6和7的加減法應(yīng)用

課題：6和7的加減法應(yīng)用授課時(shí)間：2011年月日教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)六第1-3題-課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）進(jìn)一步掌握6和7的加減法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。（2）進(jìn)一步提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的水平。（3）通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能熟練地計(jì)算6和7的加減法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能迅速訊地口算6和7的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法：指導(dǎo)法，講解法，問(wèn)答法，鼓勵(lì)法。學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入師：生活中處處有數(shù)學(xué)，你能說(shuō)說(shuō)我們生活中的數(shù)碼？（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：我今年7歲了：我家有5口人：我是一年級(jí)四班的學(xué)生）師：是的生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片：草地上有四只兔子，又來(lái)了3只，一共有多小只？請(qǐng)同學(xué)們這道題的算式寫(xiě)在你的隨堂作業(yè)本上。學(xué)生交流。第49頁(yè)大的第8題。師;同學(xué)們喜歡做游戲嗎？請(qǐng)大家看打屏幕，看一看，小猴給我們帶來(lái)了什么游戲？師：你們會(huì)玩看電子說(shuō)算式這種游戲嗎？小猴出示3和4的電子圖師：誰(shuí)能看電子圖說(shuō)算式？（6-2=4）小猴出示3和4的電子圖。師：看這兩個(gè)電子圖，你能說(shuō)幾道算式？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)算式3+4=7,4+3=7,4-3=1）師：你真不錯(cuò)能看電子圖說(shuō)這么算式。請(qǐng)同桌互相出示電子圖，互相說(shuō)一說(shuō)算式，比一比，誰(shuí)說(shuō)得又快又對(duì)。練習(xí)7以?xún)?nèi)的加，減法

（1）口算7以?xún)?nèi)的加減法。教師依次出示口算卡，學(xué)生開(kāi)火車(chē)口算。（2）完成練習(xí)七第9題。拿出0-7這8張卡片。（2）從這8張卡片中拿出兩張卡片，用大數(shù)減去小數(shù)。板書(shū)設(shè)計(jì)：6和7的加減法應(yīng)用練習(xí)七第8-12題3+4=4+2=7-3=4-2=7-4=2+5=7-5=1+6=6-4=5-0=