八年級語文上冊第五單元習作《說明事物要抓住特點》指導含范文

八年級語文上冊第五單元習作《說明事物要抓住特點》指導含范文

八年級上冊第五單元習作《說明事物要抓住特點》指導含范文

一、習作內(nèi)容

說明事物要抓住特征

世間萬物都有各自的特征。要把一個或一類事物說清楚，首先要抓住其特征。回顧一下《蟬》這篇課文，看作者寫“蟬的卵”，分別抓住什么特征來寫。

①___

蟬的卵②___

③______________

抓住事物的特征，要善于觀察和比較。既要注意事物的總體面貌，也要觀察其局部。事物大都有主體部分或關(guān)鍵部分，而這往往最能體現(xiàn)它的特征，觀察時要特別注意。還要注意比較，例如同是圖書館，其外觀、內(nèi)部格局會有所不同，在認真觀察的基礎(chǔ)上，通過比較，把握住所要說明的圖書館的特征，就容易把文章寫清楚了。

除了突出每個事物的獨特之處，還要注意表現(xiàn)一類事物的共同特點。蘇州園林有一百多處，每處園林都有不同的亭臺軒榭、假山池沼，花草樹木也各有特色，似乎很難找到共同點。葉圣陶通過細致的觀察，發(fā)現(xiàn)“設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫"。他就抓住這個共同點，讓讀者對蘇州園林之美有一個整體的了解。

恰當引用資料，有利于說清楚事物的特征。這些資料包括數(shù)據(jù)、圖表、歷史文獻、研究資料等。例如《中國石拱橋》里引用《水經(jīng)注》的記載，說明石拱橋在中國具有悠久的歷史;以趙州橋和盧溝橋為例進行說明時，列舉了很多數(shù)據(jù)，使對象的特征更具體、準確。

有時還可以運用一些生動形象的說明方法，既突出事物的特征，同時也避免文章枯燥乏味。例如《中國石拱橋》開篇便說“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，雖不是嚴格的定義，卻一下就把石拱橋最“顯眼"的特征勾勒出來了。又如《夢回繁華》這樣說明《清明上河圖》節(jié)奏感極強的特征:“整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板,逐漸進人快板、緊板，轉(zhuǎn)而進入尾聲，留下無盡的回味?！币詷酚鳟?，以簡馭繁，有助于讀者理解這一比較專業(yè)的內(nèi)容。

二、寫作實踐

利用下面的材料，抓住坎兒井的一兩個特征，整理出一篇說明文。題目自擬，不少于300字

①新疆地區(qū)多山地、盆地，氣候十分干旱，山地承接了較多的降水，成為干旱大地上的一座座“濕島"。這些水源因干早區(qū)的高溫蒸發(fā)而大量喪失，為保護這些寶貴的水源，新疆各族人民創(chuàng)造出坎兒井這種利用地下水的巧妙方式。

②)坎兒井，其實是一種井、渠結(jié)合，在地下引用地下水進行灌溉的水資源利用方式。它依據(jù)山勢坡度，按引水路線在地面挖出許多豎井，并在地下將這些豎井連通成渠，使深層地下水逐漸轉(zhuǎn)變成淺層地下水，在需要水的地方引出至澇壩(蓄水池)，然后引至農(nóng)田灌溉。由于水在地下運行，不受地面高溫蒸發(fā)的影響，保持了水量常年穩(wěn)定;經(jīng)過地層過濾，并水也變得清激甘甜。

③關(guān)于坎兒井的來歷，比較流行的說法有三種:一是“井渠說”，認為坎兒井與漢武帝時期鑿井渠引洛水的史實關(guān)系密切。二是“西來說”，認為新疆的坎兒井是從擁有坎兒井最多的古波斯(今伊朗)傳來的。三是“本地說”，認為現(xiàn)存最古老的坎兒井通水時間距今已約500年，坎兒井很可能就是新疆本地的產(chǎn)物4不論坎兒井起源于何時何地，可以肯定的是，它是生活在干旱高溫的山地、盆地的古代勞動人民的智慧創(chuàng)造。有了坎兒井，他們就有了生存的基礎(chǔ)。

⑤坎兒井的開鑿是十分艱苦的。在開挖線上，每隔數(shù)十米就要挖一口豎井井下渠道開挖靠點油燈作業(yè)，總工程量非常大。而且，挖井人還需要知道什么地方地下有水，從開挖處到出水處要挖多少豎井，每個豎井需挖多深，這都要有豐富的經(jīng)驗。

⑥坎兒井起挖在山地，出水在盆地綠洲，平均長度在3000米以上。吐魯番盆地坎兒井的總長度超過5000千米，可與京杭大運河相美。

⑦20世紀50年代末，新疆共有坎兒井1784條，年出水量6.826億立方米灌溉面積36.3萬畝。但隨著地面引水工程的建設(shè)和機井的普及，加上開挖極為困難，坎兒井在灌溉方面的地位不斷下降。2003年，新疆的坎兒井數(shù)量已銳減至614條，年出水量減少56%，灌溉面積減少52%

⑧目前，坎兒井的搶救工程已全面啟動，有越來越多曾經(jīng)干涸的坎兒井又流出了汩汩清水。人們已經(jīng)認識到，與現(xiàn)代引水技術(shù)相比，坎兒井有著保護、凈化水資源和不消耗其他能源的優(yōu)勢，其文化價值更是不可估量。

提示:

1.仔細閱讀材料，歸納坎兒井有哪些不同方面的特征。

2.材料中坎兒井的各個特征既有相對的獨立性，相互之間又有聯(lián)系，寫作時要注意這一點。

3.利用材料整理文章不等于節(jié)錄、照抄，要根據(jù)自己的思路，整合、組織材料，還要對材料的表述方式做一定程度的調(diào)整。

在我們的生活中，有各種各樣的建筑，它們或外觀獨特，或歷史悠久，或有重要的意義，或有特殊的功能。寫一篇說明文，向大家介紹某一建筑。題目自擬。不少于500字。

提示:

1.這一建筑可以是單體建筑，比如一棟樓、一座橋，也可以是群體建筑，比如一條街巷、一片塔林。

2.抓住建筑的特征來寫，注意介紹建筑的位置、外觀、用途等。

3.合理安排文章的結(jié)構(gòu)，可以先總說建筑的特征，然后再加以具體說明

我們每天都會接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視機、手機、自行車等。選取你最熟悉的一種物品作為寫作對象，查閱相關(guān)資料，以《我的生活少不了它》為題，寫一篇說明文。不少于500字。

提示:

1.觀察物品的外形，想一想它是什么材料做的，這種材料有什么特點，這個物品有什么用途等。從中選取反映物品主要特征的內(nèi)容做重點說明。

2.注意按照一定的順序來說明事物。比如寫自行車，可以先寫外形特點，再寫自行車的制造材料以及這種材料的特點，之后寫自行車的性能特點、騎行感受等。

3.恰當運用各種說明方法，也可適當運用文學手法，增強說明的效果。

三、寫作指導

本單元的四篇課文都抓住了事物的特征：《中國石拱橋》讓我們了解了中國石拱橋的特征；《蘇州園林》讓我們領(lǐng)略到蘇州園林的特點；《蟬》則讓我們了解到蟬一生的生命歷程；《夢回繁華》讓我們領(lǐng)略了國寶級畫作的風采，了解到北宋時期繁華的市井風情。任何事物都有區(qū)別于其他事物的標志，即事物的特征。

抓住事物的特征，離不開仔細觀察。世界上沒有完全相同的兩片樹葉。即使十分相似的事物，他們在外在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能等方面一定也有差異。可以與其他事物進行對比觀察，比如，葉圣陶拿圖案畫與美術(shù)畫進行比較，從而突出蘇州園林“不講究對稱"的特征?？梢酝ㄟ^實地測量、計算，進行精細觀察，比如，一些說明文中常用到數(shù)字，這往往就是精細觀察的結(jié)果。有些事物的特征不是單靠眼睛觀察就可以抓住，還需要借助相關(guān)的資料，比如，要說明中國石拱橋歷史悠久的特征，就需要借助相關(guān)文獻資料的分析。

事物的特征是有層次的，比如主要特征、次要特征，一般特征、本質(zhì)特征，外在特征、內(nèi)在特征，局部特征、整體特征。說明時要講究一定的順序，由表及里、由感性到理性、由原因到結(jié)果等，這樣會介紹得更清楚。語言也要求準確、嚴密。比如“……‘旅人橋’……可能是有記載的最早的石拱橋”，若說成“……‘旅人橋’……是最早的石拱橋"，就不符合事實了。

四、如何把握事物特征

方法一：認真觀察，把握“異處”。

要準確把握特征，一要靠觀察，二要靠比較。

1.觀察就是要運用各種感官，了解說明對象的外顯特征，如顏色、質(zhì)地、大小、形狀等。只有深入細致地觀察，才能將事物了解得透徹。

例如貓為什么會捉老鼠，這些需要我們做認真的觀察與分析才能弄清楚。“因為貓有一雙明亮的眼睛，在夜間也能清楚地看到東西；有一對靈活的耳朵，能分辨非常細小的聲音；有特殊的爪子，既能疾走如飛，又能爬樹上房；腳底上有特別厚實的肉墊，走路不會發(fā)出聲音；有感覺靈敏的胡須，可以測量洞口的大小"。這些介紹，都是從本質(zhì)上說明了貓之所以善于捕鼠的原因。這樣的說明就抓住了事物的特征。

2.比較則是將說明對象和類似的事物進行對比，存同求異，重點抓住“異處”加以說明。世界上的事物千差萬別，不同的事物有不同特點，即使是同一類事物，也各具特征。世界上沒有絕對相同的兩片樹葉。

如同樣是建筑，有的以雄偉著稱，有的以精巧見長，有的簡樸自然，有的典雅華麗；同樣是動物，有的兇猛，有的溫馴。寫作時，要重點詳寫“異處”，這樣才能把握寫作的重點，讓讀者獲取比較確切的認知。抓住事物的特征，就是抓住這個事物區(qū)別于其他事物的不同特點，從共性中發(fā)現(xiàn)個性，從一般中找到特殊。

方法二：明確類別，條理清楚。

事物往往有多方面的特征，不同類型的說明對象，其特征也各不相同。事物說明文以介紹事物特征為主，寫作時要抓住其外形特點和功用來介紹；事理說明文，要從它的本質(zhì)屬性、內(nèi)部規(guī)律、原理等方面介紹；操作程序類說明文，則要重點突出其操作順序和方法等。寫作時，要區(qū)分說明對象的類別；根據(jù)需要，有的放矢地介紹事物的特征，以做到重點突出，中心明確。切不可面面俱到，否則反倒說不清楚。

《蘇州園林》就是一篇條理清楚的范文，作者在經(jīng)過精細觀察和梳理的基礎(chǔ)上，透過各個園林別出心裁的布局，找準了它們的共同點——“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。接著根據(jù)園林景物的種類，指出園林的“畫意"主要表現(xiàn)在“四個講究”上，然后依次用四段文字，詳細闡述園林景物在每一方面體現(xiàn)出來的圖畫美。隨即又以“游覽者必然也不會忽略另外一點"發(fā)端，分別說明園林的畫意還表現(xiàn)在每一個角落的圖畫美、門窗的圖案美和雕鏤美、屋內(nèi)布置的色彩美。這樣安排顯得條理清晰，脈絡(luò)分明。

方法三：挖掘素材，寫出新意。

說明文的寫作對象一般是我們平時所聞所見之物，一無所知的事物一般不會成為我們寫作的主體。要使自己的作品能為讀者所青睞，就需要同學們在確定寫作對象時，務(wù)必選取那些自己最熟悉、最喜愛的事物。熟悉才能把握特征；喜愛才能寫出動情點。即使是非常熟悉的事物，也不要僅寫那些人人皆知、家喻戶曉的特征，而應寫人們尚不了解、不認識或還沒有注意到的特征，這樣才能吸引讀者，讀者讀起來才會感興趣、受啟示、有收獲。

總之，要抓住說明對象的特征，一要靠親身實踐、細致觀察，二要善于向書本和有經(jīng)驗的人學習，三要周密思考。學會比較，努力去熟悉所要說明的事物。

五、范文賞析作

三峽博物館

三峽博物館位于重慶市人民大禮堂的正西端，建筑主體長157.3米,寬98.085米,高32米,總建筑面積為4萬多平方米。這座建筑物外形本身,承載了許多歷史與文化的寓意。

三峽博物館依山而建，整體呈一個大弧線形狀。站在人民廣場仰望，博物館就像雄偉的長江三峽大壩。博物館外形最顯眼的是大面積的弧形藍色玻璃幕墻和古樸方正的砂巖外墻。藍色玻璃象征著水，砂巖外墻則代表著山，它體現(xiàn)了重慶山水之城的特色。博物館正上方是圓形穹頂，很像一個巨大的承露盤，一方面取“三峽之水天上來”之意，另一方面，水通過三層疊瀑，一瀉而下，與人民廣場相連，體現(xiàn)了三峽博物館承接祖先文化之水、用文化滋潤大地的寓意。

三峽博物館展廳面積為23225平方米，有4個基本陳列，分別是：反映三峽歷史、三峽文化和三峽精神的“壯麗三峽”，反映重慶地方歷史文化源流的“遠古巴渝”，反映20世紀重慶城市變遷的“重慶·城市之路”，反映重慶抗戰(zhàn)文化的“抗戰(zhàn)歲月”。這里重點介紹前兩個展廳。

“壯麗三峽"展廳位于三峽博物館一樓右側(cè)，是博物館的招牌展廳。走進展廳，參觀者就仿佛來到了壯美的瞿塘峽。迎面是一幅長9米、高6米的三峽壁畫，它與擺放有致的各種三峽石一起，構(gòu)成了雄偉的夔門、秀美的桃子峰。而此刻參觀者正踩在用玻璃隔水方式營造的“長江”上。江水拍岸的聲音，川江號子的聲音，以及長江三峽特有的猿啼聲，構(gòu)成了一個真實壯麗的三峽。

“壯麗三峽"展廳擺放了大量天然三峽石。瞿塘峽口切割來的瀑石，瞿塘峽中段的黑石，巫峽切割來的纖夫石、纖夫路，以及被譽為“世界第一古代水文站”的白鶴梁題刻，也被部分切割搬進展廳。目前在全國的博物館中，還沒有放置如此大規(guī)模大型天然石頭的先例。

與“壯麗三峽"展廳相比，“遠古巴渝”展廳則顯得古樸而厚重?！斑h古巴渝"展廳位于三峽博物館二樓左側(cè)，展廳面積1160多平方米，展品逾1000件。這是三峽博物館文物最豐富的一個展廳，里面的文物80%以上都是1997年以來重慶三峽考古的新發(fā)現(xiàn)，這次是首度公之于眾，比如巫山龍骨坡出土的巫山人牙齒和下頜骨化石、興隆洞遺址發(fā)現(xiàn)的劍齒象牙石刻、奉節(jié)魚腹浦發(fā)現(xiàn)的陶片、小田溪出土的鳥形尊等。這個展廳主要靠文物來說話，它展示了遠古巴渝文化的客觀存在和無窮魅力。

賞析點評：

本文先對三峽博物館的外形做整體的介紹，外形顯眼，意蘊豐富，突出了其歷史和文化意義。

然后再概括介紹四個展廳，語言簡潔而準確，之后重點介紹前兩個展廳，突出其各自特點——“壯麗三峽”展示的是三峽的自然之美，“遠古巴渝”展示的是古巴渝文化。

由外而內(nèi)，層次分明。說明方法靈活而多變，根據(jù)說明對象的變化而使用不同的說明方法，語言既有準確性，又有文學性。

我的生活少不了它

在我們的日常生活中，,經(jīng)常要寫字，畫、記錄重要的東西，這時候我們就不得不用到筆。

生活中的許多人，都會隨身帶支筆。一支筆上的幾個部件各有不同的用處,各有所長，各有所短,缺一不可。

先說說筆桿吧。筆桿在一支筆中,實在算不上美。身體高而瘦