培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024（32篇）

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024（32篇）

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024（通用32篇）

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024篇1

現(xiàn)將今年下半年的培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：

一、建立集團(tuán)公司、下屬各分公司和車(chē)間班組的三級(jí)培訓(xùn)教

育體系

一級(jí)培訓(xùn)是集團(tuán)公司負(fù)責(zé)集團(tuán)大政方針、公司文化、發(fā)展戰(zhàn)

略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術(shù)、新知識(shí)等前瞻性

教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為集團(tuán)公司中層以上管理人員和集團(tuán)全體

管理人員。組織部門(mén)為人力資源部，每月至少進(jìn)行一次，每次不

少于一個(gè)半小時(shí)。

二級(jí)培訓(xùn)是各分公司負(fù)責(zé)對(duì)本單位班組長(zhǎng)以上和管理人員的

培訓(xùn)

主要內(nèi)容是公司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及安全操作

規(guī)程；負(fù)責(zé)人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個(gè)半

小時(shí)。

三級(jí)培訓(xùn)是各車(chē)間班組負(fù)責(zé)對(duì)所管轄的全體員工的培訓(xùn)

主要內(nèi)容是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、崗位工作

流程和工藝技能專(zhuān)業(yè)知識(shí)、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等，負(fù)責(zé)人是各車(chē)間班組

的負(fù)責(zé)人。培訓(xùn)時(shí)間是每周不少于一次，每次不少于一小時(shí)。利

用每天的班前會(huì)班后會(huì)，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)和安全操作規(guī)程。

二、各分公司專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能知識(shí)的培訓(xùn)

主要內(nèi)容是三個(gè)方面：一是工藝技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)I,二是機(jī)械

設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí)的培訓(xùn)，三是生產(chǎn)管理知識(shí)的培訓(xùn)；每周一

次，每次不少于一小時(shí)。

三、各部門(mén)（如銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)、采購(gòu)、人力資源、國(guó)際貿(mào)易、

辦公室）專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)由部門(mén)負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行

主要內(nèi)容就是本部門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)，結(jié)合工作實(shí)

際運(yùn)行中出現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，進(jìn)行探討培訓(xùn)交流，教會(huì)下屬如何去

做好工作，提高下屬的專(zhuān)業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小

時(shí)。培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)

品質(zhì)量。

四、新員工的崗前培訓(xùn)：

新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，不

得少于三天，主要內(nèi)容是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司

文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全操作規(guī)程，新員工到

車(chē)間后（或班組）進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個(gè)月內(nèi)在

車(chē)間實(shí)際培訓(xùn)不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的

工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會(huì)，應(yīng)做什么，不能做什么;本崗

位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新

員工在上崗二個(gè)月后要有書(shū)面考試，考試成績(jī)納入試用期轉(zhuǎn)正的

考核評(píng)定中。對(duì)于平時(shí)補(bǔ)充招聘到崗的新員工人力資源部每月集

中進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)的考核和評(píng)估

培訓(xùn)計(jì)劃的有效運(yùn)行要有組織上的保證，并要用制度的形式

確定下來(lái)，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理

人員參加培訓(xùn)、培訓(xùn)作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核

之中。考核是兩個(gè)方面，一是對(duì)培訓(xùn)組織者的考核，二是對(duì)員工

參訓(xùn)后的評(píng)價(jià)和考核;要保證培訓(xùn)工作落實(shí)到位。使培訓(xùn)工作真

正成為公司的基礎(chǔ)工作，培訓(xùn)真正起到作用，有效地提高管理人

員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開(kāi)展起來(lái)，變

員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn)，以適應(yīng)公司的轉(zhuǎn)型和高速發(fā)展，塑造

學(xué)習(xí)型組織，體現(xiàn)公司和個(gè)人的價(jià)值。

六、要求

各分公司各部門(mén)擬定本單位的年度培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)年度工作

計(jì)劃于一月十日前報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)；培訓(xùn)計(jì)劃要認(rèn)真去做，細(xì)化到每

個(gè)月進(jìn)行幾次，培訓(xùn)計(jì)劃中要明確培訓(xùn)的組織者、責(zé)任人，培訓(xùn)

時(shí)間，培訓(xùn)主題及內(nèi)容，培訓(xùn)形式，參訓(xùn)人員，培訓(xùn)主講，培訓(xùn)

要有記錄，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要進(jìn)行評(píng)估和跟蹤；培訓(xùn)形式可多種多

樣，嚴(yán)格按培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行；人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指

導(dǎo)。

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024篇2

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校

管理，優(yōu)化教育環(huán)境，提高管理服務(wù)水平，努力提升辦學(xué)品位，

凸顯辦學(xué)特色，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)我校教育發(fā)展。

二、目標(biāo)與措施：

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，推進(jìn)科學(xué)管理

1、進(jìn)一步完善管理機(jī)制和管理結(jié)構(gòu)，細(xì)化分工，提高管理

水平和工作效率，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要，確保從整體到局部，從

教學(xué)到后勤，做到事事有人管，人人有事管。

2、完善民主依法管理舉措。提高教師參與學(xué)校管理的主動(dòng)

性和積極性。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)制度建設(shè)，組織全體教師學(xué)習(xí)《教師

管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《安全工作制度》等系列管理

制度，發(fā)揮制度在管理中的導(dǎo)向作用，從而提高管理效率，考核

有據(jù)可查，努力做到制度面前人人平等。在實(shí)施制度管理的同

時(shí)，為充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，在不違背管理原則的前提

下，要體現(xiàn)以人為本，在實(shí)施人性化管理方面作進(jìn)一步探索。

（二）大力提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師良好形象。深入開(kāi)展強(qiáng)師

德、鑄師魂、樹(shù)形象、正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能等活動(dòng)，引導(dǎo)教

師對(duì)照先進(jìn)找差距，不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益

友。

2、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3、嚴(yán)格師德考核評(píng)價(jià)制度。學(xué)校將通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互

評(píng)、學(xué)生評(píng)議等方式，多角度、多側(cè)面、全方位地了解教師執(zhí)行

教育法規(guī)、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的情況。將師德測(cè)評(píng)結(jié)

果，納入教師年度考核，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。4.積極鼓勵(lì)

教師投身教育科研，學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，努力做一個(gè)有

思想、有追求的教師，力爭(zhēng)成為一名智慧型和研究型的教師。努

力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、有影響力的教

師。

（三）以質(zhì)量求發(fā)展，優(yōu)化教育教學(xué)管理

1、加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任教育，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)責(zé)任的精

神，使教師樹(shù)立對(duì)國(guó)家，對(duì)人民負(fù)責(zé)的質(zhì)量觀；培養(yǎng)教師左學(xué)生

負(fù)責(zé)的精神，樹(shù)立為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、發(fā)展奠定基礎(chǔ)的質(zhì)量觀；

培養(yǎng)教師對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的精神，明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)

量關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。

2、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以教學(xué)為

中心，以課堂為主渠道，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理。

3、在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生良好思想品質(zhì)的

培養(yǎng)，讓學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)和健康的思想品德。精心上好

每一堂課，從課堂效率做起，抓兩頭，促中間，全面提升教學(xué)質(zhì)

量，力爭(zhēng)取得驕人的成績(jī)。

4、加強(qiáng)教育科研工作，走科研興校之路。鼓勵(lì)廣大教師基

于教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，開(kāi)展實(shí)踐性研究。從教育教學(xué)實(shí)踐中

的小問(wèn)題入手，人人參與研究、善于研究、解決實(shí)際問(wèn)題，使教

育科研服務(wù)于教育教學(xué)，科研與教研相結(jié)合，為提高教育質(zhì)量做

好保證。結(jié)合各自的課題積極研究，及時(shí)撰寫(xiě)有價(jià)值的論文或經(jīng)

驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、加強(qiáng)教育信息化建設(shè)。完善學(xué)校信息技術(shù)硬件設(shè)施設(shè)

備，開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)，提高班班通設(shè)備的使用率；添置實(shí)踐器

材。加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)和管理；

（四）加強(qiáng)德育，確保校園和諧。

1、加大校園文化建設(shè)力度。緊緊圍繞三年打基礎(chǔ)，五年創(chuàng)

特色，辦一流學(xué)校的發(fā)展方針，不斷提煉具有我校特色的校風(fēng)、

教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2、規(guī)范班級(jí)管理，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。為規(guī)范學(xué)生的文

明行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，班主任要

根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，建立好本班的《班級(jí)管理制度》，并按制度嚴(yán)

格執(zhí)行。

3o進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作。始終把安全工作作為頭等大事來(lái)

抓，堅(jiān)持遇事必講，逢會(huì)必談，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，使安

全工作融入到各個(gè)細(xì)節(jié)之中。

（五）認(rèn)真做好其他工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧發(fā)展。

1、要勤儉節(jié)約，節(jié)約開(kāi)支，合理使用資源，如水、電、紙

張等，盡可能杜絕浪費(fèi)。加強(qiáng)多媒體等教學(xué)儀器設(shè)備的管理和保

護(hù)，強(qiáng)化責(zé)任性教育。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)校園管理。后勤人員要牢固樹(shù)立為教育教學(xué)

服務(wù)，為師生生活服務(wù)的觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，不斷提高服務(wù)質(zhì)

量，及時(shí)主動(dòng)做好課桌、門(mén)窗、水電、教學(xué)設(shè)備檢修，確保學(xué)校

教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

3、認(rèn)真做好校產(chǎn)管理工作，對(duì)校產(chǎn)要進(jìn)行分類(lèi)、編碼、造

冊(cè)登記。嚴(yán)格財(cái)物的借用、歸還制度；

（六）1、掌握市場(chǎng)需求信息，以優(yōu)質(zhì)的針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)業(yè)務(wù)

吸納企業(yè)和行政事業(yè)單位定點(diǎn)培訓(xùn)；

2、整合學(xué)校教學(xué)資源，以多技能實(shí)用性強(qiáng)的培訓(xùn)項(xiàng)目吸納

社會(huì)人員參與實(shí)用技能、技能提升和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

3、打破固有思維定式，以引合等多種模式將培訓(xùn)業(yè)務(wù)做精

做強(qiáng)樹(shù)立自身品牌。

（七）保障措施：

（一）建立健全培訓(xùn)工作制度，嚴(yán)抓目標(biāo)執(zhí)行力。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，注重人才培養(yǎng)。

（三）實(shí)行績(jī)效激勵(lì)機(jī)制。

（四）抓好部門(mén)內(nèi)、外團(tuán)結(jié)協(xié)作。

5、迅速制訂培訓(xùn)項(xiàng)目的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立培訓(xùn)教學(xué)效果回訪

跟蹤制度。

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024篇3

一、指導(dǎo)思想

以永興中學(xué)—年教育教學(xué)工作計(jì)劃中“全面貫徹教育方針，

全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。促

進(jìn)義務(wù)教育水平不斷提升?！钡乃枷霝橹笇?dǎo)，以“提高自身素

質(zhì)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式”為主題，探索有效的提高教師素質(zhì)

的校本培訓(xùn)模式、方法，注重實(shí)效，立足校本，積極營(yíng)造有利于

教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的'教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新課程理念方面的培訓(xùn)

2、教學(xué)技能教學(xué)方法的培訓(xùn)

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，達(dá)到以下目標(biāo)

1、改變教師的教學(xué)理念

2、改善教師文化知識(shí)結(jié)構(gòu)

3、提高教師教育教學(xué)能力

四、培訓(xùn)對(duì)象

全校政治教師

五、培訓(xùn)方式

集中培訓(xùn)

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024篇4

《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》指出：全黨

要“堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，不斷提高建設(shè)

社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力”。作為“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社

會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的教育事業(yè)，更是責(zé)無(wú)旁貸地肩負(fù)著建

設(shè)“先進(jìn)文化”的歷史重任。振興民族的希望在教育，振興教育

的希望在教師。在構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，我們要培育“四

有”新人，必須堅(jiān)持德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。因此，

我校把對(duì)德育隊(duì)伍工作能力的培訓(xùn)納入學(xué)校工作計(jì)劃，做為整體

促進(jìn)學(xué)校德育工作的一條重要途徑。為了更好地培養(yǎng)好德育隊(duì)

伍，特制定以下計(jì)劃：

1、每學(xué)期邀請(qǐng)專(zhuān)家就德育理論、德育途徑和方法進(jìn)行專(zhuān)題

講座，不斷提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，做到四個(gè)明確，一是明確學(xué)校

是未成年人思想道德建設(shè)主渠道、主陣地、主課堂；二是明確教

師的根本任務(wù)是教會(huì)學(xué)生做人；三是明確德育工作是學(xué)校的系統(tǒng)

工程。

2、對(duì)教師進(jìn)行心理健康知識(shí)方面的講座，一方面提高教師

自身的心理健康水平，另一方面提高教師利用心理知識(shí)輔導(dǎo)學(xué)

生、服務(wù)學(xué)生的能力°加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)全員育人、全

程育人的意識(shí)，倡導(dǎo)用高超的師能體現(xiàn)高超的師德

3、加強(qiáng)德育處人員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高崗位工作能力，及時(shí)

高效地完成各項(xiàng)工作，塑造良好的處世形象。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走

出去“，多種形式開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和技巧的交流。

4、充分利用德育處的活動(dòng)機(jī)會(huì)，始終把常規(guī)的工作方法和

技巧作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，對(duì)教育工作中出現(xiàn)的某些棘手問(wèn)題，

展開(kāi)討論，集思廣益，共同商討解決辦法。

5、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源，開(kāi)展德育課題研究，以

此推動(dòng)學(xué)校的德育工作。

6、本著抓小、抓細(xì)、抓實(shí)的原則，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)：

通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子，狠抓青年班主任業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，提高班

主任業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)調(diào)班主任工作從細(xì)節(jié)做起。

選拔骨干班主任參加市區(qū)班主任技能培訓(xùn)，發(fā)揮骨干帶頭作

用，形成以點(diǎn)帶面的良好的工作局面。

10月份，開(kāi)展題為“我的治班理念”的班主任論壇，提煉

班主任“治班格言”，撰寫(xiě)教育隨筆或個(gè)案分析，試行班主任首

席制（一屆兩年），推出我校的名班主任；

7、依據(jù)德育工作職責(zé)，試行“項(xiàng)目管理”,強(qiáng)化“精細(xì)管

理“，進(jìn)一步完善評(píng)估體系，樹(shù)立為一線服務(wù)的意識(shí)，做好深入

年級(jí)的指導(dǎo)與管理工作，在管理中要效能，在管理中要質(zhì)量。

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024篇5

為我鎮(zhèn)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目建設(shè)，調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)農(nóng)民籌資籌勞

建設(shè)村內(nèi)集體公益事業(yè)的性，村級(jí)公益事業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制，鎮(zhèn)黨委的

“生態(tài)文明亮鎮(zhèn)、設(shè)施農(nóng)業(yè)富民、項(xiàng)目建設(shè)興鎮(zhèn)、二三產(chǎn)業(yè)強(qiáng)

鎮(zhèn)”的發(fā)展理念，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展，新農(nóng)村建

設(shè)，鎮(zhèn)村社干部搶抓機(jī)遇促發(fā)展的思懣意識(shí)，這次培訓(xùn)會(huì)議的安

排，對(duì)村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目的規(guī)劃、申報(bào)、

實(shí)施等環(huán)節(jié)的工作輔導(dǎo)，同與會(huì)的同志們一起學(xué)習(xí)、交流、溝

通，不妥之處，請(qǐng)大家意見(jiàn)。

一、財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金籌集和獎(jiǎng)補(bǔ)的范圍、標(biāo)準(zhǔn)、

（一）獎(jiǎng)補(bǔ)資金籌集

獎(jiǎng)補(bǔ)資金包括和省、市財(cái)政安排的財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金、縣財(cái)政安

排的獎(jiǎng)補(bǔ)資金和整合支農(nóng)資金、獎(jiǎng)補(bǔ)資金利息收入等。倡導(dǎo)社會(huì)

各界捐贈(zèng)贊助，補(bǔ)助、扶持、社會(huì)捐贈(zèng)、村級(jí)自籌和農(nóng)民籌資籌

勞相的，村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)的投入新機(jī)制。

（二）獎(jiǎng)補(bǔ)范圍

一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)范圍限于以村民籌資籌勞為基礎(chǔ)、村民直

益的集體生產(chǎn)生活公益事業(yè)項(xiàng)目。主要包括：村內(nèi)道路（行政村

到居民點(diǎn)）、村內(nèi)水渠（灌溉區(qū)支渠的斗渠、毛渠）、橋涵、機(jī)電

井、小型提灌或排灌站、人畜飲水等小型水利設(shè)施、戶外村內(nèi)環(huán)

衛(wèi)設(shè)施、植樹(shù)造林、村容村貌整治等村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)。

跨村村范圍的公益事業(yè)建設(shè)投入，按現(xiàn)有投入渠道解決，原

則上不一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)辦法來(lái)解決。農(nóng)民宅前屋后的修路、建

廁、打井、植樹(shù)等投資投勞，由農(nóng)民。

（三）獎(jiǎng)補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)

一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)普惠制和項(xiàng)目相的原則，農(nóng)民籌資籌

勞的情況。村民籌資籌勞《甘肅省村級(jí)范圍內(nèi)籌資籌勞管理辦法

（試行）》（甘政辦發(fā)U61號(hào)），上限控制?；I資每年每人超過(guò)

15元，籌勞每年每個(gè)勞動(dòng)力不超過(guò)10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工日。對(duì)籌勞確有

的，在農(nóng)民自愿的前提下，允許以資代勞，每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工日超過(guò)

20元。試點(diǎn)期間，如遇籌資籌勞標(biāo)準(zhǔn)，按新標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)性村內(nèi)公

益事業(yè)建設(shè)項(xiàng)目普惠制，可項(xiàng)目大小和農(nóng)民直益程度，財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)

比例為籌資籌勞額的50%-100機(jī)對(duì)事關(guān)生產(chǎn)生活重大、農(nóng)民需

求迫切的公益事業(yè)項(xiàng)目，財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)比例不超過(guò)籌資籌勞額的3

倍。

（四）獎(jiǎng)補(bǔ)

一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)先建后補(bǔ)的。為支持基層改革試點(diǎn)，縣財(cái)

政獎(jiǎng)補(bǔ)資金籌措情況可先預(yù)撥付試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)比例的獎(jiǎng)補(bǔ)資金，在項(xiàng)

目竣工驗(yàn)收合格并結(jié)算后，由縣財(cái)政兌現(xiàn)獎(jiǎng)補(bǔ)資金。

二、認(rèn)識(shí)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)試點(diǎn)的意義

農(nóng)村稅費(fèi)改革前，村提留、鄉(xiāng)統(tǒng)籌和農(nóng)村勞動(dòng)積累工、義務(wù)

工（簡(jiǎn)稱(chēng)“兩工”）是村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)的主要資金、勞務(wù)來(lái)源。

農(nóng)村稅費(fèi)改革取消了村提留、鄉(xiāng)統(tǒng)籌和“兩工”，規(guī)定村級(jí)公益

事業(yè)建設(shè)所需資金、勞務(wù)，村民一事一議。一事一議籌資籌勞工

作不平衡，整體覆蓋面較小，村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)投入的需求，村

級(jí)公益事業(yè)建設(shè)投入總體上呈下滑趨勢(shì)。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施脆弱、社

會(huì)事業(yè)發(fā)展滯后，新農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的障礙，需要措

施，盡快解決。

近年來(lái)，地方對(duì)農(nóng)民一事一議籌資籌勞村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)財(cái)

政獎(jiǎng)補(bǔ)試點(diǎn)，積累了有益經(jīng)驗(yàn)，了。實(shí)踐證明，一事一議財(cái)政獎(jiǎng)

補(bǔ)是農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化的舉

措，是深化農(nóng)村綜合改革的一項(xiàng)重大制度創(chuàng)新，有利于激發(fā)村民

一事一議籌資籌勞的熱情，和鼓勵(lì)村民出資出勞，調(diào)動(dòng)農(nóng)戔公益

事業(yè)建設(shè)的性，新農(nóng)村建設(shè);有利于調(diào)動(dòng)基層干部和的民主議事

性，運(yùn)用民主解決涉及農(nóng)民切身利益的問(wèn)題，并民主議事機(jī)制，

農(nóng)村基層民主政治建設(shè);有利于村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)多渠道投入的

新機(jī)制，讓農(nóng)民切身感受到黨和的關(guān)懷，城鄉(xiāng)發(fā)展，社會(huì)，財(cái)政

資金帶動(dòng)作用。有利于和激活一事一議籌資籌勞制度，讓農(nóng)民的

雙手，在支持下生產(chǎn)生活條件;有利于農(nóng)村富余勞動(dòng)力發(fā)展村級(jí)

公益事業(yè)，帶動(dòng)農(nóng)民就業(yè)，拉動(dòng)農(nóng)村投資和消費(fèi)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)

展;有利于“多予、少取、放活”的方針，為公共財(cái)政覆蓋農(nóng)村

開(kāi)辟新渠道，社會(huì)資金流入農(nóng)村，城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化，城鄉(xiāng)經(jīng)

濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局；有利于農(nóng)民的主體作用和首創(chuàng)精神，

以村民大會(huì)、村民代表會(huì)議為主要的村民民主議事決策實(shí)踐，轉(zhuǎn)

變基層政權(quán)組織職能，鄉(xiāng)村治理機(jī)制，農(nóng)村基層民主政治建設(shè)。

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024篇6

信息技術(shù)培訓(xùn)部是負(fù)責(zé)學(xué)校信息技術(shù)、電化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)平

臺(tái)、信息技術(shù)的采集和傳輸、網(wǎng)站、資源庫(kù)建設(shè)、電化設(shè)備、維

護(hù)維修、教師培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育等信息化方面的工作。以繼續(xù)

教育教材為藍(lán)本，以—市教育局相關(guān)要求為依托，以切實(shí)提高我

校教師綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教師博客群中小

學(xué)教師研修網(wǎng)和—小學(xué)校園網(wǎng)以及校本研修網(wǎng)絡(luò)在線交流為平

臺(tái)，以校本培訓(xùn)和各種教學(xué)大賽活動(dòng)為載體，以制度做保障，采

取激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)提高我校教師的教育教學(xué)水平。讓教師在專(zhuān)業(yè)

化發(fā)展之路上走的更實(shí)更穩(wěn)。根據(jù)—市教育局有關(guān)文件，結(jié)合我

校實(shí)際情況，特制定如下工作計(jì)劃：

一、信息技術(shù)方面

（一）硬件方面：

1、逐步實(shí)現(xiàn)硬件投入，普及班級(jí)交互式電子白板。

2、實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)行為管理服務(wù)器的安裝使用°

3、保證校園習(xí)教設(shè)備的高效運(yùn)行，及時(shí)維修，保證正常的

教育教學(xué)工作。

（二）軟件方面：

1、進(jìn)一步完善學(xué)?，F(xiàn)運(yùn)行的校園網(wǎng)站、教師電子信息庫(kù)，

固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)。

2、初步實(shí)現(xiàn)弓子教案網(wǎng)絡(luò)化管理、網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)評(píng)測(cè)，

教案統(tǒng)計(jì)等。

3、建立起本校的資源管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課件、教學(xué)視頻、微

課數(shù)字化管理。

二、教師培訓(xùn)方面

（一）師德培訓(xùn)

1、結(jié)合教育局下發(fā)的文件，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)的

文件和有關(guān)書(shū)籍。做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中

央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于

教育問(wèn)題的談話》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，并聯(lián)系實(shí)際

進(jìn)行宣講。深入開(kāi)展以《公民道德實(shí)施綱要》為核心的教育法律

法規(guī)宣傳教育，開(kāi)展聽(tīng)講座、討論、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高教職

員的師德水平。通過(guò)師德建設(shè)活動(dòng)，使全體教師的師德素質(zhì)有較

大提高，使全體教師都能做到文明守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，

形成一個(gè)良好的師德風(fēng)氣。

（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、啟動(dòng)“1、1、1、1”工程，認(rèn)真作好“1、1、1、1”工

程活動(dòng)方案，“1、1、1、1”工程是：每天寫(xiě)一板粉筆字，每天

寫(xiě)一篇鋼筆字，每周寫(xiě)一幅書(shū)法作品，每周做一個(gè)成品的課件

（不含二期制作）。

2、認(rèn)真做好電化教學(xué)培訓(xùn)，根據(jù)國(guó)家、省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)

應(yīng)用推薦，省歷屆基礎(chǔ)教育信息資源教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)

參賽的培訓(xùn)。多媒體教育軟件和農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)

行課件制作，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例：包括課堂教學(xué)實(shí)況

錄像、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思三方面內(nèi)容的制作、設(shè)計(jì)、編輯、整

合等方面知識(shí)的培訓(xùn)。

（三）繼續(xù)教育培訓(xùn)

1、按照培訓(xùn)部工作部署，切實(shí)做好我校教師的全員培訓(xùn)工

作，本期將結(jié)合我校實(shí)際情況，繼續(xù)圍繞“一德三新”，即師德

培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新扳術(shù)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師自主探

索和創(chuàng)造，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)分享、案例教學(xué)、合作探究等突出主動(dòng)性、

選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法訓(xùn)練。充分利用好

三個(gè)學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。

針對(duì)教師的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，逐漸使繼教工作完善，并完成第

三階段的繼教學(xué)習(xí)，搞好考試（考查）驗(yàn)收工作，充分完善教師

的個(gè)人繼教檔案資料和學(xué)校的繼教檔案資料。認(rèn)真做好國(guó)培、省

培工作，切實(shí)做好市本培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和師本培訓(xùn)工作，真正讓

教師達(dá)到學(xué)以致用。

2、做好市本培訓(xùn)區(qū)本培訓(xùn)校本培訓(xùn)和師本培訓(xùn)

3、積極組織教師參加大學(xué)區(qū)的電子備課和各類(lèi)教育教學(xué)活

動(dòng)。

（四）信息技術(shù)培訓(xùn)

目標(biāo)：逐步提高教師的信息應(yīng)用水平。

1、學(xué)習(xí)靈活應(yīng)用電子白板，讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起

來(lái)，讓課堂教學(xué)更豐盈更生動(dòng)活潑。

2、讓教師動(dòng)起來(lái)投入到電子備課和電化教學(xué)當(dāng)中，學(xué)習(xí)做

微課。

3、提高教師的演示型電子教案制作水平，對(duì)教育教學(xué)起到

良好的輔助作用。

（五）培訓(xùn)要求

1、所有教師認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)工作，必須服從學(xué)校的培訓(xùn)安

排。

2、培訓(xùn)期間要進(jìn)行考勤。每次培訓(xùn)進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到，做到有

事請(qǐng)假。

3、教師培訓(xùn)期間認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，認(rèn)真完成

作業(yè)。

三、具體活動(dòng)

1、組織全校教師參加微課評(píng)選活動(dòng)，并將優(yōu)秀的微課進(jìn)行

成果展不。

2、進(jìn)行教師基本功比賽。

信息技術(shù)培訓(xùn)部的工作任重道遠(yuǎn)，我們將秉承—小學(xué)的優(yōu)良

傳統(tǒng)，再接再厲，使信息技術(shù)培訓(xùn)工作更上一層樓！

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024篇7

根據(jù)全國(guó)“兩基”工作的整體部署，迎接國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)

我縣“兩基”工作督導(dǎo)檢查。為了鞏固“兩基”成果，做好我村

迎接國(guó)家“兩基”督導(dǎo)檢查工作，特別是農(nóng)村農(nóng)民科技培訓(xùn)這一

塊工作，讓“群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”的工作真正落實(shí)到實(shí)處，掌握一

至二門(mén)實(shí)用技術(shù)，真正富裕起來(lái)。根據(jù)縣、鎮(zhèn)各級(jí)“兩基”農(nóng)教

工作的安排和部署要求，特制定本科技培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，使農(nóng)村農(nóng)民群眾了解黨和國(guó)家發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的方

針政策和法律法規(guī)；掌握基本的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)營(yíng)管理及科學(xué)文化

知識(shí)；掌握1至2項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，并能因地制宜地宣傳推廣，使農(nóng)

民有覺(jué)悟、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型勞動(dòng)者C

二、培訓(xùn)任務(wù)及對(duì)象

農(nóng)民群眾、致富能手，每人至少參加2期以上培訓(xùn)，共計(jì)

20個(gè)課時(shí)。

三、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)

塘壩村遠(yuǎn)程室；—年年7月11日起至7月20日止，期間于

晚上8：00——9：00一個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)教師

石傳花、馮金祥、田景英、羅永紅及駐村干部。

五、培訓(xùn)內(nèi)容及計(jì)劃：

培訓(xùn)日期培訓(xùn)時(shí)間授課教師培訓(xùn)內(nèi)容

7月11日20：00——9：00各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及授課教師開(kāi)班培訓(xùn)

及對(duì)學(xué)員提出要求

7月12日20：00——9：00石傳花種殖技術(shù)

7月13日20：00——9：00田景英養(yǎng)殖技術(shù)

7月14日20：00——9：00羅永紅經(jīng)營(yíng)管理

7月15日20：00——9：00馮金祥外出務(wù)工知識(shí)

7月16日20：00——9：00石傳花家庭生活知識(shí)

7月17日20：00——9：00田景英種殖技術(shù)

7月18日20：00——9：00羅永紅養(yǎng)殖技術(shù)

7月19日20：00——9：00馮金祥法律法規(guī)知識(shí)

7月20日20：00——9：00石傳花家庭生活知識(shí)

7月21日20：00一一9：00各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及授課教師培訓(xùn)總結(jié)

及提出希望

六、教學(xué)方式：科技知識(shí)

適用技術(shù)的培訓(xùn)主要采取集中播放錄像與講授結(jié)合的方式進(jìn)

行。

七、教學(xué)組織形式

組織講授技術(shù)及注意事項(xiàng)和看光碟，然后組織討論。應(yīng)采取

典型引路學(xué)、個(gè)別引導(dǎo)學(xué)、項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)等形式進(jìn)行，不斷提高教

學(xué)的實(shí)踐性。

八、資料檔案整理

在培訓(xùn)過(guò)程中，實(shí)行簽到制，作好記錄，注意做好資料檔案

的.歸類(lèi)整理及保證資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。培訓(xùn)結(jié)束

后，寫(xiě)好科技培訓(xùn)總結(jié)，要求學(xué)員要學(xué)以致用，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024篇8

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指

導(dǎo)綱要》精神，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，積極探

索有效的園本師資培訓(xùn)模式。結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍

現(xiàn)狀，堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的綜合素質(zhì)，特

制定以下計(jì)劃。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過(guò)園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)思

想，使教師掌握必備的教育技能，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高

科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水

平。

2、抓教育教學(xué)活動(dòng)為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安

排幼兒一日活動(dòng)，抓好幼兒常規(guī)，提高教師記錄、觀察、分析、

反思幼兒活動(dòng)的能力。

3、以教研活動(dòng)著手，積極走以“科研興教，科研促教”的

道路，深入開(kāi)展教育科研活動(dòng)，在“研”中求發(fā)展、求創(chuàng)新。

三、具體措施

（-）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、實(shí)施全員培訓(xùn)。

1、以園長(zhǎng)為首成立了園本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從目標(biāo)的確

定、計(jì)劃的制定到各組教師的實(shí)施，層層落實(shí)、層層推進(jìn)，構(gòu)成

了一個(gè)培訓(xùn)管理平臺(tái)。根據(jù)我園的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照“園本培

訓(xùn)計(jì)劃”的時(shí)間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、幫助教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛

圍，通過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、骨干教師帶頭、全員參與的方式使全體教

師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣C

3、參與式培訓(xùn)是一種互動(dòng)研討的好方法，它不僅能使教師

在最大程度上學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且能有效地促進(jìn)教師自我發(fā)展和

提高。

（二）加大技能訓(xùn)練，提升教師專(zhuān)業(yè)技能的水平。

幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者，肩負(fù)著教育幼

兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專(zhuān)業(yè)技能得到提升。

本學(xué)期繼續(xù)讓教師練習(xí)鋼筆字等內(nèi)容，還要進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)。讓每

位教師從中能夠鍛煉自己。

（三）通過(guò)各種途徑，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。

1、組織教師學(xué)習(xí)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）、說(shuō)課、安全

衛(wèi)生教育、家長(zhǎng)工作、幼兒園早期閱讀等，由骨干教師做準(zhǔn)備主

講，再進(jìn)行集體討論。學(xué)期結(jié)束寫(xiě)一篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。

2、本學(xué)期我們將以兩個(gè)教研組為單位，以一課多研的方式圍

繞語(yǔ)言與科學(xué)開(kāi)展集體磨課并評(píng)課，由教科室主任牽頭負(fù)責(zé)和組

織工作，由開(kāi)始討論確定課題再深入研究園本教材的基礎(chǔ)上，組

內(nèi)教師對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行“二度”、“三度”開(kāi)發(fā)，磨出成熟的

課。希望通過(guò)集體磨課，能更扎實(shí)地推進(jìn)了課題的開(kāi)展，使園本

課程構(gòu)建更趨科學(xué)合理，并能建立以互動(dòng)分享為特征的學(xué)習(xí)共同

體，讓教師在同伴互助中獲得共同發(fā)展，享受教科研的快樂(lè)與成

功C

3、通過(guò)教研月使每位教師都有一次機(jī)會(huì)上公開(kāi)課。加強(qiáng)教

師的聽(tīng)課評(píng)課能力，從而提高教師的教學(xué)活動(dòng)水平。

4、通過(guò)日常隨堂課教學(xué)活動(dòng)，深入課堂，看教師教學(xué)目標(biāo)

的落實(shí)和指導(dǎo)等能力。深入幼兒中，看幼兒的綜合素質(zhì)培養(yǎng)及發(fā)

展?fàn)顩r，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。每位教師每月要聽(tīng)隨堂課兩節(jié)，并

做好評(píng)價(jià)記錄。

5、說(shuō)課活動(dòng)人人參與，提升自我。

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024篇9

為了貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《浙江

省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神，落實(shí)全國(guó)教育工

作會(huì)議的指示，充分發(fā)揮學(xué)校在提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師發(fā)展方

面的作用，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素

質(zhì)、充滿活力的科研型的陽(yáng)光教師隊(duì)伍，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合

能力，特制定以下校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的靈魂，而校本培訓(xùn)則是學(xué)校發(fā)展的不

竭動(dòng)力。學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展離不開(kāi)教師的發(fā)展。為此，我

們堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針為基本原則，以努力培養(yǎng)教師的創(chuàng)

新精神和實(shí)踐能力，提高師德師能為主要目標(biāo)，緊緊圍繞“德育

為首、質(zhì)量立校、科研興?！钡霓k學(xué)理念，立?足校本，積極探索

以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模

式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式

的校本化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和生命活力，面向全體教師，圍繞

有效教育教學(xué)，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格

局。確立教師自我發(fā)展的主導(dǎo)地位，以人為本，讓智者盡其謀、

勇者竭其力、仁者播其智、信者效其忠，使每位教師享受成長(zhǎng)的

喜悅，提升教師師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的科研型的陽(yáng)

光教師隊(duì)伍，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力。具體要求：

1.樹(shù)立“三種意識(shí)”：終身學(xué)習(xí)意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，現(xiàn)

代教育意識(shí)。

2.發(fā)揚(yáng)“四種精神”：刻苦鉆研的探索精神、愛(ài)生如子的園

丁精神、不甘落后的進(jìn)取精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。

3,擁用“五種能力”：善于教一一能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，上

好一節(jié)公開(kāi)課；善于思一一能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行反思；善

于研一一能從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)參與課題研究；善于寫(xiě)一一能總結(jié)教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出有一定質(zhì)量的論文；善于說(shuō)一一能具備一定的即興演

講口才，能說(shuō)課、評(píng)課。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

為適應(yīng)教師個(gè)人成功需要、學(xué)校發(fā)展需要和教育改革需要，

本學(xué)期主要開(kāi)展以下幾方面的培訓(xùn)：

1.開(kāi)展師德優(yōu)秀教師教育經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，引領(lǐng)全體教師句身邊

的師德優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做家長(zhǎng)滿意的人

民教師。

2.加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。通過(guò)練寫(xiě)鋼筆字、粉筆字、教

材分析會(huì)、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、推門(mén)聽(tīng)課等多種形式，加強(qiáng)教師教

學(xué)基本功和挖掘教材、掌控學(xué)情的能力。

3.開(kāi)展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。通過(guò)“觀課議課”、“集體備

課”、”教學(xué)技能比賽”等活動(dòng)增強(qiáng)教師課堂教學(xué)技能，聚焦有

效教學(xué)，構(gòu)建生命化課堂。

4.開(kāi)展科研能力培訓(xùn)。

通過(guò)專(zhuān)題講座、科研研究課等活動(dòng)培養(yǎng)教師科研能力組成骨

干教師、教學(xué)管理人員與教師形成研究共同體，一起研究“有效

教”和“有效學(xué)”的方法和思路，探索并構(gòu)建“要學(xué)、會(huì)學(xué)、能

學(xué)、善學(xué)”的課堂教學(xué)模式，為打造“有效課堂”奠定基矗

5.教育科研能力培訓(xùn)。

學(xué)校以課題實(shí)驗(yàn)為載體開(kāi)展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法

的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)工作融入日常的

教育教學(xué)工作中，逐步提高教師的科研素質(zhì)。做好新課題的開(kāi)題

工作，加強(qiáng)課題研究中的實(shí)效推進(jìn)工作，努力向全區(qū)展示課題成

果，展示科研型教師形象。

四、培訓(xùn)形式和措施：

每位教師除參加市區(qū)集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程教育學(xué)科培訓(xùn)外，主要

是通過(guò)以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來(lái)提高自身，完善自我。主要

形式和措施有：

1.搭建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，提升教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和主動(dòng)

性。

鼓勵(lì)教師參加崗位培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修，積極教師外

出學(xué)習(xí)、觀摩機(jī)會(huì)，聘請(qǐng)和名師來(lái)校講座或上示范課，有計(jì)劃開(kāi)

展多形式、多層次、全方位的教師研訓(xùn)工作，提升教師專(zhuān)業(yè)素

養(yǎng)。深入開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)先進(jìn)

的教學(xué)理念和教學(xué)方法，收集教學(xué)資料，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水

平；鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)；開(kāi)展教師基本

功大賽，培養(yǎng)教學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)科知識(shí)豐富，專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬的教師

隊(duì)伍；以教研組為核心開(kāi)展日常教學(xué)研究，搞好集體備課，鼓勵(lì)

教師互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)，共同鉆研教材、教法，互相促進(jìn)提高。鼓勵(lì)

教師積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)和業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

的教育教學(xué)論文，學(xué)校將一如既往獎(jiǎng)勵(lì)成果突出的教師，以促進(jìn)

教師更新觀念，更新知識(shí)，提高教學(xué)水平；加快名師工程步伐”

目前我校骨干教師、學(xué)科帶頭人數(shù)量還不足，要全方位培養(yǎng)青年

教師，搭建各種平臺(tái)讓青年教師鍛煉能力、展示風(fēng)采，使青年教

師迅速成長(zhǎng)；嘗試開(kāi)展教師博客比賽活動(dòng)，推行教師成長(zhǎng)電子檔

案建設(shè)，以便更好地了解教師個(gè)人成長(zhǎng)的軌跡，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)

成長(zhǎng)。

2.采用“集中與分散”培訓(xùn)方式。

堅(jiān)持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)

效性。學(xué)校除組織教師集中學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理

念，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)

方法、經(jīng)驗(yàn)外，今年推薦《給教師的建議》為教師理論自修書(shū)

目，在教師閱讀的基礎(chǔ)上組織讀書(shū)筆記評(píng)比和讀書(shū)交流會(huì)。學(xué)校

還將通過(guò)調(diào)查、講座、交流會(huì)等形式幫助每一位教師學(xué)會(huì)科學(xué)管

理自己的時(shí)間，清楚認(rèn)識(shí)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，清楚認(rèn)識(shí)自己的崗

位職責(zé)和要求，確立教師自我發(fā)展的主導(dǎo)，倡導(dǎo)教師開(kāi)展“自我

發(fā)展工程”:

3.重視集體備課，提高備課質(zhì)量。

堅(jiān)持加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮規(guī)模教學(xué)優(yōu)勢(shì)。備課組落實(shí)每次活

動(dòng)的主備內(nèi)容和責(zé)任人，教務(wù)處統(tǒng)籌安排集體備課的時(shí)間。師要

在吃透課標(biāo)、教材的前提下，進(jìn)行個(gè)人自備、集體復(fù)備、個(gè)人二

次備課三個(gè)步驟°

4.小規(guī)模、參與式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

圍繞某學(xué)科、某專(zhuān)題、研討課等，參與和體驗(yàn)反思自己教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，提高自己的

認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生新的思想和理念，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。本學(xué)期將積極開(kāi)展

骨干教師示范課、教學(xué)管理人員指導(dǎo)課、教研組教師“同課異構(gòu)

研討課”等校本教研活動(dòng)，讓骨干教師、教學(xué)管理人員、教師形

成研究共同體，一起研究“有效教”和“有效學(xué)”的方法和思

路，探索并構(gòu)建“要學(xué)、會(huì)學(xué)、能學(xué)、善學(xué)”的課堂教學(xué)模式，

引領(lǐng)教師把持續(xù)不斷的反思作為一種研究方式，引導(dǎo)教師多以課

例為載體，將日常點(diǎn)滴的教學(xué)工作、教學(xué)活動(dòng)與新問(wèn)題結(jié)合起

來(lái)，在研究中解決教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題。并在教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)

課、論文評(píng)比，課題申報(bào)等方面有意識(shí)地強(qiáng)化這一導(dǎo)向作用，切

實(shí)加強(qiáng)校本研究，不斷探索教育教學(xué)科學(xué)高效之路。

5.充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，收聽(tīng)收看專(zhuān)家

講學(xué)的錄相和示范課錄及評(píng)點(diǎn)。進(jìn)一步完善“教學(xué)資源庫(kù)”的

建設(shè)，形成網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交流的良好氛圍。積極開(kāi)展“信息技

術(shù)與學(xué)科整合”的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，探索現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)服務(wù)教

育教學(xué)的有效途徑。

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024篇10

根據(jù)《一公司20__年員工培訓(xùn)工作規(guī)劃》及集團(tuán)和公司年度

兩級(jí)職代會(huì)精神和重要工作安排，按照企業(yè)改革和發(fā)展的需要，

制定本培訓(xùn)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

承接公司人力資源及培訓(xùn)工作規(guī)劃，全面開(kāi)展內(nèi)部培訓(xùn)，按

照卓越績(jī)效管理模式的工作標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化培訓(xùn)過(guò)程管控和培訓(xùn)評(píng)

估，圍繞精細(xì)管理、降本增效、改革轉(zhuǎn)型等方面開(kāi)展有針對(duì)性的

員工培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全員素質(zhì)和技能。

二、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施重點(diǎn)

（一）全員職業(yè)品格輪訓(xùn)。結(jié)合“發(fā)力改革勇?lián)?dāng)、降本增效

做表率”主題實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)組織開(kāi)展全員職業(yè)品格輪訓(xùn)，培訓(xùn)

形式和內(nèi)容將按照集團(tuán)相關(guān)要求，結(jié)合公司實(shí)際確定，本年度計(jì)

劃240人參訓(xùn)。各單位要解決好工學(xué)矛盾，按計(jì)劃組織人員參

訓(xùn)；政工部與人力資源部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、精心組織，確保輪訓(xùn)活動(dòng)順

利開(kāi)展并獲得理想效果。

（二）深入開(kāi)展內(nèi)部培訓(xùn)。為充分發(fā)揮公司內(nèi)部—培訓(xùn)師的作

用，引領(lǐng)公司內(nèi)部培訓(xùn)深入有效開(kāi)展，從20_年開(kāi)始，公司組

織啟動(dòng)“我是管理者，我是好講師”活動(dòng)（活動(dòng)方案見(jiàn)附件2）,

要求公司管理技術(shù)人員每年新開(kāi)發(fā)不少于2學(xué)時(shí)的培訓(xùn)課程，并

在公司相應(yīng)的范圍內(nèi)開(kāi)展內(nèi)部培訓(xùn)，公司進(jìn)行管理、考核和激

勵(lì)。各單位要繼續(xù)按照員工年度培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)

展形式多樣的內(nèi)部培訓(xùn)，進(jìn)一步提升員工的操作技能、安全意識(shí)

和職業(yè)精神等。

（三）重點(diǎn)崗位人員培訓(xùn)。繼續(xù)以專(zhuān)業(yè)院校為培訓(xùn)基地，派出

一線管理、安全環(huán)保、設(shè)備管理、技術(shù)維修等崗位人員參加專(zhuān)題

培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)崗位人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)的全員輪訓(xùn)；組織部分人

員進(jìn)行港口業(yè)界同行的.考察對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，獲取先進(jìn)生產(chǎn)工藝、管

理模式等；繼續(xù)依托設(shè)備生產(chǎn)廠家和相關(guān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，采取“請(qǐng)專(zhuān)

家”、“進(jìn)廠家”等方式，加大自主維修隊(duì)伍的培育和整體能力

提升。

（四）管理類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。緊緊圍繞公司改革發(fā)展的需要，外聘

專(zhuān)家學(xué)者來(lái)公司，在宏觀形勢(shì)、管理思維、能力素養(yǎng)以及專(zhuān)業(yè)管

理等方面組織專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)；組織部分重點(diǎn)崗位管理人員參加專(zhuān)業(yè)管

理培訓(xùn)和業(yè)務(wù)考察，切實(shí)做好培訓(xùn)成果分享和效果轉(zhuǎn)化。

（五）職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)。按照《—公司20_年職業(yè)技能培訓(xùn)

與考核鑒定計(jì)劃》，組織相應(yīng)崗位員工參加電動(dòng)裝卸機(jī)械司機(jī)和

內(nèi)燃裝卸機(jī)械司機(jī)高級(jí)班、電動(dòng)裝卸機(jī)械修理工中級(jí)班和高級(jí)班

職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)。相關(guān)單位要高度重視，加強(qiáng)思想宣傳發(fā)動(dòng)，

嚴(yán)格過(guò)程管控，創(chuàng)新激勵(lì)方式，切實(shí)提高人員自主學(xué)習(xí)的積極

性，保證參訓(xùn)人員在80%以上。

三、培訓(xùn)管理工作重點(diǎn)

（一）強(qiáng)化培訓(xùn)計(jì)劃兌現(xiàn)的管控力度，確保培訓(xùn)項(xiàng)目如期完

成。各單位對(duì)提報(bào)的年度培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目要專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每項(xiàng)要形成

《培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃書(shū)》，提前準(zhǔn)備，周密安排，保證每個(gè)項(xiàng)目

的順利實(shí)施。人力資源部要將培訓(xùn)調(diào)研和檢查常態(tài)化，深入培訓(xùn)

現(xiàn)場(chǎng)，督導(dǎo)檢查培訓(xùn)項(xiàng)目組織準(zhǔn)備、過(guò)程管理和實(shí)施效果等情

況，不斷強(qiáng)化對(duì)年度培訓(xùn)計(jì)劃兌現(xiàn)率管理考核。

（二）加強(qiáng).培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，保證內(nèi)部培訓(xùn)的有效開(kāi)展。一

是借助“我是管理者，我是好講師"活動(dòng)，鼓勵(lì)—培訓(xùn)師走上講

臺(tái)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，不斷提高授課能力；公司組織對(duì)授課情況進(jìn)

行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，年終根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行筆級(jí)評(píng)定劃分，實(shí)施講課酬

金獎(jiǎng)勵(lì)和外培考察激勵(lì)，調(diào)動(dòng)內(nèi)部—培訓(xùn)師鉆研業(yè)務(wù)、自我提升

的積極性；同時(shí)做好培訓(xùn)課程資料的匯總整理，形成—培訓(xùn)師培訓(xùn)

資料庫(kù)，便于資源共享，充分利用。二是繼續(xù)完善公司培訓(xùn)課程

體系，組織相關(guān)培訓(xùn)師完善教案、ppt課件，并在培訓(xùn)授課中不

斷修訂完善，形成涵蓋公司主要崗位、工種和主要培訓(xùn)項(xiàng)目的較

為完備的基礎(chǔ)教材體系；在此基礎(chǔ)上，各單位要根據(jù)實(shí)際需要，

開(kāi)發(fā)更高層次或者專(zhuān)項(xiàng)管理、技能提升的培訓(xùn)教材，形成適應(yīng)不

同層次、系統(tǒng)完整的培訓(xùn)教材體系。

（三）嚴(yán)格培訓(xùn)費(fèi)用審批管理，確俁使用規(guī)范有效。一公司

20_年度培訓(xùn)費(fèi)較往年降幅較大，要嚴(yán)格進(jìn)行培訓(xùn)費(fèi)用審批管

控，確保公司重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)師資的經(jīng)費(fèi)投入，合理進(jìn)行培

訓(xùn)學(xué)習(xí)書(shū)籍、資料購(gòu)置，適度邀請(qǐng)高層次專(zhuān)家學(xué)者上門(mén)授課。此

專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)用由人力資源部統(tǒng)一管控，嚴(yán)控針對(duì)性不強(qiáng)、實(shí)效性不

高、綜合花費(fèi)較大培訓(xùn)項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)投入，各單位要嚴(yán)格按規(guī)定程

序進(jìn)行審批使用。

（四）完善激勵(lì)機(jī)制，提高各層面人員參與培訓(xùn)的積極性。公

司今年要推動(dòng)實(shí)施以“寬帶薪酬”為主的薪酬制度改革，適當(dāng)拓

寬崗位薪資變化幅度，推動(dòng)各級(jí)人員進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)技能和績(jī)效

水平，更好的調(diào)動(dòng)公司—培訓(xùn)師和各類(lèi)人員參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極

性。

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024篇11

湖南省環(huán)保社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成立不久，工作開(kāi)展已接近正式運(yùn)行

階段。作為聯(lián)合會(huì)不可或缺的部門(mén)之培訓(xùn)部的工作也將整裝待

發(fā)。我們將工作重點(diǎn)集中于各社團(tuán)之間的交流與溝通，專(zhuān)業(yè)技能

與知識(shí)的學(xué)習(xí)，戶外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。在此，我部門(mén)將從部門(mén)定

位及宗旨、職責(zé)及具體工作開(kāi)展三個(gè)方面對(duì)20_年下半年工作

計(jì)劃進(jìn)行具體闡述。

一、定位：培訓(xùn)部是在了解湖南省各高校環(huán)保社團(tuán)的需求

之前提下，通過(guò)各種培訓(xùn)提高湖南省各高校環(huán)保社團(tuán)及其成員在

團(tuán)隊(duì)融合、項(xiàng)目策劃組織執(zhí)行等各方面的綜合素質(zhì)，營(yíng)造良好工

作、學(xué)習(xí)、交往、交流氛圍，創(chuàng)建交流與資源共享平臺(tái)，達(dá)到湖

南省各高校環(huán)保社團(tuán)及聯(lián)合會(huì)在提升自身綜合素質(zhì)的同時(shí)達(dá)到共

同發(fā)展的目的。

二、職責(zé)：根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)培訓(xùn)模式，開(kāi)發(fā)適合社團(tuán)及

聯(lián)合會(huì)的培訓(xùn)課程，著實(shí)負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目。

三、①工作內(nèi)容：加強(qiáng)聯(lián)合會(huì)之間、各社團(tuán)之間及各社團(tuán)

與聯(lián)合會(huì)之間的交流與合作。不定期開(kāi)展各種交流活動(dòng)，使湖南

環(huán)保這個(gè)大集體在經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)、互相合作的同時(shí)增強(qiáng)感

情。

②在通過(guò)各種方式交流的同時(shí)用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛了解各社

團(tuán)及聯(lián)合會(huì)的需要，針對(duì)需要對(duì)社團(tuán)及聯(lián)合會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)盡

力提供各種軟、硬資源。

四、①工作開(kāi)展計(jì)劃：娛樂(lè)活動(dòng)：1、聯(lián)合會(huì)會(huì)議開(kāi)始前

通過(guò)破冰游戲等使會(huì)場(chǎng)氣氛更活躍，便于之后的工作開(kāi)展。2、

農(nóng)家樂(lè)、素質(zhì)拓展、聯(lián)誼3、戶外活動(dòng)：定向越野、爬山、徒

步等4、生日會(huì)或者歡送會(huì)。

②技能培訓(xùn)：1、對(duì)象：社團(tuán)代表，聯(lián)合會(huì)成員。2、方

式：理論（資料的發(fā)放，技能的講解），實(shí)踐。3、內(nèi)容：社團(tuán)、

聯(lián)合會(huì)及其

成員的綜合能力C

③交流內(nèi)容：社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、環(huán)保熱門(mén)信息、社團(tuán)文化、

近期發(fā)生的開(kāi)心的事情、關(guān)于綠色營(yíng)等等

五、半年度日程表

20_年十月份：

主要目標(biāo)：聯(lián)合會(huì)成員之間的融合

內(nèi)容：1、聯(lián)合會(huì)會(huì)議開(kāi)始前通過(guò)破冰游戲等使會(huì)場(chǎng)氣氛更

活躍

2、個(gè)人成長(zhǎng)的分享：時(shí)間管理，目標(biāo)分析之類(lèi)的

十一月份：

主要目標(biāo)：社團(tuán)之間融合，在交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn)社團(tuán)的需求

內(nèi)容：1、王家灣聯(lián)誼活動(dòng)

2、風(fēng)景區(qū)座談會(huì)

十二月份：

主要目標(biāo)：基本技能與相關(guān)項(xiàng)目組培訓(xùn)，其他活動(dòng)的開(kāi)展

內(nèi)容：1、環(huán)教、宣傳技能、戶外知識(shí)的分享會(huì)

2、環(huán)保老人經(jīng)驗(yàn)交流

3、項(xiàng)目的相關(guān)培訓(xùn)

20—年一月份：

主要目標(biāo)：社團(tuán)間感情升華

內(nèi)容：1、學(xué)期總結(jié)

2、下學(xué)期工作需要根據(jù)各高校環(huán)保社團(tuán)及聯(lián)合會(huì)的計(jì)劃進(jìn)

行安排

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024篇12

為進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成

年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育

指導(dǎo)綱要（20—修訂）》指示精神，確實(shí)加快我校心理健康教育工

作的開(kāi)展和不斷深入，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新工作思路，全面

提升我校心理健康教育工作水平，根據(jù)《20_年安溪縣學(xué)校心理

健康教育工作計(jì)劃》（安心育【20__】1號(hào)）和《安溪八中20__年

春季德育工作計(jì)劃》的重要精神，結(jié)合我校實(shí)際，以學(xué)校工作計(jì)

劃、政教處工作計(jì)劃為參照，深入開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，使得心理健康

教育、青春健康教育特色辦學(xué)成為學(xué)校素質(zhì)教育、德育工作的重

要組成部分。

一、明確中小學(xué)心理健康教育的目標(biāo)、任務(wù)和要求

（一）總體目標(biāo)：

通過(guò)各種有效途徑，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂(lè)觀向

上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)人格健全發(fā)展。

（二）主要任務(wù)：

一是以發(fā)展性教育和預(yù)防教育為主，面向全體學(xué)生，注重潛

能的開(kāi)發(fā)和積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)；

二是面向部分學(xué)生，開(kāi)展心理評(píng)估與咨詢以及學(xué)校、家庭的

教育干預(yù)，針對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)和咨詢，消除學(xué)生的心

理障礙；

三是應(yīng)對(duì)校園心理危機(jī)，預(yù)防和減少學(xué)生由于心理失衡而引

發(fā)的過(guò)激行為和傷害事故。

（三）基本要求：

面向全體，全員參與，全過(guò)程、全方位地開(kāi)展心理健康教

育。

二、關(guān)注各個(gè)年齡學(xué)生特點(diǎn)，積極引導(dǎo)身心健康發(fā)展

根據(jù)我校學(xué)生的各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合學(xué)生

實(shí)際情況，做好教育重點(diǎn)。

（一）學(xué)習(xí)心理。

包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開(kāi)發(fā)、心理調(diào)

適、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效

率。

（二）建立對(duì)他人積極的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給

學(xué)生基本的人際交往技巧等。

主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。

（三）自我調(diào)適。

要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、、評(píng)價(jià)自我、幫助其樹(shù)立信心，獲

得積極的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意

志。

（四）青春期心理。

要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正

確看待異性交往，培養(yǎng)正確的戀愛(ài)觀、婚姻觀等。

（五）生活和社會(huì)適應(yīng)（包括職業(yè)指導(dǎo)）。

要培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化的能力，提

高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護(hù)。

同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)預(yù)期生活方式或社會(huì)環(huán)境

的‘適應(yīng)能力。

三、加強(qiáng)心理科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效

性、實(shí)效性。

加強(qiáng)課題研究工作，參與各級(jí)各類(lèi)課題申請(qǐng)立項(xiàng)結(jié)題。

一是做好福建省中小學(xué)德育建設(shè)示范項(xiàng)目《加強(qiáng)青春健康教

育彰顯學(xué)校德育特色》的研究工作，根據(jù)項(xiàng)目立項(xiàng)精神，項(xiàng)目研

究周期為一年。

我校將認(rèn)真總結(jié)過(guò)去青春健康教育工作的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn)，

圍繞“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育

踐行、學(xué)科滲透德育、文化育人、管理育人、網(wǎng)絡(luò)育人、活動(dòng)育

人、心理健康育人、家校協(xié)作等方面創(chuàng)造青春健康教育進(jìn)校園德

育特色。

二是胡銀杉老師主持的泉州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃

（20__年度）立項(xiàng)小課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生逆反心理的疏導(dǎo)與策略研

究》根據(jù)泉州市教科所的相關(guān)文件精神，進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收工作。

四、開(kāi)展心理健康教育，夯實(shí)常規(guī)教育

（一）開(kāi)展心理講座與輔導(dǎo)。

由心理專(zhuān)兼職教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)、講

座。同時(shí)，各班主任利用班會(huì)課開(kāi)展心理健康主題班會(huì)，為學(xué)生

提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好

行為，激發(fā)群體向上的精神。

（二）抓好心育隊(duì)伍建設(shè)。

要加大心理咨詢室的使用率，鼓勵(lì)專(zhuān)兼職心理教師參加各級(jí)

各類(lèi)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，有計(jì)劃有組織地開(kāi)展相關(guān)心理健康教育專(zhuān)題

講座和心理研討活動(dòng)，提高教師的心理健康教育能力。

（三）注重“心育”。

落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20_年修訂）》，對(duì)不

同年齡階段的學(xué)生開(kāi)展心理咨詢和心理幫助，促進(jìn)學(xué)生人格的健

康發(fā)展。心理咨詢要面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異。發(fā)揮“心靈

港灣”的功能，落實(shí)好日常咨詢值班制度。心理咨詢室每周一一

周五的中午12：00-13：50和下午17：30-19：00均對(duì)學(xué)生開(kāi)

放，并有專(zhuān)業(yè)心理咨詢師接待學(xué)生來(lái)訪咨詢，通過(guò)在線QQ、電

子郵箱和咨詢熱線（0595-），全天候24小時(shí)預(yù)約，全方位滿足學(xué)

生咨詢需要，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑；通過(guò)建檔、分析、疏

導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)。

（四）關(guān)愛(ài)留守兒童，相伴成長(zhǎng)。

建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)機(jī)制，開(kāi)展農(nóng)村戶籍留守兒童登

記工作，做好留守兒童控輟保學(xué)，強(qiáng)化青春教育、法制教育和心

理疏導(dǎo)，依法落實(shí)強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任。

五、強(qiáng)化心理健康教育活動(dòng)形式，彰顯辦學(xué)特色

（一）創(chuàng)新工作思路，深化青春健康教育。

鞏固并進(jìn)一步開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)，以創(chuàng)建泉州市特色辦

學(xué)實(shí)驗(yàn)校為契機(jī)，進(jìn)一步探索特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展的新途徑。

本學(xué)期將適時(shí)舉行一場(chǎng)“青春健康教育”主題活動(dòng)和“青春健康

教育進(jìn)校園經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。

（二）尊重生命，開(kāi)展生命安全主題教育活動(dòng)。

我校至20_年起，高度重視生命教育，積極開(kāi)展生命健康

教育相關(guān)工作，取得了顯著成效。學(xué)校作為“福建省紅十字體驗(yàn)

式生命教育示范?！?，本學(xué)期學(xué)校將嚴(yán)格按照泉州市紅十字、泉

州市教育局聯(lián)合下發(fā)的泉紅【20—】36號(hào)文的精神，通過(guò)開(kāi)展

同伴教育、青春陽(yáng)光服務(wù)和紅十字“體驗(yàn)式生命教育一一十個(gè)一

基本動(dòng)作”等活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立安全防范意識(shí)，努力

掌握自我防范、自護(hù)自救知識(shí)，機(jī)智紀(jì)理遇到的各種異常情況和

危險(xiǎn)。

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024篇13

有幸參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，為促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)不斷成長(zhǎng)，

結(jié)合自身的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修計(jì)劃

如下：

一、研修目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，

學(xué)高為師。認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)家組的各種視頻講座，參與互動(dòng)討論，進(jìn)

取撰寫(xiě)較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，

不斷提升自身的業(yè)務(wù)本事和教學(xué)藝術(shù)。

2、經(jīng)過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把所學(xué)的資料用于實(shí)際教育

教學(xué)中去，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮研修平臺(tái)的互

動(dòng)交流作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步優(yōu)化自身的課堂教學(xué)，優(yōu)化備課

活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合

學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步

提升。

4、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)與新的教育理念和修訂版學(xué)科課程

標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中

所遇到的.實(shí)際問(wèn)題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，

促進(jìn)師生共同發(fā)展。

5、經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、

合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、反思、超越，增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)

習(xí)的本事。

二、網(wǎng)絡(luò)研修要求

我要經(jīng)過(guò)這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)為基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求自身，扎

實(shí)學(xué)習(xí)，做好筆記，同時(shí)以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)

驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為

突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本

事的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自身及同伴們

成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

三、研修資料

進(jìn)取以專(zhuān)家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修資料，扎實(shí)

學(xué)習(xí)，分步推進(jìn)，努力完成各學(xué)時(shí)資料，認(rèn)真讀帖、發(fā)帖、回

帖。

總之，我將經(jīng)過(guò)此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教

學(xué)本事和教學(xué)研究水平，進(jìn)取推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身

的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本研修工作的有效開(kāi)展，促進(jìn)

自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024篇14

為了切實(shí)加強(qiáng)我校的團(tuán)員干部隊(duì)伍建設(shè)，提高團(tuán)員干部思想

素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使團(tuán)員干部對(duì)共青團(tuán)、共產(chǎn)黨的歷史、團(tuán)員義

務(wù)和責(zé)任有深刻的理解，我們計(jì)劃舉行新一期團(tuán)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)活

動(dòng)，以專(zhuān)題講座形式培訓(xùn)團(tuán)員、團(tuán)員干部和新團(tuán)員，還把“以評(píng)

促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)“落實(shí)到團(tuán)員

干部之中，真正達(dá)到提高團(tuán)員思想素質(zhì)和工作能力的目的。團(tuán)校

培養(yǎng)對(duì)象主要為團(tuán)員和入團(tuán)積極分子，培訓(xùn)地點(diǎn)：四樓多媒體教

室和階梯教室。

團(tuán)校安排如下:

一、前期工作

1、團(tuán)校開(kāi)學(xué)典禮前適時(shí)以海報(bào)或廣播形式向全校團(tuán)員通知

團(tuán)校開(kāi)課時(shí)間，并盡量將課程設(shè)置、主講人、課程內(nèi)容等情況介

紹清楚。

2、提前召開(kāi)各組織委員會(huì)，通知團(tuán)校有關(guān)事宜。

3、提前統(tǒng)計(jì)各班參加團(tuán)校的學(xué)員名單，建立完善的簽到制

度。保證評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)員”的公平公正。

4、提前制作會(huì)標(biāo)，準(zhǔn)備團(tuán)旗、團(tuán)歌。

5、每次團(tuán)課前聯(lián)系教學(xué)地點(diǎn)、廣播記者、北極星校報(bào)記者

團(tuán)等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。

6、及時(shí)制作團(tuán)校結(jié)業(yè)證書(shū)及優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)，頒發(fā)給團(tuán)員。

二、課程安排

1、第一次團(tuán)課共青團(tuán)的歷史和傳統(tǒng)暨團(tuán)校開(kāi)學(xué)典禮，將邀

請(qǐng)德育校長(zhǎng)董國(guó)春同志參加

2、第二次團(tuán)課為共青團(tuán)的性質(zhì)和任務(wù)暨實(shí)踐活動(dòng)，參加團(tuán)

課的廣大團(tuán)員干部將對(duì)校園進(jìn)行美化，通過(guò)這種實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起

團(tuán)員干部的良好形象，也使廣大團(tuán)員干部在實(shí)踐中體會(huì)模范帶頭

作用和意義。

3、第三次團(tuán)課為團(tuán)的基本知識(shí)講座共青團(tuán)的權(quán)利和義務(wù)并

開(kāi)展討論。

4、第四次團(tuán)課團(tuán)章知識(shí)入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作、畢業(yè)典禮暨新團(tuán)

員宣誓大會(huì)，由校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記曹誠(chéng)同志總結(jié)講話。

三、后期工作

團(tuán)校結(jié)束后根據(jù)統(tǒng)計(jì)的學(xué)員到課情況和心得體會(huì)質(zhì)量頒發(fā)結(jié)

業(yè)證書(shū)，并評(píng)出一定比例的“優(yōu)秀學(xué)員”。

包鋼十五中少年業(yè)余團(tuán)校

20—年5月

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024篇15

為加強(qiáng)建筑學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)干事的工作能力，提高干事領(lǐng)

導(dǎo)、管理社團(tuán)的能力，經(jīng)商討，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃。

培養(yǎng)目的：通過(guò)培養(yǎng)使干事具備較強(qiáng)交際能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能

力、語(yǔ)言表達(dá)能力、一定的寫(xiě)作功底等多方面綜合能力的學(xué)生，

同時(shí)，使干事具有提出問(wèn)題并能主動(dòng)解決問(wèn)題的能力，能夠合理

處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系的能力，以及熟悉本部門(mén)的主要工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：基于部門(mén)的條件，針對(duì)部門(mén)的工作，經(jīng)過(guò)實(shí)施干

事培養(yǎng)計(jì)劃，希望每個(gè)干事都會(huì)寫(xiě)策劃和總結(jié)并且會(huì)與商家說(shuō)

話，讓他們“會(huì)”做事且能自己“找”事做。

具體計(jì)劃：

一、對(duì)于干事的管理能力，把所有干事分成兩組，在社聯(lián)主

席帶領(lǐng)下（前期階段），以助手和監(jiān)督的身份深入到社團(tuán)內(nèi)部工

作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好社團(tuán)的活動(dòng)，總結(jié)社團(tuán)的活動(dòng)，并提出建設(shè)性意

見(jiàn)。

二、干事的領(lǐng)導(dǎo)能力，社聯(lián)會(huì)安排每個(gè)干事至少獨(dú)立組織完

成一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。

三、干事的交際能力，主要是針對(duì)社團(tuán)舉辦大型活動(dòng)時(shí)的外

聯(lián)，首先讓干事學(xué)習(xí)一下什么是拉外聯(lián)、怎樣拉外聯(lián)和拉外聯(lián)時(shí)

應(yīng)注意的問(wèn)題，然后由社聯(lián)主席、辦公室主任領(lǐng)干事出去熟悉一

下拉贊助的流程并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，待時(shí)機(jī)成熟以后，分派干事自

己出去找商家拉贊助，以使社團(tuán)活動(dòng)辦的更精彩。

四、對(duì)于干事寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，先教干事怎樣寫(xiě)策劃和總結(jié)

（發(fā)給干事一些策劃書(shū)和總結(jié)），然后對(duì)于拉外聯(lián)時(shí)的外聯(lián)策劃

主張由干事自己寫(xiě)（針對(duì)于商家的策劃），并且以后干事每人每

月寫(xiě)一份工作總結(jié)和每次社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)交于主任，包括他們的一

些建議和想法，以及他們的心得體會(huì)。

五、培養(yǎng)主要方式是以實(shí)踐為主，在實(shí)踐中提高干事的各方

面能力，達(dá)到一個(gè)具備口才、交際、論辯等多方向綜合能力。

六、增強(qiáng)干事的團(tuán)結(jié)合作精神，適當(dāng)?shù)淖尭墒屡c團(tuán)委學(xué)生會(huì)

的其他部門(mén)合作，培養(yǎng)其全局性觀念。

社聯(lián)干事培訓(xùn)主要遵循兩個(gè)原則：

1、在實(shí)踐中成長(zhǎng)，多讓干事干實(shí)事，引導(dǎo)他們?cè)谧鍪碌倪^(guò)

程中學(xué)會(huì)做事與做人。

2、全體培訓(xùn)與特殊培訓(xùn)相結(jié)合，對(duì)于干事全體培訓(xùn)不分門(mén)

別類(lèi)，所有培訓(xùn)針對(duì)于全體干事，并具體對(duì)某個(gè)干事的某個(gè)弱點(diǎn)

進(jìn)行特殊的培訓(xùn)，以使其早日適應(yīng)社聯(lián)的工作。

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024篇16

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《一年—市教師教育工作計(jì)劃》和《一年上半

年—市教育教學(xué)教研院工作計(jì)劃》，結(jié)合《—省深化高校考試招

生制度綜合改革試點(diǎn)方案》、《—省深化普通高中課程改革方案》

和《—市教育局關(guān)于提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》，認(rèn)

真落實(shí)—市教育局—年工作重點(diǎn)，以深化課改和新高考改革為重

點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)有效性為核心，深入開(kāi)展新學(xué)考與高考和

“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”的研究，提高教師隊(duì)伍總體素質(zhì)，提

升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

L重視教學(xué)“五個(gè)環(huán)節(jié)”，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)教師教學(xué)常規(guī)

管理制度的檢查督促。

2.加強(qiáng)課改與高考研究，提高教師在新高考背景下對(duì)學(xué)生分

類(lèi)分層走班機(jī)制的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。

3.進(jìn)一步提高教師信息化在教學(xué)中的各項(xiàng)應(yīng)用的能力，為迎

接教育部信息化試點(diǎn)單位驗(yàn)收做準(zhǔn)備。

4.以“教師技能提升四個(gè)一活動(dòng)”為抓手，提升教師隊(duì)伍專(zhuān)

業(yè)素養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn)規(guī)范管理，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)

（1）堅(jiān)持“教師教學(xué)考核制度”、“教研組考核制度”、

“集體教研（備課）制度”、“一教師一學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課制

度”、“行政每周推門(mén)聽(tīng)課制度”、“每學(xué)期教學(xué)公開(kāi)周活

動(dòng)”，“每月學(xué)生作業(yè)量抽測(cè)活動(dòng)”、“期中教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上調(diào)

杳”和“學(xué)生座談會(huì)”，持續(xù)改善教師教學(xué)行為。本學(xué)期在聽(tīng)課

要求上的變化：每位教師公開(kāi)課聽(tīng)課數(shù)應(yīng)該達(dá)到規(guī)定聽(tīng)課數(shù)量的

50%；每位教師在高三聽(tīng)課數(shù)應(yīng)該達(dá)到規(guī)定聽(tīng)課數(shù)量的1/4O

（2）通過(guò)量與質(zhì)上的控制，編印學(xué)生的暑假作業(yè)并做好相

應(yīng)的微課，提升教師對(duì)作業(yè)研究的能力。

1.加強(qiáng)教師對(duì)新高考的研究，為分層走班奠定基礎(chǔ)。

（1）以教研紐長(zhǎng)為培訓(xùn)為基礎(chǔ)，開(kāi)展輻射式培訓(xùn)。

（2）以教研紐為單位，加強(qiáng)對(duì)新高考制度的研究，制訂教

研組切實(shí)可行的課程設(shè)置和階段目標(biāo)，為形成學(xué)校分層走班制度

奠定基礎(chǔ)。

（3）研究20_屆學(xué)生三年的課程設(shè)置，及時(shí)解決新高考改

革中出現(xiàn)的師資、管理等新問(wèn)題，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

（4）借助省培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)教師開(kāi)展生涯規(guī)劃課的

技能培訓(xùn)，力爭(zhēng)10以上的教師參加相關(guān)培訓(xùn)。

2.加強(qiáng)的—年高考的研究，為創(chuàng)造更佳成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

（1）建立與兄弟學(xué)校的協(xié)作聯(lián)盟，通過(guò)參觀交流，學(xué)習(xí)先

進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以研究教學(xué)質(zhì)量提高的策略。

（2）認(rèn)真組織好高三試卷講評(píng)公開(kāi)課，提升公開(kāi)課質(zhì)量。

（3）加強(qiáng)高三課堂教學(xué)調(diào)研，開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng)。

3.圍繞信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合課題，提升教師的信

息技術(shù)應(yīng)用能力。

（1）繼續(xù)開(kāi)展以平板教學(xué)為手段的“課堂變革”和“信息

化教學(xué)創(chuàng)新班”的試點(diǎn)工作，加強(qiáng)校本研訓(xùn)，以創(chuàng)新班為基礎(chǔ)，

在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中推廣平板教學(xué)。

（2）繼續(xù)開(kāi)展“微格教室公開(kāi)課面向家長(zhǎng)網(wǎng)上直播活

動(dòng)”，拓寬家校溝通渠道，促使教師關(guān)注課堂效率。

（3）繼續(xù)利用22中微課網(wǎng)進(jìn)行“論語(yǔ)誦讀”和“每日一

題”的微視頻學(xué)習(xí)活動(dòng)（繼續(xù)開(kāi)展假期作業(yè)微視頻講評(píng)制度），

提高教師微課質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

（4）做好課后自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主

學(xué)習(xí)能力和自主管理能力提升的研究。

4.以“一師一優(yōu)課一課一名師”為契機(jī)，努力推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)

發(fā)展

(1)做好對(duì)新一輪省培訓(xùn)平臺(tái)教師培訓(xùn)的梳理、總結(jié)工

作。

(2)結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作和校級(jí)公開(kāi)

課，利用微格教室提供良好的技術(shù)支將，組織好相關(guān)競(jìng)賽工作。

(3)做好師徒結(jié)對(duì)的管理工作，通過(guò)監(jiān)督，形成成果，以

項(xiàng)目研究促進(jìn)課題申報(bào)和結(jié)題。

(4)組織好各類(lèi)教師技能、論文等競(jìng)賽，形成從校級(jí)推薦

市級(jí)的基本模式°

(5)修改和完善“教研組考核條例”，采用“常規(guī)”+“項(xiàng)

目”式考核推動(dòng)教研組建設(shè)，提高校本教研的實(shí)效性，引導(dǎo)各教

研組逐步形成“課堂教學(xué)模式”、“聽(tīng)評(píng)課”、“自編導(dǎo)學(xué)

案”、“自編作業(yè)本”等學(xué)科特色項(xiàng)目。

四、行事歷—學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)史工作行事歷周次日期內(nèi)容

一月一日一_月一日

1.高一、高二段返校考試

2.備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議(課題輔導(dǎo)、新學(xué)期教師個(gè)人考

核條例解讀、下發(fā)教師教育院、教研院工作計(jì)劃)

一月一日一_月一日

1._省教師培訓(xùn)平臺(tái)報(bào)名與審批

2.微課制作培訓(xùn)和實(shí)踐

3.市高三學(xué)生第一次適應(yīng)性測(cè)試分析會(huì)、高三段會(huì)

4.教研組長(zhǎng)7選3培訓(xùn)

5,市級(jí)課題申報(bào)

6.新學(xué)期選修課程開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)

培訓(xùn)半年工作計(jì)劃2024篇17

我校校本研修以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的

專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為基本理念。以“充分發(fā)揮校本研修在災(zāi)后重建中的

重要作用，加強(qiáng)常態(tài)研修，突出重心內(nèi)容，努力形成'問(wèn)題學(xué)習(xí)

課例三位一體’的校本研修模式?！睘楣ぷ髦攸c(diǎn)。圍繞轉(zhuǎn)變教師

教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。形成

一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍；形成

一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型

教師。具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?，以繼承和發(fā)揚(yáng)名優(yōu)教師優(yōu)

秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、形成教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，由經(jīng)驗(yàn)-技術(shù)型

向?qū)嵺`-反思型轉(zhuǎn)變。

一、校本研修方式：

1、理論學(xué)習(xí)形式：

①教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，自選或集體選教育理論著作

進(jìn)行培訓(xùn)；

②以教研組或年級(jí)組為學(xué)習(xí)單位，進(jìn)行主題學(xué)習(xí)。其流程

是:教研組拋一個(gè)主題、給一個(gè)學(xué)習(xí)文本、確定人員解讀文本，

同時(shí)成立研究小組、以課例為載體實(shí)踐文本，同時(shí)成立研究小

組。

2、研討交流形式：

以教研組或年級(jí)組為單位開(kāi)展以教學(xué)反思、合作論壇為主要

形式的研討活動(dòng)。每個(gè)教師輪流承擔(dān)一專(zhuān)題，進(jìn)行說(shuō)課、上課、

反思，同伴互評(píng)、相互交流，最終達(dá)成共識(shí)。

3、專(zhuān)題講座形式：

①要積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)（教育局、科研、教研等）的指導(dǎo)，

積極爭(zhēng)取教研員、教育專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)支持與引領(lǐng)，定期為全員做講

座，提升校本研修層次與品位；

②學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)輪流做專(zhuān)題講座；

③學(xué)校中的市級(jí)教學(xué)骨干做案例分析、教學(xué)反思匯報(bào)。

4、課題研究式：

二、校本研修實(shí)施內(nèi)容：

（一）開(kāi)展基于學(xué)習(xí)內(nèi)省的研修活動(dòng)。

基本方式是一一開(kāi)展讀書(shū)豐富知識(shí)，讀圖開(kāi)闊視野，讀人內(nèi)

省自己的“三讀活動(dòng)”。

（二）以課例為載體的行動(dòng)研究。

1、讓教師伴隨“磨課”成長(zhǎng)。

個(gè)年級(jí)備課組選取各冊(cè)各學(xué)科的重難點(diǎn)課作為“磨課”的.

課例。實(shí)施上課一一磨課一一上課的操作模式，使上課和磨課形

成一個(gè)前后相通、及時(shí)反饋的工作鏈條。要求每位教師在磨課活

動(dòng)中努力做到四個(gè)“一”：即：認(rèn)真上好每一節(jié)課，做一次有質(zhì)

量的磨課發(fā)言，寫(xiě)一份有分量的磨課心得，向任教者提一條有價(jià)

值的教學(xué)建議。老師在磨課過(guò)程中“實(shí)話實(shí)說(shuō)”，聚焦亮點(diǎn)，剖

析問(wèn)題，共同提高。

2、讓教師在觀課議課中成長(zhǎng)°

觀課議課是一種對(duì)話。就彼此對(duì)話而言，它需要參與者有溝

通與合作的意愿；需要對(duì)話雙方敞開(kāi)心扉，彼此接納；需要彼此

間的積極互動(dòng)與交流。就自我對(duì)話而言，議課要致力于從“他人

提問(wèn)”引向“自我提問(wèn)”，在自我對(duì)話中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，

追求自我改