《辛亥革命》說課稿2篇

《辛亥革命》說課稿《辛亥革命》說課稿1教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：（1）了解孫中山的主要革命活動(dòng)，掌握制作大事年表的基本技能。（2）了解武昌起義和中華民國成立的精況，評(píng)價(jià)辛亥革命的歷史意義。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過了解孫中山的主要革命活動(dòng)和辛亥革命的歷史意義，學(xué)習(xí)一代偉人“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”的革命精神；繼承他“喚起民眾”“振興中華”的偉業(yè)，使自己具有胸懷祖國、為實(shí)現(xiàn)中華民族全面振興而奮斗的歷史責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點(diǎn)：辛亥革命。教學(xué)難點(diǎn)：如何探討辛亥革命的歷史意義。辛亥革命的歷史意義深遠(yuǎn)，如何通過史實(shí)總結(jié)出來，這需要運(yùn)用分析歸納能力和知識(shí)遷移能力，而這些能力對(duì)中學(xué)生來說是比較困難的。教學(xué)方法：問題情景法、讀書指導(dǎo)法、討論法、歸納列表法教學(xué)過程與方法：【導(dǎo)入新課】：(5分鐘)復(fù)習(xí)：①掀起維新變法運(yùn)動(dòng)序幕的是哪一事件？是誰？(“公車上書”；康有為、梁啟超)②誰在宣傳維新運(yùn)動(dòng)的過程中起到重要作用？他的譯著是？(嚴(yán)復(fù)；《天演論》)③宣布實(shí)行變法的清朝皇帝是？(光緒帝)④戊戌變法為什么會(huì)失敗？(因?yàn)樽兎ㄓ|犯了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益，遭到了他們的極力反對(duì)，而當(dāng)時(shí)的整個(gè)國家大權(quán)正是掌握在他們手中。)導(dǎo)入：孫中山是20世紀(jì)中國走在時(shí)代前列的第一個(gè)偉人，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，革命黨愈挫愈奮、一次又一次的武裝起義，最終推動(dòng)了武昌起義的爆發(fā)，這些武裝起義基本上是革命黨人在同盟會(huì)的綱領(lǐng)和旗幟下進(jìn)行的，也正是由于武昌起義的成功，中華民國才得以于1912年元旦成立?！局v授新課】：(25分鐘)一、孫中山早期的革命活動(dòng)：1、同盟會(huì)創(chuàng)立背景--創(chuàng)立興中會(huì)：首先，讓學(xué)生利用課前查找的資料簡單介紹一下孫中山，從而對(duì)他有一個(gè)最初的認(rèn)識(shí)。孫中山，偉大的民主主義革命先行者、資產(chǎn)階級(jí)革命家。字逸仙，廣東香山(今中山)人，學(xué)醫(yī)。一生致力于資產(chǎn)階級(jí)革命，先后創(chuàng)立興中會(huì)、同盟會(huì)；領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)革命起義；出任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)；改組國民黨；領(lǐng)導(dǎo)了“二次革命”、護(hù)法運(yùn)動(dòng)等然后，講述孫中山創(chuàng)立“興中會(huì)”的過程、口號(hào)，并強(qiáng)調(diào)“興中會(huì)”是中國第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體。孫中山畢業(yè)于香港西醫(yī)書院。1894年上書李鴻章要求改良，未被采納，于是在檀香山成立興中會(huì)，立志清朝。最后，讓學(xué)生讀書后回答：①孫中山為什么要成立同盟會(huì)？②同盟會(huì)由哪些團(tuán)體組成？為了積聚革命力量；聯(lián)合興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)等團(tuán)體組成了同盟會(huì)。2、同盟會(huì)成立：提出問題以此指導(dǎo)學(xué)生讀書：同盟會(huì)成立的時(shí)間、地點(diǎn)及其性質(zhì)。1905年8月，在日本東京，是中國第一個(gè)全國規(guī)模的資產(chǎn)階級(jí)政黨。3、同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)、目標(biāo)和旗幟：根據(jù)課本中的同盟會(huì)政治綱領(lǐng)、目標(biāo)和旗幟的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說一說：如何理解孫中山提出的綱領(lǐng)和三民主義。二、武昌起義：1、武昌起義的背景：簡單介紹革命黨人領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義。并指出：起義雖然失敗了，但擴(kuò)大了影響，推動(dòng)了革命高潮的到來。同時(shí)讓學(xué)生知道：這次起義的主要力量是向革命的新軍。湖北革命黨人在新軍中占十分之四，贊成革命者達(dá)四分之三以上，這樣為起義成功準(zhǔn)備了條件。2、武昌起義的經(jīng)過：詳細(xì)介紹起義的經(jīng)過：1911年9月14日，湖北的二個(gè)革命組織，文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)召開聯(lián)席會(huì)議，確定在武昌舉行武裝起義，推舉文學(xué)社蔣翊武為總指揮，共進(jìn)會(huì)孫武任參謀長，組成起義領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。10月9日，因計(jì)劃暴露，起義機(jī)關(guān)遭到破壞，革命黨人彭楚藩，劉復(fù)在等被捕，慷慨就義。工程八營的革命黨人于10月10日晚八時(shí)半率眾起義，打響了武裝起義第一槍。起義勝利以后，革命黨人立即建立革命政權(quán)，組成了湖北軍政府，推黎元洪為都督，頒布軍政府告示。廣大革命群眾踴躍參加革命軍，武昌起義震動(dòng)全國。3、武昌起義的影響：到11月9日，全國有10多個(gè)省宣布脫離清政府，清朝統(tǒng)治土崩瓦解，危在旦夕。指導(dǎo)學(xué)生看地圖：武昌-武漢三鎮(zhèn)-湖北軍政府-全國一半以上省份。三、中華民國的成立：1、中華民國的成立：武昌起義后得到全國的響應(yīng)，形勢(shì)表明，建立全國性政府的.時(shí)機(jī)成熟了。大家期望著在海外的革命孫中山的歸來。革命軍進(jìn)占南京后，17省代表在南京集會(huì)，商議成立全國性政府。1911年12月25日，孫中山從海外歸抵上海，受到各界人士熱烈歡迎。12月29日，各省代表推選孫中山為臨時(shí)大總統(tǒng)。提問：中華民國何時(shí)成立？成立地點(diǎn)？1912年3月，孫中山頒布了《臨時(shí)約法》其性質(zhì)如何？1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就任臨時(shí)大總統(tǒng)，下令定國號(hào)為中華民國，以本年為民國元年。孫中山頒布了《中華民國臨時(shí)約法》具有資產(chǎn)階級(jí)共和國憲法性質(zhì)。2、辛亥革命的歷史意義：師：1912年為民國元年，那么1949年為民國多少年？(教師介紹一下，民國紀(jì)年與公元紀(jì)年的換算方法。)民國成立，1912年2月12日，宣統(tǒng)帝被迫下詔退位，清朝統(tǒng)治結(jié)束。統(tǒng)治中國二千多年的封建君主制度從此廢除?！拘〗Y(jié)】：(2分鐘)辛亥革命已經(jīng)有了九十多年的歷史，辛亥革命的先輩們?yōu)橹畩^斗、為之獻(xiàn)身的理想，今天已經(jīng)成為光輝的現(xiàn)實(shí)。辛亥革命的先輩們開創(chuàng)的偉大事業(yè)，正是由中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民繼續(xù)推向前進(jìn)，以此加強(qiáng)學(xué)生情感方面的教育。【練習(xí)】：(8分鐘)一、每課一得：了解“共和制”的概念，說出“共和制”的特點(diǎn)，并能舉出現(xiàn)在哪些國家實(shí)行的是“共和制”。二、材料閱讀：答：《中華民國臨時(shí)約法》規(guī)定：參議院在符合規(guī)定的前提下，有彈劾總統(tǒng)的權(quán)力，參議院在符合規(guī)定的前提下，有否定總統(tǒng)決定的權(quán)力?？梢娍偨y(tǒng)的權(quán)力受到法律的約束，而封建君主不受任何限制，君主就是法，誰反抗誰就是違法，君主的權(quán)力是高于法律的。三、自我測評(píng)：時(shí)間主要活動(dòng)1894年創(chuàng)立興中會(huì)發(fā)動(dòng)廣州起義發(fā)動(dòng)惠州起義1905年創(chuàng)立同盟會(huì)1906年發(fā)表三民主義1906-1911年革命黨人在其影響下發(fā)動(dòng)了多次起義《辛亥革命》說課稿2大家好！我是來自美亭學(xué)校的王坤，我說課的題目是：《辛亥革命》。我將從說教材、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)、說教學(xué)反思五大方面進(jìn)行說課。一、說教材1、教材內(nèi)容人教版八年級(jí)上冊(cè)中國歷史第二單元“近代化的探索”的第8課《辛亥革命》。本課教材安排了孫中山創(chuàng)建革命黨和武昌起義兩個(gè)子目內(nèi)容。兩項(xiàng)內(nèi)容之間是相互聯(lián)系與遞進(jìn)的關(guān)系，在掌握辛亥革命基本史實(shí)的基礎(chǔ)上，探討辛亥革命的歷史意義。2、教材地位與作用本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》和《戊戌變法》的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，也是為后面學(xué)習(xí)《新文化運(yùn)動(dòng)》和《五四愛國運(yùn)動(dòng)》作鋪墊，它起著承上啟下的作用?；仡欀袊?0世紀(jì)三次歷史性巨變，第一次就是辛亥革命，它也是中國近代化艱難起步進(jìn)程中的重要環(huán)節(jié)。3、教學(xué)目標(biāo)新課標(biāo)對(duì)這部分內(nèi)容的要求如下：了解孫中山的主要革命活動(dòng)，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，我擬定了如下的三維教學(xué)目標(biāo)：⑴知識(shí)與能力通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握有關(guān)孫中山創(chuàng)建興中會(huì)和中國同盟會(huì)、三民主義、武昌起義等歷史基礎(chǔ)知識(shí)。⑵過程與方法通過看圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力；通過查找有關(guān)材料，了解辛亥革命的歷史功績，探討辛亥革命的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。⑶情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辛亥革命是中國近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，武昌起義的槍聲，是辛亥革命志士不屈斗爭的張揚(yáng)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和不斷進(jìn)取意識(shí)。在教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容的指引下，結(jié)合學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，我確定了如下的教學(xué)重、難點(diǎn)：⒋教學(xué)重難點(diǎn)⑴重點(diǎn)：辛亥革命的準(zhǔn)備、爆發(fā)及影響。依據(jù)：辛亥革命是一次完全意義上的資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命，邁出了近代化探索實(shí)質(zhì)性的一步，是20世紀(jì)中國的第一次歷史性巨變。而教材中的每個(gè)環(huán)節(jié)作為辛亥革命的一部分，無法拆分，故將辛亥革命的整個(gè)過程作為重點(diǎn)。⑵難點(diǎn)：探討辛亥革命的歷史意義。依據(jù)：教材中的兩個(gè)子目之間是一種相互聯(lián)系與遞進(jìn)關(guān)系，孫中山的建黨活動(dòng)和武昌起義是作為一般了解層次提出來的，而歷史意義是作為運(yùn)用層次要求提出來的，這種安排符合初中生的認(rèn)知規(guī)律。在基本史實(shí)的基礎(chǔ)上，提供史料，引導(dǎo)學(xué)生理解辛亥革命的歷史意義。二、說教法學(xué)法1、學(xué)情分析學(xué)生前置的基礎(chǔ)知識(shí)：本課之前學(xué)生已學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法，知道了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法都救不了內(nèi)外交困的中國。了解了這一背景，具備了學(xué)習(xí)辛亥革命的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生前置的基本技能：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一年學(xué)習(xí)中國歷史的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)歷史事件發(fā)展的全過程有了一定的認(rèn)知能力，具備了學(xué)習(xí)辛亥革命的基本技能。學(xué)生學(xué)習(xí)障礙：八年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史事件的分析能力不強(qiáng)，對(duì)分析辛亥革命的歷史意義有較大的難度。通過本課的教學(xué)，能有效的解決學(xué)生這方面的困難。2、教法根據(jù)課標(biāo)的要求，結(jié)合本課內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情，我在本課教學(xué)中充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，重點(diǎn)采用自主探究教學(xué)法：通過問題-探究的模式，促使學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，更好的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。3、學(xué)法我在學(xué)法指導(dǎo)上注重以學(xué)生為中心，指導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)的快樂。三、說教學(xué)過程整個(gè)教學(xué)過程分為四個(gè)部分完成。(一)路在何方(新課引入3分鐘)(二)革命道路(新課學(xué)習(xí)36分鐘)(三)情感升華(4分鐘)(四)布置作業(yè)(2分鐘)(一)路在何方(新課引入3分鐘)問題：在前兩課中，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？學(xué)習(xí)了這兩課你知道了什么？(洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法都救不了內(nèi)外交困的中國。)追問：到底挽救中國的道路在哪里？根據(jù)學(xué)生的回答，教師點(diǎn)題：在這時(shí)的中國有一位偉人孫中山先生，他提出：只有革命才能救中國！就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的《辛亥革命》(板書課題)。設(shè)計(jì)意圖：通過回答問題讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在這種情形下，勢(shì)必會(huì)發(fā)生一場革命。教師順勢(shì)引出課題。(二)革命道路(新課學(xué)習(xí)36分鐘)說明：本環(huán)節(jié)是這一課的重點(diǎn)所在，從四個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生突破重點(diǎn)。第一講：辛亥革命的準(zhǔn)備階段問題1：為了革命，孫中山先生組織了哪些革命團(tuán)體？(板書)結(jié)合圖片和閱讀課文回答問題并填表。1905年同盟會(huì)成立年代事跡性質(zhì)1894組織興中會(huì)第一個(gè)革命團(tuán)體1905成立中國同盟會(huì)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命政黨問題2：為了革命，孫中山先生提出哪些指導(dǎo)思想？(板書)同盟會(huì)革命綱領(lǐng)(板書)：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國，平均地權(quán)。三民主義(板書)：民族主義，民權(quán)主義，民生主義。思考：同盟會(huì)革命綱領(lǐng)和三民主義有什么關(guān)系？驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華--民族主義；建立民國--民權(quán)主義；平均地權(quán)--民生主義。(投影)問題3：為了革命，孫中山先生進(jìn)行了哪些武裝起義？結(jié)果怎樣？(投影)如萍瀏醴起義、浙皖起義、鎮(zhèn)南關(guān)起義、黃花崗起義等，這些起義都失敗了。設(shè)計(jì)意圖:在此我采取問題-探究的學(xué)習(xí)模式。問題的設(shè)置既考慮到內(nèi)容的邏輯順序，又顧及了學(xué)生的心理狀況，用有效的策略激發(fā)學(xué)生思考的積極性。同時(shí)突出教學(xué)重點(diǎn)。過渡：同盟會(huì)成立后，各地革命黨人發(fā)動(dòng)多次武裝起義，如萍瀏醴起義、浙皖起義、鎮(zhèn)南關(guān)起義、黃花崗起義等，這些起義雖然失敗了，但它們推動(dòng)革命高潮的到來，1911年武昌起義爆發(fā)。第二講：辛亥革命的經(jīng)過武昌起義：我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起觀看武昌起義視頻，感受革命黨人為救國不惜拋頭顱、灑熱血的`震撼氣勢(shì)，同時(shí)讓學(xué)生帶著問題思考起義的時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果。時(shí)間：1911年10月10日；地點(diǎn)：武昌；結(jié)果：武昌起義后,全國十幾個(gè)省響應(yīng)(動(dòng)畫演示)，清政府的統(tǒng)治土崩瓦解。設(shè)計(jì)意圖:情景再現(xiàn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出教學(xué)重點(diǎn)。第三講：辛亥革命的結(jié)果民國建立：武昌起義成功后，不到半年時(shí)間，14個(gè)省宣布脫離清政府統(tǒng)治，清政府土崩瓦解。于1912年1月1日在南京建立民國，孫中山當(dāng)選臨時(shí)大總統(tǒng)。因?yàn)樽?912年到今年是100年，所以提問：民國建立到今年多少年了？然而，民國建立不久，由于帝國主義的支持，孫中山等資產(chǎn)階級(jí)的軟弱，加上袁世凱的兩面手段，孫中山被迫讓位，袁世凱竊取了革命果實(shí)。第四講：辛亥革命的歷史意義過渡：對(duì)于袁世凱竊取了革命勝利的果實(shí)，所以(引出問題4)問題4：有人說：“辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面。”你同意這種說法嗎？為什么？指導(dǎo)方法：用一分為二的分析方法去評(píng)價(jià)歷史事件。提示：衡量一場革命的成敗，關(guān)鍵是看革命的根本目的和預(yù)定目標(biāo)是否或者在多大程度上達(dá)到了。學(xué)生活動(dòng)：小組合作，討論，分析，交流。教師活動(dòng)：教師巡視，引導(dǎo)學(xué)生討論。歸納：同意這種說。(1)因?yàn)樾梁ジ锩鳛橐粓龇吹鄯捶饨ǖ馁Y產(chǎn)階級(jí)民主革命，其根本目的是要推翻帝國主義壓迫，鏟除封建制度，使中國成為真正的民主共和國，為資本主義發(fā)展開辟道路。其直接目標(biāo)是要推翻清政府，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國。(2)從直接結(jié)果看，辛亥革命推翻了清王朝的腐朽統(tǒng)治，結(jié)束了長達(dá)兩千年的封建君主專制政體，建立了中國歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國；頒布了中國歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)，使人民獲得了一些民主、自由的權(quán)利，使民主共和觀念深入人心。中華民國成立后，民國政府從政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育上采取了一系列措施，促進(jìn)了中國資本主義的發(fā)展，推動(dòng)了中國近代化的進(jìn)程。因而辛亥革命成功了。(3)從最終結(jié)果看，辛亥革命的勝利果實(shí)被大地主買辦階級(jí)代表袁世凱竊取，反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成，中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒有改變，所以說辛亥革命是失敗了。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)討論辛亥革命的意義，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。(三)情感升華(4分鐘)過渡：雖然辛亥革命最終的結(jié)果是失敗了，但是，孫中山先生對(duì)中華民族