)。C、危機(jī)是一種解體狀態(tài)D、危機(jī)是生活目標(biāo)阻斷所致,人們用常規(guī)的選擇和行為無(wú)法克服這種障礙參考答案：ABD16.以下各項(xiàng)中屬于遷移現(xiàn)象的是（）。A、一目十行B、舉一反三C、觸類旁通D、聞一知十E、過(guò)目不忘參考答案：BCD17.以下各項(xiàng)中屬于遷移現(xiàn)象的是（）。A、一目十行B、舉一反三C、觸類旁通D、聞一知十E、過(guò)目不忘F、專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力參考答案：BCD18.以下對(duì)于尋釁滋事、打架斗毆者的處理正確的是（）。A、動(dòng)手打人，未傷他人者，給予嚴(yán)重警告或記過(guò)處分。B、動(dòng)手打人，致人輕傷者，給予記過(guò)或留校察看處分。C、動(dòng)手打人，未傷他人者，給予留校察看或開(kāi)除學(xué)籍處分。D、先動(dòng)手打人者，加重一級(jí)處分。參考答案：BD19.野中郁次郎和竹內(nèi)弘高認(rèn)為知識(shí)轉(zhuǎn)化的基本模式包括（）A、內(nèi)部升華B、匯總組合C、外部明示D、潛移默化E、外部升華參考答案：ABCD20.學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡校ǎ〢、不能團(tuán)結(jié)同事,其他教師不愿與之共事的B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C、體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的D、品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的參考答案：BCD21.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)或主要行政負(fù)責(zé)人的任職條件是（）。A、具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍B、在中國(guó)境內(nèi)定居C、具有國(guó)家規(guī)定的任職條件D、具有高級(jí)職稱參考答案：ABCD22.學(xué)習(xí)的作用有（）。A、學(xué)習(xí)表現(xiàn)為行為或行為潛能的變化B、學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的C、學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的D、學(xué)習(xí)是本能活動(dòng)參考答案：ABC23.學(xué)習(xí)策略的教學(xué)方法有（）。A、指導(dǎo)教學(xué)法B、程序化訓(xùn)練法C、定形訓(xùn)練法D、交互式教學(xué)法E、合作學(xué)習(xí)法參考答案：ABCDE24.學(xué)生在校期間享有那些義務(wù)（）A、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)B、按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)C、遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想道德和行為習(xí)慣D、遵守憲法、法律、法規(guī)參考答案：ABCD25.興趣是指?jìng)€(gè)體積極探究事物的認(rèn)知傾向，這種傾向常有（）等特征。A、短暫；B、持久；C、穩(wěn)定；D、主動(dòng)。參考答案：BCD26.憲法是國(guó)家的根本法,是治國(guó)安邦的總章程,是黨和人民意志的集中體現(xiàn)?，F(xiàn)行憲法頒布以來(lái),在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中、在我們黨治國(guó)理政實(shí)踐中發(fā)揮了十分重要的作用,下列關(guān)于現(xiàn)行憲法的作用表述正確的是（）A、有力堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)B、有力保障了人民當(dāng)家作主C、有力促進(jìn)了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)D、有力推動(dòng)了社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)進(jìn)程E、有力維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定參考答案：ABCDE27.現(xiàn)階段,我國(guó)大學(xué)生思想政治狀況的主要特點(diǎn)有（）。A、大學(xué)生的政治立場(chǎng)穩(wěn)定B、誠(chéng)信缺失普遍存在C、關(guān)心國(guó)家大事和社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題D、大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀取向呈現(xiàn)多樣化的傾向參考答案：ACD28.下列有關(guān)陳述性知識(shí)的認(rèn)知策略中，屬于精細(xì)加工策略的有（）A、提問(wèn)B、利用記憶術(shù)C、適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)D、生成性學(xué)習(xí)E、集中學(xué)習(xí)參考答案：ABD29.下列選項(xiàng)中，影響問(wèn)題解決的因素有（）A、思維定勢(shì)與功能固著B(niǎo)、問(wèn)題情境與表征方式C、個(gè)體的智力與動(dòng)機(jī)D、有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)E、原型啟發(fā)與醞釀效應(yīng)參考答案：ABCDE30.下列屬于教師義務(wù)的是（）A、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B、為人師表C、完成教育教學(xué)工作D、提高思想政治覺(jué)悟參考答案：BCD31.下列人員屬于《教師法》的適用對(duì)象（）。A、某大學(xué)碩士生導(dǎo)師B、某高校黨委書(shū)記C、某高校學(xué)生專職輔導(dǎo)員D、某高校承擔(dān)教學(xué)任務(wù)同時(shí)兼任班主任教師；參考答案：AD32.下列那些選項(xiàng)符合高校班級(jí)班委的擇才標(biāo)準(zhǔn)（）A、良好的專業(yè)成績(jī)B、恰到好處的創(chuàng)新精神C、表里不一的行為方式D、團(tuán)隊(duì)精神、親和力、感染力、領(lǐng)導(dǎo)力參考答案：ABD33.下列哪些學(xué)生不具有派遣資格（）A、出國(guó)留學(xué)人員B、香港身份人員C、結(jié)業(yè)畢業(yè)生D、未就業(yè)畢業(yè)生參考答案：ABC34.下列哪些屬于違紀(jì)處分決定書(shū)應(yīng)當(dāng)包含的要素？（）A、違紀(jì)學(xué)生的姓名、性別、政治面貌、所屬院（系）、班級(jí)和學(xué)號(hào)等B、違紀(jì)的事實(shí)、證據(jù)和理由；處分的種類和依據(jù)C、處分生效時(shí)間、學(xué)校名稱和作出決定的日期D、不服違紀(jì)處分，進(jìn)行申訴的權(quán)利、途徑和期限參考答案：ABCD35.下列描述屬于兒童品德發(fā)展中表現(xiàn)出來(lái)的他律道德特征的有（）A、單方面尊重權(quán)威B、看待行為有全對(duì)或全錯(cuò)的絕對(duì)化傾向C、服從規(guī)則D、從行為的物質(zhì)后果來(lái)判斷是非E、不贊成嚴(yán)懲參考答案：ABCD36.下列關(guān)于心理咨詢主要形式以下說(shuō)法正確的是。（）A、個(gè)體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對(duì)一的關(guān)系。B、團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問(wèn)題，如戀愛(ài)問(wèn)題、時(shí)間管理、人際交往問(wèn)題。C、電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問(wèn)題。D、書(shū)信咨詢對(duì)那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用。參考答案：ABD37.下列各項(xiàng)中,屬于學(xué)生享有的權(quán)利是（）。A、參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)B、獲得學(xué)金權(quán)C、公正評(píng)價(jià)權(quán)D、申訴權(quán)、訴訟權(quán)參考答案：ABCD38.下列各項(xiàng)中,屬于教育法規(guī)的基本原則是（）。A、依法治教原則B、依法保障教育主體合法權(quán)益原則C、教育公共性原則D、公民受教育權(quán)利平等原則參考答案：ABCD39.下列表征方式中屬于陳述性知識(shí)的表征方式的有（）A、命題B、意象C、產(chǎn)生式D、命題網(wǎng)絡(luò)E、產(chǎn)生式系統(tǒng)參考答案：AD40.習(xí)近平總書(shū)記會(huì)見(jiàn)全國(guó)文明家庭代表時(shí)強(qiáng)調(diào)，要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想起航的地方。要?jiǎng)訂T社會(huì)各界廣泛參與家庭文明建設(shè)，推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）。A、家庭文明的影響潛移默化，深遠(yuǎn)持久B、家庭文明建設(shè)關(guān)乎社會(huì)和諧，國(guó)家發(fā)展C、家庭文明建設(shè)是私事，能倡導(dǎo)但不能強(qiáng)求D、思想道德建設(shè)要立足于家庭文明建設(shè)參考答案：AB41.我國(guó)學(xué)者一般將技能的學(xué)習(xí)分為（）A、智慧技能的學(xué)習(xí)B、動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)C、元認(rèn)知學(xué)習(xí)D、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)E、思維方式的學(xué)習(xí)參考答案：ABD42.我國(guó)高等教育的發(fā)展趨勢(shì)有（）。A、發(fā)展方向的大眾化B、學(xué)術(shù)科研的多元化C、投資渠道的多元化D、發(fā)展趨勢(shì)的國(guó)際化參考答案：ACD43.維納發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個(gè)原因（）A、能力B、努力C、任務(wù)難度D、運(yùn)氣E、身心狀況參考答案：ABCDE44.維果斯基在研究教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系時(shí)提出的三個(gè)重要觀念，它們是（）A、先行組織者B、學(xué)習(xí)的最佳期限C、最近發(fā)展區(qū)D、教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面E、教學(xué)與發(fā)展同步參考答案：BCD45.為了提高動(dòng)作技能的練習(xí)成效,教師應(yīng)注意（）A、提高學(xué)習(xí)者的期望B、提高學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)C、提高練習(xí)的難度水平D、將動(dòng)作示范和有效的指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)E、將練習(xí)與反饋結(jié)合起來(lái)參考答案：ABDE46.團(tuán)的民主集中制的基本原則是（）A、下級(jí)服從上級(jí)B、團(tuán)員個(gè)人服從組織C、少數(shù)服從多數(shù)D、下級(jí)組織服從上級(jí)組織E、下級(jí)組織和個(gè)人服從上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)參考答案：BCD47.通過(guò)（）等形式,組織和引導(dǎo)大學(xué)生黨員深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。A、普遍開(kāi)展學(xué)理論B、學(xué)黨章活動(dòng)C、交流研討D、知識(shí)競(jìng)賽手抄報(bào)、板報(bào)參考答案：ABCD48.提高師德教育的時(shí)效性,應(yīng)把握的主要環(huán)節(jié)有（）。（（A、把握師德教育的全面性B、把握師德教育的系統(tǒng)性C、把握師德教育的先進(jìn)性D、把握師德教育的新特點(diǎn)參考答案：ABCD49.提出假設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量取決于兩個(gè)條件（）。A、創(chuàng)造力B、求知欲望C、個(gè)體思維的靈活性D、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)E、好奇心參考答案：BD50.提出假設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量取決于兩個(gè)條件（）。（與407題重復(fù)）A、創(chuàng)造力B、求知欲望C、個(gè)體思維的靈活性D、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)E、好奇心參考答案：CD51.提倡大學(xué)生充分發(fā)揮自我功能，科學(xué)地進(jìn)行心理健康自我調(diào)適，包括：（）。A、學(xué)習(xí)科學(xué)心理學(xué)的理論與方法B、觀察、反思、評(píng)價(jià)自己的心理健康C、在實(shí)踐活動(dòng)中提升自己的心理健康水平D、及時(shí)尋求心理咨詢參考答案：ABCD52.素質(zhì)教育的全面發(fā)展觀包括（）A、面向全體學(xué)生B、全面發(fā)展學(xué)生C、讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展D、教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)參考答案：ABC53.四年制本科必須科有哪些（）A、馬克思主義基本原理B、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論C、大學(xué)語(yǔ)文D、軍事理論E、思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)參考答案：ABDE54.斯金納將反應(yīng)區(qū)分為（）A、操作反應(yīng)B、應(yīng)答反應(yīng)C、無(wú)條件反應(yīng)D、條件反應(yīng)E、非條件反應(yīng)參考答案：AB55.思想政治品德是一個(gè)由多個(gè)子系統(tǒng)及其多種要素構(gòu)成的具有穩(wěn)定傾向性的立體結(jié)構(gòu)。它具有以下子系統(tǒng)（）A、心理B、認(rèn)知C、思想D、行為參考答案：ACD56.思想政治教育評(píng)估的原則是（）A、黨性原則B、客觀原則C、全面性原則D、歷史性原則E、相對(duì)性原則參考答案：ABCDE57.思想政治教育科學(xué)管理主要包括（）A、目標(biāo)管理B、計(jì)劃管理C、規(guī)范管理D、隊(duì)伍管理E、過(guò)程管理參考答案：ABCD58.思想政治教育過(guò)程的特點(diǎn)是由人的思想品德形成與發(fā)展的特點(diǎn)決定的，具有以下顯著特點(diǎn)（）A、階級(jí)性B、實(shí)踐性和社會(huì)性C、同時(shí)性和多端性D、長(zhǎng)期性與反復(fù)性參考答案：ABCD59.思想政治教育的激勵(lì)方法主要有（）A、民主激勵(lì)B、榜樣激勵(lì)C、情感激勵(lì)D、獎(jiǎng)懲激勵(lì)E、理想激勵(lì)參考答案：ABCD60.實(shí)行大學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名預(yù)征對(duì)畢業(yè)生有哪些好處?（）A、大學(xué)生可自行上網(wǎng)報(bào)名打印有關(guān)表格,簡(jiǎn)化了辦事程序,既方便又省時(shí)B、畢業(yè)生網(wǎng)上報(bào)名后在學(xué)校參加初檢、初審,合格者直接確定為預(yù)征對(duì)象,不再前往基層兵役機(jī)關(guān)辦理兵役登記手續(xù)C、通過(guò)學(xué)籍信息比對(duì),確定本人是否符合享受?chē)?guó)家鼓勵(lì)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役優(yōu)惠政策條件D、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可提供免費(fèi)政策解讀信息、提醒征集對(duì)象及時(shí)應(yīng)征等服務(wù)E、在入學(xué)前戶籍地應(yīng)征的,在政治審查時(shí)無(wú)須再到就讀高校辦理政審協(xié)查手續(xù),其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以《登記表》審查意見(jiàn)為準(zhǔn)參考答案：ABCDE61.十九屆三中全會(huì)指出,要建立健全黨對(duì)重大工作的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制,強(qiáng)化黨的組織在同級(jí)組織中的領(lǐng)導(dǎo)地位,更好發(fā)揮黨的職能部門(mén)作用,統(tǒng)籌設(shè)置黨政機(jī)構(gòu),推進(jìn)黨的（）改革。A、紀(jì)律檢查體制B、國(guó)家監(jiān)察體制C、黨的監(jiān)察體制D、紀(jì)律監(jiān)督體制參考答案：AB62.十九屆三中全會(huì)提出,治理好我們這樣的大國(guó),要理順中央和地方職責(zé)關(guān)系,更好發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性,對(duì)于具體措施表述正確的有（）A、要統(tǒng)籌優(yōu)化地方機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能配置,構(gòu)建從中央到地方運(yùn)行順暢、充滿活力、令行禁止的工作體系B、中央加強(qiáng)宏觀事務(wù)管理,地方在保證黨中央令行禁止前提下管理好本地區(qū)事務(wù),賦予省級(jí)及以下機(jī)構(gòu)更多自主權(quán)C、合理設(shè)置和配置各層級(jí)機(jī)構(gòu)及其職能,增強(qiáng)地方治理能力,加強(qiáng)基層政權(quán)建設(shè),構(gòu)建簡(jiǎn)約高效的基層管理體制D、要統(tǒng)籌設(shè)置相關(guān)機(jī)構(gòu)和配置相近職能,理順和優(yōu)化黨的部門(mén)、國(guó)家機(jī)關(guān)、群團(tuán)組織、事業(yè)單位的職責(zé)參考答案：ABC63.瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童的品德發(fā)展是一個(gè)有明顯（）A、穩(wěn)定性B、順序性C、階段特點(diǎn)D、突變性特點(diǎn)E、情景性參考答案：BC64.人類對(duì)知識(shí)進(jìn)行的主觀表征包括（）A、模型B、命題C、理解D、概念E、符號(hào)參考答案：BDE65.品德的結(jié)構(gòu)主要包括（）A、道德意志B、道德習(xí)慣C、道德認(rèn)識(shí)D、道德情感E、道德行為參考答案：ACDE66.牛津大學(xué)在辦學(xué)過(guò)程中,形成了一套完備的吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的制度,積累了許多吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的經(jīng)驗(yàn),比如（）。A、支持創(chuàng)新的環(huán)境B、提供充足的經(jīng)費(fèi)C、有效的管理D、學(xué)術(shù)的自由參考答案：ABCD67.馬斯洛的需要層次理論中屬于缺失性需要的是（）A、歸屬與愛(ài)的需要B、認(rèn)知需要C、安全需要D、生理需要E、尊重的需要參考答案：ACDE68.領(lǐng)導(dǎo)十三億多人的社會(huì)主義大國(guó),我們黨既要政治過(guò)硬,也要本領(lǐng)高強(qiáng)。要（）。A、增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng),增強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)B、增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng),增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)C、增強(qiáng)依法執(zhí)政本領(lǐng),增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)D、增強(qiáng)狠抓落實(shí)本領(lǐng),增強(qiáng)駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)參考答案：ABCD69.練習(xí)進(jìn)程的總趨勢(shì)表現(xiàn)形式有下列哪些形式（）。A、先快后慢B、先慢后快C、不確定D、先后速度不一致參考答案：ABD70.孔子曰：“德之不存，行之不遠(yuǎn)”。在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型期，存在很多為了一己私利踐踏職業(yè)道德和社會(huì)公德等各種道德失范現(xiàn)象，因此，提倡厚德具有重要的意義和價(jià)值。這說(shuō)明（）。A、價(jià)值觀是正確的社會(huì)意識(shí)B、正確價(jià)值觀有助于引導(dǎo)社會(huì)良性運(yùn)行C、社會(huì)發(fā)展的規(guī)律是客觀的D、社會(huì)存在的變化決定社會(huì)意識(shí)的變化E、社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在參考答案：BD71.開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,增強(qiáng)大學(xué)生黨員（）A、責(zé)任意識(shí)B、使命意識(shí)C、愛(ài)國(guó)主義精神D、自強(qiáng)自律精神E、勤勞勇敢精神參考答案：ABC72.近年來(lái),有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施了多個(gè)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的專門(mén)項(xiàng)目,主要包括（）A、“三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）計(jì)劃B、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“特崗教師計(jì)劃”）C、“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“大學(xué)生村官計(jì)劃”）D、“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“碩師計(jì)劃”）E、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”F、“普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役”計(jì)劃參考答案：ABCDEF73.教師體罰學(xué)生的行為可能要承擔(dān)以下法律責(zé)任（）A、民事責(zé)任B、行政責(zé)任C、刑事責(zé)任D、違憲責(zé)任參考答案：ABC74.建立大學(xué)生黨員質(zhì)量保障體系的重要性是（）A、有利于充分發(fā)揮黨組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用B、有利于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨建工作,培養(yǎng)和造就高素質(zhì)大學(xué)生黨員隊(duì)伍C、有利于實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,推進(jìn)高等教育的科學(xué)發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展D、有利于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人E、有利于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)參考答案：ABCDE75.堅(jiān)定立場(chǎng),把握方面包括（）A、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高政治素質(zhì)B、牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀C、堅(jiān)持社會(huì)主義的教育方向D、增強(qiáng)政治敏銳性,正確把握政治方向參考答案：AD76.國(guó)家助學(xué)貸款違約后果有哪些?（）A、國(guó)家助學(xué)貸款的借款學(xué)生如未按照與經(jīng)辦銀行簽訂的還款協(xié)議約定的期限、數(shù)額償還貸款,經(jīng)辦銀行將對(duì)其違約還款金額計(jì)收罰息;B、經(jīng)辦銀行將違約情況錄入中國(guó)人民銀行的個(gè)人信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù),供全國(guó)各金融機(jī)構(gòu)依法查詢。對(duì)惡意拖欠貸款的違約借款人采取限制措施,不予提供住房貸款、汽車(chē)貸款等金融服務(wù)C、對(duì)于連續(xù)拖欠還款行為嚴(yán)重的借款人,有關(guān)行政管理部門(mén)和銀行將通過(guò)新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息渠道公布其姓名、公民身份號(hào)碼、畢業(yè)學(xué)校及具體違約行為等信息D、嚴(yán)重違約的貸款人還將承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任參考答案：ABCD77.國(guó)家助學(xué)貸款違約后果有哪些（）A、國(guó)家助學(xué)貸款的借款學(xué)生如未按照與經(jīng)辦銀行簽訂的還款協(xié)議約定的期限、數(shù)額償還貸款,經(jīng)辦銀行將對(duì)其違約還款金額計(jì)收罰息B、經(jīng)辦銀行將違約情況錄入中國(guó)人民銀行的個(gè)人信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù),供全國(guó)各金融機(jī)構(gòu)依法查詢對(duì)惡意拖欠貸款的違約借款人采取限制措施,不予提供住房貸款、汽車(chē)貸款等金融服務(wù)C、對(duì)于連續(xù)拖欠還款行為嚴(yán)重的借款人,有關(guān)行政管理部門(mén)和銀行將通過(guò)新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息渠道公布其姓名、公民身份號(hào)碼、畢業(yè)學(xué)校及具體違約行為等信息D、嚴(yán)重違約的貸款人還將承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任參考答案：ABCD78.國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)審批表有哪幾個(gè)關(guān)鍵要素不能涂改？（）A、姓名B、貸款期限C、金額D、簽字參考答案：ABCD79.國(guó)家實(shí)行（）的學(xué)校教育制度。A、學(xué)前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育參考答案：ABCD80.國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款主要用于支付學(xué)生在校期間的（）?A、學(xué)費(fèi)B、住宿費(fèi)C、書(shū)本費(fèi)D、其它雜費(fèi)參考答案：AB81.觀察法可分為（）A、參與性觀察與非參與性觀察B、長(zhǎng)期性觀察與短期性觀察C、系統(tǒng)性觀察與非系統(tǒng)性觀察D、情景性觀察與控制性觀察E、結(jié)構(gòu)性觀察與非結(jié)構(gòu)性觀察參考答案：ACE82.構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要成分是（）。A、學(xué)習(xí)歸因B、學(xué)習(xí)誘因C、學(xué)習(xí)期待D、學(xué)習(xí)需要參考答案：BD83.構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要成分是（）。A、學(xué)習(xí)歸因B、學(xué)習(xí)興趣C、學(xué)習(xí)期待D、學(xué)習(xí)需要參考答案：CD84.根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度,知識(shí)學(xué)習(xí)可以分為（）。A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、同化學(xué)習(xí)參考答案：ABC85.根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)包括（）A、身體健康B、生理健康C、心理健康D、心態(tài)健康參考答案：AC86.根據(jù)哪些因素來(lái)分析判斷來(lái)訪者心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度（）A、心理問(wèn)題的挫折源越大，心理問(wèn)題越嚴(yán)重B、外界支持越多，心理問(wèn)題越嚴(yán)重C、心理問(wèn)題持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，心理問(wèn)題越嚴(yán)重D、自身調(diào)節(jié)能力越弱，問(wèn)題越嚴(yán)重參考答案：ACD87.根據(jù)柯?tīng)柌竦钠返掳l(fā)展階段論，兒童的品德發(fā)展的后習(xí)俗水平又可以分為（）A、法律與秩序定向階段B、普遍倫理原則階段C、利己主義定向階段D、服從與懲罰定向階段E、社會(huì)契約定向階段參考答案：BE88.根據(jù)教師法規(guī)定：普通高等學(xué)校的教師資格由（）認(rèn)定：A、國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)B、省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)C、國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)和省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)委托的學(xué)校D、社會(huì)機(jī)構(gòu)。參考答案：ABC89.根據(jù)歸因理論，下列屬于不穩(wěn)定不可控的原因的是A、運(yùn)氣B、努力C、能力D、任務(wù)難度參考答案：AD90.根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是（）A、以理想信念教育為核心,深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育B、以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn),深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育C、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進(jìn)行公民道德教育D、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),深入進(jìn)行素質(zhì)教育參考答案：ABCD91.根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》,加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作的總體目標(biāo)是（）A、教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)“四位一體”的心理健康教育工作格局基本形成。B、心理健康教育的覆蓋面、受益面不斷擴(kuò)大,學(xué)生心理健康意識(shí)明顯增強(qiáng),心理健康素質(zhì)普遍提升。C、常見(jiàn)精神障礙和心理行為問(wèn)題預(yù)防、識(shí)別、干預(yù)能力和水平不斷提高。D、學(xué)生心理健康問(wèn)題關(guān)注及時(shí)、措施得當(dāng)、效果明顯,心理疾病發(fā)生率明顯下降。參考答案：ABCD92.根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》,加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作的主要任務(wù)是（）A、推進(jìn)知識(shí)教育B、開(kāi)展宣傳活動(dòng)C、強(qiáng)化咨詢服務(wù)D、加強(qiáng)預(yù)防干預(yù)參考答案：ABCD93.根據(jù)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》,輔導(dǎo)員應(yīng)具備寬廣的知識(shí)儲(chǔ)備,需要具備以下哪些專業(yè)知識(shí)?（）A、思想政治教育專業(yè)基本理論、基本知識(shí)、基本辦法B、毛澤東思想等中國(guó)理論知識(shí)C、馬克思主義中國(guó)化相關(guān)理論及知識(shí)D、大學(xué)生思想教育工作實(shí)務(wù)相關(guān)知識(shí)參考答案：ABCD94.高校中在學(xué)習(xí)上有問(wèn)題的學(xué)生一般可以分為哪幾類（）。A、學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題B、學(xué)習(xí)能力有問(wèn)題C、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題D、學(xué)習(xí)阻力問(wèn)題參考答案：ABCD95.高校教師道德行為選擇的自由表現(xiàn)為兩種形式:（）A、社會(huì)自由B、個(gè)體自由C、意志自由D、他人自由參考答案：BC96.高校教師道德行為的正確選擇（）A、是因材施教,取得良好教學(xué)效果,培養(yǎng)社會(huì)主義人才的重要前提。B、是因道德手段調(diào)節(jié)教育過(guò)程中的人際關(guān)系維護(hù)教育活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件。C、是使教育行為符合社會(huì)需要并符合得到順利實(shí)施的重要保證。D、是教師自我發(fā)展的必需。參考答案：ABC97.高校大學(xué)生思想狀況的主要特點(diǎn):（）A、政治立場(chǎng)穩(wěn)定B、關(guān)心國(guó)家大事C、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題D、價(jià)值取向呈現(xiàn)多樣化傾向參考答案：ABCD98.高等學(xué)校中教師和學(xué)生的關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。A、工作關(guān)系B、情感關(guān)系C、理性關(guān)系D、道德倫理關(guān)系參考答案：ACD99.高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)包括（）A、招生權(quán)B、專業(yè)設(shè)置權(quán)C、對(duì)外交往權(quán)D、校內(nèi)人事權(quán)參考答案：ABCD100.高等教育由（）人民政府管理。A、中央人民政府B、省C、自治區(qū)D、直轄市參考答案：ABCD101.高等教育心理學(xué)研究的一般原則是（）。A、客觀性原則B、發(fā)展性原則C、實(shí)踐性原則D、系統(tǒng)性原則E、教育性原則參考答案：ABCDE102.高等教育心理學(xué)的內(nèi)容體系主要包括（）。A、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究B、高校教學(xué)心理研究C、高校德育心理研究參考答案：ABC103.高等教育法所稱的高等學(xué)校是指（）。A、大學(xué)和獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院B、高等?？茖W(xué)校C、高等職業(yè)學(xué)校D、成人高等學(xué)校參考答案：ABCD104.改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)教育法治建設(shè)成績(jī)顯著,但由于起步較晚、經(jīng)驗(yàn)不足以及傳統(tǒng)文化的制約,使教育法規(guī)無(wú)論在理論還是實(shí)踐方面都存在著許多問(wèn)題。主要表現(xiàn)在（）。A、教育立法不夠完善B、教育執(zhí)法不嚴(yán)C、教育司法缺位D、教育法規(guī)的實(shí)施缺乏強(qiáng)有力的監(jiān)督參考答案：ABD105.對(duì)遺忘原因的解釋,主要有（）。A、衰退說(shuō)B、干擾說(shuō)C、同化學(xué)D、動(dòng)機(jī)說(shuō)E、先天說(shuō)參考答案：ABCD106.對(duì)遺忘的原因的解釋,主要為（）。A、衰退說(shuō)B、干擾說(shuō)C、同化說(shuō)D、動(dòng)機(jī)說(shuō)參考答案：AB107.鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞指出教育要面向（）。A、世界B、未來(lái)C、社會(huì)D、現(xiàn)代化E、信息化參考答案：ABD108.德育過(guò)程是在一系列矛盾中展開(kāi)的,是一系列矛盾運(yùn)動(dòng)和變化的過(guò)程。這一系列矛盾主要包括（）。（十）A、社會(huì)提出的道德要求和高校學(xué)生已有道德水平之間的矛盾B、社會(huì)提出的道德要求和高校發(fā)展實(shí)際之間的矛盾C、高校學(xué)生自身的道德水平與學(xué)校的道德教育目標(biāo)之間的矛盾D、高校學(xué)生自身的道德要求與其道德實(shí)踐能力之間的矛盾參考答案：ABCD109.德育工作的新特點(diǎn)是（）。A、人本性B、理想性C、層次性D、開(kāi)放性E、傳統(tǒng)性參考答案：AD110.大學(xué)生自我體驗(yàn)發(fā)展的特點(diǎn)是（）。A、片面性B、豐富性C、敏感性D、強(qiáng)烈性參考答案：BCD111.大學(xué)生自我體驗(yàn)發(fā)展的特點(diǎn)是（）。A、片面性B、豐富性C、敏感性D、強(qiáng)烈性E、自覺(jué)性參考答案：BCD112.大學(xué)生自我體驗(yàn)發(fā)展的特點(diǎn)是（）。A、片面性:此選項(xiàng)不準(zhǔn)確。B、豐富性:大學(xué)生的自我體驗(yàn)更加多樣和豐富。C、敏感性:大學(xué)生對(duì)自我和他人的評(píng)價(jià)更加敏感。D、強(qiáng)烈性:大學(xué)生的自我體驗(yàn)更加強(qiáng)烈和深刻。E、自學(xué)性:此選項(xiàng)描述不準(zhǔn)確,應(yīng)為自覺(jué)性,即大學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)更加自覺(jué)和主動(dòng)。參考答案：BCDE113.大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我的主要方法有（）:A、比較法B、投射法C、反省法D、訪談法參考答案：ACD114.大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在著許多問(wèn)題，主要包括（）A、學(xué)習(xí)投入實(shí)用功利B、學(xué)習(xí)自主性不足C、對(duì)課程內(nèi)容滿意度低D、學(xué)習(xí)的價(jià)值和目的指向自我E、學(xué)習(xí)方法上突擊應(yīng)付考試參考答案：ABCDE115.大學(xué)生人際交際中的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在（）。A、認(rèn)知障礙B、情緒障礙C、人格障礙D、學(xué)習(xí)障礙參考答案：ABC116.大學(xué)生常見(jiàn)的心理障礙主要表現(xiàn)在（）。A、人格障礙B、神經(jīng)癥C、性變態(tài)D、精神病參考答案：ABCD117.大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題包括（）A、危機(jī)心理B、戀愛(ài)與性的問(wèn)題C、人際關(guān)系問(wèn)題D、自我同一性沖突E、學(xué)習(xí)心理問(wèn)題參考答案：ABCE118.大學(xué)生常見(jiàn)的情緒困擾包括（）。A、焦慮B、抑郁C、易激惹D、冷漠參考答案：ABD119.促進(jìn)知識(shí)理解的教學(xué)策略有（）A、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、靈活運(yùn)用各種教學(xué)直觀形式C、恰當(dāng)運(yùn)用正例和反例D、為學(xué)生提供豐富多樣的變式E、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)的比較參考答案：ABCDE120.從形式上看,自我意識(shí)包括（）。A、自我認(rèn)識(shí)B、自我體驗(yàn)C、自己調(diào)控D、自己安慰參考答案：ABC121.從類型上看，問(wèn)題解決策略主要有（）A、啟發(fā)式策略B、算法策略C、組織策略D、元認(rèn)知策略E、迂回策略參考答案：AB122.垂直遷移包括的知識(shí)學(xué)習(xí)類型有（）。A、下位學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)D、符號(hào)學(xué)習(xí)E、命題學(xué)習(xí)參考答案：AB123.程序教學(xué)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則是（）A、即時(shí)反饋原則B、自定步調(diào)原則C、積極反應(yīng)原則D、小步子原則E、自由學(xué)習(xí)原則參考答案：ABCD124.陳述性知識(shí)反映的是事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系，其表征方式包括（）A、意象B、符號(hào)C、命題D、概念E、推理參考答案：BCD125.把握大學(xué)生思想特點(diǎn)的常用方法有哪些？（）A、日常觀察B、個(gè)別談心法C、活動(dòng)檢驗(yàn)法D、理論學(xué)習(xí)法。參考答案：ABCD126.把握大學(xué)生思想特點(diǎn)的常用方法有哪些（）A、日常觀察B、個(gè)別談心法C、活動(dòng)檢驗(yàn)法D、心理疏導(dǎo)法參考答案：ABC127.奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)校情境中學(xué)生取得學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī)主要有（）。A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高內(nèi)驅(qū)力C、強(qiáng)化D、附屬內(nèi)驅(qū)力參考答案：ABD128.奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)校情境中學(xué)生的學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī)主要有（）。A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高內(nèi)驅(qū)力C、強(qiáng)化D、附屬內(nèi)驅(qū)力參考答案：ABD129.按照教育部24號(hào)令要求，專職輔導(dǎo)員可承擔(dān)下列哪些相關(guān)課程的教學(xué)工作（）A、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)B、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要C、形勢(shì)政策教育D、心理健康教育E、馬克思主義基本原理F、就業(yè)指導(dǎo)參考答案：ACDF130.按照保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的總體要求,努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員素質(zhì)“五個(gè)顯著提升”,“五個(gè)顯著提升”是（）A、思想政治素質(zhì)顯著提升B、道德品行素質(zhì)顯著提升C、科學(xué)文化素質(zhì)顯著提升D、工作能力素質(zhì)顯著提升E、身體心理素質(zhì)顯著提升參考答案：ABCDE131.阿特金森認(rèn)為“避免失敗者”一般喜歡（）的工作。A、極其容易:避免失敗者傾向于選擇極其容易的任務(wù),以避免失敗的風(fēng)險(xiǎn)。B、有一定風(fēng)險(xiǎn):此選項(xiàng)與避免失敗者的特征不符。C、成功概率為50%:此選項(xiàng)與避免失敗者的特征不符。D、極其難:此選項(xiàng)與避免失敗者的特征不符。參考答案：AB132.20世紀(jì)70年代,整個(gè)世界日益進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期——全球化時(shí)代。經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)高等教育的影響集中表現(xiàn)在以下（）方面。A、高等教育在國(guó)家發(fā)展中的地位凸顯B、各國(guó)爭(zhēng)相大力發(fā)展高等教育,吸引他國(guó)優(yōu)秀人才;C、各國(guó)相互依賴,相互影響;D、世界經(jīng)濟(jì)日益一體化;參考答案：AB133.2018年中央一號(hào)文件指出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標(biāo)任務(wù)包括（）。A、到2020年.鄉(xiāng)村振興取得重要進(jìn)展，制度框架和政策體系基本形成B、到2035年，鄉(xiāng)村振興取得決定性進(jìn)展，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)C、到2050年.鄉(xiāng)村全面振興，農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富全面實(shí)現(xiàn)D、到2065年，鄉(xiāng)村相對(duì)貧困得到解決，共同富?；緦?shí)現(xiàn)參考答案：ABC134.《學(xué)生傷害處理辦法》規(guī)定，出現(xiàn)下列哪些情形造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，無(wú)法律責(zé)任：（）A、地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的B、來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的C、學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的D、學(xué)生自殺、自傷的E、在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的參考答案：ABCDE135.《教育法》中的（）規(guī)定是教育公共性原則的具體體現(xiàn)。A、中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)B、任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)C、國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離D、漢語(yǔ)言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語(yǔ)言文字參考答案：BCD136.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中指出，要在高等學(xué)校建設(shè)一支（）的高素質(zhì)學(xué)術(shù)隊(duì)伍。A、熱愛(ài)祖國(guó)B、具有強(qiáng)烈使命感C、學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)D、理論功底扎實(shí)E、富有創(chuàng)新精神參考答案：ABCDE137.《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)》中指出，科研誠(chéng)信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分，要突出（）的養(yǎng)成教育。A、科學(xué)精神B、科學(xué)原則C、科學(xué)目標(biāo)D、科學(xué)思想E、科學(xué)方法參考答案：ADE138.《高等教育法》規(guī)定高等學(xué)校教師取得教師職務(wù)應(yīng)該具備下列基本條件（）。A、取得高等學(xué)校教師資格B、系統(tǒng)地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論C