3.2《學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想》課堂例題經(jīng)典練

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)1.3.2學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想-【2024·新教材】課堂例題經(jīng)典練知識(shí)點(diǎn)1學(xué)習(xí)的重要性1．習(xí)近平總書(shū)記在致首屆全民閱讀大會(huì)舉辦的賀信中指出：“閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹(shù)立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣?！边@啟示我們（）①學(xué)習(xí)能夠提升我們的能力和智慧②學(xué)習(xí)徹底改變了我們的思維方式③學(xué)習(xí)讓我們獲得成長(zhǎng)，為幸福生活奠基④學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志A．①②B．①③C．②④D．③④知識(shí)點(diǎn)2學(xué)習(xí)的內(nèi)容及具體形式2．2023暑假期間，四安某中學(xué)組織一日勞動(dòng)實(shí)踐營(yíng)活動(dòng)一割水稻。同學(xué)們了解水稻的種植，感受割水稻勞作，親手制作水稻成長(zhǎng)履歷作品，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力和分析能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、動(dòng)手能力。由此可見(jiàn)（）①學(xué)習(xí)也可表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所觸、所聽(tīng)、所做，都可以是學(xué)習(xí)③讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，只有勞動(dòng)才能學(xué)到真本領(lǐng)④傳統(tǒng)的課堂教學(xué)已經(jīng)過(guò)時(shí)，不適應(yīng)學(xué)生的全面發(fā)展A．①②B．②③C．③④D．①④知識(shí)點(diǎn)3學(xué)習(xí)與夢(mèng)想的關(guān)系3．初中時(shí)，廖聰就選擇了自己的道路——唱戲。20多年來(lái)，廖聰始終堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，成功將贛劇帶上了央視春晚、全國(guó)“村晚”等舞臺(tái)。并且，他沒(méi)有中斷過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)進(jìn)修不斷提升自己。這啟示我們（）①終身學(xué)習(xí)有利于個(gè)人成長(zhǎng)②夢(mèng)想一旦確立就不能作出更改③要坦然面對(duì)學(xué)習(xí)中的壓力④努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁A．①③B．①④C．②③D．②④知識(shí)點(diǎn)4知識(shí)學(xué)習(xí)的四個(gè)層次4．在知識(shí)學(xué)習(xí)中，包含著多種層次，下表對(duì)這些層次解讀正確的是（）序號(hào)層次解讀①記憶對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要具備記憶能力，否則知識(shí)會(huì)隨時(shí)間推移而遺忘②理解學(xué)到的知識(shí)無(wú)需消化、吸收可以直接使用③關(guān)聯(lián)不同方面的知識(shí)在理解后,面對(duì)特定情境是可以發(fā)生關(guān)聯(lián)解決問(wèn)題④運(yùn)用已經(jīng)理解的知識(shí)可以自動(dòng)轉(zhuǎn)化為我們自身的能力A．①②B．①③C．②④D．①④知識(shí)點(diǎn)5學(xué)習(xí)的方法5．“人民群眾多讀書(shū)，我們的民族精神就會(huì)厚重起來(lái)、深邃起來(lái)?！绷?xí)近平總書(shū)記多次談及讀書(shū)的好處，尤其關(guān)心青少年讀書(shū)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)青少年珍惜韶華、潛心讀書(shū)、敏于求知，“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”。談?wù)勎覀冎袑W(xué)生應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)扣好人生的扣子?答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．B【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。①③：材料通過(guò)習(xí)近平總書(shū)記在致首屆全民閱讀大會(huì)舉辦的賀信內(nèi)容，向我們說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要意義，學(xué)習(xí)能夠提升我們的能力和智慧，讓我們獲得成長(zhǎng)，為幸福生活奠基，故①③說(shuō)法正確；②：學(xué)習(xí)并不能徹底改變我們的思維方式，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：這是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，與題文的主旨內(nèi)容不符，故④不符合題意；故本題選B。2．A【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)。①②：結(jié)合題文，同學(xué)們通過(guò)參與割水稻的一日勞動(dòng)實(shí)踐營(yíng)活動(dòng)，培養(yǎng)了觀察能力和分析能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、動(dòng)手能力，這說(shuō)明了學(xué)習(xí)也可表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟；學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，我們所觸、所聽(tīng)、所做，都可以是學(xué)習(xí)，故①②符合題意；③：只有勞動(dòng)才能學(xué)到真本領(lǐng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，通過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí)也可以學(xué)到真本領(lǐng)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：傳統(tǒng)的課堂教學(xué)還是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，沒(méi)有過(guò)時(shí)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3．B【詳解】本題考查終生學(xué)習(xí)、努力。①④：廖聰始終堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，沒(méi)有中斷過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)進(jìn)修不斷提升自己，成功將贛劇帶上了央視春晚等，說(shuō)明努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，終身學(xué)習(xí)有利于個(gè)人成長(zhǎng)，①④說(shuō)法正確；②：夢(mèng)想是可以更改的，②錯(cuò)誤；③：說(shuō)法在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，③與題意不符；故本題選B。4．B【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。①③：學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的方法。記憶，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要具備記憶能力，否則知識(shí)會(huì)隨時(shí)間推移而遺忘；理解，不同方面的知識(shí)在理解后，面對(duì)特定情境是可以發(fā)生關(guān)聯(lián)解決問(wèn)題，故①③正確；②：學(xué)到的知識(shí)需要消化、吸收，故排除②；④：已經(jīng)理解的知識(shí)不會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)化為我們自身的能力，故排除④；故本題選B。5．①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、