第三單元名著與閱讀《朝花夕拾》

七年級上冊民主推薦與閱讀《朝花夕拾》魯迅板塊一：教學重難點學習目標和體會。2.運用精讀和略讀、細讀和跳讀的方法，提升學生的閱讀能力和審美品鑒能力。3.運用內容重構、捕捉閃回等閱讀策略，領悟成長中的魯迅，感受作品合作者的魅力。板塊二：預習部分文題解讀憶的記事”〔《三閑集?〈自選集〉自序》〕，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的代散文中的經(jīng)典作品。作者簡介魯迅（1881~1936），原名周樹人，字豫才，出身于沒落的封建家庭。中國現(xiàn)代偉大的第一篇白話小說《狂人日記》，并第一次使用“魯迅”這個筆名；中篇小說《阿Q正傳》，回憶性散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》等。1881年9月25一輩，已日漸衰敗。魯迅的父親是個秀才，在仕途上終生不得意一直沒有考上舉人。12歲那年，祖父因科場案入獄，父親受此打擊日漸病重，在他15歲那年病逝。這段時間里，作為家中的長子，魯迅計劃每天出入于當鋪和藥店之間，深深地感到事態(tài)的炎涼。17歲，魯迅離開家鄉(xiāng)，先進了南京水師學堂，后轉入路礦學堂。1902年，以優(yōu)異成績畢業(yè)，東渡日13人麻木的精神比醫(yī)治肉體更為重要，于是棄醫(yī)從文。1909年回國，回國以后，魯迅先后在個過程，更加堅定了中國社會的當務之急是國民性的改造的認識。1917年前后，新文化運動以及文學革命已經(jīng)開始提倡，魯迅開始寫作，隨著第一篇白話小說《狂人日記》的發(fā)表，一發(fā)不可收拾，創(chuàng)作了大量的文學作品。寫作背景創(chuàng)作《朝花夕拾》時魯迅已是文壇舉足輕重的作家。1926年“三一八”慘案后，魯迅前寫作的《狗?貓?鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》收入了散文集《朝花夕拾》。1926年9月魯迅接受了廈門大學的聘請，南下教書，但他在廈門大學只帶了四魯迅在這里見識了種種知文。這五篇散文與在北京創(chuàng)作的另五篇散文就構成了《朝花夕拾》的全部。課文主題回憶。的回憶。回憶。《狗?貓?鼠》表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。向予以了尖銳的抨擊?！段宀分赋鰪娭频姆饨ń逃龑和膫Γ辛朔饨ㄋ枷肓曀椎牟缓侠?。23代表。些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。《瑣記》——批評了學堂的種種弊端，洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。板塊三：內容介紹表于《莽原》半月刊。《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括：對貓的厭惡和仇恨的《狗.貓.鼠》；懷最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛農(nóng)》。一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。位勞動婦女的真誠的懷念。揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童可憐33指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。心些許的安慰。了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。人物形象《朝花夕拾》中出現(xiàn)的四個主要人物，是作者的保姆、恩師、朋友和父親。從長媽媽身上，我們看到魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。43地地想象魯迅當時的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。N生一樣，疑心他是自殺的。他背書。但是，魯迅從來沒有指責過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安永遠痛苦。我們感到魯迅先生強烈的愛。板塊四：課文解析五猖會1完了。為下文寫自己想看賽會蓄勢2孩子們的樂趣。）【段落分析】（1-2）童年看賽會3人，尋姣長婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長須。大索城中；53簡單，寫出了自己對賽會的向往。）【段落分析】（3）明人的賽會4的時候，就肯將竿頭放在頭頂或牙齒上，甚而至于鼻尖。其次是所謂“高蹺”、“抬閣”、……然而我到現(xiàn)在終于沒有和賽會發(fā)生關系過?！径温浞治觥坑H見的賽會【問題設置】前三次對賽會的簡單敘述對第四次寫“五猖會”有何作用？5教”有妨的，——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就“又作別論”了。【段落分析】介紹“五猖會“的來由。【問題設置】6埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。63（對比，用迎神賽會帶來的歡樂同下文被迫背誦《鑒略》造成的壓抑對比忽然，工人的（封建專制的家庭教育把兒童的天真好玩的天性抹殺了。）○“去拿你的書來?！彼卣f。（“慢慢的”刻畫父親至高無上的形象。）78那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。9書但又無可奈何；擔心的不僅是能否背出，更擔心能否去看賽會。）○兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：10“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”○他說完，便站起來，走進房里去了。1112——而且要背出來。（充分展示作者由高興到沮喪的心情，以及在父親面前的不安和壓迫粵有盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫?！鹁褪沁@樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，13呵！……（語言描寫，再現(xiàn)了我背誦文章時生吞活剝、不求甚解的情形）14親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。15很長。）1673不顧及孩子心理時的無奈和煩惱.表現(xiàn)了當時封建教育的內容和方法對兒童身心健康的巨大危害。）○“不錯。去罷?！备赣H點著頭，說。1718在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。19就是因為早上心情太壓抑了，童心已經(jīng)受到了挫傷。表明家長與兒童在心理上的隔膜。）【段落分析】我看五猖會前后的情感變化【問題設置】具體分析“我”去看五猖會前的情感變化經(jīng)歷了哪四個階段？當然非常高興，因此總是嫌時間過得太慢，催促大家快搬東西。育方式的不解。要伸出許多鐵鉗將什么‘生于太荒’之流夾住”。終于，作者夢似的背完了。沒有什么大意思，含蓄地反映出了父親在孩子最高興的時候讓其背書對孩子心靈的傷害。傷感與困惑。20昨日事?！鹞抑两褚幌肫穑€詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。（全篇都是敘述，21子、父親的專制在孩子內心造成的創(chuàng)傷和帶來的痛苦。）五月二十五日。【段落分析】（5-21）東關五猖會，寫“我”的感受和疑惑。83【問題設置】1、最后一段反映了我的什么心情？你如何理解父親在我最高興的時候叫“我“背書這件事？你遇到過類似的事情嗎？的個性。2、通讀課文，思考：文中一共寫了幾次賽會？分別用五個字各為它們擬個標題，并指出其詳略。同時比較幾次賽會在內容和寫法上的異同。明確：全文共寫了四次迎神賽會。第l、2自然段，寫“童年看賽會”，略寫。第3自45—22自然段，寫“東關五猖會”，詳寫。四次賽會異同童年看賽會側重寫心態(tài)，主要寫孩子們盼望看迎神賽會，但看過后又失望的心態(tài)，以及每次看迎神賽會后留下的紀念品——“吹都賽會；寫法：都”。寫出了孩子們的童心童趣，同時也為后文寫看東關五都是以記敘猖會蓄勢、做鋪墊。為主。明代的賽會親見的賽會東關五猖會用了引用和比較的寫法，將“明人的賽會”與現(xiàn)實的賽會作比較，意在反襯現(xiàn)實賽會的簡單。也不忘針砭時局，詳寫，描寫了“背書”的故事。板塊五：思維導圖板塊六：課堂問題設置、討論：《從百草園到三味書屋》一文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？93的私塾教育。由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。③通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。2、作為“橫眉冷對千夫指”的戰(zhàn)士，魯迅先生從來沒有忘記過戰(zhàn)斗，試著舉出體現(xiàn)作者“溫馨的批判”的示例。示例：①《父親的病》中對“庸醫(yī)”的諷刺；②對中醫(yī)的偏見：“紹興幾個名醫(yī)，”借行醫(yī)詐取病人錢財，痛恨迷信與落后；③《瑣記》衍太太：居心險惡的人；④對黑暗腐朽的現(xiàn)實的還擊、痛斥。3、《朝花夕拾》運用了哪些藝術手法？⑴把記敘、描寫、抒情和議論有機地融合為一體，充滿詩情畫意。⑵在對往事深情的回憶時，插入一些“雜文筆法”⑶以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質。⑷字里行間處處蘊含著作者激憤的批判和諷刺。⑸運用對比手法。4、運用這些藝術手法的好處是什么？1繪聲繪色，令人神往。2示了現(xiàn)實中那些像極了“貓”的正人君子的真實面目。3點，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識分子，入木三分。4的始末，其實是反話正說，在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。如在《父親》103批判和諷刺。5的強烈憎恨形成了鮮明的對比。板塊七：他山之石（一）溫儒敏“為什么今天我們還需要魯迅”——溫儒敏2012年5月17日晚北大研究生院“才齋講堂”演講摘錄1.魯迅的地位魯迅是有超越性的思想家，盡管去世幾十年，但他當年所思考、所焦慮的問題，到今天恐怕還是新鮮的。近百年來，有那么多知識分子，但對中國文化了解最深入的，魯迅可能是第一人，是魯迅發(fā)現(xiàn)了中國和中國人。中國人還要發(fā)現(xiàn)？是要發(fā)現(xiàn)的。魯迅的眼光不一樣，他發(fā)現(xiàn)了中國和中國人，特別是中國傳統(tǒng)文化中形成的一些問題、弊病，現(xiàn)在還大量存在于社會中。魯迅的出現(xiàn)是個藝術，魯迅是我們民族精神普遍潰敗時的中流砥柱。魯迅和陀思妥耶夫斯基、克爾凱郭爾、帕斯捷爾納克、布羅斯基這些思想家，是同一水準的。把中國的病根看出來了，這是魯迅的偉大。2.魯迅的批判魯迅對人性的了解也是最深的，很敏銳，有時候會覺得他批判性太強，說話很難聽，甚至有點過，但有一條，讀魯迅能讓我們讀懂中國，知人論世，了解國情，了解國民。如果保留點歷史感，放在特定的語境來討論，就會發(fā)現(xiàn)魯迅雖然很偏激、很尖銳，但還是有的放矢，而且只有魯迅這樣，才能更一針見血，深入骨子，打到痛處。魯迅永遠在嚴厲批評中國傳統(tǒng)文化的弊病，他認為中國傳統(tǒng)文化里充滿了麻木人心的“僵尸的樂觀”，他是很反感的。他認為，中國傳統(tǒng)文化是不尊重人的，中國文化最大的弊病是對人的壓抑，對個性、對生命、對創(chuàng)造力的壓抑，所以要猛烈地攻打，要沖破這種傳統(tǒng)束縛。3.中國人的劣根性113魯迅批判中國人的劣根性，批判中國人的奴性、面子心理、看客心態(tài)、馬虎作風，中國人麻木、卑怯、自私、狹隘、保守、愚昧。但他的批判是建立在自省和自剖基礎上，也不是居高臨下，而是帶有一種悲憫和無奈。大多中國人不出聲，沉默，中國人共同的疾患久矣，我們司空見慣了，見怪不怪，麻木了，但魯迅卻要真實地說出來?！爸袊说男郧槭强傁矚g調和、折中的。譬如你說，這個屋子太暗，須在這里開一個窗，大家一定不容許的。但如果你主張拆掉屋頂，他們就會來調和，愿意開窗了。沒有更激烈的主張，他們總連平和的改革也不肯行?！?魯迅)“中國有兩個時代，一個是力爭做奴隸的時代，一個是坐穩(wěn)了做奴隸的時代。”(魯迅)（二）錢理群《我們今天為什么需要魯迅》首先需要討論或者明確一個問題：魯迅是誰？關于“魯迅是誰”，實際上有兩種通俗的說法。一種說法毛澤東的魯迅觀：魯迅是偉大的文學家、革命家和思想家。這“三家”并不錯，是有一定道理的。但是有一個問題，這么一講就把魯迅捧到天上去了，離我們比較遠。他可敬，卻不可親，也不可愛，也就談不到需要了。實際上今天很多青少年與魯迅有所隔絕，很重要的一個原因是被這“三家”給嚇到了。魯迅的特別體現(xiàn)在哪里？簡單地說，就是魯迅的思維方式、感情方式、思想觀念、對很多問題的看法，和我們大多數(shù)人所習慣的不一樣。這樣講可能有點抽象，不妨我們來一起讀魯迅的作品，看一看屬于魯迅的觀點。板塊七：課后練習一、填空學過其中的《從百草園到三味書屋》和《阿長與〈山海經(jīng)〉》。2、《二十四孝圖》著重分析了臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，指1、《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。目前，我們3、作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書是《天演論》。4、《五猖會》中，父親讓我背，讓我感到痛苦。1235、魯迅小時侯最喜歡在（百草園）玩耍。等都是孝道故事的名稱。7.魯迅在仙臺學醫(yī)時發(fā)生了三件重大的事。8.“賽神會”中“我”和許多人喜歡看活無常。9、迅在《瑣記》中記敘為了“尋別一類人們去”又選擇了無須學費的南京___江南水師學堂。十一、10、“好。那么,走罷!”而去“尋別一類人們去”一語出自魯迅的《》篇。(《瑣記》)十二、(烏煙瘴氣)十三、演論》,表現(xiàn)出魯迅探求真理的____________。(強烈欲望)十四、13、《范愛農(nóng)》一文中,作者追述了在日本留學和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個_________。(生活片段)十五、14、《藤野先生》記敘了作者在日本留學時的學習生活,記敘了與藤野先生相識、相處、分別的幾個片段,并說明了在仙臺醫(yī)專時_________的一生中重要的經(jīng)歷。(棄醫(yī)從文)十六、巨埋兒”)十七、封建教育對兒童天性的壓制。(迎神賽會)十八、懷念。十九、藤野先生子路負米黃香扇枕陸績懷橘哭竹生筍故事則有些可疑，還有“臥冰求鯉”的故事，如模仿則有性命之憂了。二十、妨害白話者133二十一、物竟天擇想是在礦路學堂，這段經(jīng)歷在，《瑣記》中提及。二十二、回憶，如《無?！?，《五猖會》。二十三、二十四、22、在《瑣記》一文中魯迅先生曾描述了新學堂與舊學堂的區(qū)別。無常在陰間”,以諷刺當時社會上的“正人君子”之流。二十五、二十六、24、魯迅寓居的東墻上，一直掛著他的老師藤野先生的照片。偶遇之后，交往甚密，這位朋友是范愛農(nóng)。二十七、二、選擇二十八、（D）二十九、間三十、2、《藤野先生》中作者棄醫(yī)從文的原因是：（C）A、受到日本同學歧視B、先生不重視自己C、要拯救國民的精神D、學醫(yī)太難三十一、三十二、三十三、三十四、三十五、3、《瑣記》一文中寫了幾件事，表達了對衍太太的不滿（CＡ.一件4、《朝花夕拾》中，阿長的性格給我們留下了深刻的印象，下列哪一個不）是阿長的性格特點（C）三十六、三十七、三十八、三十九、四十、B.不拘小節(jié)5、阿蓮河給魯迅的父親看病時所開的藥引是什么（B）A.一對螞蟻B.一對蟋蟀C.一包苦菜D.都不是A）A.有四十一、四十二、7、選擇一個正確答案（A、魯迅寫《范》只為了回憶過去，記住以及想念范愛農(nóng)。143四十三、B、范愛農(nóng)不喜歡甚至討厭自己的先生，因此在先生死時不主張發(fā)電四十四、四十五、生活片段四十六、四十七、四十八、C、魯迅記憶中的范愛農(nóng)很壞。D、《范愛農(nóng)》記敘的是魯迅在日本留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個8、下列文章不屬于《朝》的是（A）A、《風箏》B、《無常》C、《父親的病》D、藤野先生9、朝花夕拾》中記敘魯迅為了尋“另一類的人們”而到南京求學的經(jīng)過的是B四十九、五十、A《五猖會》C《父親的病》D《無常》10、魯迅早年留學學習醫(yī)學的國家是（A）A、日本C、蘇聯(lián)D、英國五十一、五十二、五十三、五十四、11、范愛農(nóng)和魯迅初次相識的地點是：（C）A、東京C、橫濱D、紹興子們”進行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻是哪篇文章？（B）五十五、五十六、五十七、五十八、A《瑣記》B《無?！稢《二十四孝圖》D《狗貓鼠》13、下列文章中不曾提及“長媽媽”的篇目是：（DA狗貓鼠B五猖會C二十四孝圖D